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两学一做个人对照检查材料
篇一:两学一做对照材料个人
个人对照检查材料
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决我局党员干部队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，切实引导广大党员及干部职工进一步增强看齐意识、党性意识、规矩意识，立足岗位履职尽责。结合单位、个人实际，认真对照6个方面29个问题以及“为官不为”3个方面14个问题进行自查自纠，切实做到查找问题准、解决问题快、实际效果好，深挖根源，认真剖析。现将对照检查情况报告如下:
一、对照6个方面29个问题存在的主要问题
对照6个方面29个问题进行深刻反思，自己身上都不同程度存在，现将存在的问题做如下梳理。
（一）党员理想信念模糊动摇的问题：对政治理论学习的意义认识不够，缺乏学习主动性。
（二）党员精神不振的问题：习惯于“吃老本”，不愿学习新知识、新理论、新技能，不想钻研工作业务，缺乏工作激情。
二、对照“为官不为”3个方面14个问题存在的主要问题 对照“为官不为”3个方面14个问题进行深刻反思，自己身上都不同程度存在，现将存在的问题做如下梳理。
（一）能力不足而“不能为”的问题：自身业务素质不过硬，缺乏业务知识学习，不想专研工作业务。
（二）动力不足而“不想为”的问题：工作动力不足，不
求过得硬，只求过得去，不求有功，但求无过。
三、产生问题的原因分析
通过对照学习，发现自身还是存在这些问题，虽有客观方面的原因，更主要还是主观原因，在宗旨意识、党性修养等方面离党的要求和人民的期待还不同程度存在差距，值得高度警醒、深刻反思，究其原因主要有以下几个方面：
（一）忽视了理论学习，放松了主观世界的自我改造。共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。只有不断地加强政治理论学习，才能坚定社会主义理想信念，提升自身的党性修养。
（二）自觉不自觉淡化了“三观”教育，导致工作满足于现状，创新认识不强，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。
（三）缺乏主动性，错误地以为，只要循序渐进，按照上级要求处理好平常事务就万事大吉，基于这种想法，不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了，只求一知半解、未能精益求精。
四、努力方向与改进措施
下一步，我将坚决贯彻执行中央、省委、市委和百里杜鹃党工委“两学一做”学习教育总部署、总要求，继续践行“三严三实”，认真学习党章党规以及习近平总书记系列重要讲话精神，结合单位、个人实际，认真对照党员领导干部“不严不实”10个方面问题和不合格党员6个方面29个问题进行自查自纠，切实做到查找问题准、解决问题快、实际效果好。
（一）坚持每天积极主动学习政治理论，养成良好的学习
习惯。
（二）主动投入精力和时间，强化政治理论和业务知识的学习，提高工作积极主动性。
（三）加强政治思想方面的学习，努力提高自身政治素质，改变观念，培养工作动力、进取精神。
以上是我个人的对照检查，难免出现遗漏，不当之处，敬请组织、领导同志们提出批评指正。
教师“两学一做”个人剖析材料
篇二:两学一做对照材料个人
“两学一做”个人剖析材料
永昌县第五中学 侯文江
“两学一做”学习教育开展以来，本人认真学习《党章》、习主席系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查。总体上，自己在思想道德上能够做到严格要求，在遵纪廉政上能够做到自律，在履行岗位职责上能够做到认真负责。任教务副主任、年级主任以来，能与同志们围绕教育教学这一核心工作，团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了学校交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，自我认为自身还有一些问题比较突出，需要在今后的工作中不断改进。
一、存在的主要问题
（一）学习不够刻苦。
学习的自觉性还不强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少；平时学习坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好；学习不够系统，理论学习与实际工作结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。
（二）高标准的意识还不强。
总体上说自己对待工作是认真负责的，但在工作任务繁
重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降；心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。
（三）素质能力与党员干部要求还不够适应。
工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在五中这个爱学习的班子里共事，在党支部悉心帮带下，自己理论水平、教育水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。因为恒心毅力不够，学习时冷时热，不能深钻细研，凭经验抓工作，导致素质能力与当前教育教学形势不相适应。另一方面理论基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，有时想问题、提建议，办事情不能从全局考虑。
（四）进取精神弱化，创新精神不强。
由于有求稳思想，有时认为现在学校事务繁杂，保住现有成绩就行了，教育教学创新顾不过来；有时存在满足思想，认为现在学校工作千头万绪，按部就班、安全第一就行了；有时存在畏难思想，认为制约学校发展的因素多，干工作思前想后、患得患失。
二、产生问题的主要原因
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通过认真学习《党章》、习主席系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，我深刻地认识到：上述现象表现不一，症状多样，但究其根源，在于我的思想认识方面。种种现象说明我自身存在理想信念不够坚定、为人民服务宗旨意识薄弱的现象，具体表现在：
（一）政治理论学习不够主动、不够深入，没有系统的学习计划。
在理论学习上不够严谨。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严，在政治理论的学习上花的功夫不够。在学习上存在着一定的片面性，学习的范围较窄、深度较浅、形式单调，被动学习培训多，主动学习时间少。
（二）自我要求标准不高，模范带头作用不够强，宗旨观念有所淡化。
一是自我要求标准不高，宗旨观念有所淡化。对党章学习不深刻，自我要求标准不高，对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。
二是党员的模范带头作用不够强，自我管理还有待于进一步提高，思想观念不能及时更新，艰苦奋斗精神有所弱化，不能在工作中充分发挥责任、担当、表率、示范作用。
（三）业务知识学习不够，业务能力、业务素质还有待提高。
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主要表现在因因业务知识学习不扎实、自身功底不厚实而导致教育教学思想单一、缺乏，学生的认可度不够高；因科学管理知识的欠缺和研究工作不深入，导致认知偏差、方法缺失，执行学校决议不到位，工作效率低下。
三、今后的努力方向和改进措施
（一）加强理论学习，不断提高自身综合素质。
充分发挥主观能动性，制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，全面提高自身的整体素质。不仅要学习教育教学类专业知识，更要认真学习党的科学理论知识，精读有关重点文章，不断提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。
（二）积极开拓进取，不断强化求真务实意识。
在今后的工作中要立足本职岗位，务实进取，谋求更大发展。要热爱本职工作，深入钻研，勇于担当，始终把工作放在首位；要坚持实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力把年级工作和教育教学工作效果提高到一个水平。
（三）严格要求自我，始终保持良好的工作作风。 在今后的工作生活中，我要树立强烈的事业心和责任感，以一名共产党员的标准严格要求自己，处处起到模范带头作用，从具体问题改起，从一件事一件事做起。对存在的问题要马上改正不足。
（四）注重思想交流，凝聚事业发展的一切力量。 - 4 - - 4 -
在今后的工作中，我要主动带头开展批评与自我批评，带领师生大胆开展积极健康的思想交流，诚恳接受监督和指正。在具体工作中，多用鼓励、激励的方法去推进工作，充分发挥大家的智慧和能量，以此高效完成教育教学工作和年级各项工作。
“两学一做”学习教育，意义重大，影响深远。今后我一定要把思想统一到“两学一做”的总要求上，在学做合一、言行一致上下功夫，重视学习，加强修身，诚信为人，踏实做事，提升党性修养，争做先锋表率，使自身工作迈上一个新的台阶！
二〇一六年六月二十二日两学一做对照材料个人。
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五查五看“两学一做”个人剖析材料
篇三:两学一做对照材料个人
两学一做对照材料个人。
五查五看“两学一做”个人剖析材料
学校“两学一做”学习教育开展以来，在党总支部的安排下，按照学校党委《关于在全校党员中开展“两学一做”学习教育的实施方案》要求，我积极参与“两学一做”学习教育。并在暑期期间，坚持学习，重点完成三件事：其一、在浙江领导干部网络学院高校分院上进行学习，学习了习近平同志《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》等40个课件的学习；其二、阅读学习习近平同志《之江新语》、《习近平总书记系列重要讲话读本》等论著；其三、手抄完成《中国共产党章程》。通过学习，我对此次学习教育的目的和意义有了进一步深刻的了解。结合自身实际，认真对照“五查五看”内容，检查自己在工作、生活中存在的问题，进行了深刻的反思和思想剖析，通过剖析，我将自己在党性意识、规矩意识、宗旨意识、担当精神、道德品行等方面的具体问题剖析如下。
一、存在的主要问题
（一）党性意识
本人坚守共产党人信仰信念宗旨，注重自己党的意识培养, 认真学习党章党规，完成手抄《党章》，加深对《党章》的学习和理解。对共产主义一直有崇高信仰，对中国特色社会主义充满信心，随时与党中央保持一致，不人云亦云，更没有组织或参与传播错误观点甚至奇谈怪论，认真学习和体会中央的新理论新思想，贯彻执行学校的“两学一做”新决策新部署，不迷信西方，推崇中华民族美德，没有任何诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论。
存在的问题：高标准的意识还不强。在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象，看齐意识不强，标准不
高，要求不严。
（二）规矩意识
能自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等有关精神，提高拒腐防变能力，严守政治纪律、政治规矩和党规党纪，纪律观念较强，遵守中央八项规定、省委“六项禁令”，从不传播一些对党和政府不利的信息；组织观念较强，按规定参加党的组织生活，按时交纳党费，重大事项该报告的如实报告；没有学术和道德不端行为，作风严肃、严守学校纪律。
存在的问题：作为党总支纪检委员，在党员中的党纪党规宣传工作、指导督促工作做得不够。
（三）宗旨意识
能够正确行使权利，在教学和管理工作中有较强的“以生为本”、“以人为本”育人意识、服务意识；服从组织安排，任劳任怨，从不跟组织讲条件、讨价还价，在名与利、得与失等问题上，能正确对待，没有损害职工利益的情况，在职称评审、科研立项、评奖评优等工作中遵守规范程序；工作中认真负责，对份内工作责任感较强，不推诿扯皮，对师生反映的问题和困难及时反应和处理，在入学、学习、毕业等环节尽力为困难学生解决难题，处事公正，讲原则。
存在的问题：有些问题师生反映上来才知道，主动发现问题的能动性不强，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有主动关心学生盼什么、急什么、要什么。
（四）担当精神
能保持较好精神状态投入到教学与管理工作中，对份内工作积极担当，落实责任，认为工作就是要用实干来解决困难、排除风险的，
把自己的主要精力放在教学管理、教书育人上；围绕学校学校重点工作积极推进学院的教学工作,在出现突发事件时积极协调，解决难题。
存在的问题：发现问题是不善于批评，有时犯急躁情绪，担心增加教师负担导致吃力不讨好，害怕得罪人，担心批评后影响干群关系，所以有时候轻描淡写就放过了。
(五)道德品行
本人努力追求高尚道德、践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式。维护社会公德，推崇职业道德，家庭美满；注重个人品德，无不良嗜好，不流连声色犬马，不玩物丧志，不出入娱乐会所，不存在拜金心理，生活俭朴。
存在的问题：满足于现状，忆苦思甜不够，援助困难群众不够。
二、原因剖析
对照党员标准，剖析思想根源，回顾反思自己所存在的一系列问题，认真分析自身存在问题的原因。
(一)学习上钻得不够深
把学习理论当作软指标，满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够；有时忙于业务工作，往往“坐不下来，钻不进去”，没有处理好工作与学习的关系，在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深，存在重干轻学的现象。同时，没有把学习成果化为行动，高标准要求自己。两学一做对照材料个人。
(二)进取精神有所弱化
随着任教时间增长，思想上求稳，进取心有所减弱，超前意识不足，紧迫感不太强，没有用发展的眼光看待改革中的新事物，对工作的艰巨性、复杂性和长期性缺乏思想准备，进取意识不同程度地出现
淡化，一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。
（三）创新精神不够强
由于有求稳思想，有时认为现在学校事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了；有时存在满足思想，认为现在学校千头万绪，安全最重要，不出事就不错了；有时存在畏难思想，认为制约学校发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。
（四）放松了对自己的严格要求
不能主动发现问题，归根结底可以说都是宗旨意识不强、世界观改造不深、党性原则要求不严的反映，唯有时刻做到自重、自警、自省、自厉，才能杜绝问题的产生。
三、整改措施
我将以这次自我剖析为契机，努力改进，全力推进各项工作落实。
（一）进一步加强理论学习，筑牢律己务实工作作风的思想防线
加强理论学习，增强理论功底提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，加强业务知识的学习，结合研究所工作实际，全面熟悉掌握各项业务知识，努力提高业务能力，提高为科研发展服务的水平，学会管理自己，学深管理单位，学精管理业务，增强服务本领。
（二）进一步改进工作作风，增强宗旨意识，夯实理想信念 共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节
约，不奢侈浪费，不追求享受；努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，多倾听师生的批评和意见，把师生满意不满意，高兴不高兴，答应不答应，拥护不拥护作为工作的出发点和落脚点。
（三）进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力
在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，一身正气；要加强道德修养，追求积极向上的生活情趣，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
（四） 不断解放思想，树立开拓创新理念
进一步务实创新，增强工作实效。按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求不断转变思想观念，勇于突破思想束缚，不断总结和完善工作经验，以全新的思维去解决工作中遇到的各种问题，围绕学校重点工作，全面提高工作效能和整体水平。
教师两学一做自我剖析材料范文一
篇四:两学一做对照材料个人
教师两学一做自我剖析材料范文一：
自我们教育党支部开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习科学发展观的有关文件及其他必读内容，并展开讨论。通过认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：
1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固，思想观念还显后进。
教师是否具有创新理念、创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的发展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革
发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。思想认识不能紧跟教育改革。
3、党员模范作用不明显，科研工作成效不够显著。
在落实教育发展各项具体科研工作中，还存在被科研课改工作推着走，被动去进行研究的情况。教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节，也不时地翻阅一些教学书籍，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的计划，教学即时的总结和反思，更没有有目的地去改进，没有形成研究的系列，有点脚踏西果皮的感觉，从而，教学只停留在原有水平，属于经验型，这是我最遗憾的。
4、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
5、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
二、存在问题的原因剖析
1、学习不深导致思想认识不到位。总认为有些理论离自己的工作生活太远，学不学没什么，就拿这次科学发展观的学习来讲，如果学校不要求，总的那些都是党政机关领导干部的事情，对于我们一般老师来讲，内涵太深、范围太广，要求太高，内容太空，现在看来是很有必要的，也是很及时的，通过理论与自身工作相结合的学习感悟，才发现科学发展观离我们的工作、生活很近，只是自己满足于一知半解，没有悟透，悟深。
2、学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看一看，不能持之以恒。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。由于对学习的放松，致使自身素质提高缓慢，每每到书到
用时的地步，才“方恨少”，不能用科学的理论，先进的思想来指导自己的工作。
3、党性修养缺乏磨炼导致服务意识不到位。一是在坚持原则上，有时不负责任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鉴别力，反映自己只关心对自己有用或感兴趣的东西，对其他事物漠不关心。三是有时有老实人吃亏的错误思想，看到现在社会中一些偷机取巧的人不但没出问题，反而过得很潇洒时，自己也产生过不要太老实、使自己太苦太累的自私心理。因为此，所以在为教师、学生服务上不到位，不能很好的沉下身子去工作。
4、不善于反思总结导致视野思路不开阔。教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，是学校的立校之本。 “质量立校，科研兴校”不是一个空口号，而是要以新的思路来引路，以实际行动来保证，针对教学中存在的一些问题不能很好的自我反思，致使一些工作不能创造性的做好，做实。
三、改进措施：
1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。
加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样："人民，是看实践。"我们一定要看