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“两学一做”问题清单及整改措施
篇一:两学一做自我批评不要套话
“两学一做”问题清单及整改措施
通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员 肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。
一、整改问题
通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：
(一)理想信念方面存在的问题
1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。
2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。
3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。
4、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用。
(二)“四风”方面存在的问题
1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合单位实际不够。
2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。
3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足。
4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。
5、对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。
6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。
7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。
8、有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。
二、整改目标
通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线教育相关资料，我深刻 地认识到自身在工作学习方面存在的不足，特制定整改目标如下：
1、提高党性觉悟，坚定理想信念。牢固树立共产主义理想信念，自觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，并将学习贯穿始终。
2、增强宗旨观念，全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。
3、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到进一步强化。
4、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。
5、增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。
6、思想进一步解放，能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危机感、紧迫感，开拓创新、大胆工作，适应形势的发展变化。
7、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张等。
三、整改措施
针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。具体做到以下几点：
1、加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。今后我不仅要学习各项新的业务知识，更要认真学习党的科学理论知识，特别是学深学透党的十八大报告、
中国特色社会主义理论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。
2、加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党组织权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。
3、积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研工作、还是分配的辅导员工作，都认真负责、积极努力地去圆满完成。在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断向前发展。
4、切实解放思想，在工作、学习中开拓创新。把创新作为工作的重点，突破传统思维模式。在教学、科研工作等方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不 等不靠，主动出击，努力解决各个方面的问题，创新性、创造性、主动性地开展工作。
5、经常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从一件事一件事抓起。坚持说了就做、马上就改，小有小改、大有大改，以实际行动取信领导和同事。
6、多学多练多思，不断增强教学能力。学习各项新的业务知识，丰富自己的知识储备;多听优秀教师的课程，反思自己的讲课方式;广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教学方法。多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。
7、提高科研能力，增强创新意识。多到阅览室和上期刊网阅览理论前沿，追踪学科前沿的最新突破，研究学科前沿的最新命题，积极开展科学理论研究，确定自己的研究方向和课题，提升科研上的造诣和水平，增强科研能力。
总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，自觉接受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，为我院的持续快速健康发展贡献自己的微薄之力。
2016年两学一做考试题及答案
篇二:两学一做自我批评不要套话
2016年“两学一做”考试试题及答案
1、开展党的群众路线的总要求？
答：党的群众路线教育实践活动总要求：“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。两学一做自我批评不要套话。
2、党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么？两学一做自我批评不要套话。
答：主要内容是“为民、务实、清廉”。
3、“为民”的具体含义是什么？
答：就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公，执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
4、“务实”的具体体含义是什么？
答：就是要求真务实，真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎，戒骄戒躁，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。
5、清廉的具体含义是什么？
答：就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。
6、群众路线教育实践活动中的“四风”主要指什么？答：“四风“主要指“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
7、“形式主义”的主要表现是什么？
答：主要表现在：学风不正，学用脱节；文山会海，空话套话；弄虚作假，欺上瞒下；蜻蜓点水，走马观花；不切实际，不求实效；落实不力，工作疲沓。
8、“官僚主义”的主要表现是什么？
答：主要表现在：高高在上，脱离群众；跑官要官，任人唯亲；急功近利，好大喜功；不负责任，不敢担当；吃拿卡要，与民争利；表里不一，纪律松懈。
9、“享乐主义”的主要表现是什么？
答：主要表现在：思想空虚，精神颓废；慵懒松散，不思进取；迷恋特权，弄权贪腐；计较待遇，追逐名利；玩心太重，生活腐化；
10、“奢靡之风”的主要表现是什么？
答：讲究排场，铺张浪费；大兴土木，违规建设；节庆泛滥，赛事成灾；违规配车，多头占房；巧立名目，挥霍公款。
11、“照镜子”的含义是什么?
答：“照镜子”主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。
12、“正衣冠”的含义是什么?
答：“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问
题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。两学一做自我批评不要套话。
13、如何理解“洗洗澡”?
答：“洗洗澡”主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。
14、“治治病”的含义是什么?
答：“治治病”主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。
15、群众路线教育实践活动的意义是什么？
关于做好“两学一做”的几个问题(王君)
篇三:两学一做自我批评不要套话
关于做好“两学一做”学习教育工作的几个问题
王 君
（2016年5月19日）
同志们：
按照培训班要求，我重点围绕落实市委规定的10项主要措施，结合经常性教育这个基本定位，从组织实施的角度，特别是党支部这个层面如何搞好学习教育谈一些见解和体会，供大家在组织党务骨干培训和指导推动学习教育工作时参考。
一、关于组织开展学习讨论。开展“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做。学是前提、做是关键，学是牵引、做是目的。如何抓好学习讨论，打牢思想基础，对开展好学习教育至关重要。一要切实抓好自学。普通党员重点学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《习近平总书记系列重要讲话读本（2016版）》等5本书。县处级以上党员领导干部除学习以上书籍外，还要重点学习《关于党内政治生活的若干准则》、《中国共产党地方工作委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、《党委会的工作方法》(毛泽东)、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》等7本书。县处级党员领导干部市里将统一征订一本《习近平总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》，近期将下发到各单位，其他学习资料由各单位自行购买，市里不统一征订。这次学习教育，一定要把读原著、学原文、悟原理作为基本要求和规定内容。检查学习效果，首先就检查规定的学习书籍读了没有、读得怎么样。虽然这次学习教育没有对撰写读书笔记、心得体会提出硬性要求，但还是可以对有阅读、书写能力的党员特别是党政机关的党员干部提出一些硬指标，比如，要有专门的读书笔记，至少撰写1篇以上的心得体会等。同时，组织专门的学习教育知识测试或随机抽查，检查自学的效果，督促党员由“被动学”变为“主动学”。二要丰富学习方式。在采用个人自学、集中学习、专家
辅学、主题讨论、读书比赛等传统学习模式的同时，要注意探索利用QQ、微信、微视频、微动漫等形式多样的学习载体开展学习，增强学习效果。市里将组织学党章党规知识竞赛，排出名次并择优选拔参加省里竞赛的代表。三要落实“三会一课”。经过这几年的党内教育，落实“三会一课”制度有了一定改进，但不严肃、不认真、不经常的问题还没有得到很好解决。有的基层党组织“三会”长期不开、党课基本不讲，有的一开会就是读书、看报、念文件，缺乏吸引力，党员参与热情不高。怎样把“三会一课”制度坚持好？我想关键在提高质量、解决问题。首先要高度重视、严密组织，明确主题、充分准备。这次学习教育每个党支部都要结合实际制定学习计划，力求每次会议都有针对性、能够解决问题。其次要发挥党员的主体作用，让每一名党员都充分发表自己的意见。四要注重交流互动。今年，党委（党组）每次中心组学习都要围绕“四讲四有”主题组织党员班子成员进行讨论，每次明确一名党员班子成员作主题交流发言，其他同志作自由交流发言。党支部委员会和党小组会每两个月要围绕“四讲四有”主题组织一次学习。可以采取上级党组织负责人、党支部书记或支委委员讲党课的形式领学，也可邀请专家学者讲课。学习中，每一名党员都要做到“三个摆进去”，即把学习思考摆进去、把自身问题摆进去、把工作职责摆进去。
考核评价标准：一是党支部是否结合实际制定了学习计划。二是党支部和党小组是否按照“三会一课”要求，定期组织集中学习。三是党支部每2个月是否围绕一个专题开展学习讨论，第一个专题是否在5月25日前完成。
二、关于创新方式讲党课。这次学习教育，相比以往的党内教育，讲党课的主体更加多元，党员领导干部、专家学者、先进典型，还有基层党组织书记和普通党员都可以讲党课。讲党课的范围更加集中，就是要在基层讲、在支部讲，向普通党员讲。讲党课的方式更加丰富，可以采用网络党课、微党课、空中党课、电视党课等，扩大党课的覆盖面、影响力。省里将开展优秀党课评选，市里也将组织开展优秀党
课评选活动，各地各单位要组织党员积极参与。如何保证讲党课质量，省里提了三点要求。一要自己动手准备。领导干部要亲自动手写讲课稿。省委、市委要求领导干部和专家学者送党课下基层，大家回去后要跟领导讲清楚，一定要把认真调研、自己动手作为基本要求，这也是我们开展优秀党课评选的一个重要条件。二要坚持对症下药。讲党课是一种党性教育，要因人而异，根据党员群体行业特点、文化程度等方面的差别，选好主题和内容对号入座，不能机关、农村、学生党员一个模板讲到底。三要紧密联系实际。要把自己摆进去，把身边人身边事摆进去，不能空对空；要把上级精神与本地实际相结合，在贴近实际上下功夫；要把思想教育与个人实践相结合，联系思想认识、成长经历、工作实际，使党员干部“愿意听”、“愿意信”进而“愿意行”。
考核评价标准：一是党支部是否对党课的主题、内容、时间和方式作出合理安排。二是县处级以上党员领导干部是否到所在党支部和分管领域或联系点的基层单位党支部讲党课。三是是否组织学校教师、讲师团成员和先进典型到基层一线支部讲党课。四是基层党组织书记和普通党员是否联系实际讲党课。五是“七一”前后是否组织党支部书记集中讲党课。六是是否开展优秀党课评选。
三、关于召开党支部专题组织生活会。这次学习教育，各党支部要在年底前召开专题组织生活会，党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。召开好专题组织生活会，重点要解决好以下几个问题：一是征求意见要“广”。通过个别谈话、集体座谈、上门走访和电话联系等多种方式，广泛征求党员和群众的意见，认真汇总梳理，并原汁原味地进行反馈。对征求到的意见，要认真整改，让党员群众看到实实在在的效果。二是谈心交心要“实”。专题组织生活会要普遍进行谈心交心，牢牢抓住一个“实”字，讲实话，不讲空话、套话；从实际出发，不谈天论地、不着边际；求实效，不玩花招、走过场。要真正抓住组织生活会这个机会，谈一谈平时没时间说或不方便说的事，聊一聊工作上存在的分歧和需要沟通的问题，真正做到敞开胸怀、以
心换心，坦诚相见、增进共识。三是开展批评要“真”。每一个支部的组织生活会，上级党委都要派人指导，并对批评和自我批评的情况进行评价和把关，对批评和自我批评开展不起来的，要及时提醒甚至叫停。这次专题组织生活会，还要组织全体党员对党支部班子的工作作风等情况进行评议。执法监管部门及服务行业、窗口单位、农村和社区等基层党组织可以邀请服务对象、群众代表对班子履职情况进行满意度测评。这些规定动作，我们各级党组织都要督促各支部抓好组织落实，以此来检验学习教育的成效。
考核评价标准：一是各级党委是否对基层党支部召开专题组织生活会作了安排。二是党支部班子及其成员是否广泛征求意见、进行党性分析、深入查摆问题、开展批评与自我批评、制定整改措施、组织党员对支部班子进行评议。三是上级党组织是否派人参加指导党支部专题组织生活会。四是设党小组的是否以党小组为单位召开专题组织生活会。
四、关于开展民主评议党员。今年初，市委组织部下发了《关于进一步深入开展民主评议党员和处置不合格党员工作的通知》，进一步规范了民主评议党员工作。但是，从具体实践情况来看，民主评议党员工作虽然有了实践探索、有了制度规范，但党员“评不出、评不准、评不好”的问题在一些基层党组织中还比较突出。我们要以这次学习教育为契机，结合党组织关系排查与管理，把民主评议党员工作的质量提升到新的水平。一是评议对象没有例外。这次民主评议党员与年底召开的专题组织生活会一并进行，党员一般按照组织隶属关系参加所在支部的民主评议。党员领导干部必须参加所在支部的民主评议，并严格按照要求开展个人自评、党员互评、民主测评和组织评定，确定优秀、合格、基本合格、不合格的等次。在这个问题上，党员领导干部没有例外。流动党员以流入地管理为主，在流入地编入了正式党支部的，原则上在流入地党支部参加民主评议，没有编入流入地党支部的，必须参加流出地党支部的民主评议；不能回来参加民主评议的，必须提交书面自评意见，并接受党员评议、民主测评和组织评定。
年老体弱、长期患病、行动不便的党员可以以适合的方式参加民主评议，不一定要参加会议进行民主评议。预备党员参加民主评议，但不用评定等次，如果不符合党员标准，可以通过延长预备期或取消预备党员资格等方式进行处置。二是评议标准要切实可行。要按照 “四讲四有”合格党员标准，把思想表现、工作作风、遵守纪律、履行职责、发挥作用、道德品行等作为民主评议的主要内容。具体到各行业各领域，还可以结合不同领域不同地方基层党员的实际情况，作出一些具体的规定，提出更加细化的标准。三是组织处置要稳妥慎重。支部大会在对党员进行组织评定时，一定要坚持实事求是的原则，综合各方面对每个党员的评价和反映，作出客观公正的评价。对拟评定为不合格等次的党员，必须严格按照规定的程序进行处置，即进一步调查核实、报上级党委批准等。这里要特别提醒的是，评定不合格党员，不能简单地下指标，不能凭一件具体事情而不综合评价就简单地下结论，不能简单地把年老体弱、流动党员评定为不合格，不能处置以后就放任不管、放弃帮助教育。
考核评价标准：一是各党支部是否结合年底专题组织生活会，严格按照常组通〔2016〕4号文件要求，组织开展党员民主评议。二是党支部班子成员是否开展谈心谈话。三是党支部是否根据民主评议和党员日常表现，确定党员评议等次，并予以表扬或组织处置。
五、关于立足岗位作贡献。市委要求各地各系统要组织党员积极参加全省开展的“岗位作贡献、合格见行动、共建新湖南”主题实践活动，推动全市党员在新常德新创业的宏伟实践中建功立业。各地各系统要结合实际制定具体有效的措施。重点要把握好这样几个方面：一要紧扣岗位职责。要组织引导党员把锤炼党性与履行职责结合起来，将合格党员的标准和要求体现在本职岗位。这次全国两会把“工匠精神”写入了总理报告，要引导党员发扬“工匠精神”，以极端负责、精益求精的态度做好每一件事情，完成每一项工作，在平凡岗位上树起党员形象。二要提出具体要求。省委和市委《实施方案》划分了“农村、社区党员”“国有企业和非公有制企业、社会组织党员”“窗口单
两学一做经验交流材料
篇四:两学一做自我批评不要套话
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。（2月29日中国.新闻网）
“两学一做”是党的十八以来，继群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后的第三个专题学习教育。开展“两学一做”的根本目的就是以此再进一步深入学习党章党规、学习习近平总书记的系列讲话精神，推动从严治党向基层的延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。笔者认为，贯彻落实“两学一做”，首在学贵在做。
学要入脑入心见行动。学习党章党规、学习近平总书记系列讲话精神，不仅要带着问题学，通过学习统一思想认识，着力破解自身存在的理想信念模糊甚至动摇、党的意识淡化甚至缺失、宗旨观念淡薄甚至丧失、精神不振甚至萎靡、道德行为不端等问题，真正让学习入脑。而且还要结合学，结合对推进“四个全面”战略部署的贯彻学习，结合对五大发展理念的宣传学习，结合对党的历史、革命先辈和先进典型等的学习，结合对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展的学习思考，真正让学习入心。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习的目的在于运用，切实做到学以致用、用以促学、学用相长，在学习中确保自身对党的忠诚度，提升自身敢于担当和履职尽责能力，真正让学习见行动。
做要善做实做见实效。学习效果咋样，教育成果如何，最终还需在做中去检验。做合格党员不是一句空话套话，其有具体的标准、实质的内容和丰富的内涵。不仅要讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为；还要保持定力做政治明白人，坚持群众观做为民服务者，严守党纪国法做法、民、权的敬畏者，保持精气神做干事创业的开拓者。必须以严与实的态度，用学习去指导工作实践，引领各项改革事业。再从实践中不断探索总结，使自己的学习更切合实际，更接地气，更加丰富充实，促进自身学习能力在实践中得到提高。让自己的学习成果得到实践成效的检验。
只有善始善终，方能善做善成。通过“两学一做”专题学习教育的开展，每个党员都将成为贯彻落实“五大发展理念”，推进“四个全面”，实现”两个一百年“奋斗目标的一面旗帜。