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感谢培训
篇一:诚外无物的下一句
感谢培训
感谢培训，让我结识了6位个性迥异的学习伙伴，让我体会了积极参与，团结协作的快乐。开课仪式上，林老师说，各组给各取一个别具一格的组名。取什么名呢？大家陷入了沉思。一会儿，苏丹说“你们看叫‘七色阳光’怎样？七色代表我们是七个人，阳光寓意我们像阳光般无私地关爱每一个孩子，显示我们的职业特点。”好一个才思敏捷的才女！她就是我们当之无愧的组长——苏。历史上有个闻名与世的卓文君，我们组有个闻名全班的文君。仅仅一节课，孩子们就喜欢她了，下课了，还围着她，依依不舍。阮，踏实、负责；徐老师，她最喜欢的一句话是“诚外无物”；学习结束后是王老师、李老师打扫的忙碌身影。
感谢培训，给我掀开了语文教学的神秘的面纱，让我一睹她美丽的面容。培训中，专家名师的课堂和讲座，引领我们走进了语文的世界，让我们感受到，语文是如此的辽阔与奇妙；语文教学是启迪智慧，震撼灵魂的美妙旅程。黄老师《渔歌子》一课的教学异彩纷呈，让我们大开眼界：啊，原来古诗词可以这样教的呀！在《感受古诗词的魅力》讲座中，博学多才的黄老师侃侃而谈。我们在博大精深的古诗词中沉醉，我们在独具魅力的教学设计里流连。郑老师的《雪地里的小画家》，亲切、自然，孩子们犹如沐浴在润物细无声的春雨中，接受语言文字的感染、熏陶，并学会、掌握了语言文字。听，孩子们稚嫩的琅琅书声多美；听，郑老师祖母般的甜甜召唤多美。“授之以鱼，
不如授之以渔”，在郑老师〈小学起始学段写字教学的有效策略〉的讲座中，我学会了重要的课堂管理的小诀窍和写字教学的好方法。张燕校长给我们带来了最新的教学信息。她告诉我们要有一种自觉的教学意识——文体意识，因文而教；要有一个基本的教学思维方法——不同文体，不同内容和策略。总之，一位位导师的讲座和示范课就好像是一本本书，慢慢品味，受益匪浅。
感谢培训，为我们的职业生涯添上了浓墨重彩的一笔。吴老师说：最好的福利是继续教育。是呀，感谢培训，让我们的精神羽翼逐渐丰满，为飞得更高，飞得更好，打下坚实的基础。感谢——90学时集中培训！
大学身毕业自我鉴定 1500字
篇二:诚外无物的下一句
自我鉴定诚外无物的下一句。
时间飞逝，大学生活即将结束，在毕业之际，对自已大学几年来的学习和生活做一个总结和鉴定。通过大学几年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升。同时，我始终以提高自身的综合素质作为目标，以自我的全面发展为努力方向；树立正确的人生观 ，价值观和世界观。我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。事实多次证明“诚外无物”是对的，至少是适合我的，我会在这条路上一直走下去。我坚信信念行动会创造价值。
如今回首，是对大学生活的审视与总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
政治思想方面，通过大学里系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，并于大一下学期参加了本校第二十八期积极分子培训班并成功结业。但我深知自己还有诸多不足，我的思想理论学习和实践还有待提高，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。我热衷于参加学校组织的志愿者活动并在其中得到启发，让我对人生，对社会有了自我的认识。
学习方面，由于高考的失利，所以特别珍惜这所学校所给的学习机会，初期早出晚归，努力学习每一门功课，学习成绩还不算差。大一下学期，英语四级通过。本人自我学习能力较强，平时喜欢阅读一些英文文章，使我具有不错的语感。但在2014年，我能够感觉到我的记忆力有所下降，可能是作息时间的问题也有可能是心理因素的影响，对我的学习生活造成了一点小麻烦，不过如今，我已经赶上了大家的脚步。大学即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加注重学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，做到学以致用。
生活方面，我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。三年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。我习惯于早起，在刚开学的时候，我每天5:30就起床，但由于舍友的反对变成了7:00起床。七点起床对我来说是一个小困扰，会让我提不起精神，不过现在已经没有问题了。我喜欢在闲暇时看点小书，追求宁静的感觉。做义工对我来说是追求宁静状态的一种修行方式而且可以从中交到不少志同道合的朋友。有段时间人比较压抑，喜欢看写悲情现代诗，但是还是没有改变做义工的习惯。曾多次看望孤寡老人与智障儿童。我很享受帮助他人的感觉且学校的离休老干部有着丰富的人生阅历与智慧，与他们的对话引起了我对于人生更深入的思考。
工作方面，我务实求真，踏实肯干，习惯于搞明白了再动手。掌握了扎实的专业基础知识、技能，有较强的开拓精神和独立开展工作能力，能够理论联系实际，有较好的综合素质和较强的社会适应能力。
在闲暇时能够积极参加校园文体、社会公益、社会实践活动，曾获得“优秀义工’称号。
能够严格遵纪守法和校纪校规，从不违规。
现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生!
愿有人陪你颠沛流离
篇三:诚外无物的下一句
愿有人陪你颠沛流离
都说，人要有两次冲动，一是一场奋不顾身的爱情，二是一场说走就走的旅行，曾今，我因为一场奋不顾身的爱情，来了一场说走就走的旅行，只是都没那么纯粹。爱情不是爱情，旅行也不是旅行。 她带着我挤地铁，穿人流，拉着我逛商场吃美食，玩的很开心，可是，她的眼睛里有那些我猜不透的东西，一切原因，我不是她生命中的那个人。没关系，落寞之后，就过去吧，没有那温柔，那是注定，能不远不近地陪伴一程，不已经是很好了吗？诚外无物的下一句。
这些都是没关系的，该来的终究会来的，不是吗？
一直以来，都希望拥有那样的爱情：不会害怕六个小时路上的孤单，只为相见，心中藏一路温暖;不需要刻意去看什么风景，去疯什么地方，那些不是我心里的美丽与繁华，不入我眼，只想相互依偎地坐在一起，随缘即走，随心即看，那便是最美丽的瞬间;希望我们是彼此的依靠，不畏惧路上的辛苦，累了的时候，一个眼神的鼓励即可，就这样走走停停，消灭所有不可以；也希望我们都不要那么现实，相逢在一起，便是缘分，出人头地大有作为也好，小资生活默默无闻也罢，只要都守护着一颗同样的心，自有我们的风花雪月。
只是，这也难以得到，不过，就算现实再怎么骨感，我也愿意去相信，相信这个世界上会有那么一个人，我们都在经历了很多之后，用最好的姿态与对方相遇，然后一起走到出头的那一天。
在这之前，好好对待自己，做好最真诚的自己就好
倘若遇见，请相信我，更是要做那个最真诚的自己，无需刻意隐藏，
也不必没事感伤，更不必为了取悦而特意表现出那个更“好”的自己，因为，本来的样子就是最美，单纯的人永远也不会说自己有多单纯，优秀的人也不会总说自己有多优秀，做真诚的自己就好，那样才算对的起那个年轻的，干净的自己。
爱情是人心的蜂蜜，也是会令人上瘾的毒药，抑甜抑苦，抑真抑幻，为了爱情而迷失自我，会很累，累到苍白，直至干涸。诚外无物，对人对事，这是真理，对于爱情，这更是亘古不变的箴言。诚诚恳恳总是最温情，最能感动人心。
所以，倘若你正拥有一份动人的爱情，请用力去牵手拥抱，趁年轻，用最真诚的心去融化一路的坚冰。，好好维系你们的感情，而不是去考验，好好沉淀你们的信任，而不是去挑战，时间长了，就像你们的左手和右手，即使不爱，也会选择相守。
倘若你正喜欢着一个女生，那就鼓起勇气去追，因为，有些人一旦错过了，就再也没有擦肩而过的机会，你要去相信，只要你是够真诚，总有一天，她会因为你而热泪盈眶，如果付出太多仍然希望渺茫，没关系，绝望过后，就把眼泪化为酒窝，因为这个世界上还有很多人想和你说说话。
很多事情，总是会在经历过后才会懂得， 一如爱情，痛过了，才会懂得如何保护自己，傻过了才会懂得坚持与放弃，可是，我们就是宁愿去这样傻，宁愿去这样痛，很久很久之后才明白，我们喜欢和怀念的到底是怎样的人，到底是怎样的事。
课堂上究竟发生了什2 (1)
篇四:诚外无物的下一句
《课堂上究竟发生了什么》读后感
阴桂珍 2016.3.8
2015---2016学年第一学期，读了不少书，但给我印象最深的是韩兴娥老师《让孩子踏上阅读快车道》和吴非老师《课堂上究竟发生了什么》这两本书。
《让孩子踏上阅读快车道》韩兴娥把教女儿认字、读书的做法迁移到了课堂教学之中，从而学生没有家庭作业，而个个考试成绩优秀，全班没有一个差生。这本书区别于其他的专著，没有过于繁碎的理论架设，却充满了智慧；没有高超的文字描述，字里行间所散发出的踏实感让我回味无穷。从一年级到六年级，从课内到课外，从天文到地理，从阅读教学到写作教学，这本书涵盖了小学语文教学的方方面面，从而形成了一个完整而深化的体系。新学期教材只用两个多星期就能够完成除作文之外的所有任务。以知识的广度来达到巩固知识的目的，这区别于传统的精读课堂，这种大胆却彰显智慧的方法让人叹服。“课内海量阅读”让我看到了小学教学新式课堂的曙光，给我的启发很大。
《课堂上究竟发生了什么》是一本于2015年出版、由特级教师吴非以数十年课堂实践为基础编写的一本针对广大教育工作者的书籍，收录了他近年来对课堂的一些思考。这本书对课堂教学的各个环节，进行了深刻反思和剖析，来探讨“对讲台，对课堂，人们有什么样的认识，为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么。”读了这本书，以下几点给我留下深刻的印象。
一、教师的价值观必然影响学生
“人的一生，有12年是在小学和中学的课堂上度过的，课堂上发生过什么，课堂将会对未来有什么影响，教师不能不思考。”每当看到这句话，身为一名人民教师，我的使命感便又增强了一分。正如作者所说：教师的价值观必然影响学生。作为一名语文老师，我对此深有体会。每接一个班级，我并不急于上新课，并不急于教他们怎么学习。我先对学生进行思想教育，告诉学生“人才”要先学会做人才能成才，怎么做人？我便赠送他们十个字“与人为善，诚外无物，感恩。”诚实，善良，感恩也是做人的基本准则，生活、工作中每遇到事情我就用这十个字提醒自己，遇事要推己及人，做个诚信的有责任心的人。看见学生犯了错，十年以前，我会劈头盖脸地骂，甚至会揍孩子们。可如今我会原谅他们所犯的错，并帮助他们认识错误，改正错误，比较少批评他们，更不想打他们，因为我要与诚外无物的下一句。
人为善，做孩子的榜样。善良的人可能在生活、工作方面会吃点小亏，但心里坦荡，活得问心无愧。用这十个字规范自己的行为，人生道路会越走越宽。诚信是责任心的一种表现，认真完成做作业、上课专心听讲、认真值日、按时到校、拾金不昧、信守诺言等等这些都是诚信的一种表现。对学生的承诺我也会兑现，做孩子们诚信的榜样。如我班的小聪同学，上课不专心听讲，作业不认真完成，经常上课说话，下课惹是生非。我答应他，如果两个星期课堂上不说闲话，成绩达到八十分，我请他喝咖啡，结果他真的做到了，我真的兑现了我的诺言。我也要求小聪诚实，要求她继续做好作业，从此他的作业多多少少总能做一些了。为了让他们牢记善良与诚信，我会给他们讲许多关于善良诚信的故事。在新学期第一课我就在他们的心灵播种下美好的种子，用我的思想照亮教室里稚嫩的心。在遥远的未来，当他们回望人生路时，感激老师教会他做善良诚实感恩的人，老师的思想让他终身受益。由此可见，言传身教不只限于家庭，教师对孩子的影响有时候可能比家长还要大。
二、课堂上究竟发生了什么
课堂上究竟发生了什么？吴老师认为最大的快乐是和学生一起学习，这是他在几十年对教育的认识或感悟，很多是在课堂上从学生那里获得的；在教学生的同时，自己受到更多的启示。韩兴娥老师也认为教书是件很赚的事，领着工资和学生一起学习。吴老师认为课堂上就是要立人，学生在课堂上的样子，很可能就是未来在社会的样子；甚至想到，就人生而言，学校和课堂也许是人与人关系的最高境界了。
课堂上究竟会发生些什么，我们心中要清楚。如我们班的阅读水平有差异，有些同学比较吃力，他们不太指望上课有发言的机会，如小靖，他很自卑，语文学习有困难，从不敢举手。我就提一些“够得着”的简单问题让他回答。结果太棒了，小靖回答出来了，我表扬他第一次准确而有创意地回答问题，他找到了学习的信心。故事还没完，他迫不及待地把上课的经历告诉了爸爸妈妈，母亲鼓励孩子努力就会有进步。两星期以来，他多次得到这样的机会，他对学习的兴趣得以保持。渐渐地，小靖开始能回答一些难度的问题了。花两分钟时间提简单的问题我不认为这是什么“损失”。旅行者经常经常停下来等待掉队的伙伴，也常有成百上千的人全力寻找一名失踪者。如果看《拯救大兵瑞恩》时落过泪，那你同
样应当想到：为了一名学生的进步，我和全班同学停下来等了两分钟，仅仅两分钟。这样的故事，每天都在我的课堂上发生。小进在他的作文上写到：我的语文老师，很认真地教我学习，耐心地教我一笔一划地写字，她是个很好的老师。”看到他的作文，我内心无比激动。
三、最重要的是思维品质培养
课堂教学最重要的，是学生思维品质的培养。“敢想”、“会想”“能想”的学生，考试成绩不一定很高，但进入专业学习或是开始工作时，他的实际能力和创造精神远远超过那些循规蹈矩的同学。语文教学总提“听说读写”的要求，其实，最重要的是想。如果不重视想，听说读写必然处在比较低的水平。阅读和写作都可以通过思维获取想象的趣味，评价一个人的阅读能力和表达智慧，实际在评价他的思维能力。限于思想和认识水平，学生在语文学习的过程中，常常表现出一种盲从、迷信课本或其他参考资料，鉴于此，教师应鼓励学生独立思考，广泛质疑问难，进而分析判断，这样才不致使自己陷入呆听死读的境地，有利于学生思维能力的培养。
例如教《月光曲》这篇课文时，我充分调动学生的思维，让学生通过补白的形势体会贝多芬创造月光曲的过程，如贝多芬听到盲姑娘弹得断断续续的琴声他会怎么想？听到盲姑娘兄妹的谈话他会怎么想？听到盲姑娘赞叹，贝多芬会怎么想？看到美丽的景色，贝多芬会怎么想？他想用怎样的曲调来表现月光下的大海？一连串的问题让学生不断地补充课文内容，激发想象，体会到贝多芬对穷苦人民的同情，感受到他的音乐是为穷苦人民创造的，音乐艺术来源于生活。
四、认识你面对的学生
我认为书中最值得人深思的一句话就是——认识你面对的学生。如果说学生们是祖国的花朵，而教师是园丁的话，那么园丁必定要了解所有花的属性、开花时间、喜阴喜阳等才能让花园中的花争相绽放。因此，一名合格的教师必须伴随着学生的成长不断更新对学生心理和认知程度的认识，以便教学。教师是随着学生一起成长的。学生的每一点进步我都看在眼里，记在心里，看到学生的学习水平提高到一个新的层次之后，我就会用更高的标准来要求学生，这样不断鞭策学生前行探索。
五、让读书成为教师生活的一部分
吴老师认为“教师不阅读，教育没有希望”。想要在课堂上“妙语连珠”，就要不断学习新知识、接受新事物，不断丰富自己的语料库，紧跟时代的脚步并能够将一些专业性较强的名词转化成学生们容易理解的词汇，方便学生记忆。在与学生谈话时也需要高超的语言艺术。小学生正处于成长阶段，内心脆弱敏感，教师在与学生说话时应适当照顾到学生的情绪，用最具有说服力的语言来教育学生，就必须不断阅读积累经验。教师全部教育智慧都是个人读书、思考及与他人交流产生的。读什么类别的书，一名教师应当有自己的选择，作为教师，应当比学生善于学习。
《课堂上究竟发生了什么》这本书虽然是去年出版的新书，但是其中深刻的言语必将影响一代教育工作者，让教师和学生受益无穷。