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诵读经典主题班会教案
篇一:三年级主题班会设计,诗词大会
诵读经典主题班会教案
诵读经典主题班会教案
一、活动目的：
1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展"诵读经典诗词，传承中华文明"主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代"腹有诗书气自华"的学生。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
二、活动准备：
1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人2人。
4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。
活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
三、活动过程：
主持人揭示主题班会"诵读经典诗词，传承中华文明"中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
第一部（闲情）
1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣，带入诗境。
2、看图诵诗，春夏秋冬。
3、背古诗比赛。
第二部 （亲情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。
2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部（友情）
1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多
2、欣赏一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》
3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）
第四部（乡情）
1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
2、男、女同学为大家背诵
3、情景剧表演 《回乡偶书》
第五部（爱国情）
1、背爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等
2、出示爱国名句齐读。
3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲，）（齐读）
结束：
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
诵读经典主题班会教案三年级主题班会设计,诗词大会。
一、创设情境，导入主题
主持人a：中华文明，源远流长，
主持人b：齐风韶韵，流传四方。诵读经典主题班会教案诵读经典主题班会教案。
主持人a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，
主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。
主持人a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。
主持人b：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》。
二、感受经典的魅力
诗歌朗诵
唐李白
孤兰生幽园，众草共芜没。
虽照阳春晖，复悲高秋月。
飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。
若无清风吹，香气为谁发。
主持人a：下面请听朗诵《兰》。
明 陈汝言
兰生深山中，馥馥吐幽香。
偶为世人赏，移之置高堂。
雨露失天时，根株离本乡。
虽承爱护力，长养非其方。
冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。
何如在林壑，时至还自芳。
主持人b：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢？请聆听《论语》同我行。
见义不为，无勇也。诵读经典主题班会教案人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢？
学生2：《凿壁借光 》
主持人a：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考。那么都给大家带来了哪些思考呢？或者你有什么想说的吗？对你有哪些影响呢？
主持人b：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。
主持人a ：走进经典，我们走进生活的四季。
主持人b：走进经典，我们走进人生的四季。
主持人a：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，
主持人b：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合。
主持人a：草木为了感激春的到来——吐露新芽；
主持人b：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；
主持人a：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；
合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
主持人b：《弟子规》主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》
《孟信不卖病牛》
古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。
如果我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易。那像"三鹿奶粉"等欺诈行为事件就不会发生。
主持人a：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人？生活中有没有这样的人呢？见没见过和他不一样的人呢？（通过小故事和同学们的评论，让孩子们明白怎样做人。）
主持人b：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
主持人a：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
三、班主任总结
中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重......凡有所学，皆成性格。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起参与到"经典诵读"活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。
诵读经典主题班会教案
【活动主题】
诵读经典 爱我中华
【活动目标】
1．通过诵读经典，激发学生对祖国语言文字和中华传统 文化的热爱之情。
2．加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气。诵读经典主题班会教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。
【活动准备】
古诗词朗诵
【活动过程】
一、开场词
经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪。
我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。
这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词......这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白......
这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀。
主题班会诗
篇二:三年级主题班会设计,诗词大会
古诗词朗诵主题班会
五（1）班
一、活动目的：
1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在
古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好
习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年
君子。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生
对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
5、检测班级的古诗 的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的
阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：
1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人6人。
3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。课件制
作。
4、各类节目准备：相声、小合唱、小组诗等。 活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
三、活动过程：
第一部（闲情）
1、播放音乐《水调歌头》带入诗境。
2、看图诵诗，春夏秋冬。
3、看图猜诗（放课件）。 第二部 （亲情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。
2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱
呢？
3、相声《慈母心》
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。 第三部（友情）
1、以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的有关友情的古诗多。
2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》。
3、下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐
《爱的奉献》） 第四部（乡情）
1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
2、男、女同学为大家背诵。 第五部（爱国情）
2、出示爱国名句齐读。
四、尾声：
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，
继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。篇二：古诗
文诵读主题班会活动方案 古诗文诵读主题班会活动方案
一、活动目的：
2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生
对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅三年级主题班会设计,诗词大会。
读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：
1、物色好主持人，播放音乐。
2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。
3、各类节目准备：歌曲、舞蹈、小合唱、
三、活动过程：
开场：
女：五千年的悠久历史， 孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的古典诗文， 是
文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。 男：那一篇篇脍炙人口的佳
作，给了我们无尽的教益。 女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。 女：“走进经典”——古诗诵读主题班会 合：现在开始。
第一章 感悟亲情
1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞诵结合） 女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的
花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。 男： 亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂 让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 女：请欣赏舞蹈《游子吟》 师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？ 母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的
幼苗成长。人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。“慈母手中线，游子身上
衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和
孝敬来回报。
2、背诵亲情诗
女：没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行 缝衣那无声的场景之中。一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无
数读者的强烈共鸣。
男：短短的诗句，透着浓浓的亲情。谁还能再来背诵几首描写亲情的诗？
3、配乐诗朗诵《水调歌头》 女：拳拳爱心，一览无遗。 男：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。 女：可是，人有悲欢离合，月有阴
晴圆缺。此事古难全。 男：有请国育坤为大家朗诵苏轼的《水调歌头》 女：是啊，此事古难全，但愿人长久。
第二章古诗擂台
男：诗海中也有一片万紫千红的春色。 女：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 男：腹有诗书气自华。下面我们要进行的是古诗擂台赛。 男：第一轮：背诵古诗 男：我们以小组为单位展开，比一比哪一队同学能按要求背诵的古诗多，且声情并茂。
请各小组派代表上台抽签。思乡诗 (回乡偶书 静夜思 )有请苑祥熙到前面背古诗 有请国
育坤背古诗。
男：第二轮：诗句接龙 女 ：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵
朵艳丽无比的奇芭；
男：如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌
词中广流传的歌词。接下来，我们来进行 第二轮比赛：名句大接龙。 欲穷千里目—— 洛阳亲友如相问—— 独在异乡为异客—— 桃花潭水深千尺—— 孤帆远影碧空尽—— 莫愁前路无知己—— 停车坐爱枫林晚—— 春风又绿江南岸—— 竹外桃花三两枝—— 接天莲叶无穷碧—— 小荷才露尖尖角—— 春色满园关不住—— 女:第三轮：看图说诗。 女：古来诗画是一家，诗中有画，画中有诗，可真是一种至高无上的境界。下面请同学
们仔细欣赏画面，看到了这美丽的景色，让你想起了哪首诗？请用“看到了---------让我想
起了谁写的《---------》
（一）：（出示图）
（看到这首诗 我想起了 ） 女：最后一幅图请老师背诵。 男：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。 女：经过三轮激烈的
比赛，下面我宣布本次擂台赛的冠军是—— 亚军是——季军是——。对获得冠军的第---组
同学，我们表示祝贺。但其它小组也要继续努力，积累更多的诗词。希望在下一次的擂台赛
中，你们能取得更好的成绩。
第三章 真情吟唱
男：古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富 的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。 女：是啊，古诗是美丽
的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就
从幽幽远古跳跃出来。接下来，请欣赏小合唱《赋得古原草送别》。 男：那一行行自胸中流
淌出的文字
女：那一颗颗跳动着的赤诚之心 合：震颤着我们的心灵。 男：“路漫漫其修远兮 女：吾将上下而求索”
男：接下来，请班主任老师讲话。 师：
经过主持人及在座每位同学的精心准备，今天的这节班会课开的非常成功，老师为你们
而感到骄傲。中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，中华经典诗文又是古代圣贤思想、智
慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。诵读它，可以修养身心，增加智慧，开启成功之门；可
以让我们认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。 出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴
惰寸功）今天，老师想把这句诗送给大家， 齐读这句诗，希望我们能继续积累更多的好诗好
词。
尾声：
男： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋
养着我们一代又一代的中国人。 女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。篇三：
古诗文朗诵主题班会 ——古诗文朗诵主题班会 活动过程：
一、开场：
女：五千年的悠久历史， 孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的古典诗文， 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女：那一曲曲动人心弦的诗词， 给了我们美好的艺术享受。 男：那一篇篇脍炙人口的佳作， 给了我们无尽的教益。
女：今天，让我们走进古诗文的世界， 去感受诗人们朴质、真切的情思。 男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中， 合：三（2）班“与诗同行”主题班队会正式开始
二、女：现在我们进入第一环节“看图猜诗”我先来说说活动要求：在看图时保持安静，
讨论要小声，在我们说开始抢答时，最先举手的那组来说，不仅要说出诗的题目，还有诗的
内容，如果能说出诗的作者可以加分，答错了扣十分，所以一定要想清楚回答。后来答对的
小组加十分。
······
三、男：进行了激烈的抢答环节，现在我们来进行第二环节“我们来猜一猜”，游戏规则
和第一环节是一样的。在看图时保持安静，讨论要小声，在我们说开始抢答时，最先举手的
那组来说，不仅要说出诗的题目，还有诗的内容，如果能说出诗的作者可以加分，答错了扣
十分，所以一定要想清楚回答。后来答对的那组加十分。 ······
四、女：接下来我们要进行的是“我们来接一接”，每组一道题目，先第一组来。 男：第二组
······
五、男：时间在同学们热烈地抢答中匆匆过去了，现在我们要进行最后一个环节“诗歌
我来诵”，请各位组代表上来朗诵诗歌。
六、男：中华古诗文浩若烟海， 女：华夏文明光辉灿烂。
男：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统， 女：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。 合：本次班队课
圆满结束，谢谢大家。篇四：诗歌主题班会节目词 古韵悠悠，诗情脉脉 ——中华经典诵读主题班会 （背景音乐：
出水莲 平湖秋月 梅花三弄）（放映幻灯片） 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。 男： 五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一枝奇葩，
普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的闸门。 女：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，
那是因为有了景和情的“不写之写”，方能载得动经典之美的重量。 男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 女：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。 合：我宣布“古韵悠悠，诗情脉脉”中华经典诵读主题班会现在开始！ 男：唐诗是我国优秀的文化遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管
距今已一千多年，但许多经典诗篇依旧广为流传。 女：于唐诗中，我们回归自然，感受辋川雨后的雅然，领略汉江山水的壮丽，体会“鸟
向檐上飞，云从窗里出”的幽趣。请欣赏山水诗六首：《饮湖上初晴后雨》、《望庐山瀑布》、
《题西林壁》、《山行》、《游山西村》、《江畔独步寻花》。 男：诗云“每逢佳节倍思亲”，思乡之情历来为骚人迁客传唱不衰。故乡承载着一个人太
多的眷恋、思念和苦涩。下面请欣赏思乡诗词五首。 《相思》《已亥杂诗》《天净沙·秋思》
《夜雨寄北》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 女：从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达
自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。请欣赏离别诗三首。《送元二使安西》
《赠汪伦》 《示儿》
男：诗文中蕴含的哲理，凝聚了古人的智慧；诗文中彰显的志向，汇集了古人的豪情。
下面请欣赏诗文几首。 《寒食》《竹里馆》 女：这两首诗都传达了作者的情感与抱负。下
面，请同学们任选一首，谈谈自己于诗中知道了什么，了解了什么，并对诗加以赏析。 男：
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗
争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，代表了一代文学之胜。 女：婉约派是宋词的流派之一。它以深细缜密、圆润清丽为词风，有一种柔婉之美。下
面就让我们在阵阵琵琶声中感受这一流派的细腻与含蓄。请欣赏宋词 《虞美人》 男：豪放派的语言风格与婉约派截然相反。以豪放、大气、充沛的激情为词风。下面请
欣赏宋词两首。 《水调歌头》、《满江红》。篇五：古诗朗诵主题班会 古诗诵读主题班会
悠悠情思漾我心
——古诗文诵读班会
活动目的：
2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。 活动