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如何巧记历史事件
篇一:贫的巧记
如何巧记历史事件
一、 等差数列记忆法即根据历史年代排列所呈现的数学规律来记忆。例如，《辛丑条约》签订、辛亥革命爆发、中共诞生、九一八事变发生，这四个历史事件分别发生在1901年、1911年、1921年、1931年，这四个数字恰好组成了一个以10为公差的等差数列。
三、提取字眼法即提取某一历史知识每一句的一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。如: 《南京条约》内容可记作“五亿（议）港元”。“五”指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；“亿（议）”指英商进出口货物所应缴纳的税款，由中英双方议定；“港”指将香港岛割给英国；“元”指清政府向英国赔款2100万元。
四、谐音趣味记忆法即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。如:我们记忆英国光荣革命的时间（1688）可用谐音：一路发发；记忆克利期提尼这个名字，可设想克里是你姨，这样趣味性强，记得快而牢。
五、关键字词法即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。如:我们记忆必修I《古代希腊民主政治》可用几个关键字掌握:即①背景；②发展③灭亡。①背景：经济（工商业发展）；政治（氏族制度瓦解）；地理（小国、海洋）②发展：三次改革（奠基：梭伦，确立：克利期提尼，繁荣：伯利克里③灭亡：雅典民主的局限；政治经济发展。
六、概括记忆法就是将某一历史知识加以概括，使之简单化。如:将必修I《英国君主立宪制的建立》可概括为:①前提：光荣革命，②确立：《权利法案》；③发展：责任制内阁的形成，这样学生对《英国君主立宪制的建立》的知识就容易掌握了。
七、图表记忆法的特点是借助图表，调动视觉功能，去启发想象力，它能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变轨迹，可以把历史知识凝聚成点，化点为面，达到增强记忆的目的。如：记忆
八、归类记忆法。这种方法适用于单元或总复习。历史课本的内容十分繁复，孤立地去死记硬背历史基础知识，必然弄得头晕脑胀，结果还是糊里糊涂“一锅粥”。如果采取归类记忆法，把历史基础知识分门别类地、按问题的性质依次归纳到一起，捋出一条条线索，就便于记忆了。这叫归类记忆法。
比如，要记忆新课程必修I第一单元的相关知识，我们知道古代的政治制度包括奴隶社会的政治制度和封建社会的政治制度。奴隶社会的政治制度包括王位世袭制、分封制、宗法制。封建社会的政治制度即专制主义中央集权政治制度，然后
回忆秦朝是如何首创？汉至元是如何加强？明清如何强化？这样，中国古代的政治制度就一目了然了。
九、比较记忆法。这种方法适宜记忆那些历史上经常发生的重大历史事件，像战争、政治改革、不平等条约等等。这类历史上经常发生的事件，彼此之间，或因其性质相同，或因其表现形式相似，记忆中往往容易互相混淆。比较记忆法最能克服混淆。比较，可以明显地揭示出历史事件彼此之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征，这就便于对它们加深理解、增强记忆。如我们将甲午中日战争和全面侵华战争的比较——同：蓄谋已久、为摆脱国内危机、制造大屠杀等；异：结果不同、抗战的规模不同、抗战的方式不同——然后记忆，既能牢固记忆，又能加深理解，—举两得。
十、网络记忆法。这种方法适宜记忆一个或一些复杂的历史事件，靠机械识记的方法去死记硬背，留在脑海里的印象是杂乱无章，模糊不清的，回忆起来也必然是支离破碎，残缺不全的。如果我们经过认真分析，首先找出这个或这些历史事件有几个要点，再进一步弄清这几个要点之间的联系，这样形成一个网络，就便于记住了。当需要回忆的时候，只要把这个网络撒开，储存在脑里的有关这个历史事件的印象，就会完整、准确、清晰、迅速地重现。这就是网络记忆法。比如：要记忆中国近代史的相关知识，可先编织知识网络为：
1．时间范围：1840－1949。
2．一个社会形态：半殖民地半封建社会。
3．两个社会矛盾：民族矛盾、阶级矛盾4．两个革命时期：旧民主主义革命→新民主主义革命。
5．两个革命任务：反封建反侵略。
6．三个统治政权：晚清政府→北洋军阀政府→南京国民政府。（思考：每个政权统治时期可以分为哪几个小时期）。
一、字头法。抽出核心字(多为首字)，串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可。 例1.清朝有十位皇帝，其中最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，可记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。
例2.1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海(由南向北)，记为“广厦福宁上”。
例3.“戊戌六君子”谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁，记为“谭刘林，杨杨康”。
例4.1931年**的土地革命路线：依靠贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。可记为“靠贫联中限富，保中小灭地主”
二、谐音法。基本方法同于“字头法”，只不过要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动的意义。贫的巧记。
例1.洋务派在中央和地方的代表共八人——奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌，编为“新(訢)翻(藩)译(李)坐(左)洞审(沈)日昌”。
例2.八国联军侵华的八个国家——英、美、俄、日、法、德、意、奥(奥匈帝国)，可以编为“奥匈帝国，饿(俄)得(德)没(美)法，依(意)靠英日”
例3.我国对外开放的五个经济特区——深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛，可以编为“生(深圳)猪(珠海)三(汕头)下(厦门)海(海南岛)”
三、奇特联想法。联想越奇特，记忆越深刻，因人而异，因事而异。
例1.民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》，记法为一边想“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟，一边做转头动作，同时发出钟声响。”
例2.军阀割据时，冯国璋、曹锟、段祺瑞控制的地盘及其支持者可联想为“曹锟靠在一棵日本梨树(直隶、江苏)上饿(湖北)得快干(赣)了，段祺瑞端着一大碗(皖)卤(鲁)面(闽)，这(浙江)应(英)该很美呀。”
四、歌谣法。即以“核心字”为基础，通过反复挑选排列，使之成为形式对仗，合则押韵的顺口溜，最适于记年代。歌诀记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和节奏的歌谣或口诀进行记忆的方法。
例1.**早期有三次全国代表大会——1921年7月，一大;1922年7月，二大;1923年6月，三大;同期国民党有一次，1924年1月，一大，可编为“一大21、7，二大22、7，三大23、6，国民党一大24、1”
例2.1932年，日本扶持溥仪做傀儡，建立伪满洲国。编为“32、3 傀儡建”
例3.1934年10月至1936年10月，红军进行了长征。编为“34、10(念壹零) 36、10(念壹零) ，红军长征，翻山越岭。”
例4. 1935年瓦窑堡会议和1937年洛川会议的时间和内容很容易混淆。可编为“瓦早洛(落)后”及“瓦窑堡，**方针好;到洛川，定全面抗战”
例5.抗战过程中的几件大事，1937年平型关大捷，1938年台儿庄战役，1940年百团大战，1940年汪精卫成立伪国民政府，1941年皖南事变。可分别编为“37、9 林彪吼，38、3 拉锯战，40春 汪伪成，40下半 百团大战，41九千(人) 皖南事变”。
例6、1950年6月，毛泽东在七届三中全会上提出的争取国家财政基本好转的三个条件可编为：“土改完成，工商调整，经费节省”。
例7、文革爆发的导火线和全面发动的标志可编为“一个导火线，两会两文件”。
例8、文革中的主要建设成就可编为“成昆湘黔，二汽十堰，南京长江，胜利油田”。即成昆铁路和湘黔铁路，十堰的二汽，南京长江大桥，山东东营胜利油田。
例9、新中国成立以来的部分重大科技成就：1957年-武汉长江大桥，1964年和1967年-第一颗原子弹和第一颗氢弹，1965年，世界首次人工合成蛋白质-牛胰岛素，1970年，第一颗人造卫星-东方红一号。可编为“57武汉，桥通天堑;64、67，惊世两弹;1965,牛胰岛素;1970,人造卫星。”
例10、为了帮助学生掌握明太祖加强中央集权的措施,可提供如下口诀：“废三省,设三司,丞相职权六部分,五军都督掌军旅,殿阁学士当顾问,八股取士选奴婢,设置厂卫动杀机。”根据这个口诀,学生只要稍加联想,便能回忆起明朝加强中央集权措施的具体内容。
五、排比法。又称浓缩记忆法就是紧紧抓住历史知识的关键性字眼，将繁杂的记忆内容压缩为最简单的词或词组，并加以记忆的方法。即认真分析历史事物，从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词”，作为记忆的载体，有事半功倍之效，此法适用范围很广。
例1.1858年第二次鸦片战争中，列强强迫清政府分别签订了《天津条约》，主要内容有5点，可总结为“三外一赔一开”。赔款和开口岸 是近代绝大部分不平等条约都有的内容。“三外”指外国人(可以到内地游历、经商、传教)，外国公使(进驻北京)，外国船(军舰和商船可以在长江各口岸自由航行)。
例2.袁世凯的复辟帝制活动，可总结为“一转正、两解散、三修改”。
一转正：1913年强迫国会选举他为正式大总统。二解散：1913年解散国民党，次年又解散国会。三修改：废《临时约法》改为《****约法》;改内阁制为总统制;改总统选举法(改选举为推举，改有限任期为连选连任)。
例3.新文化运动的基本内容，可总结为“四提倡，四反对”。
例4.辛亥革命后“实业报国”思潮的代表人物，可总结为“南张北周和二荣”，类似的还有**建党先驱“南陈北李”(陈独秀、李大钊)。
例5.1927年**三大起义的意义，可总结为“三个第一”。南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。秋收起义建立了党领导下的第一支军队。广州起义建立了中国第一个苏维埃政府。
例6、一五计划经济建设的重大成就可总结为“一桥二铁三公四厂”。
即武汉长江大桥;宝成和鹰厦铁路;康藏、青藏和新藏公路;鞍钢无缝钢管厂、一汽、沈阳飞机制造厂和沈阳机床厂。
例7、隋唐时期杰出的科技成果便可压缩为“五个一”：即一座桥(李春建的世界上最古老的石拱桥);一卷经(世界最早雕版印刷的《金纲经》);一条线(唐朝僧一行最早测得子午线的长度);一本书(世界第一部药典《唐本草》);一部药方(孙思邈编写的《千金方》)。
巧记八年级上册
篇二:贫的巧记
八年级·上册·历史·复习提纲（课文内容·歌谣巧记）
第一单元
侵略与反抗
第1课 鸦片战争
19世纪上半期，英国鸦片牟暴利，鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。
1839 林则徐，虎门销烟长志气，沉重打击侵略者，民族英雄后人记。
1840英开战，清廷腐败军事乱。忽战忽和无主见，1842条约签。
《南京条约》割香港，2100万赔款。开放五处商口岸，（开始半殖半封）中国近代史开端。
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
1856到60，二次鸦片起战争， 1860占天津，攻(北京)京城。（英法）联军火烧圆明园,烧杀抢掠无人性。（罪行一），沙俄趁火来打劫，侵略东北他最凶。割地150 多万，民族灾难更加深。（罪行二） 金田起义太平军，
1853占南京，奋起抗击洋枪队，击毙华尔快人心。
第3课收复新疆
沙俄妄想占新疆，民族英雄左宗棠。抬棺出战来反抗，收复失地人敬仰。
第4课甲午中日战争
日本称霸野心狼，1894甲午中日战争响，民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬，清朝政府太无能，《马关条约》又签定。两亿赔款，割台湾，开厂又通。
日本得利更凶残，半殖民地雪上霜（大大加深）。
第5课八国联军侵华战争
列强侵华日益凶，义和团起山东，不到三月遍地红，反帝爱国立战功，抗击联军逞英雄。1900铭记心，八国联军占北京，烧杀抢掠丧天良，《辛丑条约》又签订。赔款白银四亿五，反帝活动被禁锢，东交民巷使馆住。拆毁炮台占铁路，清廷完全成工具，半殖半封已形成（完全）。 第二单元近代化的探索
第6课洋务运动
洋务运动新主张，“师夷长技以自强”。中央代表恭亲王（奕），地方(曾)国藩李鸿章，张之洞，左宗棠，兴工业，办工厂，建海军， 开学堂，“自强求富”似梦乡。
甲午一战洋务败，自强求富梦一场。客观刺激资义生，近代化始不应忘。
第7课戊戌变法
《马关条约》传北京，“康梁”带头联举人，“公车上书”轰全国，变法维新开序幕。前后103天，无力回天难成功。可怜光绪谭嗣同，改良不行该革命。
第8课辛亥革命
资级团体兴中会，统一政党同盟会。民族民权又民生，“三民主义”最可贵。
中山处处举义旗，屡败屡战终不悔。可喜1911年，武昌起义在辛亥。建立民国颁约法，政权最终归世凯。辛亥革命胜又败（分析原因），民主共和意义在。君主专制被推翻，封建专制不复返。窃国大盗袁世凯，军阀统治上了台。
语文数学英语物理历史
第9课新文化运动
中华民国建立初，新旧思潮起冲突，先驱“陈（独秀）李（大钊）”和“胡（适）”鲁（迅）”，举旗“民主”（德先生）和“科学”（赛先生），《新青年》擂战鼓，“四倡”“四反”闯新路。十月革命炮声响，新世纪里见曙光，马克思主义传中国，救国救民指方向。
第三单元新民主主义革命的兴起
第10课五四爱国运动和中国共产党的成立
巴黎（和会）外交又失败，山东主权被出卖。愤怒火山已点燃，北京学生站出来。外争国权惩国贼，反帝反封有气概。中心由京到上海，工人阶级上舞台。北洋政府心害怕，斗争胜利民开怀。从此新民主主义（开始），五四精神传万代。1921共产党，一大上海转浙江。选出书记陈独秀，工人运动记心上。民主革命新领导，开天辟地共产党。
第11课北伐战争
孙中山开一大，国共合作成一家。苏联、中共帮助下，黄埔军校建立啦。两党携手齐北伐，反帝反封保国家。齐北伐，打军阀，吴（佩孚）、张（作霖）、孙（传芳）基本被打跨。蒋、汪背信闹分家，另起炉灶独当家。对内镇压，又屠杀（“四一二”反革命政变），内外勾结力量大。中共年幼大权撒，国民革命失败啦。
第12课星星之火可以燎原
1927八月一(日)，南昌武装大起义，煮粥喝（朱德、周恩来、贺龙）
，指挥起义举战旗，打响反抗第一枪，建军节日由此起。毛泽东在湘赣，秋收起义红旗展，创建革命根据地，朱毛会师井冈山，三湾改编党掌权，星星之火可燎原。
第13课红军不怕远征难
33年10月临大敌，五次围剿战火起，博古、李德错指挥，被迫放弃根据地。
红军不怕远征难，实行战略大转移（即：长征），长征途中到遵义，正确领导才确立，救党
救军救革命，生死攸关转危机。声东击西（四渡赤水出奇兵），巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，胜利会师在吴起。长征二万五千里，世界史上是壮举。
第四单元中国民族的抗日战争
第14课难忘九一八
九一八来起狼烟，东北国土被侵占。蒋令国军不抵抗，东北三省遭沦亡。民众自发去抗日，义勇军里杨靖宇。局部抗战打游击（局部抗战开始）。张学良与杨虎城，西安事变传英名。实施“兵谏”扣老蒋，共打日本内战停，中共恩来去调解，（抗日民族）统一战线初形成。 第15课“宁为战死鬼不作亡国奴”
1937年7月7（卢沟桥事变七七事变），宛平城里鏖战激，鲜血染红卢沟桥，中日矛盾更加剧。全国抗战从此起，（抗日民族）统一战线终建立。日军发动“八一三”，上海→南京大侵犯，烧杀淫掠滔天罪，南京屠杀三十万。历史屈辱牢记心，开创未来要和平。
第16课血肉筑长城
抗战首捷“平型关”，“台儿庄”战歼敌顽，“三光政策”要粉碎，“百团大战”捷报传。中共召开“七大”会，光明前途作准备。1945年8月15日投降，抗战胜利台回归。
第五单元人民解放战争的胜利
第17课内战烽火
蒋介石打内战，耍阴谋假谈判。毛泽东去重庆，蒋的阴谋就戳穿。蒋匪内战暴风急，疯狂进攻解放区，毛周陕北巧转战，彭贺指挥战敌顽，刘邓挺进大别山，战略局势就扭转（防御→进攻）。
第18课战略大决战
三大战役大决战，歼敌 150多万，百万雄师过大江（渡江战役），蒋家王朝就完蛋。1927到1949，国民政府二二年。解放战争留遗憾，蒋匪残余逃台湾。
第六单元 经济和社会生活
第19课中国近代民族工业的发展
状元张謇有主张，“实业救国”办纱厂。荣氏兄弟办企业，生产面粉和棉纺。民族工业步履艰，“三座大山”压身上，简单产品无力造，日用品前总带“洋”。“三座大山”不推翻，民族工业无希望。
第20课会生活的变化
19世纪变化大，轮船火车传天下。有线电报始架设，远隔千里能说话。文化生活也变化，
照相电影和印刷。上海《申报》最著名，商务印书规模大。辛亥之后民觉悟，改变落后旧习俗，剪辫易服废缠足，握手鞠躬换礼服，取消“老爷”和“大人”，改口称“君”和“先生”。社会习俗趋平等，文明发展向前进。
第七单元学技术与思想文化
第21课技术与思想文化
(一)
京张铁路谁人修，国人专家詹天佑，“人”字路轨缓坡度，设计艺术创千秋。化学家候德榜，“候氏制碱”创辉煌，“红三角”牌获金奖，撰写《制碱》传秘方。“闭关锁国”灾难起，魏源冷静作分析，《海国图志》明主张，“师夷长技以制夷”。严复译著《天演论》，“物竞天择适生存，”“世道必进后胜今”，救亡图存告后人。
第22课技术与思想文化
(二)
“五四”文化了不起，鲁迅文学举大旗，代表作品要牢记，《狂人日记》《孔乙已》。美术大师徐悲鸿，《愚公移山》赋新意。聂耳以歌鼓士气，创《义勇军进行曲》，星海《黄河大合唱》，气势恢弘有旋律。郭沫若写历史剧，借古喻今吐怨气。小说繁荣解放区，名家丁玲赵树理。
小学语文巧学巧记
篇三:贫的巧记
小学语文巧学巧记
为帮助广大教师提高教学艺术水平，便于学生掌握学科知识要点、现搜集整理出小学语文部分知识，用歌诀的形式展示，供广大师生借鉴和使用。
读写姿势
读书写字，身要坐端，离眼一尺，离桌一拳，
执笔一寸，本莫放偏，看得清楚，写得美观。
语文部分（1）
汉语拼音要求
汉语拼音要记熟，
辨清声母和韵母；
发音声调掌握准，
整体认读要记住；
拼读音节要准确，
为学汉字当拐棍；
大写字母能认识，
拼音字母要背诵。
单韵母发音特点
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ（啊），
拢圆嘴巴o o o（喔），
扁扁嘴巴e e e（鹅），
牙齿对齐i i i（衣），
突出嘴巴u u u（乌），
像吹笛子û û û（鱼）。贫的巧记。
声母歌
右下半圈b b b（播），
右上半圈p p p（泼），
两个门洞就念m（摸），
一根拐棍就念f（佛）；
左下半圈d d d（的），
伞把样子t t t（特），
一个门洞就念n（讷），
一根小棍就念l（勒）；
数字9，读作ɡ（各），
l旁棍折就念k（科），
椅子侧面像个h（喝）；
i下左弯读作j（几），
左上半圈读作q（其），
十字歪倒就念x（西）；
小2 z（资），半圆c（刺），
半个8字就是s（思），
紧靠h，zh（知）ch（吃）sh（时）， 豆芽瓣儿就念r（日）；
还有连两个别忘记：
歪树长杈读作y（衣），
双钩连接就念w（乌），
23个声母全记住。
易混字母对比
b 和 d，肚对肚，
p 和 q，脸对脸；
低头 f，屈膝 t，
直腿 q，弯腿 ɡ；
长眼 û，没眼 u，
单门 n，双门 m；
带弯 j，没弯 i，
小辫 ɑ，圆圈 o。
û上两点省写的规则
j q x ,真淘气，
从不和u在一起，
它们和û来拼读，
见了鱼眼就挖去。
拼音规则
（二拼音）
前音轻短后音重，
两音相连猛一碰。
（三拼音）
声轻介快韵母响，
三音相连很顺当。
标调规则
看见ɑ母不放过，
没有ɑ母找 o e，
i u并列标在后，
单个韵母不用说。
识字、写字要求
汉字字音要读准，
多音同音要辨明；
笔画笔顺要掌握，
形近字形要分清；
多义字义要了解，
实际运用能区分；
写字姿势要正确，
铅笔钢笔都会用；
正确书写行款齐，
间架结构要匀称；
毛笔描仿到临帖，
练习把字写端正。
查字典方法
查字典，很重要，
读书学习离不了。
遇到生字不认识，
先去部首目录找，
除去部首有几画，
检字表里去对照，
如果部首难确定，
难字索引已备好。
要知某字何解释，
mî（莫），不读bǎi（百），
zǐ（子），不读zǎi（宰）；
uì（鬼），不读wýi（危），
nà（纳），不读nài（奈），
wǔ（武），不读huǐ（悔），
pài（派），不读bài（拜）；
tuǒ（妥），不读suí（隋），
uì（贵），不读kuài（快）；贫的巧记。
tiüo（条），不读zhüo（召），
qiáo（瞧），不读jiüo（焦）；
zhì（稚），不读yǎ（雅），
büo（包），不读püo（抛）；
jí（吉），不读là（辣），
xiâ（泄），不读xiüo（肖）；
lǚ（吕），不读lïu（楼），
nǎo（脑），不读ráo（饶）；
shù（树）,不读yþ（野），
dì（第）,不读tiáo（条）；
shâ（设），不读niâ（聂），
cüo（操），不读zào（造）；
jiâ（介），
jiào（叫），不读ɡào（告）；
rïnɡ（荣），不读þr（耳），
jiào（叫），不读xiào（孝）；
lì（利），不读liâ（列），
kù（库），不读hào（浩）；
qí（其），不读wü（蛙），
dào（道），不读diào（掉）；熟记音序字母表， 对照音节看页码， 再翻字典不难找。 容易读错的字①
“陌”读“滓”读“诡”读ɡ“捺”读“侮”读“湃”读“椭”读“桧”读ɡ“迢”读 “憔”读 “稚”读“胞”读“棘”读“屑”读 “缕”读“挠”读“墅”读“涤”读“摄”读“糙”读“尬”读ɡǎ（嘎），不读“窖”读“茸”读“酵”读 “例”读“酷”读“畦”读“悼”读
容易读错的字②
“歼”读jiün（尖），不读qiün（千）， “彤”读tōnɡ（同），不读dün（丹）； “蕴”读yùn（运），不读wýn（温）， “尴”读ɡün（干），不读jiün（监）； “拯”读zhþnɡ（整），不读chãnɡ（丞），“晏”读yàn（宴），不读（安）ün； “耸”读sǒnɡ（松），不读cïnɡ（从）， “恋”读liàn（练）,不读luán（栾）， “幢”读zhuànɡ（撞），不读dînɡ（栋）；“畔”读pàn（叛），不读bàn（半）， “拟”读nǐ（你），不读yǐ（以）， “揠”读yà（亚），不读yàn（堰）； “瑟”读sâ（色），不读bì（必）， “憾”读hàn（汉），不读ɡǎn（感）； “楔”读xiý（歇），不读qì（契）, “衅”读xìn（信），不读bàn（半）； “枢”读shū（疏），不读qū（区）， “湍”读tuǎn（团），不读chuǎn（喘）；“屹”读yì（义），不读qì（气），
“瞻”读zhün（毡），不读shàn（赡）； “瞠”读chýnɡ（称），不读tánɡ（堂），“岷”读mǐn（民），不读mánɡ（忙）； “浸”读jìn（进），不读qǐn（侵)，
巧记八年级上册
篇四:贫的巧记
八年级·上册·历史·复习提纲（课文内容·歌谣巧记） 第一单元
侵略与反抗
第1课 鸦片战争
19世纪上半期，英国鸦片牟暴利，鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。 1839 林则徐，虎门销烟长志气，沉重打击侵略者，民族英雄后人记。 1840英开战，清廷腐败军事乱。忽战忽和无主见，1842条约签。
《南京条约》割香港，2100万赔款。开放五处商口岸，（开始半殖半封）中国近代史开端。
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
1856到60，二次鸦片起战争， 1860占天津，攻(北京)京城。（英法）联军火烧圆明园,烧杀抢掠无人性。（罪行一），沙俄趁火来打劫，侵略东北他最凶。割地150 多万，民族灾难更加深。（罪行二） 金田起义太平军， 1853占南京，奋起抗击洋枪队，击毙华尔快人心。
第3课收复新疆
沙俄妄想占新疆，民族英雄左宗棠。抬棺出战来反抗，收复失地人敬仰。
第4课甲午中日战争
日本称霸野心狼，1894甲午中日战争响，民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬，清朝政府太无能，《马关条约》又签定。两亿赔款，割台湾，开厂又通。 日本得利更凶残，半殖民地雪上霜