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大班体育平衡游戏
篇一:自制锻炼幼儿“平衡”能力的游戏器材
大班体育平衡游戏——两人三足
活动目标：1，锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2，培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
活动准备：平整的场地、绳子若干、
活动过程：1，先带领幼儿做热身活动。（特别是腿部。）
2，把幼儿分成若干个小组（两人一组），幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起。
3，让幼儿先适应绑住腿之后的行走（提醒幼儿注意安全），过一段时间（在这段 时间内，老师划好起点线和跑道，放好五个终点标志）„„排成一纵列准备。 4，小组一个接一个地沿着跑道走向终点，然后绕过终点走回起点。 5，当幼儿渐渐熟悉了“两人三足”游戏的玩法，就开始竞赛，若干组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（再次提醒幼儿要注意安全）！！
活动结束，带领幼儿做放松操，并整理好活动器材。
幼儿园体育游戏器械研究
篇二:自制锻炼幼儿“平衡”能力的游戏器材
幼儿园体育游戏运动器械研究
体育游戏也称运动性游戏或活动性游戏。体育游戏，可以使幼儿获得良好的情绪体验，锻炼幼儿身体，培养幼儿良好的品质和社会适应能力，促进幼儿认知能力的发展。在体育游戏中充分利用体育器械，不仅能激发幼儿的兴趣，还有利于营造丰富的游戏情节，设定生动的游戏角色，让幼儿更好的在体育游戏中得到锻炼。
幼儿园中运动器械对于学前儿童有着很高的锻炼价值，这类的运动器械一般是幼儿园中本来就有的设施，以下列举几类常见的运动器械。
（一） 摇摆颠簸类运动器械
摇摆，颠簸类运动器械有秋千、摇马、跷跷板等，一般是幼儿园活动场地中常见的游戏设施，这类器械活动给予幼儿的锻炼价值在于：
（1）活动中随着器械的摇摆，幼儿需要及时调整自己的身体位置，有助于发展幼儿整个身体的动态平衡能力；
（2）活动中使幼儿获得各种生理和心理的感受，如特殊听觉、视觉以及兴奋与刺激等，可以丰富幼儿的感知经验，增强幼儿前庭器官的机能；
（3）幼儿通过依靠自己的力量让运动器械运动起来，能产生对自己能力的确信，从而建立起较强的自信心和独立感；
（4）活动所带来的有关肌肉的紧张和放松的感觉，使幼儿更容易理解周围事物的变化与自己身体运动的关系；
（5）活动为幼儿提供了丰富的想象空间，并由此产生愉悦的心情。
（二）攀登设备
当婴儿一旦开始学习爬行，就喜欢上了攀登动作。尤其当他们能独立
行走后，更是喜欢攀爬活动。攀登类活动给予幼儿的锻炼价值在于：
（1）幼儿在攀登设备上需要双手双脚不停地用力和支撑，还需要不断地调整自己的角度和位置，这样有效地促进了幼儿身体机能的发展，强壮了幼儿的肌肉，提高了幼儿对身体的控制能力；
（2）当幼儿攀登到设备的顶端时，视觉和听觉会有不同的体验，这为 幼儿提供了难得的感知觉经验，并能有效地促进幼儿空间知觉的发展；
（3）攀登活动有助于帮助幼儿克服胆怯、害怕、恐惧的心理障碍，增强幼儿的自信心和自我意识，促进幼儿心理健康的发展。
（三）平衡板
平衡板是一种极普通的幼儿运动器械，可以是移动式的，也可以是固定式的。平衡板给予幼儿的锻炼价值在于：
（1）平衡运动要求幼儿身体两侧用力均衡、相等，这促进了幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展；
（2）在平衡板上行走时，需要幼儿协调的移动和变换自己身体的重心位置，使幼儿控制身体的平衡能力得到提高，并使幼儿的方位知觉得到发展；
（3）在平衡板上行走，需要幼儿高度的协调视觉、听觉以及触觉的刺激，这可以促进幼儿感知觉的发展。
幼儿园自制体育游戏运动器械
在幼儿园中除了固有的游戏运动器械，还有教师自己制作的游戏运动器械，一般是教师用废旧材料和生活中常见的旧物通过自己设计和动手制作的多功能的小器械，有时会和幼儿一起动手制作，这类体育游戏运动器
械，成本低，也可以及时更换，如果是幼儿与教师一起动手制作的游戏运动器械，幼儿对体育游戏运动的兴趣会大大提高。
以下列举出的是几种常见废旧材料制作成的体育游戏运动器械： （一）易拉罐玩具：
1、梅花桩——用铁丝把几个易拉罐固定在一起，间隔放置，幼儿即可在上面行走，练习平衡动作，游戏时可根据游戏情景摆成不同的路线，增强游戏的趣味性。
2、响罐——在易拉罐内装入豆子等颗粒状物把口子封住，摇动即会发出响声。可在抛接游戏运动时代替皮球，练习幼儿的手眼协调能力。
3、高跷——在易拉罐上打两个小洞，用绳子穿进去固定住，幼儿可以双脚各踩一只易拉罐，两手提着绳子走，练习幼儿的平衡能力和手脚协调能力。
（二）饮料瓶玩具：
1、套圈——在各种瓶子外面用纸片贴画各种小动物进行装饰，用铁丝做成圆形套圈，幼儿可用圈去套小动物。各种瓶子可让幼儿自己进行装饰，幼儿根据自己的喜好，装饰出不同的果奶瓶，不仅锻炼了幼儿的动手能力，在游戏中，幼儿会感到更加有趣，也会更加投入。
2、保龄球——收集差不多大小的饮料瓶，进行清洗后按一定位置放置，幼儿可以用小皮球滚击。游戏运动中幼儿不仅锻炼手眼协调能力，还可以培养团队合作意识，轮流摆瓶子，用球滚瓶子。
3、小火箭——收集塑料饮料瓶，在瓶尾位置用彩色纸条进行装饰，制作出火箭的小尾巴，幼儿可以练习投射。瓶尾位置的装饰可由幼儿自己粘贴，也可以在瓶身上装饰出自己喜欢的图案。
（三）布制玩具：
1、飞碟——用两个一次性的塑料纸盘，在一个纸盘周围贴上彩色纸条，将两个纸盘粘在一起，幼儿通过运用手臂、手腕的力量将纸飞碟扔出去，可锻炼幼儿手臂、手腕的力量，并掌握一定的方法，使飞碟飞更远。
2、汉堡飞盘——用旧布剪两层半径约7厘米左右的圆形，中间装少许海绵类填充物，将两层布缝合。幼儿可以玩抛接，搬运等游戏，也可以定在头上做平衡练习。
3、多变彩带——用一米多长的细长条布一头系上小木棒制成彩带，幼儿可以运用手臂力量，挥动彩带，让彩带飘动起来，锻炼幼儿手部的抓握能力，和手臂力量。
4、袋鼠宝宝——用大布袋缝制而成，袋上进行一定的装饰，底部缝合，一个或多个幼儿可以站在布袋内，用手拉住袋口跳，练习协调能力，两个幼儿一起跳还可以培养幼儿的合作意识。
（四）绳类玩具：
1、长长的尾巴——用旧的毛线、塑料绳、麻绳等，用编辫子的方法，编成约三十厘米长的粗粗的尾巴，让幼儿可以系在腰间，玩捉尾巴的游戏，可以在体验游戏快乐的同时锻炼幼儿的奔跑能力。
利用丰富的游戏运动器械，设定不同的游戏情节，幼儿在体育游戏运动中会更加投入。通过各种类型运动器械的游戏活动，能调动幼儿参加体育活动的积极性、主动性，逐步提高幼儿动作的灵敏性、协调性、稳定性，发展其肌肉力量和平衡能力，促进幼儿身体及各种身体机能能力的发展和提高：发展幼儿空间感觉，知觉及定位，定位的能力和判断能力：培养幼儿勇敢、顽强、不怕困难的意志品质和团结互助、遵守纪律的优良品德；培养幼儿活泼开朗、合群、开心的良好性格；促进幼儿自我意识、独立生活和各种活动能力的发展和提高。
巧用自制体育器械 丰富幼儿户外活动
篇三:自制锻炼幼儿“平衡”能力的游戏器材
巧用自制体育器械 丰富幼儿户外活动
甘肃省金塔县幼儿园 王君花
电子邮件：448001007@qq.com 电话：15193779619 摘要：
自制体育器械是我园开展体育教研活动的一项重要内容之一，根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中、游戏中，体验自制体育器械带来的乐趣。
关键词：自制 体育器械 丰富 户外活动
体育活动是幼儿生活和教育的的重要组成部分，而器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。利用体育器械开展活动可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，而户外又是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。我园购买的大型体育玩具虽然也能吸引了小朋友的参与，但在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要教师巧用自制体育器械来丰富幼儿的户外活动。
一、利用废物自制器械 让户外活动充满生机
随着社会经济的发展，生活中各种废弃物越来越多，可根据废弃物的特性，对它们进行“量材录用”，灵活的进行加工、改造，制作成形式多变、各种各样的活动器械，让它们发挥“余热”。如：用
废旧的球类装上沙子或锯末等制成“实心球”，用大小不一的轮胎制作“摇摆桥”、“铁索桥”把它们用在跳跃的练习中；用旧报纸制作“接力棒”、“纸球”、“标枪”、“各种折叠物”，还可以做揪尾巴、过河、报纸操等游戏；用毛线、废布制作的毽子，沙包等；用易拉罐做高跷、跷跷板、跳跳人、滚毯、哑铃、门球、接力棒、拉力器、响筒、杠铃、梅花桩、拖拉玩具；饮料瓶，可作起点和终点的标志物、“土保龄球”、“手榴弹”、“小哑铃”等；这些用废弃器材不但补充和解决了幼儿园体育器材不足的状况，满足了幼儿户外体育活动需求，而且调动了幼儿活动的积极性，同时通过废物再利用也可以培养幼儿的环境保护意识。通过对废弃的体育器材的再开发利用，让它们获得第二次生命，重新成为我们户外活动中的“好伙伴”。
二、巧妙利用常规器材 丰富幼儿户外活动
体育器材一般都具有多种功能，我们可以充分的利用这一特点，对身边现有的器材进行加工、改造使之“一物多用”。如：利用矮滑梯钻越障碍；塑料长凳当平衡木；体操垫平放、竖放、“人”字型放可以用来做各种跳跃活动，也可进行搬运活动；彩带可以改装成“小彩球”进行各种轻物投掷；把篮球架高度降低，排球网高度降低，足球门缩小，球类场地缩小；教学楼门口的台阶可用于跳跃练习、做俯卧撑、柔韧练习等；草坪可以代替海绵垫，进行前、后滚翻练习，或仰卧起坐、手倒立、头手翻、侧手翻等技巧练习；树木可用
于摸高或攀登练习，甚至一颗小石子、一片树叶等都可以变成体育器材，如在换物接力时可以用一颗小石子、一片树叶来代替交接物——接力棒，除了可以作为接力跑的传接器材外，还可以作为哑铃操手持器材等；实心球除了可以用来投掷，还可以作为标志物、负重物、障碍物等等。
三、借鉴民间游戏 为户外活动增添乐趣自制锻炼幼儿“平衡”能力的游戏器材。
许多体育活动都来源于一些民间的游戏，这些活动不但具有较高的观赏性和趣味性，而且对场地要求也不高，器材制作简单，我们可以借鉴游戏中所用的器材，进行一定的加工后运用到体育活动中。如：小班的幼儿可以玩室内游戏“吹羽毛”，把一根羽毛放到桌子上，小朋友分两组面对面吹，落到对方的一面为胜；也可以用纸折飞机在操场上做投掷比赛。中班的幼儿用废旧布料缝个大沙包玩“跳房子”；用废纸做成鱼，线绳和小竹杆做钓鱼杆玩“小猫钓鱼”。大班的幼儿可以利用身边的废铁丝、滕圈等进行自制铁环玩“滚铁环”；用废旧的布料和铁片制作成毽子玩“踢毽子”；用一截木棒和绳子可以制作陀螺玩“转陀螺”等等。
四、幼儿自制体育器械 激发户外运动兴趣
实践证明，让幼儿自己动手制作体育器材不但能使幼儿的想象力、创造力和动手能力得到提高，而且有利于激发幼儿运动兴趣。由于自制的小器材是幼儿的劳动成果，幼儿对它充满感情，就会想
方设法地充分表现它、利用它，因此无论是运动能力好或运动能力差的幼儿都可以从中享受到成功的喜悦，同时感到活动的乐趣。再加上自制的小器材的锻炼方法简单易行，能有效地促使幼儿自觉、积极地进行体育锻炼。如：让幼儿利用家中碎布和锯末、沙子等制作“沙包”利用到我们的投掷教学中；利用铁丝把瓶盖或将若干矿泉水瓶钻孔，用铁丝将瓶串起来成圆形，仿做呼啦圈，可用于钻圈、钻山洞、互抛、跨越、投掷、艺术体操表演、组奥运五环图等；利用报纸制作各种投掷练习的纸球、纸飞机、纸棒等；利用鸡毛、铜钱制作毽子；用棉线和棉花制作“棉球”等等。
五、合理搭配体育器械 培养幼儿的活动能力
单一地让幼儿玩某一种体育器械，幼儿不会有持久兴趣，如果能将多种器械合理搭配，不仅能提高幼儿活动的兴趣，还可以达到多项锻炼的目的。如：在场地上放着许多塑料圈、皮球、绳子、木棒等小运动器械，让幼儿自由利用小运动器械做游戏，我看到幼儿在活动中想出了许多的玩法，有的在塑料圈里钻爬、套圈、摆圈跳、把圈一个一个套起来玩、还把塑料圈打开当小河跳、钻山洞、调皮筋、跳绳、有的将塑料管当马骑等；有的三人合作，两人双手高举塑圈，另外一个幼儿把球从塑圈中投来投去„„。又如我们开展“小士兵”“送粮”“运瓜”这样的体育游戏，在场地上放置废弃的牛奶盒、薯片桶、旧挂历纸制成的纸棒、可乐罐、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶、塑料管„„在这里变成了“解放军的营地”、“敌人
的碉堡”、“弯曲的山路”、“密集的地雷阵”、“崎岖的山坡”、还有“石砖”、“水桶”、“梅花桩”„„“解放军”戴上了小军帽、个个投入到“运动”中去，孩子们协调的钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭“敌人”，个个表现的大胆勇敢。孩子们在与环境的互动中自由的活动着，爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。 在体育活动中充分发挥了他们得聪明才智，在轻松和谐的环境中，幼儿的思维活跃了，想象力丰富了，迸发出创造性火花，想出好主意和有趣味性的活动，既丰富了体育活动的内容，又培养了他们的活动能力，同时增强了幼儿间的合作。
总之，通过巧妙的使用自制体育器械，不仅弥补了幼儿园体育器材的不足，还保证了教学任务顺利实施，而且通过各种小型活动的开展，激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿的动手能力和环保意识，促进了幼儿们身心素质的全面发展和提高，所以在教育现代化的今天，自制器材的利用还有很大的价值等待我们去开发。
自制体育器械方案
篇四:自制锻炼幼儿“平衡”能力的游戏器材
10月份教研材料
幼儿园自制体育器械制作方案
体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。
一、研讨自制体育器械内容：自制锻炼幼儿“平衡”能力的游戏器材。
小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，
每个班级根据组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。
二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。自制锻炼幼儿“平衡”能力的游戏器材。
1、在晨间活动中的有效应用：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制
作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，教师通过自身参与，鼓励，使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。在活动中，幼儿可以自愿的选择朋友，不管是一人玩的“踢沙包”、“飞碟”还是多人玩的“套圈”、“保龄球”都是在自然状态下的自由组合的活动。如大班的大坦克，教师为幼儿每人准备一辆小坦克，教师鼓励幼儿各自想出玩坦克的方法。有些孩子在玩了一会儿后，兴趣不怎么高了，教师可以启发幼儿想一想：“除了站着开，你还可以怎么开呢？”“你在电视上看到的坦克是怎么开的呢？”教师用语言来激发幼儿探索多种玩法的欲望。
2、在集体教学活动中的有效应用：
在晨间锻炼活动中，幼儿对某种器械有了初步的感性认识以后，教师在集体教学活动中可通过精心设计动作，创设情境，增加活动量，提高难度，让活动具有挑战性，幼儿在这种富有挑战性的活动氛围种很好的发挥主动性，真正体验体育带来的快乐。如大班“舞龙”的游戏要求幼儿将纸箱子当龙身，每人一根小竹棒当舞龙的支架，通过绣球的不同方位来舞动箱子；又如在中班“梅花桩”活动中，教师选用露露瓶做材料，并将露露瓶以4、5个为一组，用胶带将其粘贴在一起制作成梅花桩，以便幼儿在活动中根据自己的实际能力进行平衡练习，这样不同能力的幼儿在不断的挑战中提到锻炼，成功的
体验中保持着对体育活动的兴趣。
三、巧管自制体育器械：
充足的体育器械是幼儿进行活动的重要前提，而合理的常规是保证幼儿进行体育活动的关键，我们将自制的体育器械统一放在幼儿园户外器械柜中，用专门的塑料筐放置，专人负责保管。各班根据需要轮流享用。在平时的户外活动中教育幼儿轻拿轻放，爱护器械，做到大家齐心共同保管。
总之，幼儿自制的体育器械，用最低的成本为幼儿创设良好的体育活动条件，充分发挥家长、教师、幼儿的聪明智慧，让废旧的物品为我们说用，有效地促进幼儿的健康发展，培养幼儿保护环境节约资源的意识。
1.由于本月事情较多，所以不再进行集中教研。要求：艺术组教研人为李主任；语言组教研人为马主任。
2.本周“月底材料”先不上交，但从下周开始，所有表格重启，和10月份的不要混淆。