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河南科技大学托福考点
篇一:河南科技大学公共教学楼
智课网TOEFL备考资料
河南科技大学托福考点
摘要： 河南科技大学托福考点.为了帮助同学们尽快熟悉托福考场环境,避免因证件类型或其他问题导致心理紧张或考试失误或者不能参加考试,我们特意为大家搜集了河南科技大学托福考点信息和考友的考场感言
河南科技大学 托福 考点也是很重要的一个考点，每年都有很多考生来河南科技大学 托福考点 参加考试
考点代码：STN80062
考点名称：河南科技大学
地址：河南省洛阳市洛龙区开元大道263号
交通：乘68路、25路、34路公交车到河南科技大学开元校区站下
考点位置:
从洛阳火车站(非东站)下车，在出站口右手边的车站搭68路车直达目的地(站名就叫河南科技大学新校区)
下车，马路对面就是河南科技大学。打的大概20，到了科大大门还要走好一段才到考试的地方，考试在2号教学楼四楼。
河南科技大学考场介绍一:
从河南科技大学正门进去直走500米左右(到头)左手边有一个主教学楼(红色)。问门口保安就可以知道怎么去考点。
教室在4楼，里面的机子硬件配置不错，看样子是lenovo的牌子机。鼠标和键盘都缩在那个电脑桌抽屉里，无鼠标垫。键盘靠近人这一边有一个杠子which卡主手肘，非常不爽。显示器室17液晶的，还行。
老师不错，就是喜欢到处晃。填誓言是在走廊上填，非常不好，连桌子都没，照相和考试在一个大教室。
铅笔一只绿色那种的，双头。草稿纸3张，质量不错，可以要，橡皮一个。
河南科技大学考场介绍二:
刚在河南科大考完了ibt，就是听力爆难的那一次 。鉴于是新增的考点，网上对其的介绍少之又少，算是给自己积累一点RP，也算是为其他有意无意中报考了这个考点的考位的同学一些参考吧，在这里对河南科大的情况做一个简单的介绍。
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劳动竞赛方案
篇二:河南科技大学公共教学楼
劳
动
竞
赛
方
案
中建七局四公司
中建七局四公司工会
中建七局四公司郑州分公司
中建七局四公司郑州分公司工会
中建七局四公司河科大项目部河南科技大学公共教学楼。
中建七局四公司郑州分公司承建的河南科技大学新校区多媒体公共教学楼四区、五区工程于2004年2月15日正式破土动工，为了给顾客提供优质产品和满意服务，中建七局四公司郑州分公司、中建七局四公司郑州分公司工会决定与河南科大项目部联合组织一次大干90天的劳动竞赛活动。具体竞赛方案如下：
一、 成立劳动竞赛委员会
1、 组成人员
组委会主任： 王恩德（公司工会主席）
技术总指导： 田好生（公司总工程师、高级工程师）
竞评主任： 刘照升（公司经理）
副 主 任： 宋叶
杨树国（文化办公室主任）
廖周禄（技术科科长）
成 员： 常春鹏、王明亮、赵晓壮、李晓东、徐定邦、兰力信、张
建堂、黄小五、范显成、张子显、巩万珂、田亚果
2、 具体分工
王恩德：组织、协调、编写、修定劳动竞赛方案，明确竞赛方案思路和竞
赛内容以及评比奖励方式方法等。
田好生：负责该现场技术指导工作，负责该工程工程质量、安全施工的控
制把关工作。
刘照升：负责该现场本次劳动竞赛全过程的全面工作，抓好本次劳动竞
赛全过程的诸项工作。
杨树国：直接负责本次劳动竞赛具体施工工作，抓好落实。
徐定邦：负责宣传鼓动工作和各阶段总结工作，负责新闻报道和现场板
报、信息传播工作。
成员在主任、副主任的领导下，按照行政职责和劳动竞赛委员会 分配的任务各负其责，提高办事效率和工作质量。
3、 竞赛小组工作内容
①宣传报道组：
组长：徐定邦
成员：冯卫、程志、田亚果
负责本次劳动竞赛宣传鼓动工作，具体负责现场条幅悬挂、标
语张贴、板报登载、简报的撰写、上报下发、新闻稿件的投递以及各阶段竞赛情况的搜索和小结工作，同时建立工会安全检查的规范性档案。
②质量组：河南科技大学公共教学楼。
组长：李晓东
成员：张建堂、黄小五、张子显、田亚果
负责制定出质量检查评比标准，作好各施工队、各生产班组的
日工程（工作）质量的原始记录。
③安全组：
组长：徐定邦
成员：巩万珂、冯卫
负责督办现场安全设施的设置和安全及防护措施到位（包括用河南科技大学公共教学楼。
电、警示牌、安全帽等），严格做好安全施工教育和日安全检查、评比工作，发现隐患及时整改，确保不出现任何安全事故，按要求建立安全检查档案。
④形外象进度组：
组长：李晓东
成员：张建堂、黄小五、张子显、田亚果
负责各施工队、施工班组工作量的日统计工作。
⑤文明现场组：
组长：徐定邦
成员：冯卫、程志、田亚果
负责施工现场文明化布置、管理，各种材料分类分规格有序堆
放；生产工具整齐摆放；严格材料供、管、用，做好限额领料工作
制定具体材料节约措施，尽最大努力降低工程成本。
⑥ 生活服务卫生小组：
组长：徐定邦
成员：冯卫、程志、田亚果
负责后勤保障工作，抓好食堂的饭菜质量，抓好食堂卫生防病
工作和环境卫生，端正服务态度。
二、 劳动竞赛的项目
河南科技大学新校区多媒体公共教学楼四区、五区的地基基础和主体。
三、 劳动竞赛的内容
赛进度比效率；赛质量比优良率，赛安全比劳动保护，赛节约比成本降低率，赛文明施工比规范化管理，赛团结互助比协作风格。
四、劳动竞赛的时间
从2004年2月15日起到2004年5月15日止，共90天。
五、劳动竞赛的形式
1、 施工队与施工队之间，班组与班组之间开展的综合性（六项竞赛 内容）竞赛；
2、 个人与个人之间展开对手赛；
3、 管理人员工作效率和工作质量对手赛。
六、劳动竞赛的评比奖励：
1、 由各竞赛小组制定出统一的经劳动竞赛委员会认可的“检查评分 标准”。
2、 “检查评分标准”附在劳动竞赛方案后发到各参赛的施工队及班 组。
3、 由各相关检查小组对各施工队、各施工班组进行严格考评，逐日 登记并公布。
4、 实行日评比、旬评比和综合性评比的方法。
①每日评出3个优胜班组报项目部劳动竞赛委员会，或2/3以上（包括2/3）优胜班组的施工队，发给流动红旗，获流动红旗的施工队必须符合以下条件。
质量：通过实测实量，优良率达到90%（含90%）以上；合格率达到100%，对每个班组施工段面按10个检查点进行检查，同时外观也必须优良。 安全：无违章指挥，无违章操作，无违规上现场，现场安全防护到位，
具体安全措施到位，劳动保护用品按规定发放，制定违章违规处罚措施，确保安全施工，不出现任何事故。
文明现场：各班组工作的施工区做到文明有序，工完场清，余料堆放整
齐，成本降低率达到6%（制定节超奖罚措施）。
生活服务：保证职工按时吃到热饭、热菜，喝到热汤，并保持饮食卫生，
把住病从口入关，个人用品摆放整齐，宿舍内无杂物，无异味，实行规范化管理；内部职工宿舍实行文明管理。
②旬评比奖励：
旬评比奖励是以日评比为依据进行的，即以获流动红旗个数多的单位为
优胜单位。评比出优胜施工队一个，发优胜红旗一面，并奖队长、副队长人民币各100元；评出两个优胜班组，奖班组长人民币各50元，其班
河南科技大学西苑校区校园意象研究报告
篇三:河南科技大学公共教学楼
河南科技大学 西苑校区
校园意象研究报告
组员：钱昌奇，罗雪松，谢闻涛，孙郁馨
指导老师：袁友胜
班级：建筑112班
河南科技大学西苑校区校园意象
研究报告
一、小组成员及分工：本小组共4人，分别为：罗雪松，孙郁馨，钱昌奇，谢闻涛。
成员分工：
1.资料的收集、整理、调查问卷的起草、发放、部分调查问卷的整理以及报告最终的完善工作。
2.调查问卷的统计、整理分析以及校园公共意向图的绘制。
3.部分调查问卷的整理分析、校园意向报告的总结和最终完成工作。
4.校园意向报告的总结和最终完成工作其中，整个研究过程都是我们四个共同参与完成的，包括调查问卷的确立、整理、分析以及最终的完成工作等，我们四个都进行了激烈的讨论研究而最终确立。
二、对研究对象的概述：
河南科技大学西苑校区位于洛阳市涧西区，西苑校区占地面积37公顷，建筑面积28万平方米，分为南、北两院，西苑路横贯其中，将南、北两院分割开来，因而得名。河南科技大学西苑校区是原洛阳工学院所在地，始建于1952年，至今已有61年历史。这里风景优美，环境幽雅，古树参天。
三、调查方法思路：
1、资料收集：调查的前期阶段，通过网络、图书馆等渠道对校园总体情况有所了解，包括建筑、道路、绿化、 学校历史发展等等。
2、开放式问卷调查：了解认知情况，和进一步完善公众认知地图。
3、认知草图调查：本调查和分析主要针对河南科技大学开元校区，通过调查发现根本问题，并进行认知草图的意象描绘。
四、校园认知地图:
在对于被调查人员所画的认知地图的规整中，我们发现，很多同学对于西苑校区的空间交通概念了解不多，有的几乎无从下笔。在调查中，
我们发现，大部分学生对学校大门和个别校内标志性建筑的位置还有校区的主干道方向有较为深刻的印象，然而对于校区一些相对地位不高的建
筑，印象较差。例如：体育馆，食堂，教学楼的位置基本上都能标清，但道路方向及路名能写出来的不多，有的几乎没有写出任何名字···
首先，西苑校区的主要布局是呈轴对称线轴布局，3号办公楼与大门所在直线为对称轴，左右水平布局求是路和至善路，其他各个建筑或场所均
沿着这两条路布置。然后在各个方面来看，西苑校区由于是历史较长的老校区，整体基地的布局相对老旧。在建筑方面，校区内的众多老旧建筑
外表面大都为红色，容易引起人们的视觉疲劳，而且建筑的形体也大多相似雷同，多样性和趣味性差，游客，学生等人群来过以后，很难有深刻
的印象。在道路方面，道路 在认知地图中我们发现，行政楼左右的两条主干道（求是路和至善路）给人留下最深刻的印象，特别是求是路上的一条
支路红枫路特别让女孩子喜欢。行政楼前的主干道连接校园主入口，构成了人们对西苑校区的第一形象。而且视线开阔，两旁布置了许多造型独
特的节点，令人印象深刻，以至于行政楼被多数同学认为是标志建筑。行政楼后面的食堂由于人群使用率很高，所有容易给人们深刻的印象，而
单从建筑方面来看，依然略显单调。
学校的主路求是路和至善路，这两条校园主干道对于大多数学生和老师，是校园中的绝对主导因素，沿着这两条路可以找到校园里各个建筑
或场所，指向性特别高，这两条路上的人流也是最大的。大学中最重要的标志性建筑就是图书馆和体育馆，他们是校区建筑的标志。西苑校区的
图书馆历史也很久远。图书馆位于西苑校区大门的一侧，正对着一片绿地，环境优美，西园校园三条最优美的路都在图书馆前面，分别是：银杏
路、玉兰路、红枫路。所以图书馆被多数同学定位标志建筑。西苑校区体育馆正对着西苑校区的北门，也是西苑校区最新的建筑，在地图上这个
建筑是能被标注出来的，所以说，体育馆也是西苑校区标志建筑之一。去体育馆的同学基本上都是爱运动的学生，可那些不喜欢运动的学生也基
本上说最不常去的地方时体育馆和篮球场、田径场。
五，对调查问卷的整理和分析：
表格可以看出，体育馆最受学生欢迎，宿舍楼最不令人满意。
可以看出，大多数人认为西苑校区的环境一般。
六，校园环境总体评价：从整体上说，西苑校区的环境一般。首先，从整体布局上缺乏一个明确的中心。教学区太过分散，没有整体性。其次，
道路的连续性太差，且比较破旧。道路两旁的植被大致相同，导致道路之间的第一映像大致相同（除红枫路），区别性较小。第三、校园内建筑，
小品特色不突出。但是，整个校园的绿化做得很好，绿化率很高，草地，树木，灌木等种类较多，风景优美。整体上营造了一个较为舒适的环境，
学生们愿意在这样的绿色中学习，生活。整体布局也较为紧凑，减少了用在道路上的时间。
七，校园环境改进意见：
一、确定一个明确的中心。通过整修或者其他手段将在较好的位置的建筑比如三号教学楼做成风格比较独特的建筑，成 为整个校园的中心。
二、修负受损的路段，加强道路的连续性。
三、将道路两边的树进行调整，使路两旁的风景不在大同小异，各具风情。同学们最喜欢的不止红枫路，将来也许还会有秋菊路，腊梅路什么的。
四、在一些较为关键的交通节点处设置一些小品，或者做出一个小广场（哪怕就一小块空地），能与周围环境区分开来，可以增强认知感。
五、完善缺少的设施和设备。如自行车的集中停放点，草坪上的座椅等。
1#楼梯扶手和栏杆制作与安装报验单133
篇四:河南科技大学公共教学楼
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