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“两学一做”学习教育的几点看法
篇一:两学一人做评价
“两学一做”学习教育的几点看法
“两学一做”学习教育的几点看法
说实话，乍一听到“两学一做”这个新的“简称”，真的是一头雾水。学什么做什么？赶快找资料，才明白这是党中央决定今年要在全体党员中开展的学习教育工作的简称，它是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”提法的概括。但是，这么重大的部署，党中央和各级党组织至今还没有进行大张旗鼓的宣传动员，我真是有点想不通。而且我已感到这对近期的党内工作已造成了一定的不利影响：前些天社区党委布置要每个党员都填两张表格，分别是杭州市委组织部和浙江省委组织部印制的《党员基本情况登记表》。现在看来，这是开展“两学一做”学习教育的前期准备工作。但当时我们支部书记是不知道的，下去要党员填表时，就听到一些话“我们都退休了，还要填吗？”“这些么，档案里都有的，他们只要档案里翻翻好嘞„„”。本来，如果动员工作做在前，填表就是回忆入党时自己对党的坚定信念，对比现在对党的信念是强了还是弱了，这可以纳入“两学一做”教育中很好的一项内容。可是现在，这么好的机会错过了。
看了“两学一做”的文件通知，要面向全体党员开展思想政治教育，感到这是抓准了点子、抓住了根本。共产党战胜国民党，靠的是什么，是学习教育。那时我们军队的主体，都是农民，他们能抛弃小农思想“不拿群众一针一线”，部队饿着肚子走过苹果园，苹果居然一个都不少，解放大上海的战士露宿街头不扰民，靠的是坚定正确的政治方向，靠的是与人民群众的血肉联系。这些都是通过不间断的学习教育得来的。改革开放以来，全党集中精力搞经济建设，要靠什么，还是要靠学习教育。但是较长一段时间以来，我们党忽视了这项工作，不强调党性，“在党不言党、不爱党、不护党、不为党”的大有人在，甚至还出现了“妄议中央”的怪事，接受西方腐朽的价值观，把党置于人民的对立面（如最近的人民政府和党政府之议）。党风能引导民风，结果是社会上攻击党的言论大行其道，进行共产主义的理想信念教育反而好像不合时宜；贬低烈士否定英雄成为时尚，做好事讲奉献被看成不正常；堂堂正正做普通工人农民被看成无能，演艺界明星却被媒体捧上了天„„。不错，我们对发展党员的培养考察把关是很严的，但对党员的教育应该是不断的、永久的。我们许多党员入党后摆不正党同群众的关系，脸难看事难办有之，吃拿卡要摆阔气讲排场有之，贪污腐化违法犯罪也不是少数。这些现象的根子就是缺失了党内不间断的触及灵魂的学习教育。8700万党员！这是个巨大的基数，通过“两学一做”学习教育，提高他们党员意识，强化他们正确的理想信念，让他们用在各条战线上的先锋模范作用去联系群众、带动群众，那能发挥多么巨大的作用呀！我们对即将开展的“两学一做”学习教育寄予热望，这是因为我们对党和国家前途的担忧。说句难听的话，如果再不加强党员的党性方面的学习教育，步苏共的后尘只是个时间问题。这绝不是危言耸听！
看了党中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》（简称方案），我对我们退休党支部今年如何开展“两学一做”不担心，因为方案中明确要求“基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。”我想提的是，我们的上级党委一定要
吃透中央的精神，不要把这一项重大政治任务作为一般的党内教育来对待，发个文，面面俱到地罗列一下方案中的各项要求，最后总结评比一下就算完成任务。可以说这么多年来党内搞不痛不痒的教育已经很多了，为什么效果有限，原因是没有坚持“经常性”，更主要的是不从党性的高度上来严格约束党员，把党性与人权、与自由对立起来，造成党内自由主义泛滥。这样的教育无疑是走走形式。这次的“两学一做”学习教育，要求引导党员强化政治意识，保持政治本色，着力解决理想信念问题，这就是不同于以往的教育。请注意，要搞好这次学习教育，就一定要明确学习教育的目的是“保持发展党的先进性和纯洁性”，就一定要做到“要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求”。我的理解是对政府机关的党员（包括领导干部）的教育重点应是政治信念问题和与老百姓的关系问题，这样才能解决爱党护党与中央保持一致（对妄议中央的必须追究），才能一身正气时刻把群众的利益放在首位（对与民争利的、对“除了性别，其他都是假的”的必须追究）。方案中要求领导干部要下去听取群众意见，要求学习教育中要亲自上党课等等，也体现出了领导干部必须有坚定的共产主义理想信念，必须接受群众监督。而对于像我们这样的退休党员支部，做法就应该不同，学习教育重点则应该是在日常生活中如何发挥党员的先锋模范作用的问题，譬如，入党已几十年了，现已在家安度晚年，遇到邻里纠纷怎么办、周围群众有困难怎么办、怎样教育自己的家人遵守社会公德、能否把方便让给别人、能否顾全大局发挥正能量等等。方案中“对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育”特别指出了这一点。总之，学习教育一定要防止不加区别的一刀切做法。方案中提醒“要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。”应引起各级党委的重视。
开展“两学一做”学习教育，舆论宣传很重要。我认为可分三个阶段做些舆论引导工作。第一，学习教育的初期召集群众代表进行宣传，请他们对如何搞好教育提一些建议，还可布置建议箱，让群众提意见，让他们提周围有没有表现不如群众，有没有“在党不言党、不爱党、不护党、不为党”的党员，。第二，学习教育深入以后，一定要有少数党组织对完全同党离心离德的党员进行组织处理的环节。对于推崇西方价值观、质疑党的领导、平时散布反党言论的人，要清除出党。这样，舆论会集中到共产党在保持“先进性和纯洁性”方面“动真格”。第三，学习教育中出现的好典型要大力宣传，后期评选党内先进要听取群众意见，引导舆论集中到“共产党是为老百姓的党”、“党一切工作目的，都是为群众谋利益”上来。顺便说一下，方案上并没有组织处理这一条，因为方案将这次学习教育定位为“党的思想政治建设”。但我们8700万党员中就没有理想信念上根本不具备党员条件的党员吗？肯定有！那么对他们就不应该进行组织处理吗？因此这和学习教育的定位并不矛盾。况且，方案里在民主评议党员阶段，也有“对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置”的表述。
最后还有一点建议：这个方案，体现了以习近平同志为总书记的党中央不同以往的从严治党的新思路。其中有很多新的提法，如拓展和延伸、看齐意识、对党绝对忠诚、尊崇党章、铭记党员身份、知敬畏守规矩、敬业修德、党员意识、党的意识、自觉爱党护党为党等等。应该将这个方案也作为两学中第二学的文件，并且对其中一些提法最好做些
概括性的阐释。
两学一做心得体会
篇二:两学一人做评价
两学一做心得体会
今年4月以来，我公司组织“两学一做”学习教育（ 学党章党规、学系列讲话，做合格党员）学习教育，这段时间，我认真学习了《中国共产党党章》和习总书记的系列讲话，通过这次学习，使我对党章和新时期下中国进军的路线有了更深的认识，对共产党的性质，理想目标，指导思想，基本要求，党员义务权益有了更深一层次的理解，在我政治理论上有了一次深刻的基础知识教育，从而也树立了自己对共产党员宗旨的崇高信仰。 首先，在思想上要忠诚于党。党员既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。
其次，工作中应该坚持求真务实的原则，保持作风上的先进性 。身为一名共产党员要认识到，良好的作风是我们党保持先进性有力保证，这就要求我们要“大力弘扬求真务实，言行一致的优良作风。敢讲实话，办老实事，当老实人。”在工作中严格执行管理标准，坚持原则、遵守纪律，生活中清正廉洁、严于律已，时时自重、自省、自警、自励，做到
敢于接受同志监督，努力把干好工作和提高自身素质统一起来。
最后，“两学一做”，贵在坚持。学习不是嘴上说说而已，不是利用某一时段来集中，我们要将所学到的东西应用到工作中，应用在自身上。坚持把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装自己，坚持做一名合格党员。
通过“两学一做”，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。作为一名中共党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言要敢于反驳，思想坚定，为党多做工作。先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作为一名电力工作的党员同志，就是要在认真扎实地做好自己本职工作的同时，不断动脑筋，想办法，积极开拓工作新思路，为全面提电网运行水平、优质服务水平，营造良好的供用电环境而不懈努力。
谈谈我对“ 两学一做”学习教育的认识
篇三:两学一人做评价
谈谈我对“ 两学一做”学习教育的认识
谈谈我对“ 两学一做”学习教育的认识两学一人做评价。
开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，即“两学一做”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。既然是经常性的教育，又是面向全体党员的教育，我作为党员就应该必须成为“两学一做”的终身实践者。下来我就对“两学一做”谈谈我的认识和体会。
一、做“两学一做”的终身实践者，首先要爱学。“兴趣是最好的老师”，带着兴趣学，带着感情学，学起来才不会枯燥无味，学起来才会得心应手。作为党员，就是要做到心中有党。心中有党，爱的情感，就会刻骨铭心。在学习的过程中，就会全心全意钻进去，深入下去，做到爱不释手，学有体会，学到精髓。爱学，方能长久；爱学，方能“安专迷”；爱学，才不会心生抵触而厌倦；爱学，就要一切清零，放下姿态，字斟句酌，从头再来。“两学一做”，是指导全体党员身体力行的总纲领，我们只有通过深入学习，不断学习，才不会迷失方向而前行有力。
二、做“两学一做”的终身实践者，还要善学。善学就是要带着问题学。毛泽东同志曾说，问题就是事物的矛盾。事物在前进的过程中，总会遇到这样或那样的问题。问题产生出来，就要去解决。不解决问题，工作就会迟滞不前。只有解决了问题，一切才能得以发展前进。问题解决不了，就要去学。在学习的过程中，找到方法，找到依据，找到动力，找到支撑点。这样，学习才不会盲目迷茫，学习才会有的放矢。有了强烈的解决问题的责任感，学习，就会成为一种战胜困难的武器。这样才会学有所成，学有所感、学有所得，学有所成。
三、做“两学一做”的终身实践者，关键在做。学习是为了行为实践。做合格党员，合格二字，力有千钧。党员区分与普通群众，就是要具有先进性和纯洁性，比普通群众的要求更高、更严格。合格其实也就是另外一种意义的优秀。党员必须让自己优秀起来，才会让普通群众服气和信任，也才会去很好地服务普通群众、引领普通群众。学习是为了提高，提高就是不断地修正自身的缺点和不足。常说，金无足赤，人无完人。党员的提高，就是要去至臻完美，用更好的作风，更好的精神风貌，更好的行为举止，更好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，去会作为，好作为，善作为。
终身实践“两学一做”，应成为全体党员的自觉行为。只有我们党员都去终身学习，终身实践，从自我做起，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，才会成为实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。
两学一做系列评论
篇四:两学一人做评价
人民日报评论员：学习贯彻党章是第一位要求
——一论深入开展“两学一做”学习教育
开展‚两学一做‛学习教育，怎样才能提纲挈领、纲举目张？做合格党员，怎样才能抓住根本、夯实基础？‚‘两学一做’，基础在学，首先要学好党章‛。习近平总书记近日在安徽调研时的讲话，揭示了学习党章的基础性地位和关键性作用，为深入开展‚两学一做‛学习教育确立了方向。
‚君子务本，本立而道生‛。党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据和总遵循，也是全体党员言行的总规矩和总遵循。当一名合格党员，最基础、最根本的要求，就是树立党章意识、学习贯彻党章，自觉用党章规范自己的一言一行，搞清楚能做什么、不能做什么。反过来看，如果党章意识不强、学习党章不力，甚至将党章束之高阁，就会出现党的观念淡漠、理想信念动摇、组织纪律涣散等问题。可以说，对广大党员而言，树立党章意识才能坚守党员本分；对各级党组织来说，学习贯彻党章才能履行应尽职责。
由此可以理解，为什么在党内教育从‚关键少数‛向基层延伸的过程中，中央把学习党章摆在首要位置。由此也可以明确，深入开展‚两学一做‛学习教育，就要廓清那种不重视学习党章的错误思想，就要拒绝那种将学习党章娱乐化、庸俗化、随意化的倾向，就要摒弃那些学而不思、学而不信、学而不深的问题，切实把学习党章摆在首位。让8700多万党员通过重温党章党规，进一步明确做合格党员的标准，更好地尊崇、敬畏和遵守党章党规，才能不断砥砺信仰信念、锤炼党性修养。
学习党章不能停留于抽象原则，而应该联系实际学、深入思考学，知其然更知其所以然。这就需要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际，联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际，联系党的基本路线
和今天做好各项工作的实际，联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际，联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际，联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际，真正将党章内化于心、外化于行，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。
一了千明，一迷万惑。党章就是共产党人的‚道‛，紧紧扭住这个‚道‛，做到学而懂、学而信、学而用，就能抓住我们党发展壮大的根本，抓住领导改革发展的关键。
在“两学一做”中坚持“三会一课”好传统
2016年05月06日14:39 来源：人民网-中国共产党新闻网
说起‚三会一课‛制度，人们并不陌生。作为党组织生活的基本形式，‚三会一课‛是党的基层支部长期坚持的重要制度，在健全党组织生活、严格党员管理、加强党员教育、提高党员素质、增强基层党组织的凝聚力和战斗力方面发挥了重要作用。实践证明，‚三会一课‛成为我们党注重思想建党的优良传统，无论在革命和建设年代还是改革开放新时期，始终保持广泛的适用性和旺盛的生命力。
然而，不可否认，当下在一些地方，不少基层党组织没有坚持正常开展‚三会一课‛，存在次数不够、内容单一、形式呆板、质量不高、效果不好等问题，导致‚三会一课‛ 图形式、走过场、摆样子，没有实际效果。在一些基层党组织，‚三会一课‛只是挂在墙上、写在纸上、说在嘴上，就是没有落到行动上，不仅基层党员很少参加‚三会一课‛，就连一些基层党组织负责人也缺乏‚三
会一课‛的意识，长期没有开展‚三会一课‛，致使一些地方党内生活出现庸俗化、随意化、平淡化的倾向。
问题是表象，思想是根源。之所以出现这些问题，固然与基层党员流动性大、活动场地不足、信息化为人们提供自主阅读等客观因素有关，但从主观上来看，思想认识不到位是根本原因。一些党组织负责人对‚三会一课‛制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识，把‚三会一课‛当作务虚的事，认为只要把工作搞好了，党组织活动不活动无所谓。一些党务工作者素质不高，对新形势下提高‚三会一课‛质量的途径、方法探索不够，导致‚三会一课‛没有吸引力。一些地方的督促检查机制不健全，偶尔检查也只是看看台帐、翻翻资料、听听汇报，造成‚三会一课‛制度形同虚设。
严格‚三会一课‛制度，一要坚持、二要加强、三要创新。按照中央部署，正在全党开展的‚两学一做‛学习教育，以党支部为基本单位，以‚三会一课‛等党的组织生活为基本形式，为坚持和完善‚三会一课‛制度注入新的活力。这次学习教育在内容上突出时代性，通过学党章党规、学系列讲话，把党的新规矩、新要求、新纪律和党治国理政的新理念、新思想、新战略列入‚三会一课‛的重要内容；在形式上突出灵活性，不搞一刀切和一锅煮、不搞大水漫灌，而是坚持分类指导，使党员教育具体化、精准化、差异化；在落实上突出严肃性，加大对基层党支部开展学习教育情况督促检查，列入党建工作专项述职评议考核的内容。这些举措的实行，使得‚三会一课‛制度在坚持和落实中更具时代特征，更有针对性和实效性。
好雨知时节，当春乃发生。‚三会一课‛为开展‚两学一做‛提供了有效形式，‚两学一做‛为重拾‚三会一课‛好传统创造了重要契机。当‚三会一课‛遇上‚两学一做‛，对严肃党内组织生活、严格党内思想教育、推动全面从严治党向基层延伸必将产生重要推动作用。在‚两学一做‛中坚持和完善‚三会一课‛制度，有利于强化基层党组织的政治功能，切实增强党内生活的政治性、两学一人做评价。两学一人做评价。
原则性、战斗性，真正让每个党员学起来、做起来、改起来，使每个支部动起来、严起来、强起来。
深入开展“两学一做” 推动全面从严治党
新华社评论员
本固才能枝荣，根深才能叶茂。通过抓好广大党员的学习教育来加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力，是全面从严治党的一项重大课题。
日前，中央办公厅印发《关于在全体党员中开展‚学党章党规、学系列讲话，做合格党员‛学习教育方案》并发出通知。这是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从‚关键少数‛向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。在党的群众路线教育实践活动和‚三严三实‛专题教育取得显著成效基础上，开展‚两学一做‛学习教育，是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的重要部署。
开展‚两学一做‛学习教育，基础在学，关键在做。真学、真懂是前提，真信、笃行是结果，学用结合、知行合一，是党的优良学风作风的具体体现，也是全党凝心聚力、实现奋斗目标的必然要求。以尊崇党章、遵守党规为基本要求，明标准、立规范、守纪律，才能进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，把握系列讲话的丰富内涵和核心要义，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，才能为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，不断以党中央治国理政
新理念新思想新战略推动各项事业发展；着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，强化宗旨观念、激发担当精神，才能让广大党员在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，当好合格党员。
开展‚两学一做‛学习教育，要坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习、检验实效。应当看到，在一些党员身上，理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题不同程度存在。开展‚两学一做‛学习教育，就要持之以恒纠正‚四风‛，抓好不严不实突出问题整改，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，带动事业发展取得长足进步。
全面从严治党永远在路上。‚两学一做‛不是一次活动，要突出正常教育、区分层次，有针对性地解决问题，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。在我们这样一个有着8700多万党员的大党开展学习教育，坚持领导带头，以上率下，才能传导动力、落实责任；坚持从实际出发，分类指导，才能因地制宜、取得实效。领导干部要把自己摆进去，当好带头人，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止‚两张皮‛。广大党员要立足岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况，要合理作出安排，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，从而防止大而化之，力戒形式主义。
我们党的根基在基层，党的肌体细胞是党员。细胞合格，党的肌体就强健；基层有活力，党的事业就兴旺。抓好抓实‚两学一做‛学习教育，推动全面从严治党向基层延伸，在全党高扬信仰旗帜、凝聚奋进力量，就能使我们党更加团结统一、坚强有力，为协调推进‚四个全面‛战略布局、贯彻落实五大发展