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职业规划与学习计划
篇一:规划与学习
初中三年学习规划和学习方法
篇二:规划与学习
初中三年学习规划和学习方法
其实从升入初一开始，关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试，细节往往决定着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是"落".因此，做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对初一的学生显得尤为重要！ 基础初一
初一的知识点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。
老师的教学方式变了，学习的知识更深入了。
可以说，对大部分同学来讲，进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面，后面想追赶就难了。 更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。
所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：
一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步；
另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。
另外，初一的学习也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要适当学习初二知识，毕竟初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。
关键初二
初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要注意的问题有二：
一是，初一的基础如果打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解，那么学好初二内容决不困难。
因为初二的知识虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深入的拓展而已。
二是，在初二的学习中，我们要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。
另外，需要注意两点，一是，很多重点高中的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完，留下一少部分放到初三再讲。
冲刺初三
初三的知识点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。
尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫掌握；哪些地方出简单题，只需了解即可。
万事开头难。刚刚步入初中，同学们一定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的心态，放松自己，也不要因一些刚进入初中所出现的新问题而失去信心。
脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。
初中英语学习规划
初一英语学习规划
总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎实的语法基础，适应中考指导下的英语考试体例。主要规划：
1.系统学习语音知识 ，掌握自己拼读单词的能力。规划与学习。
2.扩大词汇量，并做到听说读写四会。
3.进行专项听说训练，在考试压力不大的阶段集中精力完成听说飞跃。
初二英语学习规划
总体要求：对课内教材透彻深入掌握，有效利用英语课堂45分钟。语法、阅读能力作为重点培养目标，为中考高分进行能力准备。不可拘泥于课本知识，拓宽知识面，在有效的指导下自学。主要规划：
1.背诵每一篇课文，对教材词汇表上的单词做到全部"四会".
2.每天两篇阅读，一篇完型填空，积累好词好句。
3.精力充沛的同学，可选择一本难度更大的英语教材系统同步学习。
初三英语学习规划
总体要求：对初中英语知识的扫尾工作完成后，就开始专题化，分项能力的系统复习。 培养答题能力，掌握必答题技巧，从英语能力向英语考试转化。主要规划：
1.梳理初中语法，配合大量专题练习，制作自己的《语法错题集》。
2.按考纲词汇背诵、听写、造句，强化写作中的运用。
3.培养自己的回答阅读、完型题目的答题技巧，统计阅读速度和答题正确率。规划与学习。
4.正确写一篇英语作文，让老师进行评改。背诵一篇考试作文。 初中语文学习规划
语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文"不是随便可以学好的，非下苦功夫不可".重点突出"趣""积""记""练"四个要点。
一、趣——培养浓厚的学习兴趣兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。
二、积——养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。"不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海".只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。
三、记——掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累；只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。
四、练——提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。
复习过程中的三个重视：
（一）重视语言的积累运用
初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。
1.古诗文和现代诗文的积累背诵。
2.词语、名言警句、俗语、谚语的积累。
3.名著积累。
4.语文常识积累等。
（二）重视阅读能力的训练归纳出阅读的规律和技巧。
（三）重视写作能力的训练
1.提高审题能力。
2.不断创新，张扬个性。
初中数学学习规划平时篇
1.按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2.强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3.基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
4.重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的。 书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。 考试篇
攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是"不定项选择题"就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。
数学需要实践，需要大量做题，但要"埋下头去做题，抬起头来想题"，在做题中关注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能"傻做".在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到"触类旁通"的境界。
特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，"一朝被蛇咬，十年怕井绳"，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。
因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是"分分必争"，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的"软肋"，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。
这样做笔记，成绩不好才怪了！
俗话说，好记性不如烂笔头，老师上课时也时常要求我们一定要做好笔记。一节课的内容还是有点多的，一天那么多节课，再好的记性也不能记下全部的内容，这个时候课堂笔记的作用就出来了。
但是有的同学做笔记很认真，为什么还是学不好呢？很大的原因，你只是做了笔记，却没做好笔记，更没用好笔记。
那么究竟该如何有效的做笔记呢？下面这些建议大家觉得合适自己的就试试吧。 课堂笔记究竟该怎么做？
紧跟老师的思路
即使课前认真地进行了预习，也并不是说听课时思想就可以放松了。上课时孩子还是应当紧张起来：
总之，老师的思路，是一节课的精华。抓住了老师的思路，也就等同于抓住了一节课的精华。
“前松后紧”法规划与学习。
有重点地记下老师讲课的内容
对于不同的学科，记笔记有不同的记法。例如数学中的一些概念和定理，书上都有，而且内容完整、语句严谨，科学性与逻辑性都很强，所以不必记。着重记老师对概念的解释，理解上要注意的地方以及解题的技巧等。
这些内容一定要记：
整理笔记“七步法”
学业规划与指导
篇三:规划与学习
第一章
1. (单选题)广州大学现有（ ）个校区。
A.2 B.3 C.4 D.5
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
2. (单选题)广州大学继续教育学院坐落于广州市解放北路广州大学桂花岗校区。从（ ）起开办成人高等教育，并于2001年9月成立继续教育学院，学院现已基本形成包括成人学历教育、非学历继续教育等多形式、多层次、多规格、多渠道的办学格局。
A.1977年 B.1978年 C.1979年 D.1980年
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：B
问题解析：
3. (单选题)登陆学院继续教育学院主页：
）。
A. 00 B. 88 C. 33 D.11
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：D
问题解析：
4. (多选题)广州大学是经教育部批准，于2000年由（ ）等高校合并组建而成的综合性大学。
A.广州师范学院 B.华南建设学院（西院） C.广州教育学院 D.原广州大学
E.广州高等师范专科学校
答题： A. B. C. D. E. （已提交）
参考答案：ABCDE
问题解析：
5. (多选题)广州大学坚持（ ）的办学理理念，实现新的突破和跨越性发展。
A.教学立校 B.科研兴校 C.人才强校 D.服务荣校 E.博学求新 答题： A. B. C. D. E. （已提交）
参考答案：ABCD
问题解析：
6. (多选题)广州大学继续教育学院网址：
）等栏目。
A.通知公告 B.教学管理 C.学生管理 D .社会培训 E.资料下载
答题： A. B. C. D. E. （已提交）
参考答案：ABCDE
问题解析：
7. (多选题)院长信箱：gdjjy@gzhu.edu.cn 的作用包括（ ）。
A.为了进一步密切学院领导同广大师生员工及社会各界的联系
B.是学生和学院领导直接沟通的绿色通道
C.传递同学们的意见和建议
D.听取师生意见
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：ABCD
问题解析：
8. (判断题)广州大学继续教育学院坐落于广州市解放北路广州大学桂花岗校区。
答题： 对. 错. （已提交）
参考答案：√
问题解析：
9. (判断题)广州大学目前没有院士。
答题： 对. 错. （已提交）
参考答案：×
问题解析：
10. (判断题)广州大学继续教育学院在学历教育稳定发展的同时，积极面向社会承担各种社会考试任务以及开展多层次的非学历培训工作。
答题： 对. 错. （已提交）
参考答案：√
问题解析：
第二章
1. (多选题)《学业规划与指导》课程的作用（ ）。
A.通过本课程的学习，使大学生在学业、工作、生活等方面具有正确的态度。
B.通过本课程的学习，使大学生能够进一步完善知识结构，在大学的学习中有明确的目标。
C.通过本课程的学习，使大学生能够进一步了解学校、了解学院、了解专业、了解自我，增强个人能力，增强自信。
D.大学生的学业规划与指导，就是大学生根据自身情况，结合现有的条件，为自己确立整个大学期间的学业目标并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案的过程，也就是“定心、定向、定位”的“三定”过程。 答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：ABCD
问题解析：
2. (多选题)大学课程设置包括（ ）。
A.公共课 B.专业课 C.专业选修课 D.实践环节
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：ABCD
问题解析：
3. (多选题)成人大学的学生，在学习过程中应该做到（ ）。
A. 克服工学矛盾，处理好学习和工作、学习和家庭的关系
B.有明确的职业生涯规划蓝图和学习目的，学以致用
C.自主的学习，制订合理的学习计划，化压力为动力
D.克服畏难情绪，培养兴趣，多与老师同学们交流
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：ABCD
问题解析：
4. (多选题)成人大学的学习方式包括（ ）。
A.教育大纲规定的课堂学习活动
B.补充课堂学习的课外自学活动
C.独立钻研的创造性活动
D.相互讨论、相互启发的学习活动
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：ABCD
问题解析：
5. (判断题)《学业规划与指导》这门课程是一门重要的课程，所以本科和专科均有开设。
答题： 对. 错. （已提交）
参考答案：√
问题解析：
6. (判断题)申请学士学位者在校期间必须参加全省学士学位外语水平考试。 答题： 对. 错. （已提交）
参考答案：√
问题解析：
7. (判断题)对于本科生而言毕业论文可以不用完成。
答题： 对. 错. （已提交）
参考答案：×
问题解析：
8. (判断题)在课程设置中，本科生的实践环节是“毕业论文”，专科生的实践环节是“毕业实习”。
答题： 对. 错. （已提交）
参考答案：√
问题解析：
9. (判断题)成人大学的课堂教学特点：授课进度快、系统理论多、课堂讨论多、参考书目多。
答题： 对. 错. （已提交）
参考答案：√
问题解析：
10. (判断题)
成人大学的学制一般是三年。
答题： 对. 错. （已提交）
参考答案：√
问题解析：
第三章
1. (单选题)授予学士学位的条件之一：全部课程考核成绩平均分在 分以上（含 分）
A. 60 60 B. 70 70 C.65 65
答题： A. B. C. （已提交）
参考答案：C
问题解析：
2. (单选题)休学时间原则上每次以 年为限。休学期满仍不能复学坚持正常学习者，可申请办理继续休学手续，但累计时间不得超过 年。
A.一年 两年 B. 一年 三年 C. 两年 两年
答题： A. B. C. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
3. (单选题)学生入学后必须根据继续教育学院的有关通知，参加统一组织的教育部（ ）图像信息采集，如遇特殊情况不能参加统一图像信息采集的学生，须自行到（ ）进行图像补拍，凡未参加图像信息采集的学生，不能颁发毕业证书。
A.电子注册 教育部指定广东新华社图片信息采集中心 B.相片 相片拍摄点
C.电子注册 指定单位组织 D.相片 相片采集中心
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
4. (单选题)凡 申请免修、免考课程的学生，应在每学期开学初（ ）内，向任课教师、学院提出书面申请，并请登录广州大学继续教育学院网，点击“资料下载”，下载“课程免修免考申请表”，准确填写后，与原考试单位有关证 件（ 原件和复印件）和（ ），报学院审批，方可免修、免考该门课程，逾期不予办理。
A. 1周 推荐信 B. 2周 考试成绩
C. 3周 证明 D. 4周 考试成绩复印件
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：B
问题解析：
5. (单选题)凡没有按照缴费规定进行缴纳学费的学生，将会导致（ ）注册失败，失去学籍资格。
A.学生证 B.考试资格 C.学籍
答题： A. B. C. （已提交）
参考答案：C
问题解析：
6. (单选题)新生以（ ）定级编班，毕业生以（ ）定届。
A.入学年份 毕业年份 B.开学年份 结束年份
C.入学年份 结束年份 D.开学年份 毕业年份
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
7. (单选题)学生的毕业证书、学士学位证书只颁发（ ）次，本人须妥善保存。学生因故遗失毕业证书、学士学位证书，可提出申请，由学校出具有关学历证明，不再补发毕业证书、学士学位证书。
A.1次 B.2次 C.多次
答题： A. B. C. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
8. (多选题)授予学士学位的条件是（ ）
A、认真学习马列主义、毛泽东思考、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正；
B、完成本科教学计划规定的各门课程和各个教学环节的学习，较好地掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，并具有从事本专业科学研究、教学和技术工作的初步能力，经审核准予毕业；
C、全部课程考核成绩平均分在65分以上（含65分）
D、通过毕业论文（设计）答辩，并且毕业论文（设计）综合评定成绩达到中等或以上；
E、参加广东省教育厅组织的成人本科学士学位外语统一考试，成绩及格。 答题： A. B. C. D. E. （已提交）
参考答案：ABCDE
问题解析：
9. (多选题)如果学生的个人信息（联系电话、通讯地址、工作单位）有变动而未及时登录教务系统进行个人信息的更正,会对学生的学习和考试造成哪些不利影响？
A、影响老师和学校与学生的日常联系（包括考试安排的通知）。
B、影响对违规学生的处分决定书的寄送。
C、影响学生学籍档案的准确性。
D、影响到学生的期末成绩。
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：ABC
问题解析：
10. (多选题)对于下列情形之一者应慎重更改学生个人信息：
A.明显错误的，如年份小于1900，月份大于12的，可更改，但必须提供身份证、户口薄原件等相关材料进行审核，核实后方能更改。
B.因身份证换第二代出现重号而导致身份证号变动的（出生日期不能变动），须提供身份证、户口薄原件、发证机关证明等相关材料进行审核，经学院发函当地发证机关核实后方可更改。
C.由于特殊原因，需更改姓名的，须提供身份证、户口薄原件、发证机关证明等相关材料，审核后可更改。
D.因工作需要，对相关信息进行修改（例如出生日期、姓名等）。 答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：ABC
问题解析：
第四章
1. (单选题)学 年制是以修满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高校教学管理制度。学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度。目前广州 大学继续教育学院执行的是（ ）。学生在学期考核中
我的三年学习规划和生活规划
篇四:规划与学习
我的三年学习规划和生活规划
经过一个学期的摸爬滚打，现在我已基本适应了大学的学习环境。最重要的是，我为之确立了自己的大学目标：考研。因而我要制定完善的计划来实现我的考研目标，这是重中之重。
就考研而言，我的理想目标应该是河北大学或北京某一所高校。就专业而言，我会倾向于报考金融专业或国际贸易专业。我的优势在于：1.学科基础好，没有短腿，各科都很均衡；2.形象思维好，读书广泛，对学习有浓厚兴趣；3.记忆力好，且较有持之以恒的耐力；4.笔杆子好，写文章不算坏。我的劣势在于：1.没有一张底牌(突出优势学科) 2.受高考影响，对本专业认识程度不深乃至缺乏对本专业的热情 3.一直沉溺于书本，对社会状况以及为人处世之道的认知还不是很清楚。因此，我要做的是：一.（藏底牌）保证在坚持不偏科的前提下，克服英语和计算机的学习障碍，将其转化为自身优势学科。二.（勤学习）通过书籍，网络，电视等各种渠道，大量阅览与经济学相关的知识，早日养成随时思考的学习习惯，彻底迷恋这个学科。三.（打态度）摆脱知识分子自身的书生气，克服自命清高的性格缺陷，走向社会，在社会中学习和磨练。
以下是我在大学三年中制定的具体学习计划。大二这一年，我要争取通过英语四六级考试和access计算机二级考试，取得年级优秀名次，提高自身修养和谈吐能力。大三这一年，我要争取进入金融或国贸班，专心学习本专业的理论知识和实践知识，同时提高英语口语和写作能力，以及计算机的实践操作能力，取得驾驶证，提高与人谈
判能力，多走访了解相关企业银行，初步融入社会。大四这一年，我要全面为考研做准备，同时我要提高经济专业写作能力、商务英语能力，开展社会实践，深入社会。
生活规划是：学会炒基本的家常菜，多走访了解异地风土人情。 总之，我要养成良好生活习惯，制定严格的作息时间表，基本的原则不能变，信条是：一.此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给别人。二.此时应该做而且能够做的事情，就得在此时做，不拖延到未来。三.此地（我的地位，我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。
制定人 刘欣然 2012年4月15日