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教师鼓励学生参加社会实践演讲稿
篇一:鼓励学生,教师演讲
教师鼓励学生参加社会实践演讲稿
同学们， 晚上好。
潮起潮落，花开花谢，时光如水，日月如梭。转眼间,马上就要迎来漫长的暑假。你们和我们一样，期盼着暑假，却又感到迷茫。就像无边大海上的一叶孤舟，不知向何处，不知道何处才是自己的成长空间。那么现在我鼓励大家参加社会实践。参加社会实践，不仅是我们给大家的建议，更是我们学校给大家的一项假期作业。可能上次你们已经捏造了你们的社会实践经历，甚至有同学还以这些初编滥造的实践经历获得了学校的好评，甚至还颁发了荣誉证书，但是你觉得那样有意思吗?你这是在欺骗，在欺骗班委，在欺骗学校，更是在欺骗自己。做人何必这样自欺欺人?
学校为什么鼓励大家参加社会实践?参加社会实践是一项伟大的举措，一，它可以丰富你的暑假生活，增加你的生活阅历，了解公司的运作。为以后的人生铺路。二，他可以让你体会到，什么才是工作的滋味，什么才是社会，什么才是挣钱。通过对比，让你看清什么才是大学生活，大学生活该怎么过?三，他可以锻炼你的毅力，扩大你的交际，提高你的为人处世的能力。
实践出真知，你如果认为自己是蛟龙，这是你表现的时刻，如果你曾被人鄙视，这是你反驳的时刻，有些同学在学校时如鱼得水，跨出校门，不见得比班上学习成绩最差的人更优秀。所以，无论你平常表现如何，这都将你是舞台。
做学生最喜爱的教师演讲稿
篇二:鼓励学生,教师演讲
放飞希望，恪守职责
——做学生心中最喜爱的教师
摘要：有人说，教师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，照亮他们的一生。是的，关心，爱护学生是教师的职责，爱为师德之本，无爱则无教育。让学生最喜爱的教师会用宽容的心态去包容学生，用真诚的态度去感化他们，用热情的微笑去引导他们。教师付出了爱，却不求回报。这不求回报的爱，换回了学生对老师的喜爱和敬佩。那份师生之间的爱，激励了学生去放飞希望，展翅飞翔，也激励了教师去恪守巢 穴，甘于奉献。
关键词：宽容 坦诚 微笑
拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”而我想说，不想做学生满意的老师就不是一名好老师。如何才能做一名让学生满意的老师？俗话说：“亲其师信其道。”可以肯定的说，让学生喜爱的教师一定会和他们有良好的关系。良好的师生关系不仅有利于师生之间建立和谐的人际关系，而且有利于学生的健康成长，和自己喜欢的老师在一起，学生一定会感到度年如日，和学生讨厌的老师在一起，学生一定会感到度日如年。作为老师，如何将学生吸引到自己的身边，成为学生满意的老师呢？
一、做一名“海纳百川，有容乃大”的老师
陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。学生在成长到道路上总会犯各种各样的错误，作为老师面对学生的错误，与其逼迫学生就范，不如给学生创造一个让他们自我反省的机会。记得有一天，我放在讲台上的教师备课书竟然被人撕烂了两页，而且在最后一页还被写上了“死老师”三个字。我顿时就火冒三丈，怒火冲天。有知情的同学立刻向我揭发撕本子的人。我一看那个学生，心里“咯噔”了一下，愣住了。因为今天早上这个学生的作业因为在我反复强调后仍未按要求的形式写而被我撕掉了。我当时真想把他拽过来狠狠数落一顿，然后再请他家长来学校。可是我强压住冲动，强行告诉自己冷处理。于是先回到办公室，静下来想了很久后又走回班里，对全班学生说：“刘老师先向给一位同学做个检讨。昨天，因为这位同学一时疏忽又写字潦草，我一气之下将他的本子撕成两半，我不该这样做。我撕了他一个本子，而他只撕了我两页纸，说明他还是很给老师面子的，他比老师好。不过他也犯了一个严重的错误：老师不是死的，而是活生生的，要不然怎么能有力气撕本子呢，大家说对吧？”说完，同学们笑了，几十双眼睛一眨不眨看着他。第二天早上，在我的办公桌上端端正正地放着用透明胶布粘好的教师备课书和一个写着工整字迹的作业本„„
通过这个小插曲，使我深刻明白一个道理：我对学生特殊行为方式的宽容，尊重个性发展特点，就会使学生在宽松自由的环境中展现自我，发展自我；我对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重，就可
以激发学生的个性思想火花，培养创造精神。的确，我宽容地对待自己的学生，意味着我的教育思想更加深刻，教育方法更加合适。
二、做一名坦诚相待，知错就改的老师
记得我刚参加工作的第一个学期，有一天学校临时通知：镇教委的老师要听我的一节英语课。正好我下午第二节课是英语课。我有些紧张，怕没提前准备学生会配合不好。我慌乱急躁中就决定临时先调换了第一节课，提前带学生熟悉一下教学环节，但是我却没有跟学生打招呼。因为这个班我一向很看中，每次上课同学们的反应都很好，学习气氛也很浓。可就在那天上课时发生了一件意外，我对班里的一个学生提问时，他却站起来说不会。我有点生气，怎么可能呢？这位同学的成绩一向很好，并且今天提问的内容都是上节课讲的重点而且并不是很难。我有点生气了，可我忍住了没有发火，就说了一句：“给大家一分钟大家再复习一下，一分钟后提问。”可是一分钟后我对他又进行提问时，回答仍然是不会。这一次我实在忍不住了就大声说了一句：“不会就站着！”谁知我刚说完他就大声喊道：“我就是坐着上课，凭啥让我站着？”我听了后有点怒不可遏的说：“这么简单的问题你都不会，课后干什么去了！”他说：“我学不会！”我一下子蒙了。整个课堂也一下子因为我和这位同学的争吵而变得格外安静。这时我气得甩门而去。就在这时，班里的课代表和班长紧追了出来，“刘老师其实我们都喜欢您的课，您不要生气。”看着他们渴求的目光，我犹豫了。是呀，自己不能拿自己的一时焦躁对整个班级发火，
真是太不应该了。想到这，我又转回教室。我走进教室之后，对着同学们深深得鞠了一个躬。然后对同学们说：“请同学们原谅老师今天的行为，今天是老师的不对，由于平时对同学们的期望太高，今天老师第一次遇到这种情况也紧张，老师不应该对这名学生发火，更不应该对大家发火。那位同学不会回答，可能是由于我和语文老师临时换课，大家没有来得及复习造成的，造成刚才的结果，责任主要在老师，不在同学们。”我的话还没说完，班里就有几个女孩眼睛有点湿润。刚才和我顶撞的那个男孩也是脸色通红，说完我就走出了教室。在以后的几十分钟里，班里却异常安静，同学们不再像往常一样，老师刚走就秩序大乱，而是自觉拿出书来预习和复习。在随后的第二节课听课中，同学们反应的特别好，也积极地配合我，教委的老师也对我们班刚才的表现给予了肯定。第四节自习课时，那位男同学快步走上讲台，当着大家的面对我说：“老师，今天是我不对，Sorry! 请你原谅我。”当时我的心里不知说什么好，就脱口而出说了一句:“没什么，今天老师也有责任。”他又转身对同学们说：“今天都是我不好，由于我没能让大家上好这一节课，请大家原谅我。大家能不能原谅我？”同学们都异口同声的说：“能”。我趁机对大家说:“同学们只要我们相互理解，共同努力我们大家一定能学好这门课，让我们一起努力好不好？”同学们异口同声的回答：“好。”
人非圣贤，孰能无过？我诚恳的道歉，敢于承认自己的错误，换来学生的尊重。教师真诚地说声对不起，换来的是理解与尊重，增进的是师生之间真挚的感情。
三、 做一名笑靥如花，平易近人的老师
教师的微笑对学生来说，是理解，是信任，是鼓励，是宽容，他们从微笑中感受老师的爱，对生活充满了自信。那是一个冬天的下午，我去xx村里的学生家走访，正不知为他家在哪儿犯愁，突然看见我班的另一位学生，她可是个令我头疼的学生，每次考试就考那么几分，家庭作业要么几乎不写，要么字迹乱成一团，根本字母都不能看清几个，课堂上也从不举手发言。我从没正眼瞧过她。但此时也顾不了这么多，只好极不情愿地叫住了她，她很拘谨地陪我找到那位学生的家。正走着，突然一股冷风刮来，我不禁打了个寒战：“真冷啊！”再看看站在我身旁的她，只见她穿的很少，我随口问了一声：“你冷不冷？”她说：“我不冷。和老师在一起，我一点儿也不冷！”这是她说的话吗？我不敢相信自己的耳朵。她接着说：“刘老师，您今天判作业题的时候您笑了，您判的那本儿就是我的练习册。对了老师，您笑起来真好看！”我一愣，其实我真的不知道我是否笑了，但是她却说得那么认真和真诚。我把她紧紧地搂在怀里，眼泪不由得盈满眼眶。通过这一路的谈话，我才知道她家有六个姐妹，家庭经济困难，每天放学回家第一件事就是照看三个妹妹。想想我以前对她的态度，真让人汗颜。作为一名受过高等教育的老师，心胸竟不如一个十岁的孩子。从那以后，我深刻地反思自己的行为，我不再冷眼看待像她一样的学生，而且经常走到她们中间去，和她们一起活动，经常对他们微笑，缩短我们之间的距离。我发现他们的学习兴趣浓了，作业清楚了，上课也敢举起自己的小手了，她们的脸上也露出了久违的灿烂的笑脸。
快乐奉献 无悔青春———教师演讲稿
篇三:鼓励学生,教师演讲
快乐奉献 无悔青春
***
各位领导，各位同仁：
大家好！
今天我演讲的题目是《快乐奉献，无悔青春》。有人说教师工作是乏味的，日复一日地呆在一方教室里从春到夏，从秋到冬；有人说教师工作是枯燥的，呆板的教科书捣乱的学生没有新鲜感没有激情；有人说教师工作是辛苦的，备课讲课批改作业嘶哑的嗓子就是见证；有人说教师工作是清贫的，每月的薪资刚到手一转眼就能花个干干净净；我却说，教师工作是快乐的，我沉醉于这种快乐，享受于这种快乐，这种快乐源于一颗奉献的心，一颗爱学生的心。
伟大的教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育”，是的，教师首先要有一颗爱学生的心，只有发自内心的热爱，才能耐心地指导学生、培养学生，只有发自内心的爱，才能让教师更有责任感和使命感，督促自己更好更细心地完成教育。这种爱，源于高尚的师德，这种爱，是无私的奉献，这种爱，铸就了一名教师的师魂。
2012年的暑期刚刚大学毕业的我，在老家办了一个暑期辅导班，那是我第一次有老师这个身份，我并不是一名师范毕业生，
但经过一个月的和孩子们的接触，我喜欢上了教书这份工作，当孩子们带着求知的目光望着我时，当他们为获得了知识而喜悦时，当他们围在我身边向我诉说时，我深深地感受到了教师这份职业的魅力，我的价值在三尺讲台上可以得到实现，我的内心在学生们掌握了知识的目光中获得了满足，我甚至觉得，我--***，就是为教师这份职业而生的。所以，我毅然地做了一个我今天都为之自豪的决定：我要做一名光荣的人民教师。
在接下来的时间里，我通过辛苦的学习拿到了教师资格证，又通过了2014年的特岗考试，终于成为了一名真正的老师。当我第一次真正踏上讲台时，我是忐忑又激动的，我知道，这是第一步，我在今后的岁月里，要无数次地踏上讲台，要无数次地在黑板上挥洒书写，要无数次地不厌其烦地讲解，要无数次地批改作业，有太多太多的无数次〃〃〃而每一次，我都会把它当成第一次来做，严肃而认真，带着一颗虔诚地心去做，因为，这是我热爱的无悔的事业。
当清晨的阳光还没有透过云层染亮树叶时，学生的朗读声已在校园里回荡，我的心也起了床，充满了生机；走进教室，面对学生们求知的目光，将精心备好的课一点点给学生传授时，我的心，比吃了一顿好饭还要满足；布置批改作业，发现当天知识掌握不好的学生，专门找到他给他点拨，直到他真正弄懂，这样我的心才能踏实；夜幕降临，回想自己一天的所为，反思自己需要改进的地方，然后在安稳中睡去，这，就是我的充实快乐的每一
天。
身为一名教师，我深知，爱学生，要懂爱，一个微笑，一个鼓励的眼神，一次坚定的相信，这都是爱；爱学生，还要博爱，爱学生不能偏颇，不能局限于个人，要在每一个学生身上发现她们各自的闪光点，去欣赏她们，同时力所能及地去关心爱护每一个学生。爱学生，更要会爱，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
当然，作为一名新手教师，我还有很多不足，如何更有效地实施教学，如何更好地组织管理学生，如何和学生建立良好的师生关系，这些都是我需要探求摸索的问题，我会向老教师们虚心求教，会认真反思思考，我会带着这颗爱学生的心，把爱传递给更多人，相信通过我的不断求索，我一定会早日成为一名真正优秀的老师。
上学期期末，我查出了患有****这一病症，在寒假期间动了手术并请了一周的病假，在这期间，我的学生给我发信息说：“老师，您赶快回来吧，我们都想您了！”，看着信息，我的心里满满的都是感动，我在想，我所做的并不多，但我却收获了那么多，有学生的关心，同事的关怀，更有自己内心的知足和幸福，这样的一份事业，我还有什么理由不快乐？还有什么理由不尽情奉献自己的力量？
亚里士多德说过“教育的根是苦的，但其果实是甜的”。我愿抛去那些乏味枯燥，因为我每天的心都是崭新的；我愿承受那
份辛苦，因为我可爱的学生们收获了知识获得了成长；我愿守得住那份清贫，因为教育本就是一方净土；我愿快乐奉献，无悔青春，只因为我是快乐的，我在从事一份我真正热爱的事业。
我的演讲完毕，谢谢大家！
立德树人教师演讲稿
篇四:鼓励学生,教师演讲
爱心立德 奉献树人
各位领导、各位同事： 大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德 奉献树人》 2001年，我从学校走进学校，
开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就
在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，
生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。 《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》
云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以
来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”
踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯鼓励学生,教师演讲。
错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生
也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育 的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，
笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信
感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才
有爱。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激
励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去
托起明天的太阳！
甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，
能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺
卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、
很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐
趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。 作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在
精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，
一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能 带给他们无限欢乐！
我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一
颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出
了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故
土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠
我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。 我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。 我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。 我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。 桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的
乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平
淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变
的情怀！
爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台
时，我们可以自豪地说：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。 爱心立德 奉献树人 第四中学教师：宋美 2013年4月9日篇二：立德树人,关爱学生演讲稿 立德树人、关爱学生演讲稿 各位老师：
下午好！我今天演讲的题目是《立德树人、关爱学生》。我认为，教师应该立德树人，关
爱学生。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学
生充满爱心。教师要肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡
薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染
学生，作学生健康成长的引导者和指路人。 教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选
择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，
但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，
我们知道爱生是立业之本，读书是立身之本，教师应该爱读书、读好书，我们的学习是为了
更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是
丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一
名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均
喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜
样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处
处以文明行为带动学生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染学生，为学生
树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。教育是 一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现
他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 教师要尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学
生平等相待，不能对学生随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们
才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，
关心每一名学生的成长进步。为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。教师要想学
生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，心永远和学生在一起。当前对学
困生、贫困生、后进生、留守生，需要格外关注。将人文关爱，送进学生心灵，把爱的种子
播撒到每个学生心田。以真情、真心、真诚，教育和影响学生，让学生“乐其师，信其道。”
永远做学生的良师益友，永远做学生健康成长的指导者。 在这方面，阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的榜样。杜老师以爱为桥，倾心关注“学
困生”。杜教师深知“学困生“对班级的影响，更清楚转化”学困生“的重要性。无论教那个鼓励学生,教师演讲。
班，她都会从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。也正因为这样，从教以来，她没
有落下一名“学困生”。杜老师所教的一个学生小曾，在五年级第一学期的第一单元测试中，
只考了六分。杜老师忙向曾经教过他的老师了解情况，得到的答复是“他是外校转学来的，
是一个不爱讲话，不会学习，不会写作业的学生”，于是，她同小曾的家长商量：每天中午和
晚上放学后，让小曾留下来，杜老师来辅导他做功课。在第一学 期里，每天放学后，杜老师先让小曾尽力完成英语，数学科会做的题，然后，就带小曾
读句子读课文，有时也会用填空的方式，让小曾写句子，天天如此训练。到了第二个学期，
杜老师开始鼓励小曾大胆写文章，不会的字，就问老师。就这样，杜老师和小曾从开学一直
努力到期末，这期间的努力总算没白费，在期末统测中，小曾同学不仅将分数六变成了九，
而且还在九的后面多了一个零——九十分。 在以后的工作中，我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的
思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，
当好学生的榜样，关爱每一个学生，在教育教学工作中作出贡献。篇三：立德树人演讲稿 立德树人，做爱的使者
尊敬的各位评委、给位老师： 大家好！
今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，
做爱的使者》。
曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种
子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。今天，它终于结
出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。 常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必
须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，
久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润
每一位学生。
记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说，
英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。面对这种情
况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果
一点也比之前好。这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时，老教师送来了他们
的经验之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。 慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织 的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛中，在选拔
选手之余，我会与学生也来场拔河比赛；在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说
的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，
同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居
然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学
对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对
英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固
的既是师生，又是朋友的双重关系。 爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把
学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，
这时候，教育才会收到良好的效果。 面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上
最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。老师们，让我们
一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。篇四：立德树人
同心共筑中国梦演讲稿 立德树人，做人民满意的教师 尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好，我演讲的题目是《立德树人,做人民满意的教师》。 人们都说教师是人类灵
魂的工程师，因为教师一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。人们还
说教师好比“春蝉”和“蜡炬”，因为教师毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。
人民教师是多么崇高的职业啊！当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时，是多么的激动，
多么的自豪。教师的职业是教书育人，可何为育人？又如何育人？ 古人有言：“人之初，性本善”，人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着
各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异 。 教师作为一盏指路明灯，为
的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统
筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。 然而又如何育人呢？我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注重言
教，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童
的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那
么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表，在学生
面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。 其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。我所教过的孩子很多， 每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的教育也各不相同。在我教过的班里，有
一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不宽裕，看见别的孩子吃零食，眼睛
不住的看着。一天，她终于把手伸向了同学的衣袋。当我发现了他的异常举动，目标锁定在
他身上。对于她的教育我没有公开批评，背地里和她谈心，他承认自己所做的事，并表示以
后不在做这样的事了。对于孩子我们更要尊重，因为孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否茁
壮成长，与身边的影响、教育有着直接的关系。国 “少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则雄地球于 ！”面对一个新科技，新
信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，为培养祖国未来的建设者，在教授
科学文化的同时， 提高学生的道德修养尤为重要。 中国梦，是我们每个中国人的梦想，小学教师的工作千头万绪，教 无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以灵活创
新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就一定能将教育工作做好。每个人都在自己的岗位上
做好自己该做的事情，个人的力量汇聚成中国的力量，中国梦就能腾飞于世界之颠。 今天，中国梦带给我们的振奋如春藤般爬满了我们的眉宇心间， 中国梦更需要我们用脚
踏实地的努力来实现！篇五：“立德树人,做德艺双馨的人民教师”演讲稿 “立德树人,做德艺双馨的人民教师”演讲稿 转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，
也有收获。每年的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的
答案。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，鼓励学生,教师演讲。
就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学
任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作
为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、
读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育
要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，
学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育
人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学
生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，
他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育
中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，
我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言
一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学
生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是
一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学
生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将
科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准
确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教
的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句
空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻
炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严
谨治学，诲人不倦、精益求精。 在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受
到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品
质。从优秀身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作
风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自
觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：
作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生
瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重
视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。
教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教
学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识
经济迅猛发展的今天，教师任重道远。