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我校开展学生行为八项规定教育活动
篇一:中学生行为八项规定
大中简报 总第113期
大有镇初级中学 2015年10月30日
我校开展学生行为“八项规定”教育宣传活动 为了培育和践行社会主义核心价值观的工作要求，结合我校教育工作实际，2015年10月30日下午，我校利用放学时间向全校学生进行了学生行为“八项规定”宣传教育活动。 侯治伟主任作为宣传活动的主讲人，他联系学生学习、生活实际
对学生行为“八项规定”内容进行了详细地宣读及剖析，要求全体学生要把该“八项规定”的内容牢记在心，从平时的学习、生活点滴做起，从我做起，要按照“八项规定”的要求严格约束自己、鞭策自己，做一个讲文明、懂礼貌、尊敬老人、师长、父母，团结同学，学会感恩，勤奋上进的新一代中学生。
此外，学校还要求各位教师将学生行为“八项规定”内容渗透
到学科教学之中，各班要及时召开与学生行为“八项规定”相关的主题班会，利用学校班班通播放，保证学生知晓率100℅。同时，在学校门口，教室等显眼位置张贴学生行为“八项规定”内容加以宣传，让家长知晓、参与并积极配合老师教育好学生，营造了良好的校园氛围，对勉励和提升学生的综合素质有着一定的推动作用。
附：学生行为“八项规定”内容
1、不说谎，爱他人、爱劳动、孝父母，您好、谢谢、对不起成为口头祥禅；
2、不插队、拥挤、喧哗；
3、不骂人、打架、欺负他人；中学生行为八项规定。
4、不浪费粮食、水、电，不比吃穿、乱花钱；
5、不吸烟、喝酒、赌博、偷盗、进网吧，远离毒品；
6、不随地吐痰、乱扔果皮纸屑、乱涂乱画、踩折草地花木，便后冲水洗手；
7、不闯红灯、乱穿马路；
8、不迟到、早退、旷课、作弊，遵纪守法。
中学学生管理八项规定
篇二:中学生行为八项规定
中学学生管理八项规定
为全面贯彻落实我校量化考核管理方案，确保全校师生有一个文明、整洁的工作和学习环境，根据《中学生日常行为规范》精神，特作如下规定：
1、学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。上课期间不得请假出教室，对于有特异体质的学生，要由家长到医院开据相应的诊断交学校备案才可在上课时间请假。
2、任何学生在任何时候都不得将各种零食带入教学区（茶水除外）,严禁在校园内任何位置吃零食。
3、任何学生不得随手丢弃废纸、水果核、食品包装袋等杂物。严禁随地吐痰，不得从楼上向下倒水、泼水，抛洒杂物。
4、在校学生穿戴要朴素大方，仪表要整洁得体。不得穿奇装异服，不得配戴手饰、项链、耳坠，不得留长发和长指甲。衣扣或拉链要扣至或拉至相应位置。不准在校园内穿拖鞋，不准在进行体育运动时光膀子。
5、不得在墙壁、课桌或实验台上、座位上等处随意刻划、书写文字。更不得在墙壁、廊柱上落下脚印、球印或其他污物。严禁在教学楼内打球、踢球，吹口哨。教学楼内严禁追逐打闹，大声喧哗，要全天候保持相对安静。中学生行为八项规定。
6、爱护学校公物，爱护公共设施。严禁破坏各种电器设备和楼梯扶手、护栏花饰和门窗玻璃。不得攀摘花草果木，践踏花园、花带，平时要妥善保管好个人财物，注意公共和人身安全。不允许将贵重的
物品带入校园。不允许将管制刀具带入校园。
7、注意语言文明，使用礼貌用语，学生不得私自进出办公室，到办公室要先喊“报告”或先敲门，经教师允许后才可进入。遇见本校老师或外地客人，要主动问好。严禁口出脏话，市骂满嘴。胡乱打闹，不讲文明。要多使用“请、谢谢、您好、麻烦您了、再见、对不起、别客气”等文明用语。
8、加强个人修养。日常要慎独——在无人监督和独处时，不做有损于他人或集体的事。要慎微——不要以为恶小而为之。要慎始——任何事情从开始就要谨慎处置，三思而后行。与同学发生矛盾冲突，要找班干或老师解决，严禁找校外青年或家人或同校内其他同学介入解决。
小学学生行为“八项规定”工作方案
篇三:中学生行为八项规定
XX小学学生行为“八项规定”工作方案
一、指导思想
坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学校德育工作，以学生行为规范养成教育为重点内容，全力抓好学生良好行为习惯的养成，通过宣传学习教育，规范学生日常行为习惯，增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识，塑造言行一致、举止文明、 情趣健康的小学生形象。
二、组织领导
组 长：XXX
副组长： XXX
组 员：XXX XXX XXX XXX
XXX XXX XXX XXX
XXX XXX XXX XXX
三、总目标
强化小学生日常行为习惯的养成教育，通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生明确责任与义务，正确处理个人与他人、集体、社会的关系。引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生；勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女；诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐发展。
四、时间、范围
时间：2015 年9 月--2016 年1 月
范围：全校在校学生
㈠ 学习发动阶段（2015年9月）
通过各种方式引导学生学习“学生行为八项规定”的内容，使学生深刻理解行为规范的意义，明确行为规范的要求，自觉践行规范。
㈡ 活动实施阶段（2015 年10 月--2015 年12 月） 重视日常行为规范的细化、固化和强化，注重抓好养成教育的重点和难点问题。根据学校实际、学生的特点和存在的问题，有针对性的设计具有校本特色的训练内容和活动专题。结合特色学校创建活动 的开展加强学生行为规范建设，在学生熟知行为规范的基础上，通过加强日常行为规范教育，把行为规范内化为学生良好的行为习惯，使行为规范教育贴近学生生活，走进学生的心灵。
行为规范教育要从具体细节、小事抓起，如热爱祖国教育要从爱国旗、国徽、国歌做起，从升旗仪式肃立做起；文明行为习惯养成教育要从教育学生不随地吐 痰，不随地扔垃圾，不随便拿别人东西等等抓起。要通过行为规范教 育，增强学生辨别是非、善恶的能力，确立积极正确的道德标准。充分发挥教师在行为规范养成教育中的教育、示范、引领作用。同时，要拓宽教育渠道，创新形式，丰富训练内容，务求教育实效， 强化效果辐射延伸，充分发挥学校家长委员会的作用，着力构建学校、 家庭、社会三位一体的行为规范养成教育体系。
㈢ 活动内容及活动所达目标
众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随 着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚 至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不 起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况 和特点，进行守则、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、 学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生。
五、学生行为“八项规定”内容
1、不说谎，爱他人、爱劳动、孝父母，您好、谢谢、对不起成为口头祥禅；
2、不插队、拥挤、喧哗； 3、不骂人、打架、欺负他人；
4、不浪费粮食、水、电，不比吃穿、乱花钱； 5、不吸烟、喝酒、赌博、偷盗、进网吧，远离毒品； 6、不随地吐痰、乱扔果皮纸屑、乱涂乱画、踩折草地花木，便后冲水洗手；
7、不闯红灯、乱穿马路；
8、不迟到、早退、旷课、作弊，遵纪守法。
六、活动途径与措施
1.为实施小学生守则、日常行为规范教育，我们以小学思想品德课教学为依托，以主题班队会等多种形式进行教育，组织成立以校长、教科室主任、少先队大队辅导员、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大
纲，定期召开教研会议，学习有关文 件，研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题，采取相应的措 施，解决存在出现的问题，使小学生守则、日常行为规范教育真正落 到实处。
2.重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育 能力，充分发挥教师的主导作用。中学生行为八项规定。
3.除思想品德课、班队活动课、主题班队会进行教育，还通过爱 国主义教育基地进行教育，教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学效果。
4.思想品德课的成绩评定，必须与小学生日常行为规范和小学生 守则的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。
XX镇XX小学
2015年9月
小学生学习“八项规定”主题班会
篇四:中学生行为八项规定
小学生学习“八项规定”主题班会
班主任：陶银香
教学目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学过程：
一、班主任发言
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
三、我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
1、同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
2、我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
3、还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
班主任：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
四、交流感受和想法
同学们刚才谈了一些对教室内发生的不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只
是还没有养成良好的习惯。那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。
五、学习学生行为“八项”规定
让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
六、班主任讲话
同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象，给学校留下一个好印象。
2016年6月13日