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屋顶上的小孩读后感500字
篇一:屋顶上的体会
屋顶上的小孩读后感500字：
今天，我读了一本荣获国际大奖的小说《屋顶上的小孩》。这本书讲了一个既有趣又伤感的故事。住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶，但是此刻两个小孩的心情却很沉闷。自从薇拉最小的妹妹夭折后，他们全家就陷入了深深的悲痛之中。小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈决定趁假期将薇拉和小妹接到自己家中住一段时间，但这两个女孩却与她格格不入，这使她非常气恼。好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈贺两个孩子之间，才使得火药味儿十足的紧张气氛得以缓解。最终，派蒂姨妈终于读懂了他们的心，她们也不怨恨自己的姨妈了，小妹也终于开口说话了。姐妹俩盼望回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。
读了文章，我想起了巴金爷爷的一句名言：世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。是啊，如果我们是一棵小树，那么母爱就是滋润我们的涓涓细流;如果我们是快乐的小鸟，那么母爱就是为我们遮风挡雨的大树;如果我们是一朵朵娇嫩的花朵，那么母爱就是一位辛勤的园丁专心呵护我们的成长。《游子吟》中的谁言寸草心，报得三春晖不是被古今中外的游子深情吟诵吗?的确，我们应当用一颗感恩的心去报答母亲那犹如三月阳光的关爱。想起曾经对妈妈的管教出言顶撞，摆出那副烦得不行的态度，我十分内疚。看完这本书后，这本书就像一盏明灯再次给我这迷路的小船指明了航向，我再次体会到了父母的良苦用心和不容易，我知道自己该怎么做了，请你们相信，我会用自己的实际行动向你们展现一个全新的自我。
屋顶上的小孩好词好句
篇二:屋顶上的体会
篇一：《屋顶上的小孩》问题单
《屋
顶上的小孩》书目问题单
篇二：《屋顶上的小孩》读后感
《屋
顶上的小孩》读后感
《屋顶上的小孩》>读后感
用瓦砾铺成的屋顶上，两个>孤独的身影被斜阳拉得很长很长??她们互相依偎着，静静地
看着美丽的日落。就是在这两个孩子的身上，发生了一连串的>故事。
大的孩子叫薇拉，
小的孩子则是薇拉的妹妹。就在不久前，薇拉的最小的妹妹就这样，悄无声息地离开了这个
色彩斑斓的世界，全家人都陷入极大的悲痛之中。在妹妹出事的那段期间，日子真是想多苦
有多苦。小妹也因此不再开口说话，让小妹“开金口”，似乎成了一件天大的难事。就在这个
时候，派蒂姨妈利用假期，把两姐妹接到了她自己的家中。然而，这只是不幸的开始。两姐
妹和姨妈相处得并不是很愉快，她们尝尝爬到屋顶上，就这样俯视着一切。其实，派蒂姨妈
是个非常典型的人物。她很好强，什么事都想着给她自己管。但是，同样性格的薇拉却受不
了姨妈这种全方面的“管理”。她觉得自己没有自由，处处都受到拘束。一次次地爬上屋顶，
看着无限的风光，从日出到日落，两姐妹的身影成了一道亮丽的风景线。故事的结尾，出乎
我们意料——两姐妹、霍伯姨夫以及派蒂姨妈，都坐在了屋顶上。他们一起看着日落，才发
现这是一件多么美妙的事情。
屋顶，离我们那么遥远，却又仿佛伸手就能触到。看这本书时，我想到了自己。我曾经也像
派蒂姨妈那样，很好胜，因为每年都能在班上当个“官”，我慢慢开始喜欢管理别人，开始很
享受那种指使别人的感觉。我总爱把一切都安排好，再让别人去完成。我从来都只是担任着
“指使别人”的角色，从来没有感受过“被指使”的感觉。读了这本书，我才明白，原来总
是生活在别人的指使下，是一件多么难受的事情！
我也曾像薇拉那样，
有一段痛苦的回忆。薇拉的妹妹去世了，而我，我的姑父因白血病而永远地闭上了眼睛??那
个时候，家里乱成一团，每个人的眉头都是拧成一团的。奶奶、姑姑、表姐、我，都哭得不
成样子。这一切发生得太快了！让我根本来不及去思考，让我根本不敢相信这是真的。在姑
父的葬礼上，下着小雨，我们穿着雨衣，打着雨伞，每个人都故作坚强，其实，只有我们自
己才知道，心里的悲痛，是完全掩盖不了的。穿上雨衣，打上雨伞，是不是就可以免受淋雨
的灾害？如今，一切都已恢复了正常，那些悲痛，也渐渐被时间抚平了。我完全能理解薇拉
她们的感受！是的，如果真的痛过了，最好的办法，就是用时间，来慢慢地把伤口愈合。
吹着迎面的风，看着脚下的风景，四个人紧紧靠在一起，看着美丽的日落，慢慢等待着夜幕
的降临??
篇三：屋顶上的小孩
《屋
顶上的小孩》阅读检测
三（ ）班
姓名 得分
一、选择题（每题
5分）
1、妈妈最好的朋友
是（ a ）？
a.诺林 b.派蒂
c.米莉
2、小淘气因为捉弄
了大家，后来用了（ b. ）取得了大家的原谅？
a.屋顶上的体会。
果炮弹 c.苹果
3
（b ）国人？
a.
国 c.美国
4
龄最小的是（ a ）？
a.屋顶上的体会。
克 c.艾尔
5
动物给小妹？（ c ）
a.
c.金龟子
6
个小孩？（ c ）
a.
个 c.六个
7
接到罗利镇的第一件事是（ c ）？
a.
b.带我们吃汉堡 c.带我们去买衣服。
8
的是（ a ）？
a.
毛娃娃 c.塑料娃娃
9
（ b ）工作？
a.
c.警长
10
（ a ）？
a.
斯 c.崔夏
玩具 b.糖、这本书的作者是中国 b.英、挖地道工作中年罗比 b.艾塞、艾塞克送了（ ）蝾螈 b.蜗牛 、崔夏太太有（ ）三个 b. 四、派蒂姨妈把我们带我们去游乐园 、“喜姆娃娃”指小瓷偶 b.绒、贝翠丝在镇上做医生 b.律师 、微拉的姨丈叫霍伯。 b.韦德二、判断题（每题
5分）
1、宝宝吃了不干净
的食物死了以后，小妹就不再说话了。（ 错 ）（不干净的水）
2、屋顶上的小孩是
指微拉。（ 错 ）（薇拉和小妹）
3、小说中背称为胖
饺子的是诺林。（错 ）（派蒂姨妈）
4、因为妈妈工作太
忙，所以派蒂姨把我和小妹接到她家里去住一段时间。（ 错 ）
5、小妹是个天生的
哑巴。（ 错 ）
6、派蒂姨妈认为微
拉和小妹是坏孩子。（ 错 ）
7、树林里许多的坑
都是女孩子挖的。（ 错 ）
8、微拉的小妹她的
名字叫莉丝。（ 错 ）琼安
9、。（ ）
10、三个农场主关
闭了挖掘机的马达之后，他们十分兴奋，精神饱满。（ ）
篇四：《屋顶上的小孩》班级读书活动设计
《屋
顶上的小孩》班级读书活动设计
严塘中心小学：刘
寿华
总设计理念：
前苏联教育家苏霍
姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，
再阅读。”《小学语文新课程标准》把课外阅读放到了提高学生语文素养的重要位置，提出要
“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读
好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。小学生还没有养成课外阅读的好习惯，他
们需要课外阅读的指导的活动平台。开展好班级读书会就是一种非常有效的方法。班级读书
会通过聆听和讨论，激发学生持续的阅读兴趣，班级读书会所倡导的学习理念，更加体现了
语文课程标准中倡导的自主、合作、探究的学习方式，更加注重学生的主体地位，强调合作
学习，提高语文素养，让我们的学生在班级读书会这一方田地里茁壮成长！
《屋顶上的小孩》
内容分析：
清晨，住在派蒂姨
妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶，此时此刻，两个女孩的心情沉闷，神情忧郁。自从薇拉
最小的妹妹夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。小妹从此不再开口说话，
家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将薇拉
和小妹接到自己家住一段时间，好让她们心力交瘁的妈妈休养一下。派蒂姨妈万万没有想到，
这两个女孩居然与她格格不入，这令她感到非常气恼和无奈。好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧
妙地周旋在姨妈和两个孩子之间，才使得原已火药味儿十足的紧张气氛得以缓解。派蒂姨妈
终于读懂了两个孩子的心，而这两个孩子也不再怨恨她们的姨妈了。小妹又开口说话了。姊
妹俩盼望着早日回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。
1、了解本书的主要
内容，不管什么境遇中都要坦然面对，不要因为自己的一时的痛苦失意，就封闭自己并用刻
薄的眼光去看待自己身边的人和事，那样不但会伤害到自己，还会伤害到爱自己的人。
2、激发学生阅读的
兴趣和对中国文学的热爱。
3、引导学生更深入
地走近书中的人物，走近作品为我们搭建的真善美的殿堂，感受文学作品的内在魅力，体认
作品中对苦难，对美，对爱的深刻诠释。
4、抓住书中感人的
细节描写，采用不同的方式演绎出来，感动学生的心灵，激发学生
对爱与美的追求。
5、培养学生明白、
流畅地表达内心感受的能力。
活动准备：
1、学生阅读《屋顶
上的小孩》。
2、多媒体课件屋顶上的体会。
活动过程：
一、 谈话激趣，导
入主题
1、很高兴我们又在
一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。
你们还知道别的有关读书的名言吗 ？学生自由说说。
设计意图： 通过谈
话和看故事的课件，激活学生对《屋顶上的小孩》的热情，初步感知书的魅力，并为本节课
创设读书的诗意气氛。
二、走进《屋顶上
的小孩》
一）整体感知
1、出示两段书评
2、内容回顾
老师一共读了3遍，
每读一遍，我都感动颇深，我的内心还是洋溢着浓浓的温情。书中的每一人，每一物都在我
的心中回荡。那么从这本书中，你们读到了什么？
3、人物分析（课件
出示）
“小妹”是个敏感
天真善良渴望爱的孩子，当最小的孩子去世后，她因为家里的悲伤而失去了说话的能力（精
神上的），爬上屋顶是为了离去世的妹妹更近，保护妹妹，她会用自己的想法看待世界，并去
关爱他人。妈妈伤心的时候顾不到她，也多少给她带来了被忽视的伤害。
姨妈是内心善良，
但是固执己见，没有耐心，唠叨的大人形象，她经常不听别人的话语，对待小平房里的人态
度也是存有偏见的眼光，而且遇到小孩子的事情第一反应总是批评，但是她又是善良的，当
小姐妹妈妈没办法照顾她们时，姨妈主动将孩子接到自己家里，而且其实她一直尝试着让孩
子接受自己，最后，小妹说话，姨妈感动的哭了，就可以看出这位大人
的善良可爱。
姨夫是文中最温厚
善于沟通的人，他懂得包容别人，理解别人，与他人沟通，他与人交往往往是温和的接纳，
善意的引导，很值得尊重的大人。
妈妈是温柔脆弱却
又坚强的母亲，孩子去世，给她带来了很深的伤痛，让她无法照顾孩子们的感受，她的脆弱
在于她的重感情，打电话时细心的发现孩子们的情绪，为了安抚孩子，给他们唱歌，最后，
妈妈走出悲痛，坚强的支撑起这个家。 设计理念：剖析文中人物，洞察内心情感，深入感悟
文本。深入体会书中人物的善良、包容、尊重别人的高尚品质，激发学生读书欲望，学会如
何去坦然面对苦难，如何去帮助需要帮助的人。
（二）、走进《屋顶
上的小孩》
a、述说“苦难”。
自从宝宝夭折后，
全家都陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。小妹也从此不说话了，家中一片混乱。就因为家
庭遭受了苦难才是家庭——（学生接）抓住细节说苦难。
b、感受“爱”。
1、妈妈为了让她们
能够忘掉悲伤，恢复愉快的样子，将她们送到了派蒂姨妈的家。 这样的细节在书中还有许多，
回忆回忆，然后同位交流一下。
2、故事中的小孩子
虽然不太理解姨妈，姨妈也不太了解孩子，但是亲情战胜了一切，消除了误会。爱是伟大的！
我们每个人都要学会宽容、学会爱与表达爱。痛苦的时候，要学会坦然面对，反之就无法了
解那些发自内心深处的祈祷和欢笑，无法坦诚地表达自己的痛苦与爱。
让学生自由述说，
教师从中指导学生根据细节感受姨妈一家对孩子的“爱”。
3、霍伯姨丈是一个
温柔而宽容的男人，为了让薇拉回到地上，姨夫又是怎么做的呢？ 他告诉了薇拉：痛苦的时
候，我们要“适时地学会坦然无惧地流泪”，否则就“永远无法真正了解那些发自深处的祈祷
和欢笑”，无法坦诚地表达自己的痛苦与爱。
设计理念：抓住文
中的关键句段，让学生从中体会到姨夫包容、理解别人等的高尚的品质。从而是学生学会宽
容、学会爱与表达爱。
（三）升华“美”
1、老师发现，《屋
顶上的小孩》是一本爱与苦难交织的书，面对故事中小孩，如果发生在我们生活中我们该怎
么办？大家谈谈。
2、让我们一起欣赏
本书的精彩结尾：（课件出示）
读屋顶上的月光1
篇三:屋顶上的体会
读《屋顶上的月光》心得
高青县田镇崔张小学四年级一班 张嘉诺
夜晚，有一道明亮的月光照到了我的桌子上，我看了看桌子，桌子上竟然有
一本厚厚的书，我打开灯，随便翻了翻，一篇《屋顶上的月光》映入眼帘。
文章写了这样一个故事，一名少年名字叫巴赫，他非常热爱音乐，但家境贫
寒，四处拜师学艺，为了演奏哥哥保存的著名的曲谱，用笔在白纸上抄下来。为
了省钱，他不点灯，爬到屋顶上，接着明亮的月光抄写。为了能有更好的老师，他忍受着长途跋涉的劳累，别人的嘲笑，苦苦哀求才被音乐学校的校长选中，让
他旁听。最后终于成为了一代伟人，近代奏鸣曲的奠基者。
读完了这篇文章，我对巴赫的敬佩之情油然而生。一个家境贫寒的少年竟然
对自己热爱的事物这样执着地追求，巴赫对于一切困难、挫折、阻碍都能克服，不放弃，才能达到自己的理想目标。
在我们的社会之中，那种对目标执着追求的例子比比皆是：乔丹非常热爱
篮球，虽然没有被校队选中，但他依然热爱着篮球，没有被困难挫折打败，执着
追求成为了一个非常有名的篮球巨星。
因斯坦很热爱数学，如果一道题不会，就一直在想，吃饭时也想，玩的时候也想，执着追求着，最后成为了著名的物理学家。
学习上也有这样的事，不少同学做作业，碰到困难尽量克服，没有退缩，
久而久之，学习成绩就会上升。
所以，我们遇到困难不要退却，要执着追求，才能够成功。
【指导老师：李明】
读书心得
篇四:屋顶上的体会
《屋顶上的小孩》读书心得 暑假里，我阅读了《屋顶上的小孩》这本书，我是怀着好奇的心情开始阅读这本书的。 因为这本书的书名很吸引我。当我阅过一页又一页时，我被书中的故事深深的感动了，我会跟着书中的情节，时而高兴，时而伤感。这本书很特别，让读者总是与书中人物的起起落落而牵动情绪，书里主人公坎坷的经历，好像她们就在我们身旁，就是我们家族的一员似的。一起来看看吧!
《屋顶上的小孩》这本书既有趣又伤感，最重要的是它很感人。它主要讲了小妹因为宝宝夭折之后很伤心，和薇拉天天爬上屋顶，从上午的日出时分，到正午，甚至是暗淡的黄昏，她无法忘记将内心的痛苦和期望与人分享，唯有不说话、遗忘悲伤。是温柔的霍伯姨父告诉她：“痛苦的时候要适时地学会坦然无惧地流泪，否则就会永远无法真正地了解那些发自深处的祈祷和欢笑，无法坦然地面对表达自己的痛苦与爱”。是霍伯姨父的关怀让小妹回到之前，让她健全地成长。
这本书让我懂得了在我们受伤和惶恐时要学会真正地面对自己、要学会表达自己，让我们 打开心灵里那紧紧关闭的窗户，让屋顶上的阳光照耀在我们的身上。看看主人公那坎坷的经历，先是宝宝夭折，后是小妹拒绝说话……比比我们，那简直是千里之遥!薇拉为了知道妹妹想干什么，努力去?
这个故事也告诉我们一个道理：我们每个人做什么事都不可能永远一帆风顺，即使遇到怎样的困难与挫折，我们都要勇敢的面对。薇拉正是以一颗自信的心去面对生活中的大大小小的挫折，正是坚信风雨过后是彩虹，才带领着妹妹一起走出宝宝夭折后的阴影。
《书本里的蚂蚁》读书心得
我读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，想和大家一起分享。
暑假，我读童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。这个童话故事主要讲了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里，被夹得扁扁的。书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的样子，在书本中走来走去，不经意间就改变了排列的次序，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了。从而，一个一个新的故事也就诞生了，小姑娘也就不用再继续买别的书了。也正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了！而汉字的神奇魅力还不止于此。
这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界。
《书本里的蚂蚁》读书心得
《书本里的蚂蚁》这本书是我看过所有书里最好看的，怎么个好看法？我来给你讲讲。 这本书有13个故事，每个故事都有它的感受。最令我感动深刻的故事是《住在雨街的猫》这个故事是一篇长篇童话。里面讲了一只叫“阿洛”的黑猫住在雨街的故事，这个故事情节讲的十分详细，