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团结务实 拼搏进取 再铸辉煌
篇一:鼓励学生团结拼搏
团结务实 拼搏进取 再铸辉煌
—— 白河中学2012年工作汇报材料
在过去的一年来，白河中学以喜迎十八大为契机，高扬课堂改革的旗帜，坚持“以人为本，为了学生终身发展和幸福奠基，为教师的事业发展和幸福搭建平台”的办学理念，围绕创新“文明整洁的校园、绿色环保的校园、平安和谐的校园、书香人文的校园、黄冈市科研强校、湖北省质量名校”的办学目标，不断开拓创新，扎实工作，再一次取得了优异的成绩。
教育教学再创辉煌。2012年中考，白河中学在2011年基础上再续凯歌：黄高上线6 人，一中上线 57人，普高升学率达 75 %，综合占位继续保持全县先进行列。在县市级初中语文数学英语三科综合测评中，成绩优异，受到通报表彰。
教研成果捷报频传。一是课题研究硕果累累。今年，我们组织队伍，投入物力，开展活动，在完成了省市教育科学“十一五”规划课题“百科知识阅读与初中生写作能力的研究”和“对数学学困生实施希望教育的研究”两个课题的结题工作的同时，成功申报湖北省十二五课题“农村初中学生文明礼仪教育的研究”，现在也已经开题。二是四优成果好戏连台。今年我校老师在第二轮“课内比教学”比赛中再创佳绩，陈丹、王丽、范成刚、张腊云获得赛区第一，周红丽、郑卫国、何向宇等也表现不俗。万金平、伊志胜、吴锦绣等20多位老师的论文获国家省市级大奖。
校园安全实现了零事故。我们建全了安全管理制度，成产了“三队”，学生到校放学有护路队守护，夜晚、白天，有校园巡逻队来保驾，节假日有护校队做后盾。加大了安全设施的投入，配齐配足了应急灯、灭火器，安装了校园监控系统，实现了校园监控全覆盖。做到了人防、物防、技防三防并举，全面到位，实现了安全无盲区，处处
有管理，事事有责任人。从时间上每个时间段都有责任人，从空间上每个位置也有责任人，切实做到安全无漏洞。
这些成绩的取得，是县教育局和中心学校的正确领导的结果，是我们全体教职工团结务实，拼搏进取，努力工作的见证。一年来，我们主要做法和措施是：突出一个中心，抓住两个关键，打造三个平台，开展四个创新，实施五大工程。
一、 突出一个中心——以学生全面可持续发展为中心
我们继续以学生全面可持续发展为中心，把它作为我校办学宗旨。我们在培养学生能力，发掘学生潜力，促进学生发展时，提倡学生勤学苦学，更要让他们乐学善学。让他们学会学习，更要让他们学会合作，学会交流，学会探索，学会生活，学会自己的事情自己办，从而成为一个自得的人。让每个人成为最优秀的自我，促进学生生动、活泼、主动发展。
为突出这个中心，我们对校园硬件进行升级，优化了校园文化，让每一面墙都能说话，让每一个角落都在启示。教学区弘扬快乐学习理念，主题口号是“阳光生活，快乐学习”“习惯成就人生，知识改变命运”；生活区发扬吃苦精神，主题口号是“不怕苦，苦一时；怕吃苦，苦一世” ；宿舍区强调励志精神，主题口号是“生活自理，学习自主，行为自律，人生自强”和“一屋不扫何以扫天下”；休闲区引导学习树立正确的人生观，主要有“青少年生活宝典”“心理健康问答”“食品安全专栏”等。
二、 抓住两个关键——构建高效课堂和学生行为习惯养成教育 新课程改革，重要的是把学习的主动权交给学生，把课堂变为学堂，充分激发学生的学习积极性，营造一种合作、对话与探究的课程文化。我们在年初就制定了构建高效课堂实施方案，把“备”的重点放在对学生和教材分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“改”的重点放在分层次要求、分类提高上，把“考”的重点放在学生的自学能力和创新能力的培养上。在课堂教学质量上，切实执行“四度”评价，即“师生的互动度、学生的参与度、思维的发散度、
学生的合作度”来评价课堂教学的得与失，从而打造“民主、和谐、宽松、高效”的课堂，努力实现“生命的狂欢，知识的超市”式的高效课堂。
养成教育进课堂，行为习惯记心间。全体教师都在努力培养学生的良好的行为习惯和学习习惯。课堂上，科任老师与学科知识结合，不定时进行行为养成教育渗透，培养学生尤其是七年级新生良好的朗读习惯、书写习惯、思考的习惯、行为习惯等等。开展培养好习惯系列活动，引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现做起。学生对照要求找不足，找差距，找原因，定目标，自查自纠，不断提升自己的文明素养，全校掀起了说文明话、做文明事、当文明人的高潮。
三、 打造三个平台——教科研平台、自主管理平台和校园文化展示平台
1、打造教科研平台。学校设立“班主任论坛”、“教研论坛”和《白河教科研》。“班主任论坛”、“教研论坛”每学期举行两次，领导带头讲，由骨干教师主讲，权威老师主讲，通过论坛开展职业道德培训、现代教育理念培训、高效课堂技术培训、教学教研培训，形成校本研修、校本培训第一资源。论坛成了老师们华山论剑、观点交锋、理论碰撞的平台。通过论坛使教师知道“问题学生”需要更多的心灵呵护，爱的滋润，使全体教师明白了新课改的内容和要求。《白河教科研》及时发布最新教研动态，宣传高效课堂理念，指导编写高质量的学案，刊载教师四优成果，为教师的专业发展提供机会，增强后劲。
2、打造学生自主管理平台。为培养学生自主管理、自我教育能力，我们打造了许多完全以学生自主活动的平台，主要有校刊、团刊、广播台、巡逻队、学生会，还有文明监督岗等。《白荷》校刊已经办了19期，多次被评为黄冈市优秀文学期刊，校刊大力宣传高雅的校园文化，传承中华传统美德，他们为校园培养了一大批“小作家”、“小记者”、“小编辑”、“小播音员”。这些既为学生提供了展现才华的天地，也是学校德育教研工作平台。《金色年华》团刊，由政教处、
校团委合办，新颖时尚。特别是团校创新工作，成为了学生会团委培养学生干部摇篮，也是培养团员、优秀青年的大本营，同时还是传播社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论的主阵地。“校园之声”广播台是学生们的知心朋友，同学们对“校园之声”倍加呵护。广播台经典栏目有：“文学长廊”感受名家名作，体会精品韵味，领略大师风采；“青春驿站”探讨流行话题，倾听心灵之声，帮助解除心理困感，点亮心灵之灯；“新闻广角”播送天下大事，社会热点，校园新闻；“知识点滴”传播科技、服务生活；“点歌台”送去声声祝福，带来点点温馨，密切了同学感情。巡逻队、文明监督岗是从各班选调出来的优秀学生组成，采取以学生管理学生的办法，重点提高成员的安全意识，培养学生自我管理、自我教育的能力。
3、校园文化展示平台。2012年春季我们开展了“大家唱，大家跳”活动，秋季，我们又组织了白河中学第三届艺术节。这些活动可以说是白河中学的狂欢节，也为我校学子提供了展现自己青春活力和艺术才华的最好舞台。艺术节包括五个部分：书画作品比赛、班风班貌展示、体操比赛、运动会和文艺会演。文艺演出，各班学生尽显才艺，诗歌朗诵、舞蹈、相声、小品、乐器表演、歌曲串烧等，师生同台献技，每一个节目都是无限精彩；体育运动会，小小运动员奋勇争先，努力拼搏。跑步展现速度之美，拔河凝聚集体力量„„运动强健了学生体魄，培养了拼搏、合作意识。
我们还举行了第三届读书节。读书节以《白荷》校刊和广播台为依托，开展“四个一”工程：背诵100首古诗词、牢记100句名人名言、读10本文化与文学名著、写10篇读书心得，读高品位的书，做高尚的人，让高雅的艺术净化学生心灵，引领学生成长。
近年来，我校素质教育推行有力，体育艺术一直是我们的特色教育，课外阅读是我们有效尝试。学校成立了篮球、乒乓、武术、艺术体操等运动队，开设了专门的校本课程——阅读课，不仅丰富了学生的校园生活，同时为同学们提供了一个个展示自我的平台，助推了校园精神文明建设。
四、 开展四个创建活动
一是创建放心食堂。严把进货关。所有货源，都要查验资质，每次进货都要索证索据、健立台账记录。严把验货关。每次进货做到：一看，二检，三尝。一看，由工会委员查看货物的数量、质量有无出入；二检，用检测仪检测有无残留农药等。三尝，对有怀疑的食品，工作人员亲自品尝，食堂班长先尝，值班员工再尝，最后才让学生吃，确保食品安全万无一失。建立员工学习制度。学师德规范，学《食品安全法》，学技能技巧，每月一次集中学习，每学期一次考试，每学期进行一次操作技能比赛。对考试、比赛未到者，责令待岗学习，以激发员工学习的热情。
成立生活管理委员会。生活管理委员会由教工代表、学生代表组成，他们参与食堂管理，提出合理化建议，协助解决一些生活问题。他们每月对食堂超市员工进行一次评比，评比结果与员工工资挂钩，每月召开一次例会，听取师生意见，相关的领导要作出答复，限期整改。
设立“温馨窗口”，为特异体质学生、生病的学生服务，为他们“量身定做”饭菜，满足特殊的需求。还设立“友情窗口”，当有学生过生日、班队活动需要点菜时，提供特别的服务。
开水供应不拘一格。学校完善了厨房改造工程，彻底解决了学生热水供应问题。除了每天免费供应开水外，还向学生开放教师办公室、行政办公室，允许学生进行办公室喝开水，鼓励各班自购饮水机，学校免费提供纯净水。
二是创建放心超市。我们进一步改造超市环境，使超市成为学生购物休闲的好地方。在管理上，我们不仅提高员工服务水平，还利用校园载体宣传主流消费文化，在校园广播里开辟“消费指南”栏目，在《白荷》校刊里，优先发表健康消费文章，让主流消费文化真正成为校园消费主流。
三是创建人文教室和文化寝室。我们制定了“两室”达标标准，每周一评，一月一总结，并且召开现场会观摩学习，对周冠军的班级，
团结拼搏,再创新高
篇二:鼓励学生团结拼搏
团结拼搏，再创新高
——邕宁三高2007年高考备考工作计划
一、 动力与压力
高考成绩是学校的生命线，是立命之本。2004、2005、2006年我校的高考成绩骄人，特别是2006年高考，上重点线30人，二本科线314人，三本648人，（摘自广西高考白皮书）令人欢欣鼓舞，使2007届的全体师生看到了邕宁三高的发展前景，并带来了无限动力。然而，本届学生入学时正逢邕宁高中扩招，因此录取的学生生源中下层比较大，成绩参差不齐，学生偏科瘸腿现象普遍，尖子生少。不过，我们考生队伍庞大，临界生多，可挖掘的上线人数潜力大。这更使我们清醒地意识到动力与压力并重，希望与挑战并存。所以，全体毕业班师生应面对现实，勇于挑战，团结拼搏，以积极的心态投入教学、备考工作。
二、具体工作要求
（一）切实加强对班级、师生的管理
1、加强高考工作的领导。成立毕业班领导小组，领导小组成员名单如下： 组 长：滕维信
副组长：梁海宁、陆育凡、苏凤宏、梁振荣
成 员：黄邦启、潘成章、王 玲、梁兵山、莫裕干、韦耕子
领导小组要督促全体师生认真贯彻执行学校对毕业班的工作计划，组织研究备考工作，布置、安排、检查、指导毕业班的各项教育、教学工作。
2、加强对教师的目标管理。明确目标上一本、二本为2.5%和26%是底线，以此确定一本、二本的对象目标生加以全程重点培养。每月分别召开一次高三全体教师备考汇报会，小结一个月来的备考情况，布置下阶段的备考工作。
3、学校对高三教师实行优劳优酬，奖金与实绩挂钩，激励教师多作贡献。以学校总体获南宁奖，学科超区平均分，各班上线人头，各科任上线人数，各班超产等项计奖到人。此外上重点、二本线人数，上线率居原邕宁普通高中第一，奖励省外观光考察一次，金额1000元/人。
4、要求学生及早树立三个目标：第一，德育目标要A等；第二，文化上——本科；第三，
1召开高考誓师大会。身体生物钟健康。加强对学生的管理。○营造高考气氛，勉励学生立志成才，2抓班主任工作。每周召开一次班主任工作会议，要求班主任对每位学生报答父母，报答教师。○
的纪律、学习、生活等方面情况实行全过程的管理，保证每个学生都进入良好的备考状态。班主任对学生中出现的问题要及时解决，认真消除学生的心理障碍。对尖子生、边缘生、成绩不稳定的学生，班主任和科任要进行个别扶持，责任到人，深入细致地做好思想工作，安排一次心理健
3加强对学生进行考纪考风教育，每次考试都要严肃考纪考风。○4每月召开一次班长康报告会；○
会议，及时传达年级备考工作方向，了解学生情况，制订有效措施。
5、争取家长的支持。坚持做好家长联系工作。争取对重点帮扶对象家访一次，及时向家长反映其子女的学生、生活等方面的情况，使学生得到家长的督促和在生活上的关心支持。
6、做好后勤工作。要经常征求学生的意见，保证饮食卫生。保证安全。
7、细节决定成败，从佩带校徽团徽、做操、午休晚休、扫清洁值日，内务卫生、两个6点半等细节品德养成，综合素质争取拿A等，以保证备考的顺利推进。
（二）加强对教学工作的管理
1、重视教学计划的安排。要求各科任教师结合本校学生实际制订切实可行的教学工作进度计划，并告诉学生，做到长计划短安排，何时进行专题复习、何时进行方法归纳，都要通盘考虑；每一节课讲授多少内容，通过怎样的训练促使学生掌握知识，章节过关，做到心中有数。做学生信服你，喜爱你的好老师，切忌因不负责任给学生抱怨。学校领导要经常检查调研教师的教学状况，发现问题及时纠正。
2、落实集体备课制度。要求各科教师要集体备课，每周至少要进行1次集体备课，共同研究一周内教学内容，教学重点，难点、教学方法、教学进度及资料的使用等，做到统一进度、统一资料、统一测试，发挥集体的智慧和力量，打团结协作的总体战。备课组长密切与教研员保持联系，及时索取有关资料信息。
3、转变教学观念，提高课堂的教学质量。要求教师在上课前要根据教学计划深入钻研教材，广泛搜集资料以剪刀加浆糊等方式筛选认真编写好讲义和训练题，上课过程中注意重点、难点、热点、信息点和薄弱点，引导学生思维，教会学生解题的方法，讲练结合，切记不要代替学生思维，切忌满堂灌的陈旧平淡教法。别校提高质量的办法：“教不会练到会，学不会考到会，考不会讲到会，讲不会背到会”值得参考。
4、做好学生成绩跟踪分析。建立各班学生成绩跟踪表，及时了解学生成绩升降情况。要求各科任教师要做到每周一小测，每月一大测（月考），认真做好学生的成绩统计，试卷分析，做好目标生成绩跟踪，根据学生成绩起落情况及时调整教学，加大力度补漏补缺。开好每次月考总结，及时表扬先进、激励后进。
5、认真做好“培优扶差”工作。为促进尖子生上重点线，本科临界生上本科线，必须做好“培优扶差”工作。要求各个科任教师要深入摸清尖子生和临界生的底子，了解他们的成绩结构。落实各科尖子生和临界生的人数，把他们与科任教师的帮教挂钩，安排科任教师给他们“开小灶”，对上层，我们要用家教式的组织，导师式的指导，重点扶持，著力培优，目标冲击一本；对中层，
我们要指导学生寻找缺陷，采取针对性，着眼提高，目标冲击二本、三本；对下层，我们重基础，提高能力，目标不低于2006年。
6、重视体育生和艺术，加强教育和管理。加强专业和文化辅导，落实重任，吸取培养艺术生成功经验，确保体育艺术取得好成绩。
7、重点抓好语文、数学、英语的复习备考工作，语文教师、英语教师早、晚读必须到位，强制学生每天背读任务，打好作文高考第一仗，提高学生信心，确保良好精神状态，加强文科生数学辅导，重视英语科的听力训练，培养学生的阅读能力。
8、认真研究高考《考试说明》，研究“3+X”高考新模式下的应考策略，对文综、理综怎样对待，及时调整备考措施，注意高考动态和信息。
9、争取上级的视导，加强与区内及县内兄弟学校的联系，虚心学习兄弟学校的先进经验，博白王力精神要深入人心。密切与县教研室、市教科所的联系，尽量争取来自上级的支持。
10、加强学生思想教育，明白告诉学生一个实际道理，是拿父母血汗钱来请老师教导上大学的，所以必须珍惜，不能践踏，要自主去勤奋。切实做好心理辅导。通过思想教育，激发他们的学习热情，保持积极向上的精神做好备考。结合主题班会为学生排忧解难，消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。
11、认真做好资料的收集和使用。各科任教师注意研究，精选资料，集体备课共同研究，资源共享，提高教学效率，特别注意临考前的资料使用。
12、此外，还要认真做好考生报名和体检，考前的组织和动员，考纪考风的教育，考试期间的带考安排、安全保卫、生活保障、预防疾病、周边环境等一系列工作，确保高考备考工作顺利进行，考出优异成绩，实现我们的奋斗目标。
13、抓好三个阶段的教学工作
第一阶段，时间从2006年8月~2007年1月份高中毕业会考前，进行基础复习，对知识点全面复习。
第二阶段，时间从2007年3月到4月中旬，进行专题复习。侧重方法，侧重重点知识、高考热点，同时地进行综合测试。
第三阶段，时间从2007年4月中旬到5月底，进行综合模拟训练，进行能力、方法、知识等补缺、培养学生的应考能力和健康的心理素质。
第四阶段：临考前一周，是考生自我调节。让学生的生理、心理保持最佳的临战状态，争取最好的临场发挥。
三、实现目标
1、毕业率：高中会考通过率达90%以上，毕业率90%以上。
2、高中毕业班，特别加强管理和思想教育，保证毕业班工作开展良好，学生精神旺盛，学风奋发向上，秩序整然，没有发生重大事故。
3、高考目标任务：
一本上线率达2.5%以上, 二本上线率达 26%以上
三线上线率达 50.8%以上，各班具体任务分配如下（含体、艺生）：
教学无捷径可走，成功的经验告诉我们，领导必须重视高考，科学决策，教师必须团结拼搏，备考必须超前，必须有“高中三年，备考三年”的意识。而备考是一项富有创造性的工作，创造性的工作需要全心投入，需要付出艰辛的劳动，付出辛勤的汗水才能大收获。希望全体老师发扬不怕苦、不怕累、乐于奉献。甘为人梯的精神，努力做好高考备考工作，力争高考取得优异成绩，立功受奖，为学校的发展和生存作出贡献。
南宁市邕宁区第三高级中学 20006年12月7日
团结拼搏,再创新高_5
篇三:鼓励学生团结拼搏
团结拼搏，再创新高
——邕宁三高2007年高考备考工作计划
一、 动力与压力
高考成绩是学校的生命线，是立命之本。2004、2005、2006年我校的高考成绩骄人，特别是2006年高考，上重点线30人，二本科线314人，三本648人，（摘自广西高考白皮书）令人欢欣鼓舞，使2007届的全体师生看到了邕宁三高的发展前景，并带来了无限动力。然而，本届学生入学时正逢邕宁高中扩招，因此录取的学生生源中下层比较大，成绩参差不齐，学生偏科瘸腿现象普遍，尖子生少。不过，我们考生队伍庞大，临界生多，可挖掘的上线人数潜力大。这更使我们清醒地意识到动力与压力并重，希望与挑战并存。所以，全体毕业班师生应面对现实，勇于挑战，团结拼搏，以积极的心态投入教学、备考工作。
二、具体工作要求
（一）切实加强对班级、师生的管理
1、加强高考工作的领导。成立毕业班领导小组，领导小组成员名单如下： 组 长：滕维信
副组长：梁海宁、陆育凡、苏凤宏、梁振荣
成 员：黄邦启、潘成章、王 玲、梁兵山、莫裕干、韦耕子鼓励学生团结拼搏。
领导小组要督促全体师生认真贯彻执行学校对毕业班的工作计划，组织研究备考工作，布置、安排、检查、指导毕业班的各项教育、教学工作。
2、加强对教师的目标管理。明确目标上一本、二本为2.5%和26%是底线，以此确定一本、二本的对象目标生加以全程重点培养。每月分别召开一次高三全体教师备考汇报会，小结一个月来的备考情况，布置下阶段的备考工作。
3、学校对高三教师实行优劳优酬，奖金与实绩挂钩，激励教师多作贡献。以学校总体获南宁奖，学科超区平均分，各班上线人头，各科任上线人数，各班超产等项计奖到人。此外上重点、二本线人数，上线率居原邕宁普通高中第一，奖励省外观光考察一次，金额1000元/人。
4、要求学生及早树立三个目标：第一，德育目标要A等；第二，文化上——本
1召开高考誓师大会。营造高考科；第三，身体生物钟健康。加强对学生的管理。○
2抓班主任工作。每周召开一次气氛，勉励学生立志成才，报答父母，报答教师。○
班主任工作会议，要求班主任对每位学生的纪律、学习、生活等方面情况实行全过程的管理，保证每个学生都进入良好的备考状态。班主任对学生中出现的问题要及时解决，认真消除学生的心理障碍。对尖子生、边缘生、成绩不稳定的学生，班主任和科任要进行个别扶持，责任到人，深入细致地做好思想工作，安排一次心理健
3加强对学生进行考纪考风教育，每次考试都要严肃考纪考风。○4每月康报告会；○
召开一次班长会议，及时传达年级备考工作方向，了解学生情况，制订有效措施。
5、争取家长的支持。坚持做好家长联系工作。争取对重点帮扶对象家访一次，及时向家长反映其子女的学生、生活等方面的情况，使学生得到家长的督促和在生活上的关心支持。
6、做好后勤工作。要经常征求学生的意见，保证饮食卫生。保证安全。 7、细节决定成败，从佩带校徽团徽、做操、午休晚休、扫清洁值日，内务卫生、两个6点半等细节品德养成，综合素质争取拿A等，以保证备考的顺利推进。
（二）加强对教学工作的管理
1、重视教学计划的安排。要求各科任教师结合本校学生实际制订切实可行的教学工作进度计划，并告诉学生，做到长计划短安排，何时进行专题复习、何时进行方法归纳，都要通盘考虑；每一节课讲授多少内容，通过怎样的训练促使学生掌握知识，章节过关，做到心中有数。做学生信服你，喜爱你的好老师，切忌因不负责任给学生抱怨。学校领导要经常检查调研教师的教学状况，发现问题及时纠正。
2、落实集体备课制度。要求各科教师要集体备课，每周至少要进行1次集体备课，共同研究一周内教学内容，教学重点，难点、教学方法、教学进度及资料的使用等，做到统一进度、统一资料、统一测试，发挥集体的智慧和力量，打团结协作的总体战。备课组长密切与教研员保持联系，及时索取有关资料信息。
3、转变教学观念，提高课堂的教学质量。要求教师在上课前要根据教学计划深入钻研教材，广泛搜集资料以剪刀加浆糊等方式筛选认真编写好讲义和训练题，上课过程中注意重点、难点、热点、信息点和薄弱点，引导学生思维，教会学生解题的方法，讲练结合，切记不要代替学生思维，切忌满堂灌的陈旧平淡教法。别校提高质量的办法：“教不会练到会，学不会考到会，考不会讲到会，讲不会背到会”值
得参考。
4、做好学生成绩跟踪分析。建立各班学生成绩跟踪表，及时了解学生成绩升降情况。要求各科任教师要做到每周一小测，每月一大测（月考），认真做好学生的成绩统计，试卷分析，做好目标生成绩跟踪，根据学生成绩起落情况及时调整教学，加大力度补漏补缺。开好每次月考总结，及时表扬先进、激励后进。
5、认真做好“培优扶差”工作。为促进尖子生上重点线，本科临界生上本科线，必须做好“培优扶差”工作。要求各个科任教师要深入摸清尖子生和临界生的底子，了解他们的成绩结构。落实各科尖子生和临界生的人数，把他们与科任教师的帮教挂钩，安排科任教师给他们“开小灶”，对上层，我们要用家教式的组织，导师式的指导，重点扶持，著力培优，目标冲击一本；对中层，我们要指导学生寻找缺陷，采取针对性，着眼提高，目标冲击二本、三本；对下层，我们重基础，提高能力，目标不低于2006年。
6、重视体育生和艺术，加强教育和管理。加强专业和文化辅导，落实重任，吸取培养艺术生成功经验，确保体育艺术取得好成绩。
7、重点抓好语文、数学、英语的复习备考工作，语文教师、英语教师早、晚读必须到位，强制学生每天背读任务，打好作文高考第一仗，提高学生信心，确保良好精神状态，加强文科生数学辅导，重视英语科的听力训练，培养学生的阅读能力。
8、认真研究高考《考试说明》，研究“3+X”高考新模式下的应考策略，对文综、理综怎样对待，及时调整备考措施，注意高考动态和信息。
9、争取上级的视导，加强与区内及县内兄弟学校的联系，虚心学习兄弟学校的先进经验，博白王力精神要深入人心。密切与县教研室、市教科所的联系，尽量争取来自上级的支持。
10、加强学生思想教育，明白告诉学生一个实际道理，是拿父母血汗钱来请老师教导上大学的，所以必须珍惜，不能践踏，要自主去勤奋。切实做好心理辅导。通过思想教育，激发他们的学习热情，保持积极向上的精神做好备考。结合主题班会为学生排忧解难，消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。
11、认真做好资料的收集和使用。各科任教师注意研究，精选资料，集体备课
共同研究，资源共享，提高教学效率，特别注意临考前的资料使用。
12、此外，还要认真做好考生报名和体检，考前的组织和动员，考纪考风的教育，考试期间的带考安排、安全保卫、生活保障、预防疾病、周边环境等一系列工作，确保高考备考工作顺利进行，考出优异成绩，实现我们的奋斗目标。
13、抓好三个阶段的教学工作
第一阶段，时间从2006年8月~2007年1月份高中毕业会考前，进行基础复习，对知识点全面复习。
第二阶段，时间从2007年3月到4月中旬，进行专题复习。侧重方法，侧重重点知识、高考热点，同时地进行综合测试。
第三阶段，时间从2007年4月中旬到5月底，进行综合模拟训练，进行能力、方法、知识等补缺、培养学生的应考能力和健康的心理素质。
第四阶段：临考前一周，是考生自我调节。让学生的生理、心理保持最佳的临战状态，争取最好的临场发挥。
三、实现目标
1、毕业率：高中会考通过率达90%以上，毕业率90%以上。
2、高中毕业班，特别加强管理和思想教育，保证毕业班工作开展良好，学生精神旺盛，学风奋发向上，秩序整然，没有发生重大事故。
3、高考目标任务：
一本上线率达2.5%以上, 二本上线率达 26%以上
三线上线率达 50.8%以上，各班具体任务分配如下（含体、艺生）：
教学无捷径可走，成功的经验告诉我们，领导必须重视高考，科学决策，教师必须团结拼搏，备考必须超前，必须有“高中三年，备考三年”的意识。而备考是一项富有创造性的工作，创造性的工作需要全心投入，需要付出艰辛的劳动，付出辛勤的汗水才能大收获。希望全体老师发扬不怕苦、不怕累、乐于奉献。甘为人梯的精神，努力做好高考备考工作，力争高考取得优异成绩，立功受奖，为学校的发展和生存作出贡献。
南宁市邕宁区第三高级中学 20006年12月7日
团结协作 勤奋拼搏 再创辉煌
篇四:鼓励学生团结拼搏
团结协作 勤奋拼搏 再创辉煌
松江区众兴小学2013届毕业班工作计划
毕业班工作是我校教学工作的重中之重，毕业班成绩是学生综合素质的一个重要组成部分，也是上级部门和社会各界评价考查学校办学水平及教师教学业绩的重要依据。因此，毕业班教师责任重大，要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！教六年级，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教六年级，就意味着肩头多了一份沉重的责任。因此我们要高度重视，要明确目标，面向全体；要想办法、添措施；要注重素质，提高教学效率；要狠抓基础，培养能力，要防止急躁，稳扎稳打。
二、 工作目标：
1、 毕业合格率达85%。保教学质量，让学生综合素质提高，让每一位学生顺利地完成小学学业。
2、 在松江区统考中三门总分在13名基础上前进一名。
3、 安全事故为零。减少在校违纪违规现象，力争做到无重大违纪违规现象发生
三、 组织机构：鼓励学生团结拼搏。
成立毕业班领导小组，机构如下：
组 长：王俊清
副组长：邸伟强
组 员：邹立军 杨伟 刘世敏 杨淋植 郁瑞 孙莲霞
四、 具体措施：
1、充分发挥毕业班领导小组的集体力量，做好各项工作的落实。
(1) 抓方向。加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。
(2) 抓协调。协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业分布，
协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。
(3) 抓落实。落实班级工作、教师备课工作；落实班主任、毕业班教师、毕业班学生会议；落实“强科更强，弱科提高”；落实各阶段教学检查，考试安排等。
(4) 抓信息。加强与上级教育部门、兄弟学校联系，订阅有关学科资料，做好统考信息和先进经验的收集工作，组织毕业班师生学习、研究，提高质量。
(5) 抓士气。营造统考氛围；通过各种形式的动员会、表彰会、交流会，提高学生的统考意识；召开家长会，要使家长认识到位，积极配合学校形成教育合力，共同教育学生。
2、构建以班主任为主，科任教师、家长为辅的强大教育队伍。
主要抓好以下教育工作：
(1) 理想教育。运用主题班会、报告会等多种形式，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识。
(2) 常规教育。包括行为规范教育、养成教育、自我教育等。强调自查自纠，提高自我教育能力。鼓励学生做“特别有礼貌、特别守纪律”的学生。强调时间观念、艰苦朴素、吃苦耐劳、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提高效率。
(3) 心理教育。班主任、科任教师和家长要了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中。充分发挥学校心理教育的作用，做好学生的心理疏导，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。鼓励学生团结拼搏。
(4) 班风学风。班风学风至关重要。班风强调：志存高远、脚踏实地，目标明确、锐意进取，团结协作、共同进步。学风强调：独立思考、力求创新，有错必纠、不留缺漏，勤学好问、学会学习。
(5) 体育卫生。毕业班的竞争不仅是智力的竞争，还是体力和毅力的竞争。要关心学生的生活和身体健康，坚持体育锻炼，注意卫生保健，学会调节学习生
活，保证学生以最佳状态完成学习任务，顺利参加统考。
(6) 家庭教育。充分利用社会、家庭的教育力量，共同教育学生。做到家长认识到位；家校常沟通、常反馈；互相配合、互相信任、互相支持。
3、构建以教导处为主，科任教师为辅的强大教学队伍。
主要抓好以下教学工作：
(1) 发挥以班主任为中心的教学集体的作用。创造群体优势，提高学科教学质量。要面向学生实际，制定计划，以中下面学生为基础制定教学方案；坚持前紧后松、细水长流的原则。尤其要注意备好以下内容：一是引导学生掌握学习、复习方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培养能力。教师认真研究教学大纲、新课程标准和两年统考试卷、按标准把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的复习。每位教师要有全局观念，团结协作，互相理解与支持，服从领导小组统筹安排。
(2) 强化教学过程的优化管理。
①把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程，在培养学习习惯、提高能力上做足文章；要从学生实际出发，从教材与大纲出发进行教学与布置练习；控制作业量，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。
②充分利用课堂时间解决问题；每位教师应努力提高课堂教学效率，充分发挥每堂课的最大效益。
③贯彻“寓复习于平时”的原则，