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主题活动汽车嘟嘟嘟
篇一:汽车主题起什么名
小小班主题活动：汽车嘟嘟嘟
一、主题背景
随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。的确，现在，我们正在大力发展快速公交事业，这对孩子也产生了强烈的视觉冲击，更加吸引了孩子的目光。于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力，随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻，如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
二、主题总目标
1、帮助幼儿积极主动地从周围环境以及生活中获取关于汽车的相关信息，了解车辆的外形、种类、特征、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。
2、在参观，讨论及与家长的亲子活动中，感受常州日新月异的变化，激发幼儿进一步增强热爱家乡的情感。
3、在游戏中让幼儿获取简单的交通规则，能利用一定的材料从事构建活动。 三、主题网络
主题活动：<<汽车嘟嘟嘟>>调查表
随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻。因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
四、资源利用
1、社区资源：随着城市的发展，公交事业的大力推广，汽车已经成为人们出行的重要交通工具，在本市近年还开通了快速公交，我们可以带孩子乘坐BRT，感受家乡日新月异的变化。
2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录像等资料。
3、家长资源：请家长和孩子一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。如：填写有关主题活动的调查表，收集有关主题活动的操作材料，家长带孩子一起观察、了解更多相关知识。
4、物资资源：协助孩子收集与汽车有关的玩具、图书、卡片。 五、关键活动
活动1：汽车嘟嘟嘟（语言） 活动2：红灯、绿灯（综合） 活动3：BRT（社会）
活动4：我是汽车小司机（音乐游戏） 活动5：马路上的车（科学）
活动6：我的汽车跑得快（健康） 六、主题环境创设
1、各类汽车的图片资料张贴在主题墙和外走廊，供幼儿欣赏。 2、将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上。 3、汽车玩具和相关图片。 七、主题活动组织与实施
活动1：汽车嘟嘟嘟（语言）
活动目标：
1、感知各种各样的车，并简单了解它们的作用。 2、学说简单的短语，乐意大胆讲述。
3、教育幼儿不在马路边玩，懂得保护自己。 活动准备：
1、各种车的图片，幼儿认识自行车、摩托车、公共汽车等。 2、与幼儿一起将带来的汽车玩具布置成一个“汽车博览会”。 3、录像：马路上的车。
4、家长带幼儿观察马路上的车辆。 活动过程：
一、看看猜猜：什么车开来了？ 1、看（车的一部分图片），看看什么车开来了？ 听（火车开动的声音），猜猜什么车开来了？ 猜（谜语），猜猜什么车开来了？ 2、你们还认识哪些车？
二、通过录像引导幼儿观察马路上的车辆。 组织幼儿观看各种车的录像后提问： 1、师：小朋友，我们来看看马路上有哪些车？（教师带领幼儿边看边讨论。）
2、师：你们发现这些车上都装了什么？（引导幼儿观察装的东西是否一样，了解车的用途。）
3、启发幼儿通过观察与马路边上的行人对比，看看哪个跑得快，使幼儿知道汽车比摩托车、自行车和人都走得快。汽车主题起什么名。
三、带领幼儿参观“汽车博览会”。
1、组织幼儿观察各种玩具汽车和相关图片，讲讲自己喜欢的汽车。 2、通过观察，引导幼儿了解汽车的种类。（有消防车、卡车、公共汽车等。） 四、安全教育：不在马路上玩。
师：马路上的车子很多，如果我们在马路上玩会怎么样？ （教育幼儿不能在马路上玩，懂得保护自己。） 活动反思：
本次活动是整个主题活动的开端，因此它起着非常重要的导入作用，通过看图片听声音，猜谜语，让幼儿从汽车的局部特征感知汽车的整体和名称，从而营造一个愉快，欢乐，无拘无束的气氛，孩子们在活动中津津乐道，对整个活动都充满了浓厚的兴趣。
活动2：红灯、绿灯（综合）
活动目标：
1、知道红、绿灯的作用，了解简单的交通规则。 2、提高幼儿的自我保护意识。 活动准备：
1、方向盘若干，红绿灯图片及自制红、绿灯。 2、红、黄、绿圆形纸片。 活动过程：
一、游戏导入，引起兴趣。
1、放汽车的录音，让幼儿在活动室里手持“方向盘”自由地开汽车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿讨论为什么会发生冲撞。
2、师：马路上开的汽车一般会相撞吗？你知道为什么马路上的汽车一般不会发生冲撞？（讨论，引导幼儿说出在红绿灯的指挥下车辆有秩序的行进）
二、认识红绿灯，了解简单的交通规则。 1、（出示红绿灯）师：这是什么，你在哪里见过它？它有什么用？平时我们过马路时要注意什么？
2、教师与幼儿共同小结，了解红绿灯的作用以及简单的交通规则。 三、制作红绿灯。
1、出示自制的红绿灯，引导幼儿观察。
师：这是什么？它有几种颜色？是怎样排列的？ 2、幼儿制作红绿灯。
3、带领幼儿到户外玩游戏：红绿灯。
活动反思：
在本次活动中，我们将游戏融入教学活动，通过游戏让幼儿了解红绿灯的作用以及简单的交通规则，更加符合小班幼儿的年龄特点，孩子们一边游戏，一边
学习可开心了，同时为了加深幼儿的经验，我们还指导幼儿制作简单的红绿灯，孩子们拿着自己制作的红绿灯玩起游戏也格外高兴。
活动3：BRT（社会）
活动目标：
1、通过观察，知道汽车是由车头，车身，车轮，车灯，车窗等部分组成，了解各部分的名称和用途。
2、发展幼儿连贯表述的能力，开发思维能力。 3、感受常州日新月异的发展和变化。 活动准备：
1、图片。 活动过程：
一、 出示图片，引发幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们知道这是什么车？你们坐过公共汽车吗？ 二、了解汽车BRT。
1、仔细观察公共汽车的结构，了解各部分的名称和用途。 2、进一步感受快速公交的便利。 3、提醒幼儿注意安全。 三、交流感受。
引导幼儿互相交流自己乘车的感受。
活动反思：
为了让孩子进一步了解汽车的构造，我们选择了幼儿最常见的公共汽车作为他们观察的对象，不但能激发幼儿的学习兴趣，同时使孩子在感官和心灵上受到了强烈的震撼，从而使孩子体验到常州日新月异的发展。
活动4：我是汽车小司机（音乐游戏）
活动目标：
1、了解游戏内容，能按自己选择的角色创编动作进行表演。 2、发展幼儿想象力、动作协调能力。 3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。 活动准备：
角色卡片、磁带、录音机。 活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
欣赏歌曲，提问：歌里唱了什么？你想当小司机吗？（引起幼儿活动兴趣。） 二、开展音乐游戏：我是汽车小司机。
1、创设情景，鼓励幼儿大胆创编表演动作。
幼儿模仿各种车辆的动作（小汽车、推土机、小货车、吊车等）。
主题活动：汽车俱乐部
篇二:汽车主题起什么名
主题活动：汽车俱乐部
活动目标：
1.认识玩具车的名称，辨别车的大小、颜色、形状等特征。
2.能按车辆的某个特点进行分类。汽车主题起什么名。
活动过程：
1.汽车俱乐部。
（1）出示一封邀请信，是汽车俱乐部发来邀请信，请小朋友参加汽车俱乐部的活动。
（2）看看“汽车俱乐部”中各种车的用途，并把没有颜色的车涂上漂亮的颜色。
（3）师幼一起设置汽车俱乐部，鼓励幼儿将带来的汽车展示在汽车俱乐部里，向大家介绍自己的车。
（4）引导幼儿参观展示的玩具车，看看汽车俱乐部里有什么样的汽车？你喜欢哪些汽车？
2.玩一玩，说一说。
（1）鼓励幼儿分享玩具汽车，挑选自己喜欢的玩具车，和好朋友一起玩一玩。
（2）进行交流：玩的是什么车？和谁一起玩的？是怎样一起玩的？
3.停车场。
（1）出示警察图片。警察叔叔来到俱乐部，听听他说什么？
（2）教师操纵警察说：“请小司机按顺序行驶，排成一队，准备进入停车场。”师幼一起设置停车场（圆形的、方形的、三角形的）
（3）“请司机按指令把车开进停车场去”，警察发出指令，如：红色的车开进圆形停车场，白色的车开进三角形停车场，蓝色的车开进正方形的停车场„„
（4）幼儿按警察指令，将玩具汽车开进停车场，进场的时候重复警察的指令，如：我的红色车开进圆形停车场。
4.评选汽车之最。
（1）出示评选之最的标记，按标记的指定找到评选的目标，如：看一看那一辆是最大的车？哪一辆是最小的车？汽车主题起什么名。
（2）从多种角度评选之最，如：看一看哪一辆是座位最多的车？哪一辆是座位最少的车？给评选出来的车贴上相应的标记。
观察与反思：
以“邀请函”吸引了幼儿的兴趣，在老师的引导下，小朋友一起动手布置了“汽车俱乐部”，并在看看、说说、玩玩中对各种车有了进一步的认识。教师能围绕着重点目标，重点引导幼儿观察玩具车的颜色、形状等。由于都是小朋友自己带来的车，因此大家都能较好地说出其名称、颜色等，但对其形状的描述较不完整。“停车”游戏是幼儿非常喜欢的，在“交警”的指挥下，大家能遵守排队的顺序，并根据要求分别将车停在相应的地方。不过由于活动室内场地的限制，幼儿排队停车时显得较拥挤，教师可以考虑将场地移动户外，以避免此类现象。
渠道网告诉您为汽车用品店起个好名字很赚钱
篇三:汽车主题起什么名
选择汽车行业创业的不在少数，想要在该行业获得更好的发展，首先要为店铺起一个好名气，汽车美容店的取名对店铺运作影响之大，一个好的取名能够直接吸引消费者，怎么取名呢?其中大有讲究，今天，我们就跟着渠道网小编来看看开汽车用品店有哪些取名技巧?
如果你的汽车用品店是加上就是一家小小的洗车店，就给它符合它身份的接地气的名字;如果以店主的名字命名，小王汽车用品店等等，若你的汽车用品店是汽车用品连锁，就起个高大上的名字。这个名字要一下子击中人心，让别人记住你，下次还找你。所以，汽车用品店的命名应该在“点”上下功夫，而不应该在“面”上求虚荣，因此这个更需要店主好好思考。
首先，命名应该与汽车用品店的店铺设计风格相融洽。如果将一个汽车用品连锁名叫“魔鬼终结者”，我想是不会有顾客光临的，都终结了，还有继续吗，开车的人都忌讳这点，所以一定不要犯别人的忌讳。“风格”一般指的是汽车用品店的硬件，设施或装潢，也就是消费者肉眼看得到的东西。可以说风格与汽车用品店老板个人的喜好品位有关，它一般通过色彩来表达老板的思想。所构想以及相关主题，然后给自己的风格定个位。
总之，汽车用品店的命名好坏与汽车用品店的生意好坏有着不可分割的关系。因为有很多人来洗车的话，首先会看到你的招牌，如果名字不好，一般开车的人是不会光临的，假如你已经开了几年汽车用品店，也应该在特色上下功夫，进行第二次命名。
汽车用品店不可以用产品的名称来命名。因为任何产品都有它的市场周期性，产品倒了，汽车用品店的形象就会受到影响。如果要用产品的名称命名，还不如用汽车用品店老板的自己姓名来命名，因为汽车用品店出名了，老板也就树立了形象，汽车用品店的名声与老板的名声共存亡。同时，这也是给自己增加压力，把自己的名声推销出去，汽车用品店的生意也就火了。请记住：依靠别人产品的名称来命名的汽车用品店是很难做长线的，也是没有安全感的。
以上就是关于汽车用品店如何起名好的介绍，其实小编觉得，首先汽车用品店命名的时候尽量吉祥一点，不要犯了别人家的忌讳，其次就是名字要好记易读，不要有生僻字，别人
看不懂就行了，最重要的一点是千万不要用不吉祥的文字做店名。
文章来源：渠道网告诉您为汽车用品店起个好名字很赚钱
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汽车总动员主题小结
篇四:汽车主题起什么名
“汽车总动员”主题活动小结
小汽车是孩子们最喜欢的玩具之一，通过“马路上的车”、“红绿灯”、“车轮滚滚”等活动，孩子们在看看、讲讲、玩玩中对各种各样的车有了初步的认识，知道了各种车子的名称；知道了车子有“2个轮子”和“4个轮子”；知道了一些特殊车子的特殊本领，认识了110、119、120„„
我们为了直观的让孩子观察汽车，与校医沟通借用汽车让孩子观察。在教室里布置了“汽车总动员”的环境，通过区域游戏“汽车城”、“漂亮的小汽车”等一系列活动让幼儿玩汽车、画汽车、学做小司机，满足他们对活动的兴趣。在学做小司机、小警察的过程中，认识了“斑马线”“红绿灯”“停车场”“车站”知道了“红灯停、绿灯行”；知道了行人过马路要走斑马线，不能在马路上玩„„
我们许多家长也很支持我们班级里的活动，当我们介绍了这一主题活动之后，许多家长都让孩子们将家里的玩具车带来和小朋友一起玩、一起观察。我们还在教室里布置了一个“车展中心”让小朋友按车子的“大、小、颜色”将车子进行分类停放。孩子们通过一系列的活动，获得了不少的经验，通过扮演获得乘车的经验；还将了解了为什么要遵守交通规则及如何来遵守注意交通安全。
主题活动结束后，孩子们依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车„„孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。