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植物学复习纲要
篇一:植物识别考试纲要
一、总论
基本内容：
生药、中药、草药、中草药的定义和范畴；生药的分类方法；我国古代具有重要影响的本草著作的作者、成书年代、载药数目及简单的历史评价；生药学科的进展。生药的化学成分的分类、性质和鉴定；生药鉴定的意义和方法；生药的资源及主要产区；中药炮制的目的及主要方法；植物学名、生药拉丁名的基本格式；植物分类的基本单位。
基本要求：
1．掌握生药、中药的定义和范畴
2．熟悉生药按药用部位、按化学成分、按功效、按自然分类法分类的优点以及不足
3．掌握我国古代著名本草：《神农本草经》、《本草经集注》、《经史证类备急本草》、 《新修本草》、《本草纲目》的作者、成书年代、载药数目及简单的历史评价
4．熟悉生药的化学成分的分类、性质，掌握常见化学成分的鉴别方法*
5．掌握生药原（动）植物鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定和生物检定的基本方法及生药鉴定的一般程序；掌握生药的DNA分子标记鉴定方法*
6．了解生药的资源及主要产区
7．熟悉中药炮制的目的及主要方法
8．掌握植物学名、生药拉丁名的基本格式，熟悉植物分类的基本单位
二、藻类、菌类、蕨类、裸子植物生药
基本内容：
藻类、菌类生药的特点；冬虫夏草的来源、性状、化学成分、药理作用及功效；茯苓的来源、性状特征、显微特征、化学成分、药理作用及主要功效；茯苓与猪苓的区别。蕨类植物的主要形态特征及化学特征；绵马贯众的来源、性状特征、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及主要功效。裸子植物的主要形态特征及化学特征；麻黄的来源、性状特征、显微特征、化学成分、药理作用及主要功效；银杏的化学成分及主要药理作用；草麻黄、中麻黄、木贼麻黄的性状区别。
基本要求:
1． 掌握藻类、菌类生药的特征、分类和主要化学成分
2． 熟悉螺旋藻*、昆布、海藻、海人草*的来源、性状特征、化学成分、药理作用及主要功效
3． 掌握冬虫夏草的来源、性状、化学成分、药理作用及功效，熟悉冬虫夏草混淆品状
况
4． 掌握茯苓的来源、采收加工、商品规格、性状特征、显微特征、化学成分、主要药
理作用及功效。熟悉猪苓的来源、性状特征、显微特征、药理作用及主要功效
5． 了解麦角、灵芝等菌类生药的来源、主要化学成分等特征*
6． 掌握蕨类植物的主要形态特征及化学特征
7． 掌握绵马贯众的来源、性状特征、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及主
要功效。了解海金沙等蕨类生药的主要特征*
8． 掌握裸子植物的主要形态特征及化学特征
9． 掌握麻黄的来源、性状特征、显微特征、化学成分、药理作用及主要功效
10. 熟悉银杏的来源、性状特征、主要化学成分、主要药理作用及功效
双子叶植物生药 I（蓼科、毛茛科、木兰科、罂粟科、十字花科）
基本内容：
蓼科植物的主要形态特征及化学特征；大黄、何首乌的来源、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效；三种大黄的形态区别；大黄、何首乌的异常构造；大黄的真伪鉴别。毛茛科、木兰科植物的主要形态特征及化学特征；川乌、附子、黄连、厚朴、五味子的来源、性状、显微特征、化学成分、药理作用及主要功效；附子的炮制原理；黄连品种的区分。罂粟科、十字花科植物的主要形态特征及化学特征；延胡索、阿片、大青叶的来源、性状、化学成分、药理作用及主要功效。
基本要求:
1． 了解双子叶植物和单子叶植物在形态特征上的主要区别。
2． 掌握蓼科植物生药的主要形态特征及化学特征；掌握根茎类生药的性状鉴定和显微鉴定
的要点。
3． 掌握大黄的来源、形态、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效。
4． 掌握何首乌的来源、性状特征、显微特征、化学成分、药理作用及功效。
5． 掌握毛茛科、木兰科生药的主要形态特征及化学特征；掌握皮茎类生药、果实类生药的
性状鉴定和显微鉴定的要点。
6． 掌握川乌、附子、黄连的来源、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功
效；掌握川乌、附子的炮制原理。
7． 熟悉白芍、赤芍的来源、性状、化学成分、主要药理作用及功效。
8． 熟悉厚朴、五味子的来源、性状特征、显微特征、主要化学成分及功效。
9． 掌握罂粟科及十字花科生药的主要形态特征及化学特征；掌握叶类生药的性状鉴定和显
微鉴定要点。
10．掌握延胡索、阿片、大青叶的来源、性状、化学成分、药理作用及功效。
双子叶植物生药 II （蔷薇科、豆科、芸香科、五加科、伞形科）
基本内容：
蔷薇科生药的主要形态特征；苦杏仁的来源、性状、化学成分、药理作用及主要功效，苦杏仁的理化鉴别；苦杏仁与桃仁的区分。豆科、芸香科生药的主要形态特征；二体雄蕊；甘草、黄芪、黄柏的来源、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效；关黄柏与川黄柏的区别；甘草、黄柏粉末的显微区别。五加科植物、伞形科植物的主要形态特征及化学特征；人参粉末的显微鉴定，人参的化学成分、理化鉴别、药理作用及功效；园参与山参的性状区别；三七的商品规格、化学成分、药理作用；柴胡、当归的性状、显微特征、理化鉴别、药理作用及功效；南柴胡与北柴胡的性状区别。
基本要求:
1． 掌握蔷薇科生药的主要形态特征及化学特征；掌握种子类生药的性状鉴定和显微鉴定的要点
2． 掌握苦杏仁的来源、性状、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效；熟悉山楂等生药的来源、主要化学、药理作用及功效
3． 掌握豆科、芸香科生药的主要形态特征及化学特征
4． 掌握甘草、黄芪、黄柏的来源、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效
5． 熟悉苦参等生药的来源、主要化学成分及功效；了解白鲜皮、吴茱萸等生药的来源、主要化学成分及功效；熟悉白鲜皮的显微特征
6． 掌握五加科植物生药的主要形态特征及化学特征
7． 掌握人参的来源、植物形态、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用、功效及常见的伪品情况；熟悉西洋参的来源、性状、化学成分、药理作用及功效
8． 掌握三七的来源、性状、商品规格、化学成分、药理作用及功效；了解刺五加、五加皮等生药的来源、主要化学成分及功效
9． 掌握伞形科植物生药的主要形态特征及化学特征
10. 掌握当归、柴胡的来源、形态、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效。
11. 熟悉小茴香、川芎的来源、性状、化学成分、药理作用及功效。了解白芷、独活、蒿本的来源、性状及功效
双子叶植物生药 III （唇形科、茄科、玄参科、菊科）
基本内容：
唇形科植物生药的主要形态特征；黄芩、薄荷的来源、性状、显微特征、理化鉴别、药理作用及功效。黄芩、薄荷的显微鉴定。茄科、玄参科植物植物生药的主要形态特征和化学特征；莨菪烷类生物碱的结构及主要药理作用；颠茄草、洋金花的来源、性状、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效；地黄的来源、性状、化学成分、药理作用及功效；莨菪烷类生物碱的理化鉴别。菊科植物生药的主要形态特征和化学特征；白术、苍术化学成分的比较；南苍术、北苍术的性状对比；红花的来源、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效；红花与西红花的区别。
基本要求:
1． 掌握唇形科植物生药的主要形态特征及化学特征。
2． 掌握黄芩、薄荷的来源、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效。
3． 熟悉丹参的来源、性状、化学成分、药理作用及功效；了解益母草、夏枯草的来源、性状及功效。
4． 掌握茄科植物生药的主要形态特征及化学特征，掌握玄参科植物生药的化学特征。
5． 掌握颠茄草、洋金花、地黄的来源、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效。
6． 熟悉洋地黄叶的来源、化学成分、药理作用及功效；了解枸杞子、玄参的来源、性状及功效。
7． 掌握菊科植物生药的主要形态特征及化学特征，掌握花类生药的鉴别要点。
8． 掌握白术、苍术、红花的来源、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效。了解木香、茵陈、菊花等生药的来源、性状及功效。
单子叶植物生药
基本内容：
天南星科、兰科植物生药的主要形态特征和化学特征；半夏、天麻的来源、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效；半夏的显微鉴定；天麻的性状特征及常见的伪品状况。百合科植物生药的主要化学特征；川贝母、浙贝母的来源、性状、化学成分、药理作用及功效；松贝、青贝、炉贝的性状特征；川贝母、浙贝母的化学成分及功效对比。 基本要求：
1． 掌握天南星科、兰科植物生药的主要形态特征及化学特征。
2． 掌握半夏的来源、植物形态、采制、性状、显微特征、化学成分、理化鉴定、药理作用及功效。
3． 掌握天麻的来源、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及功效。
4． 熟悉天南星的来源、性状及功效。
5． 掌握百合科植物生药的主要形态特征及化学特征。
6． 掌握川贝母的来源、形态、性状、显微特征、化学成分、理化鉴定、药理作用及功效；
掌握松贝、青贝、炉贝的性状特征。
7． 熟悉浙贝母的来源、性状、化学成分、药理作用及功效；掌握川贝母、浙贝母的化学成
分及功效对比。
8． 熟悉麦冬的来源、性状、显微特征、化学成分、药理作用及功效；了解芦荟的来源、化
学成分及功效。
动物类生药
基本内容：
动物类生药的分类、动物类生药的活性成分及鉴定的一般规律；斑蝥、蟾酥、熊胆、麝香、鹿茸、牛黄、羚羊角的来源、性状特征、化学成分、理化鉴别、药理作用和功效；熊胆、麝香、鹿茸、牛黄的真伪鉴别；地龙、水蛭、海螵蛸、僵蚕、蜂蜜、龟板、蛤蚧、阿胶的来源、性状特征、主要化学成分和主要功效。
基本要求：
1． 熟悉动物类生药的分类、活性成分及动物类生药鉴定的一般规律。
2． 掌握斑蝥、蟾酥、麝香、鹿茸、牛黄的来源、性状特征、化学成分、定性定量分析方法、
药理作用和功效。
3． 熟悉熊胆、羚羊角的来源、性状特征、主要化学成分和主要功效，以及混淆品状况。
4． 了解地龙、水蛭、海螵蛸、珍珠、僵蚕、蜂蜜、龟板、蛤蚧、鸡内金、阿胶的来源、性
状特征、主要化学成分和主要功效。
植物学下复习纲要(1206)
篇二:植物识别考试纲要
植物学(下)复习提纲
一、 范围：
主要是第5章藻类植物，第8章苔藓植物、第9章蕨类植物，第11章祼子植物，第12章被子植物；次要的第3章种子植物的营养器官，第4章种子植物的繁殖器官，第10章植物的系统发育
二、 总体思路
以进化的观点掌握各大类植物的特征：从原始到进化、从低等到高等、从简单到复杂或者再到简化
以比较分析的方法掌握各类植物的区别，比较与分析是植物分类的基本方法
（一）藻类植物 以门为单位掌握分门的主要依据及各门的特征（蓝藻、裸藻、绿藻、硅藻、红藻、褐藻）；植物体类型，细胞结构（原核与真核、细胞壁有无及成分），光合作用色素及产物，鞭毛有无、类型和着生位置，生殖方式，生活史特点
（二）苔藓植物 苔藓植物的主要特征，苔纲和藓纲的区别
（三）蕨类植物 蕨类植物的主要特征，各亚门的主要特征与区别（石松亚门、楔叶亚门和真蕨亚门）
（四）裸子植物 裸子植物的主要特征，各纲的主要特征及区别
（五）被子植物 被子植物的主要特征，注意高等植物各门的共有特征和区别，双子叶与单子叶植物的区别，重点科的特征及相近科、亚科、属的区别、各科特有或重要的鉴别性特征。植物识别考试纲要。
（六）植物分类的基本方法与原理
命名法规（双名法）、花程式和花图式、检索表、工具书、被子植物的起源与演化、主要的被子植物分类系统
二、主要名词
双名法 模式法与模式标本 原核生物与中核生物 藻殖段 外生孢子和内生孢子 复大孢子和似亲孢子 世代交替 接合生殖（梯形接合） 同配、异配和卵配 果胞和果孢子 原丝体与原叶体 环带与弹丝
小型叶与大型叶 营养叶与孢子叶 孢子同型与孢子异型 顶枝学说与突出学说 个体发育与系统发育 真花说和假花说
孢子叶穗和孢子囊群 花程式和花图式
三、 分类群的比较
松科杉科柏科 百合科与兰科 毛茛属与铁线莲属 桑属与榕属 棉属与木槿属 山茶科与猕猴桃科 葫芦科与葡萄科 杨属与柳属 十字花科与蝶形花科 木兰科与毛茛科 含羞草、云实和蝶形花亚科 柑桔属与花椒属 伞形科与五加科 芸香科与大戟科 茄科与旋花科
唇形科与玄参科 筒状花与舌状花亚科 禾本科与莎草科 禾亚科与竹亚科 小麦属大麦属水稻属
三、问答题（简述或论述）注：蓝色的是非重点要求的。
1．概述藻类植物各门的分类依据及主要特征（蓝藻、裸藻、绿藻、硅藻、红藻、褐藻）
2．以团藻目为例说明植物界的进化趋势(衣藻、盘藻、实球藻、空球藻、团藻属)
3．什么说绿藻门在植物界系统演化上处于主干地位
4．为什么说苔藓植物是植物界系统进化上的盲枝
5．比较苔藓植物和蕨类植物的异同，并说明后者比前者进化的理由
6．试述蕨类植物孢子囊着生位置、方式及其组成的各式结构
7．试述裸子植物与被子植物的共同特征和区别，后者有哪些进化特征？
8．指出高等植物各门首先出现的进化特征及其意义所在。
9．试述各大类群植物的生活史特点及其系统学意义（苔藓、蕨类、裸子和被子植物）。
10．单叶和复叶如何区别，复叶有哪些类型？
11．什么是胎座？有哪几种类型？它与心皮数目的关系如何？
12．雄蕊有哪些类型？它们的代表植物是什么？
13．什么是花序？有哪些类型？各有什么特点？
14．果实有哪些类型？各有什么特点？
15．了解果实和种子对传播的适应，如何防止外来杂草的入侵？
16．以真花说和分类原则说明木兰目是最原始的被子植物
17．与木兰科比较，说明毛茛科和樟科具有的共同特征和进化特征
18．以检索表形式区分壳斗科各属
19．试述蔷薇科分亚科的依据，并指出各亚科的主要特征及代表植物
20．以分类原则说明菊科是最进化的双子叶植物，有哪些适应昆虫传粉的特征
21．为什么说兰科是最进化的单子叶植物，有哪些独特的特征
22．简述被子植物的起源与演化
23．比较目前广泛应用的被子植物分类系统，主要依据与观点植物识别考试纲要。
24．如何鉴定不认识的植物，在鉴定中要注意些什么
25．植物分类检索表是如何编制的，试编写一个定距式检索表区别下列各科
26．已知学名，如Salvia liguliloba，你如何能知道它属于哪个科？有什么特征？分布在哪些地方？
四、一些鉴别性特征
1．指出下列花的性状为哪一科植物所具有：副萼、十字形花冠、蝶形花冠、舌状花冠、花药瓣裂、聚药雄蕊、单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊、合蕊柱。
2．指出下列果实特征为哪一科植物所具有：角果、荚果、柑果、双悬果、坚果、
颖果、瓠果、盖裂的蒴果、孔裂的蒴果、聚花果、聚合果、壳斗。
3．指出下列蔬菜所属的科及食用部分的主要特征：白菜、青菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、苋菜、菠菜、蒿菜、莴苣、黄花菜。
4．指出下列果树所属的科及果实类型：柑桔、柚、杨梅、枇杷、梨、苹果、桃、草莓、葡萄、猕猴桃、无花果、枣、柿、山核桃、板栗、荔枝、龙眼、椰子、香蕉、菠萝。
5．指出我国十大名花（牡丹、梅花、菊花、兰花、荷花、月季、茶花、杜鹃花、桂花、水仙）及蜡梅、芍药、玉兰、海棠、紫薇、紫藤、郁金香、康乃馨、唐菖蒲、百合、蝴蝶兰所属的科。
考试形式：闭卷
试题类型：
一、选择填空
二、填图（第3章）
三、名词解释（第4章，绪论）
四、分类群比较（第11-12章）
五、简答题（花程式和花图式）
六、叙述题
2016药用植物学复习提纲
篇三:植物识别考试纲要
一、名词解释（3分/个）
细胞周期 细胞从前一次分裂结束起到下一次分裂结束为止的过程，包括间期和分裂期
细胞器 细胞中具有一定形态组成结构和特定功能的微器官，又称拟器官。
细胞分化 同一来源的细胞逐渐发生各自特有的形态结构生理功能和生化特征的过程
不定根不直接或间接由胚根发育而成根
异形叶性通常一种植物具有其特定形状的叶子，但有些植物在同一植株上存在不同形状的叶子的现象
世代交替 植物生活史中产生孢子的孢子体和产生配子的配子体世代有规律的交替出现的现象
凯氏带 在内皮层细胞的径向壁和上下壁形成木质化和木栓化带状增厚，成一整圈的结构
通道细胞 夹杂在厚壁的内皮层细胞中的薄壁组织细胞，往往与原生木质部相对 二体雄蕊 雄蕊由花丝联合成通常数目不等的两束
泡状细胞具有大型液泡，在横切面上排列成扇形与叶片卷曲和张开有关的存在在上表皮的特殊大型薄壁细胞
分蘖 禾本科等植物在地面以下或近地面所发生的分支方式
周皮 一种代替表皮保护内部器官的由木栓形成层不断分裂而产生的复合组织，包括木栓形成层木栓层栓内层三部分
葇荑花序花序轴柔软下垂，其上着生多数无柄或无被单被的单性小花
聚花果由一个花序上所有花和花序轴共同发育而来的果实
同配生殖雌雄配子的形态结构和大小都相同的性细胞相互结合的一种较简单的生殖方式
单体雄蕊植物的一朵花有雄蕊多枚，花药完全分离，而花丝彼此相连成筒状，包围在外面的雌蕊
营养叶不分化生殖器官只能进行光合作用的叶子的总称
四强雄蕊被子植物的花中有雄蕊六枚，其中四枚花丝较长，另两枚花丝较短的雄蕊
双受精卵细胞和极核同时和两个精子分别完成融合的过程，是被子植物有性生殖
的特有现象
胞间连丝 穿过次生壁上具有一些明显凹陷区域的小孔而与相邻的原生质体彼此
相连的原生质细丝
顶端优势 植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
同源器官 不同生物的某些器官在基本结构各部分和生物体的相互关系以及胚胎
发育的过程彼此相同，但在外形上并不相似功能也有所差别的器官
同功器官 功能相同而起源不一定相同的器官
异花传粉 一朵花的花粉传到同一植株或不同植株的另一朵花的柱头上的方式胎
座 胚珠在子房内着生的部位
髓射线 初生维管束之间的薄壁组织，外接皮层，内接髓部，在横切面上呈放射
状，具有横向运输和贮藏作用
皮孔 由于填充细胞的增多，结果将表皮突破而形成圆形或椭圆形的裂口 原生质体 细胞内有生命物质的总称，包括细胞核细胞质质体线粒体高尔基体溶
酶体核糖体等细胞器，是细胞的主要成分，细胞一切的代谢活动都在这里进行 组织 植物在长进化发展中，细胞逐渐按功能的需要而分化形成不同形态结构的
细胞群
开花 当花的各部分发育到一定阶段，雄蕊的花粉和雌蕊的胚囊已经成熟或其中
之一已达成熟程度，花被展开，雄蕊和雌蕊露出的现象
传粉 成熟的花粉自花粉囊散出，并通过各种途径传送到雌蕊柱头上的过程
二、填空（每空1分）
1、种子是由、、等三部分组成。
2、一个发育成熟的胚珠是由、、、等四部分构成。
3、植物界由、、、、、植物识别考试纲要。
六大类群组成。
4、在根茎过渡区通常木质部发生、、等情况。
5、植物根尖分为、、、四个区。
6、植物的胚由_ 、、和组成。
7、尚未发育成熟的花药，其花粉囊壁包括、、、_四部分。
8、分生组织按来源可分为、_ 、，按位置可分为、、。
9、根据在植物体中的所处的位置，可把分生组织区分为________、___________、____________三类。按来源性质，可把分生组织区分为__________、__________、__________等三类。
10、子叶出土幼苗的种子一般宜____播，子叶留土的种子可适当____播。
11、依茎的生长方式，茎可分为_____、_______、_______和_______四个类型。
12、叶的变态主要有六种：______、________、_______、______、_________和________。
13、被子植物胚乳的发育，一般有________、__________和________三种方式，其中以__________方式最为普遍。
14.根据在植物体中的所处的位置，可把分生组织区分为_________、____________、____________三类。单子叶禾本科植物拔高是分生组织生长的结果，双子叶植物根和茎的加粗是分生组织生长的结果。
15.植物细胞中作为营养物质存在的后含物有、、。
16. 幼根从外至内可划分为 _________、_________和_________ 三个明显的部分。
17. 导管主要是运输______________，成熟衰老后产生_______而失去作用；筛管主要运输________，冬季会形成_______产生阻塞而失去功能。
18. 完全叶由_______、_______、_______三部分组成。
19. 凯氏带是在根的内皮层部位, 环绕在细胞的________壁和________壁上, 具有________化和________化的带状增厚, 成一整圈的结构。
20. 双子叶植物种子的胚包括_______、_______、_______和_______四部分。
21、质膜具有 （ ）透性，其主要功能是 （）
22、植物细胞与动物细胞在结构上的主要区别是植物细胞具有 （ ）。
23、质体是 （ ） 的总称。
24、核糖体是细胞中 （ ） 的中心。
25、减数分裂中，同源染色体联会出现在 （） 期，片断互换发生在 （ ） 期。
26、保护组织因其来源及形态结构的不同，可分为 （ ） 和 （ ）。
27、由一种类型细胞构成的组织称 （） 组织，由多种类型细胞构成的组织称 （）组织。
28、稻、麦等粮食作物为人类所利用的组织是 （） 组织，苎麻等纤维作物所利用的是 （ ） 组织。
29、通常根据结构不同大致将根尖分为 （ ） （ ）、（）、（） 四区。
30、根毛的种类有（ ）和（ ） 两 种。
31、根毛分布越深 （） 越强。
32、根主要靠 （ ） 对水分和无机盐的吸收。
33、红茹扦插、长出不定根，说明根具有 （ ） 功能。
34 、禾本科植物属于（ ） 叶植物。
35 、直根系植物有明显发达的 （）及其上依次发生的各级 （ ）组成。
36、叶包括（ ） 三部分。
37、在叶片与叶鞘相接的内方有无 叶舌 和 叶耳 ，可以识别水稻秧苗和稗草。
38、根的主要生理功能是固定植株，并从土壤中吸收 （） 和溶解于水中的 （） 和（ ），供植物生活所利用。
39、一般来说，（ ） 常分布在较深的土层，（ ）分布于较浅的土层。
40、（ ）是 根部吸叫水分的主要部分。
41、幼根从外至内可划分为 （ ） 三个显的部分。
42、禾本科植物根的特点是没有维管形成层和木栓形成层，不能进行 （ ）。
43、（ ）是亚科植物与根瘤细菌的共生结构。
44、（ ） 是植物体内物质输导的主要通道。
45、生长在四季气候差不多的地方的树木，一般没有 （ ）。
46、植物叶片担负的最重要的生理功能是 （ ）。
47、叶片中的（ ） 是叶片进行光合作用的主要部分。
48、植物根部吸收的水分， 98% 以上主要通过 （ ） 蒸腾散失。
49、植物体内有机营养物质是通过绿色植物的 （ ）所制造的。
50、根茎过渡区存在于根茎交接的 （）处。
51、根的变态有 （ ）三种主要类型。
52、常见的地下茎可分为 （ ）四类。
53、马铃薯的薯块是 的变态，而甘薯的地下膨大部分是（ ）的变态。
54、在生产实践中，经常采用的人工营养繁殖措施有 （） 等几种。
55、果皮由子房壁发育而来，可分为 （） 三层。
56.种子植物的营养器官是_____、_____、_____，繁殖器官是_____、_____、_____。
57. 植物细胞的分裂方式有、、，其中产生配子的分裂方式是，一个胚囊母细胞通过分裂，最终产生个卵细胞。
58. 通常根据结构不同大致将根尖分为 _______、 _______、_______、_______ 四区。
59.导管主要是运输______________，成熟衰老后产生_______而失去作用；筛管主要运输_______，冬季时形成___________产生阻塞而失去功能。
60. 传粉受精后_______发育成果实，_______发育成果皮；_______发育成种子，_______发育成种皮，_______发育成胚，_______发育成胚乳。
61.禾本科植物茎节基部所特有的分枝方式是__________。
三、选择题
1、减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）。
(1)末期I （2）末期II （3）后期I （4）后期II
2、成熟的雌配子体是指（）
（1）单核胚囊（2）胚囊母细胞（3）成熟的8 核胚囊（4）卵细胞
3、糊粉粒的成分是（）
（1）淀粉（2）蛋白质（3）原生质（4）水
农业类专业《植物生产与环境》课程学水平考试大纲
篇四:植物识别考试纲要
2016年江苏省中等职业学校学生学业水平考试 园林绿化专业《植物生产与环境》课程考试大纲
一、指导思想
江苏省中等职业学校《植物生产与环境》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《植物生产与环境课程标准》为依据，以《植物生产与环境课程标准》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《植物生产与环境课程标准》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求
（二）考试能力要求
1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。