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描写健康的设问句__最常用的设问句__设问句大全短一点
篇一:描写心理活动的问句
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我的身体很健康。
小孩子的健康成长被家长看重!
只要身体健康比什么都好!
最常用的设问句
1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
2、什么样的青春最辉煌?燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
3、他摸出的是什么?是手枪!
4、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
5、北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。描写健康的设问句__最常用的设问句__设问句大全短一点描写健康的设问句__最常用的设问句__设问句大全短一点。
6、雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。
7、太空中有外星人吗。没有
8、什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
9、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
10、雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。描写健康的设问句__最常用的设问句__设问句大全短一点嘴，难道在做梦?是的，肯定在做梦。
设问句大全短一点
啥叫自律?自律即是自个管束自个的行动。
这人是谁?不是他人，原来是大明。
学好语文要背书吗?一定要!
这瓶饮料是谁买来的?原来是母亲买来的。
是啥是协作?协作是互相配合
太空中有外星人吗。没有
谁的簿本?是张昊的簿本
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
开展中国家的人民生活水平要不要进步?要进步,咱们不仅是按照中国政府的方案去做,并且是在努力地施行联合国的"千年开展目标"。描写健康的设问句__最常用的设问句__设问句大全短一点中小学生课本同步造句-名词解释。
他摸出的是啥?是手枪!
蟋蟀有格外好的东西吗?没有。
北大荒你不喜爱吗?喜爱。它物产丰富,风光秀美,让人恋恋不舍。
《言语交际》作业
篇二:描写心理活动的问句
成绩：
言语交际
形 成 性 考 核 册
专业： 汉语言
学号： 1313001250077
姓名： 杨恩伟
河北广播电视大学开放教育学院
（请按照顺序打印，并左侧装订）
作业一
一、填空题（将答案填在横线上，每空2分，共20分）
1、—句子— 是语言交际的基本单位。
2、言语风格大体可分为民族风格、时代风格、个人风格、—表现风格— 四种类别。
3、—《文心雕龙》— 的问世奠定了我国古代修辞学的基础。
4、修辞格特定结构形式的功能包括 —定势— 功能；形成形式美。
5、交际环境的功能包括语境的制约功能和语境的 —解释— 功能。
6、孔子主张：“ —文质兼备— ”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。
7、反问又叫 —反诘— ，它是用问句的形式表示确定的意思。
8、语体是根据 —言语风格— 的异同划分出来的类别。
9、“朱元璋出身贫寒，是地道的?红五类?。”运用的修辞格是 —短语仿似—
10、选择词语，要适应言语环境 ，这是词语选择的基本原则。
二、单项选择题（将字母填在题后括号内，每题2分，共10分）
1、目前修辞格分类最多的著作是（A ）。
A《 汉语修辞格大辞典》 B《修辞格》 C《辞格汇编》 D《辞格》
2、“盲流就是有活干就?忙?，没活干就?流?。”运用的修辞格是（B ）
A 反语 B 别解 C 拆字 D 幽默
3、“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是（A ）
A 反问 B奇问 C询问 D设问
4、在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于（A ）。
A 《周易》 B《春秋》 C《文心雕龙》 D《庄子》
5、“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。”此处锤炼的词语性质是（A ）
A 形容词 B量词 C动词 D副词
三、名词解释（每小题5分，共10分）
1、奇问：它不需要回答，也无法回答，只是用疑问的格式表达某种思想情感， 也可以称作“虚问”
2、交际环境：交际环境是语言环境，通常成为语境，是指言语环境，通常称为语境。是指言语活动（包括说写和听读）的客观环境。
四、简答题（每小题10分，共30分）
1、言语风格与修辞的关系
答: 修辞是形成言语风格的基础,描写心理活动的问句。
每一种发达的共同语都有丰富的修辞手段，修辞手段作为增强内容表达效果的语言组合手段，对于一个民族来说是共同的，它存在于全民族的言语交际之中。人们进行言语交际时，使用修辞手段是千变万化的，不同地域、社会、不同的言语交际者的社会属性和交际环境等因素的影响都会促使它产生变异形式，这种变异有的就带有风格色彩。风格手段主要就是来自于带有风格色彩的修辞手段，比方说，修辞同义手段中的词语同义形式：“60岁——花甲”、“70岁——古稀”、“死——驾崩、山陵崩、仙游、驾鹤仙游”中后者都有汉文化的内涵，具有浓厚的民族色彩，是构成语言民族风格的手段。修辞格中的夸张、排比、反复等雄浑有力，常用于构成豪放风格。从这个意义上来说，修辞是语体和风格的基础。
凸现言语风格大多利用修辞
修辞手段都是产生并存在于具体的言语作品中的。修辞技巧、修辞规律都是从各种风格的言语作品之中概括、总结出为的，具有鲜明、独特风格的作家作品对在家富和发展修辞手段有
着重要作用。例如，鲁迅的杂文具有鲜明的讽刺、幽默风格，形成这种风格的手段之一就是大量运用仿词。仿词这一辞格的形式在鲁迅的杂文中有很大发展。又如，朱自清的散文，清新、柔美的风格非常鲜明、突出，而体现这种风格的一种手段就是大量运用叠音词，叠音这一修辞手段也就在朱自清笔下有了丰富和发展。思想活跃、性格开朗、见识深远、学识渊博的人往往会积极利用修辞，凸现自己的言语风格，在交际中展示风采。
言语风格与修辞的结合
言语风格与修辞可以有机结合，充分展示作者的性格及处世态度。比方说，美国著名诗人兰德的诗《生与死》，不同的文学家由于他们的经历、性格不同，在翻译这首诗时也有不同的理解，展示出各自的语言风格和人生追求。
2、修辞格的作用。
答：（1）赋予句子以信息和美感双重价值。
（2）突破了逻辑的限制
（3）使话语产生会话含义
（4）创造了新的语言组合形式
（5）促进了语言的发展
3、词语锤炼的目的
答：（1）准确明白
（2）稳妥和谐
（3）形象鲜明
（4）新鲜生动
五、分析题（每小题15分，共30分）
1、利用语境的解释功能分析下面一段话。
一次，陕西《女友》杂志社的编辑们与西北工业大学的学生们座谈，征求学生对杂志的意见，一位学生问主编：“请问，当主编和编辑各需要什么才能？”主编回答：“当编辑需要会写稿、会编稿，如果什么都不会，只好当主编了。”在座的人都会意地笑了。
答：《女友》杂志社与大学生座谈会的气氛是随意的、和谐的。众所周知，无论当编辑还是主编条件是多方面的，主编的回答既显示出其谦虚有道，又包含了主编工作的难度，同时，也照顾到了说话的环境，没有让大学生感到尴尬。这位主编技高一筹的交际方式，恰恰是利用了语境的解释功能
2、综合运用辅助语言，分析下列交际现象。
有一次，著名节目主持人陈铎出席一个座谈会，一位与会者一进门就认出了他，而陈铎却不认识对方。只见那人惊喜地直奔陈铎而来，伸出食指指点着：“你……你不就是《话说长江》的主持人陈铎吗？……”但陈铎实在无法接受对方的惊喜和热情。
答：只有双方默契，交际才能和谐。在座谈会前认出陈铎的那位与会者，虽然热情，却无法让人接受，因为：他“直奔（陈铎）而来”、“伸出食指指点着”，这些动作在对方毫无准备又不认识的情况下，就像是斥责坏人，说明这位与会者缺乏修养和交际能力。不但交际不成功，还起到了负面作用。
作业二
一、 填空题（将答案填在横线上，每空2分，共20分）
1、修辞行为心理活动的特点包括修辞行为有明确的指向性，必须以 —语言— 为媒介。
2、陈望道先生1932年出版的 —修辞学发凡— 一书使修辞格这个术语广为流传。
3、“我很有幸跟她吵了一架。”运用的修辞格是 —— 。
4、女性语体的特点是文雅性、—敏感— 。
5、“他未必不知道这件事情。”采用的句式是 —— 。
6、言语交际的协调原则包括得体准则、合意准则、—接近准则— 、
7、唐钺先生1923年出版的《—修辞格— 》一书，是我国研究修辞格的开山之作。
8、文艺语体还可以分为 —韵文体— 、散文体、戏剧体。
9、老年语体的特点是 —怀旧性— 、重复性、情味性。
10、言语交际中角色原则包括两个准则：定位准则、—风格— 准则。
二、单项选择题（将字母填在题后括号内，每题2分，共10分）
1、“徐风觉得好笑，这些家伙简直是官迷心窍。”属于成语活用的（ ）
A谐音 B套用 C拆离 D曲解
2、专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为（C ）
A科学语体 B事务语体 C专用语体 D书面语体
3、修辞的基础是（B ）。
A语境 B语言 C心理学 D逻辑学
4、修辞行为心理活动的特点是修辞行为有明确的指向性；媒介是（B ）。
A 社会 B 语言 C心理 D个人
5、“我祝愿贵报进一步办出特色，做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是
（C）
A 反复 B回环 C顶真 D仿拟
三、名词解释（每小题5分，共10分）
1、语体风格：交际的内容、目的、对象、条件、范围等各个因素，对于语言材料和修辞方式的选择有极大的制约作用。当这些因素相同时，在选择材料和修辞方式等方面就会出现一些共同的特点表现出比较一致的语言风格，这种风格叫做语体风格。
2、交际类型：交际类型是从不同角度划分出的交际方式的不同类型。在语言交际中，交际类型是对语言运用有重要影响的因素，同语体一样，可以把它视为语境的特殊组成部分。
四、简答题（每小题10分，共30分）
1、简述修辞格的特点。
答：特定的结构形式
表意的双关性
具有主观性
具有民族性
2、修辞与审美活动的关系
答：修辞与审美活动的联系，表现在两个方面：一是修辞活动要遵循美的规律，符合美的原 则；一是好的修辞能激发交际对象的审美活动引起美的愉悦。首先，从修辞行为主体的角度看，好的修辞活动就是创造美的活动，其次，从修辞接受者的角度看，修辞的欣赏，也伴随着审美活动，而且也伴随着美的再创造。此外，言语艺术也是美学研究的对象。
3、言语交际与文化的关系
五、分析题（每小题15分，共30分）
1、综合运用辅助语言，分析下列交际环境。
有一次，我乘电梯，见一位老兄紧挨着一位打扮入时的漂亮姑娘，从头到脚死盯着看个没完，看得姑娘脸面通红，窝火憋气。当电梯停下，姑娘第一个走出，回头骂了一句：“八辈子没见过女人，什么东西！”这位老兄一怔，问旁边的人：“她凭什么骂人？谁惹她了？”
答：电梯是人们活动、交际的临时场所，虽然面积狭小，人们在乘用时也应有意识地保持距离，防止产生误会。电梯上的这位男士发出的一系列的身体动作和面部表情，如：“紧挨着”、“从头到脚死盯着看”，忽略了“距离”这个概念，侵犯了姑娘的个人空间，致使姑娘产生了一系列反映：“脸面发红，窝火憋气”、“回头（骂）”等，这些辅助语言都有显示关系、表明态度、反映情绪的功能
2、运用言语交际的基本原则的理论，综合分析下面一段话。
几年前，某电视台在黄金时段有个征婚栏目《今晚有约》。一次，银屏上出现了这样的情景：在河边垂柳绿荫的平坦小路上，一位未婚大龄男子，在电视上迎着观众一跛一跛地晃过来，屏幕上慢慢淡出他的年龄、职业、住址……此时，音乐响起，是轻快抒情的“四小天鹅舞曲”，再衬以女主持深情的画外音：“他，平时热爱文学。闲暇时还挥笔赋诗，诉说自己在人生道路上的曲折经历……”
答:电视为大龄青年征婚本是无可厚非,但节目的编导违反了协调原则中的得体准则及礼貌原则.一是设计的交际环境与征婚者情况有距离,用四小天鹅欢快的舞曲配上一跛一跛的画面,不仅滑稽,而且欠尊重.二是主持人的旁白与证婚人的身份也有距离,话没说到点子上,反到触到疼处.
作业三
一、 填空题（将答案填在横线上，每空2分，共20分）
1、词语锤炼的最高境界是 —恰当自然— ，各具风格。
2、言语交际中角色原则包括两个准则：定位准则、 —风格— 准则。
3、根据交际环境和语言特点的不同，口头语体可分为 —交谈— 、演讲体。
4、“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是 —词语仿拟— 。
5、亚里斯多德在公元前300多年就写出了修辞学的专著 —修辞学— 。
6、疑问句在语法结构上一般分为是非问、 —特指问— 、选择问、反复问几种。
7、修辞格一般也称之为 —辞格— 、修辞方式，它是在语音、语汇、语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。
8、—语体— 是根据言语风格的异同划分出来的类别。
9、老年语体的特点是 —怀旧性— 、重复性、情味性。
10、言语的时代风格最突出地表现在 —语汇— 上。
二、单项选择题（将字母填在题后括号内，每题2分，共10分）
1、以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是（A）
A 课堂语体 B专用语体 C专业语体 D科技语体
2、结构相同或相近、形式整齐的句子是（B）
A长句 B整句 C散句 D书面语句
3、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”是修辞格综合运用的（ ） A兼用 B套用 C连用 D并用
4、鼓动性、逻辑性、适应性这种特点体现的语体形式是（B ）
A科技语体 B政论语体 C课堂语体 D执法语体
用设问式写一个议论文的开头
篇三:描写心理活动的问句
高考点式作文教学之设问开头
教学目标：
1、学习设问开头的作文写作方法。
2、把所学方法运用到作文写作中去，写好第一段，提高作文分数。 俗话说：“开好了头，就等于成功了一半”。
古今中外历代的写作都特别重视文章的开头,称之为“凤头” 开头写得好,才能引起读者阅读的兴趣。当然，我们高考写作文更是如此，我们应该给我们的作文打造个好的开头。 名人感言:
开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。 —李渔（清） 开头好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。——高尔基
阅卷感言:
一篇文章发过来之后，首先映入眼帘的一般就是文章的题目和第一段，这两个地方，评卷老师不用去滑动鼠标，是一种静态阅读，所以看的时间一般长一些，好的开篇必定给老师留下深刻的印象。你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。 ——2014年高考阅卷老师箴言
一、高考作文开头的特点：
文字简约---------短
快速入题---------快
文采斐然---------雅
短——简洁最好三两句成段，引入本论
快——最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者紧扣论题展开论述。 雅——精彩。 “凤头”。能让阅卷者“一见钟情”。多用比喻、类比、排比、设问等修辞引入，也可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
二、高考作文开头的要求：
1、短小精悍：
梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”例：吴晗《谈骨气》：我们中国人是有骨气的。
2、紧扣主题：
例：茅盾《海南杂忆》：“我们到了那有名的“天涯海角”。（12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。 ）
例：陈国凯《雾》“清晨，大雾。” （开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。）
3.要有文采：
宽容，犹如黑夜里的一盏明灯，点亮征程；宽容，犹如严冬里的一缕阳光，温暖人心；宽容，犹如迷途中的一只手，指引方向??世界正是有了宽容才变的更加可爱 ——《宽容》 比喻——生动形象
排比——增强气势
怎样才能写好设问开头作文
在平时积累好作文开头样式！积累了好了作文开头样式后，可以像做仿写题一样，化用到作文中去。
潜心磨一剑，练熟几种开头模式，临场才能运用自如。
三.高考作文开头方法：
作文开头方法繁多，归纳起来有如下几种：
1、设置悬念法 2、开篇点题法
3、回忆导入法 4、展示矛盾法
5、巧用修辞法 6、背景描绘法
7、引用切题法 8、题记打头法
今天，我给同学们讲的是巧用修辞法中的设问开头。
设问的根本性是“无疑而问”。
（1）所谓“无疑而问”，是指作者心中有数，为了引人思考故作无疑而问，而隐式设问又是“问而不答”，则更能令人深思。
（2）问而不答，深沉储蓄。
（3）用作文章的标题或文章的开头，能启发读者思考，帮助读者领会主题。 运用设问式开头应注意的问题：
1、所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。
2、有疑而问才是问，无疑则不必问，否则有累赘之嫌。
四.设问开头的方式：
1、一问多答式描写心理活动的问句。
例1：
诚信是什么
诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔??----（2001年高考作文）
例2: 当生活遭遇挫折
当你遇上挫折，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找了个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝。
例3：
美是什么样子
美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？
现场演练：
请以“当生活遭遇挫折”标题，用一问多答式写作文开头。
参考示例：
当生活遭遇挫折
当你遇上挫折,你会怎么办？或许,你会选择逃避,找个避风的港湾;或许,你会选择哭泣,用泪水清洗伤心欲绝的心灵;或许,你会选择求救,寻求可以依靠的独木舟,亦或只是一根树枝??”
2、多问多答式
答案是丰富多彩的
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”’；流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”我说“答案是丰富多彩的。” 例2：
人的正确思想是从哪里来的
----毛泽东
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想只能从社会实践中来。
现场演练：
请以“乐观的思想”标题，用多问多答式写作文开头。
参考示例：
乐观的思想
—学生习作
遭遇挫折时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对挫折，活出精彩。遇到不幸时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对不幸，活出价值。如果说心灵是一座花园，那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃，繁花似锦。
3、多问一答式
例1、
冬之琐记
朋友，你读过毛泽东同志 《沁园春·雪》吗？你不为词中“山舞银蛇，原驰蜡象”的盛景陶醉吗？你聆听过如雷贯耳的朔风吗？如果你是温柔细腻的南方人，那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧，请你随着我的拙笔去畅游一番吧！---------（杨晓兰） 例2 、
学会放弃
有这样一道选择题： 父母离异，你选爸爸还是选妈妈？ 有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？ 有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选安份守己？ ??
人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，a或b你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。 现场演练：
请以“战胜自己是最大的勇敢”标题，用多问一答式写作文开头。
参考示例：
战胜自己是最大的勇敢
什么是一个人最大的勇敢？是劈波斩浪畅游大海，是驰骋沙场浴血奋战，还是明知山有虎偏向虎山行？都不是。一个人的最大的勇敢是战胜自己。
五、设问开头的作用
通过设问置一开头明确写作要解答的问题，简称设问破题,即进入写作的主
设问破题法1
此例堪称“作文”由果溯因法审题开篇的范例
听到育民小学在a县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。（追问原因，作答）他们为什么会夺得冠军？仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。9继续追问，分析作答）那是为什么呢？他们之所以成功，是因为有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一个道理：理论是实践的指南。（分析综合，提出观点）
设问破题法例2
将“常识”牢记在心（先评52后评60）
常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人“忘记”。 （开篇陈述话题相关的社会现象——忘记常识）
在知识高度普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性错误呢？（提出问题，展开论述） ??主观轻视??
??利益驱使??
??贪欲蒙蔽??
让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识。
设问破题法模式
基本思路：设置疑问+破题引论
思维程序：因果思维
（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）
语言范式：
为什么× ×（话题），是因为??
× ×（话题有关现象）是为什么呢?? 篇二：写景作文开篇六法之设问开篇法 写景作文开篇六法之设问开篇法
设问开篇法提示：
设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。
使用这种方法应注意：
1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。
2、有问不答，不是设问。描写心理活动的问句。
例文：
我爱露珠
春天，万物萌生。你喜欢什么呢？时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！
走向大自然
你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。
怎样写好写人作文？
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌