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102我是小小交通警主题队会主持词
篇一:我是小交警情景剧文字材料
《我是小小交通警》主题班会
主持稿
老师、同学们：
大家好！
A：同学们，人的生命只有一次，安全问题关系到我们每个人的切身利益，生命对于我们是无比珍贵的！
B：是的，没有比生命更贵重的东西了。
A：所以，我们要懂得关爱生命，
B：所以，我们要学会保护自己。
合：一年2班“我是小小交通警”主题队会，现在开始！
第一个环节：交通标志知多少
A：随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，为了我们的生命安全，为了使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。
B：下面，让我们一起了解下常见的交通标志吧。
第二个环节：走秀表演
A：有一根弦它常响在我们身边。
B：有一根弦它连着我们的生命线。
合：它的名字就叫“安全”！
A：下面，就有请陈楚妍、陈嘉鸿等同学为我们带来一场走秀表演。
合：大家掌声欢迎！
第三个环节：放声歌唱《祝你平安》
A：真是一场精彩的走秀。
B：相信大家安全意识也得到了进一步的增强。
合:同学们，让我们共同撑起安全的保护伞，感受社会的温暖，享受美好的生活。 A：敬爱的老师，亲爱的同学们，我们永远《祝你平安》。（齐唱祝你平安）。
第四环节：诗歌朗诵
B：生命是美丽的，我们要欣赏它；
A：生命是神圣的，我们要敬重它；
B：生命是宝贵的，我们要珍惜它。
合：下面，让我们一起欣赏由蔡静雯、王紫瑾带来的诗朗诵《把握生命之舟 谱写绚丽华章》
第五环节：拍手歌
A:我们是祖国的花朵。
B:我们是未来的希望。
A:为了每天的平平安安。
B:为了我们的健康成长。
合：同学们，让我们一起拍起来。
第六环节：欣赏交通手势操
A:希望同学们不仅要记住这首交通安全拍手歌，更要在每天上学、放学的路上遵守交通法规，珍爱自己的生命。
B：只要我们遵守交通规则，就能避免大的伤害。
合：
合：最后，让我们共同来观看一段交通手势操吧。
合：现在，有请辅导员廖老师讲话。
A：同学们，安全常系心中，安全伴我同行！
B:让我们共同祝愿：我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花。
合：一年2班“我是小小交通警”主题队会到此结束！谢谢大家！
争做小交警
篇二:我是小交警情景剧文字材料
争做小交警
——认识简单的交通标志
教学目的：
认识简单的交通标志、标线及其含义，掌握交通安全知识，培养学生遵守交通法规意识，养成良好的行为习惯。
教学重点：
认识简单的交通标志、标线的含义。
教学难点：
培养学生遵守交通法规意识，养成良好的行为习惯。
教学过程：
一、导课。
1、“安全无小事”。可是长期以来，安全事故在我们身边经常发生，你们都耳闻目睹了哪些安全事故呢？互相交流。（学生自由发言）
2、小结：引入新课。
这些事故中，有很多是交通事故，这些交通事故的发生是安全意识淡薄、法律意识淡薄的表现，为了加强我们小学的安全意识，掌握交通安全知识，培养守法意识，养成良好的行为习惯。今天的班会课上，我们来认识一些简单的交通图标。（板书课题）
二、学习新知。
1、引导学生了解什么是交通标志。
2、了解、认识各种交通标志。
① 警告标志。A 认识图标 B 特点
② 禁令标志。A 认识图标 B 特点
③ 指示标志。A 认识图标 B 特点
④ 指路标志。A 认识图标 B 特点
⑤ 辅助标志。A 认识图标 B 特点
3、讨论：如果不认识交通标志，道路上会出现什么样的交通状况？
4、先看录像，然后讨论：自行车驼东西超载可以吗？
5、小卫士闯关。（判断对错）
（1）步行街上可以骑自行车。 （ ）
（2）行人可以不按交通标志行走。 （ ）
（3）交通标志是保障交通安全的重要设施。 （ ）
（4）违反交通标志指示会受到惩罚。 （ ）
三、学生谈感受，结课。（结合实际进行交通安全教育）
四、课外实践。
1、看一看你家乡或你经过的道路上什么地方有哪些交通标志？它表示什么意思？
2、把你知道的有关的交通标志及其规则讲给你的父母或邻居。 “学做快乐小交警”主题队会设计方案
一、活动目的
1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。
2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。
3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。
4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。
二、活动形式：主题队会
三、活动准备
1、学生：调查、了解所在社区、学校附近的公路交通状况。与父母交流：没有秩序的交通会给我们的生活带来哪些影响？
2、教师：根据教学需要设计制作多媒体教学课件。
四、活动具体过程
（一）少先队仪式
中队长：全体起立、各小队整队、报告人数。（接受你的报告）
中队长：报告辅导员，翔鹰中队原有39人，实到39人。翔鹰中队《学做快乐小交警》主题队会一切工作准备就绪，请批准。
辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。
中队长：临师附小翔鹰中队《学做快乐小交警》主题队会现在开始！
中队长：出旗、敬礼。（放出旗曲） 礼毕！
中队长：唱队歌，有请指挥。（放队歌）
中队长：（请坐）掌声有请 主持人。
（二）正式活动
主持人甲、乙出场
甲：天上的星星一颗一颗，地上的娃娃一个一个，
乙：星星星星爱眨眼，娃娃娃娃爱守则。
甲乙：临师附小翔鹰中队“学做快乐小交警”主题队会现在开始。
第一篇章：交警叔叔指挥忙
1、谈话
甲：你们知道交警工作的地方在哪吗？
乙：他们主要做哪些工作？
(队员们展开讨论。)
甲、乙：他们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。
2、播放课件
甲：看了刚才的资料，你们想说什么呢？
（队员们说说自己的想法。）
（1）未满12周岁的儿童不能骑自行车上马路.。
（2）骑摩托车要戴好头盔，小孩要坐在车后座并要系好安全带。
（3）不能在马路上嬉戏、玩耍。
（4）开车不能接打手机，要系好安全带。小孩要坐在车后座。
（5）乘车不能将头手伸出窗外。
（6）不能攀爬铁路护栏。
甲、乙：在平时的生活中你们还知道哪些交通知识呢？一起欣赏《我会安全过马路》的动画视频。 第二篇章：安全过马路
1、请小朋友们看一看，想一想，过马路我们应该要注意什么呢？
甲：出示红绿灯的图片问在哪里见过？
乙：哪个队员来说说斑马线是用来干什么的？
甲：红灯亮了怎么办啊？那如果有人还是闯了红灯会发生什么事情？
乙：绿灯亮的怎么办啊？小朋友要怎么过马路啊？
甲乙：看见红灯停一停，看见绿灯向前行，请队友们欣赏《红眼睛绿眼睛》。我是小交警情景剧文字材料。
2、进入游戏
甲：先请辅导员来做指挥灯站到十字路口中间，请小朋友站成十字路口的形式。
乙：再由4个小朋友来演2个行人和2个司机。
甲：分别要演两种情况①有红绿灯和②没有红绿灯的情况。
①没有红绿灯的情况下车子和行人在马路上是怎么样走的？
②有红绿灯的情况下车子和行人在马路上是怎么样走的？
3、念童谣
甲乙：请你跟我这样念。
《过马路走斑马线》
红灯停，绿灯行，一停二看三通过。人行道，过天桥，平平安安上学校。
第三篇章：上学路线图
1、正当交通小卫士我是小交警情景剧文字材料。
甲、乙：队友们，建立良好的交通秩序是多么重要啊！那么，我们大家应该怎么做呢？怎样当好一个维护交通秩序的交通小卫士呀？
(1)小组讨论、活动。
(2)集体交流。
(3)小结。
2、讲述自己的上学路线图
(1)小组之间讲述，交流上学路线。
(2)展示全体作品，请标志设计清楚、画法新颖的队友为全班讲述。
讨论上学路上应注意的问题
3.交通安全常识。
(1)上学过马路时，应该注意点什么?
(2)坐车时如果没看清楚坐错车了，怎么办?
4.要遵守的公共道德。有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么?
甲乙：同学们，通过学习，你懂得了什么？老师希望大家了解交通规则，自觉遵守交通规则，做一名合格的交通小卫士，为建立良好的交通秩序尽一份心，出一份力。这样，我们的生活会更加美好。
第四篇章：扮演小交警
甲：游戏《过马路要看看灯》：游戏中老师来扮演交警，请小朋友扮演行人和马路上行驶的车辆，跟随《过马路要看看灯》这首歌来游戏，音乐一开始请小朋友在原地踏步或开车，当说到“红灯亮停一停”时，请小朋友立正站好，当说到“绿灯亮快快穿过横道线”时，请小朋友排好队，依次穿过横道线，然后回到原位站好。
以我当小交警为主线，设计闯关游戏的环节
认一认：让学生识别有关的交通标志。（学习基本的交通常识）
第五篇章：遵守规则，发出倡议
游戏：《小司机》
甲乙：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向队员们发出不同手势信号。
甲乙：交通安全十分重要，我们应该时时刻刻遵守交通法规，注意交通安全。生活中有一些人不遵守交通规则，导致悲剧发生。这是人们缺乏交通常识和不重视交通安全的体现。队友们，让我们从现在做起，走路要走人行道，横过马路手牵好，交通安全我记牢，做个好宝宝，一起欣赏视频《好宝宝》 总结激励：车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。让我们大家一同遵守交通法规，做一个文明的小公民。
五、活动总结
中队长：在这一节课中，我们展示、我们收获，少先队临师附小翔鹰中队，《学做快乐小交警》主题队会按程序完毕，有请辅导员范老师讲话。。
（辅导员讲话：队员们，你们是祖国的未来，你们是共产主义接班人，肩负着中华民族强盛的重托与责任。今天，你们是校园里一朵朵又美又雅的花朵，明天你们就是祖国大花园里一份不可缺少的美丽。同学们，用汗水去浇灌、用恒心去守护你们心中珍贵的理想吧。谢谢！）
中队长：全体立正，呼号
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”跟呼：“时刻准备着！”
中队长：退旗，敬礼！
中队长：礼毕！我宣布，临师附小翔鹰中队，《学做快乐小交警》主题队会到此结束。
活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
活动过程
一、主持人：播放音乐
甲：有一根弦它常响在我们身边，
乙：有一根弦它连着我们的生命线，
合：它的名字就叫安全!
甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
《我当小交警》教学课例-卢文武
篇三:我是小交警情景剧文字材料
构建生本课堂 培养学生能力
——鄂教版小学四年级品德与社会《我当小交警》教学实录及反思
保康县后坪镇小学 卢文武
【教学目标】
1. 了解交警工作的意义。理解交警工作的辛苦。
2. 了解基本的道路交通法规。
3. 尝试做一名小交警。
【教学重难点】
学习交警手势，如何当好一名小交警。
【学情分析】
当前生本教育使教师的教学观念和方式发生了颠覆性的改变，它是新课程标准的实践，在《品德与社会》这门学科上，尤为突出。因而，我们经常可以在课间听到学生这样的话语：这节课真有趣！我们这组这节课上表现的特别优秀！老师今天上课还客串了一个角色，那么搞笑等等。由此可以看出，生本课堂对学生的触动是多么的深刻！《我当小交警》，是将所学的交通法知识进行活学活用的实践活动，通过学做小交警与实际演习活动，明确交警的任务是根据交通法维护交通秩序与安全，从内心产生尊敬交警叔叔的劳动的感情，并养成自觉遵守交通法的意识。四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。四年级的学生非常难引导，身体方面有高矮胖瘦，心理方面：四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，小时候看不懂，听不懂的一些知识，现在很快可以搞明白，知识增长速度明显加快，根据学生的这些身体和心理特点，我在设计这课时也动了脑筋。
【教学准备】
让学生提前了解交警的工作情况，课件，准备比赛试题。
【教学过程】
在《我当小交警》的教学活动中，教师从以下几个方面来诠释出生本课堂。 活动（1）图片识标，吸引学生的眼球，使学生表现力增强。
师：今天我们来竞聘小交警，同学们有信心吗？
生：有。
师：那我们来认识下交通标志。（出示交通标志图片）
生1：禁止通行！
生2：禁止机动车辆通行！
生3：请走斑马线！
生4：前方200米向左转！
„„
【分析】
学生都能准确的认识交通标志，说明“前置性学习”起了重要作用。学生在长期的这种模式下学会了自主学习，知道了查阅资料对学习的帮助是很大的！我是小交警情景剧文字材料。
活动（2）知识竞赛，让学生有了竞争意识。
师：看样子，这些标志没能成为同学们的当小交警的“绊脚石”
。老师还给
同学们准备了知识竞赛题目。（出示知识竞赛题目）
竞赛题目：
1. 秀秀家的稻草晾晒在公路上，这样做有什么危害？
2. 明明十岁生日收到了一件礼物——一辆自行车，他能骑着它去上学吗？为什么？
3. 小强过马路看到没什么车，就准备翻越护栏过去。如果你是交警，你准备怎么做？
生分组讨论，准备发言。
师：我们先来解决第一题，哪个小组谈谈看法？
生:5:我觉得秀秀家的做法危害很大，假如两辆车正好在那里相遇，我们都知道稻草很滑，那么就很有可能发生交通事故。
生6：我补充一点，不仅别的车辆有可能发生交通事故，他们的家人在那里晾晒稻草，如果来车了，他们也可能发生交通事故，这也是很可怕的！
生7：我还有点看法,我觉得吧稻草晾晒在公路上也是很不环保的表现。如果刮起了大风会把稻草吹的到处乱飞。
生不约而同的给出了热烈的掌声。
师：这个问题同学们的看法真是精彩极了！希望同学们在解决下个题目时也有更为精彩的发言。
生8：明明不能骑自行车上学，因为有可能发生交通事故。
生9：明明不能骑自行车上学，因为《交通法》规定：未满18岁，是不能骑自行车上街的。
生10：我纠正一下刚才那位同学的说法，应该是未满12岁。
师：太好了，同学们懂得的真多！最后一题。
生11：假如我是交警，我会劝阻小强的行为。
生12：我补充一点，我不仅会劝阻他，还会告诉他这是很不文明的表现。
【分析】
由此我们可以看出每位学生都有自己独特的思维，他们的回答让我们的心灵受到了很大的震撼！生本课堂就提出要充分相信学生，让他们做课堂的主人。我觉得我们就不应该不敢放手了，要大胆的放手！
活动（3）情景表演，锻炼学生的胆量和大方的性格。
师：我们还是很难竞选出小交警，因为同学们的表现都可以当小交警，这让我很为难。这样我们每个小组推选一名小交警，然后同学们配合小交警来进行一个情景表演。10分钟后，学生们的表演展示开始了，他们在表演的过程中的表现看出了他们的能力。我归纳了一下,出现了这样几个镜头：酒驾的；闯红灯的；超载的；在马路上玩滑板的。
【分析】
小交警们的处理方法各不相同，小演员的演技在课堂中得到锻炼，最终情感目标得到体现：交警的工作辛劳，自觉遵守交通规则。
活动（4）营造恰当的氛围，使学生的的情感得到升华。
师：刚才我们都体验了交警的工作，你心理一定有很多话想说，下面就请同学们写下你最想说的话送给交警。播放《感恩的心》。
【分析】
学生在这种氛围里更能流畅的表达自己的内心情感。老师摘录了几位学生写下的话：1.交警叔叔们，你们的工作真辛苦啊！2.我想：长大后我就成了你！3.
我一定会遵守交通规则的„„
【板书设计】
我当小交警
遵守交通法则 倡议书
【教学反思】
我们都明白一个道理：当得到别人的肯定时，做事更自信！大人尚且如此，何况是小学生呢？品德课中对学生的评价很重要的，它是课堂的重要组成部分！在课堂中的评价不能千篇一律，要根据回答的实际情景进行评价，如：你的回答很精彩！听了你的想法我觉得你将来会大有作为！我非常欣赏你的看法！你的看法很独特！长期以来，我真的觉得学生们在交流看法是越来越自信，越来越大胆，表达越来越流畅，这样及时激励性的评价，评价的方式多样，才会让学生更自信。
教师适时改变角色，建立民主、平等的师生关系，让德育像春雨般进入孩子们的心田。基础课程改革以来，新课程强调教师是学生的合作者、引导者，体现了课堂的民主和平等。在课堂教学中要研究两对关系：学与教、师与生。我认为学与教强调后面隐藏的是师与生的关系，有什么样的老师就有什么样的教学，要用教师的“爱“来培养学生的“爱”；要用教师的“情”激发学生的“情”；要用教师的“会”来发展学生的“会”；要用教师的“活”来引导学生的“活”。由此，在我们的实际课堂教学中，要把学习变成一个“共同体”，把教室变成一个“学习场”，把课堂变成一个“情感园”，只有在这个意义上，才有可能有态度的形成，有情感的交流，有习惯的养成，有道德的浸润。
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”说的是我们要深入地了解和认识事物就必须亲身参与尝试、体验、亲自去做。因此，我在《品德与社会》课中经常结合学习内容，尽可能地提供给学生亲自参与的机会，开展“情景模拟”、“角色扮演”、“多媒体展示”等方式，帮助儿童获取某些难以身临其境去学习的体验和经验、知识。进行“我当小交警”的角色扮演，让学生用手势指挥交通，并向大家介绍交通知识。在这一课中，由于我们的孩子在农村，不能看到交警指挥交通的场面，所以我就先演示车辆停止、车辆通行、左转弯的指挥动作，让每名学生学习指挥动作，人人争做“文明小交警”。这样学生的积极性就被调动起来了，课堂气氛立刻活跃起来。借此，我发问：“在我们平时生活中，我们过马路的时候应该注意些什么呢?”学生回答：“要右侧通行。”“那么如果在市里看见红绿灯的十字路口，又该注意些什么呢?”学生说：“走人行横道。”我又做了补充，揭示一个小常识：红灯停，绿灯行，黄灯可以通行但请注意安全。然后再请学生说一说在今后上学的路上，大家应该怎么做?学生各抒已见：遵守交通规则、右侧通行、不并排走、在路上不打闹，等等。最后布置了课后延伸，以小组为单位互相监督，一个月评选出三名遵守交通规则的“小标兵”。这一活动的安排，收到了很好的效果，学生们不仅自己严格要求自己，而且能及时纠正其他学生的错误。我之所以这么安排，就是把书本上的一些抽象的道理和知识变得越来越具体、生动，使学生的道德情感不断加深。
品德课堂是一个缤纷的舞台，践行生本是老师不懈的追求，在今后的教学中，应将不断学习，不断探索，让学生在学习中享受童年，享受学习，引领儿童健康全面的成长。
我是小交警
篇四:我是小交警情景剧文字材料
我是小交警
西飞四小 五年五班 常劭涵
这个周四和周五的下午，我们五年级进行了警训，太好了，这是我梦寐以求的少年警校啊！我一定要好好表现。
周四下午，全班同学都穿上校服，精神饱满，无比期待着的到来警训。我们来到操场上，每个人脸上都洋溢着笑容。我们站好队，过了一会儿，交警叔叔和阿姨来了，开学典礼正式开始。学校领导和交警叔叔讲了话。下来就开始训练了。
第一个教的是停止信号，把左手抬到肩以上45度，再放下，转身，再做一个，就完成了。李队长认真的教着我们，这个动作简单，我们很快就学会了。然后，有学习了其他三个动作，直行信号、左转弯信号和减速慢行信号。同学们学的很认真，加上李队长的悉心教导，随着一声声口令声，同学们的动作也越来越标准，越来越熟练了。我也记住了所有动作，明天的汇报演出，我一定会找到最好的！
周五下午，我早早的就来到了学校，然后站队到操场上。又复习了几遍动作，接着是排练。一、二、三、四班都去排了一遍，最后是我们班。
汇报演出正式开始了，一班、二班······他们都做得非常好，我有点儿紧张了，手心里也冒了汗。到我们班了，我们踏着整齐的步伐，嘴里喊着口号，“立定”一声口令，我们停了下来，开始了，随着袁嘉瑶的口令，我们整齐地做着动作，无比的认真，无比的专注，做完了，大队辅导员说我们班是做的最好的一个班级，要在周一的时
候在主席台上给全校同学表演，太好了！
这次少年警校虽然只有短短两天，但让我深深地体会到了交警的艰辛，他们每天都要站上四个小时，而我们只站了半个多小时都很累，他们是多么辛苦啊！我也要做一个向他们一样的人，永远向他们学习。