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教师两学一做自我剖析材料范文一
篇一:教师两学一做对照检查材料
教师两学一做自我剖析材料范文一：
自我们教育党支部开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习科学发展观的有关文件及其他必读内容，并展开讨论。通过认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：
1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固，思想观念还显后进。
教师是否具有创新理念、创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的发展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革
发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。思想认识不能紧跟教育改革。
3、党员模范作用不明显，科研工作成效不够显著。
在落实教育发展各项具体科研工作中，还存在被科研课改工作推着走，被动去进行研究的情况。教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节，也不时地翻阅一些教学书籍，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的计划，教学即时的总结和反思，更没有有目的地去改进，没有形成研究的系列，有点脚踏西果皮的感觉，从而，教学只停留在原有水平，属于经验型，这是我最遗憾的。
4、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
5、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
二、存在问题的原因剖析
1、学习不深导致思想认识不到位。总认为有些理论离自己的工作生活太远，学不学没什么，就拿这次科学发展观的学习来讲，如果学校不要求，总的那些都是党政机关领导干部的事情，对于我们一般老师来讲，内涵太深、范围太广，要求太高，内容太空，现在看来是很有必要的，也是很及时的，通过理论与自身工作相结合的学习感悟，才发现科学发展观离我们的工作、生活很近，只是自己满足于一知半解，没有悟透，悟深。
2、学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看一看，不能持之以恒。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。由于对学习的放松，致使自身素质提高缓慢，每每到书到
用时的地步，才“方恨少”，不能用科学的理论，先进的思想来指导自己的工作。
3、党性修养缺乏磨炼导致服务意识不到位。一是在坚持原则上，有时不负责任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鉴别力，反映自己只关心对自己有用或感兴趣的东西，对其他事物漠不关心。三是有时有老实人吃亏的错误思想，看到现在社会中一些偷机取巧的人不但没出问题，反而过得很潇洒时，自己也产生过不要太老实、使自己太苦太累的自私心理。因为此，所以在为教师、学生服务上不到位，不能很好的沉下身子去工作。
4、不善于反思总结导致视野思路不开阔。教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，是学校的立校之本。 “质量立校，科研兴校”不是一个空口号，而是要以新的思路来引路，以实际行动来保证，针对教学中存在的一些问题不能很好的自我反思，致使一些工作不能创造性的做好，做实。
三、改进措施：
1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。
加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样："人民，是看实践。"我们一定要看
教师两学一做剖析材料
篇二:教师两学一做对照检查材料
“两学一做”学习教育活动自我剖析材料 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。通过学习党章，对照党章结合自己的情况对自己的不足与问题剖析如下：
两学一做教师个人对照检查材料
篇三:教师两学一做对照检查材料
两学一做学习教育自我剖析材料
侏儒山中学 方振刚教师两学一做对照检查材料。
“两学一做”，“学”是前提和基础。按照党中央学习教育方案，前段时间学习的重点是学党章党规，接下来要在持续深入学习党章党规基础上，扎实抓好习近平总书记系列重要讲话精神的学习。系列讲话涉及经济社会发展各个方面，是指导富民、强国、兴党的重要思想武器。“两学一做”既要学好党章党规，也要学好系列讲话，其价值指向就在于此。
毫无疑问，学习系列讲话，必须将其贯穿于党和国家的一切工作，彰显党治国理政的真理力量，提振党治国理政的人格力量，强化党治国理政的正义力量，实现“伟大工程”与“伟大事业”的完美结合。系列讲话融理论性与实践性于一体，也只有善于贯穿，才能使理论与实践紧密结合，找准进入思想、提高认识，进入思维、改进决策，进入工作、推动事业的最佳结合点，实现富民、强国、兴党各项任务与各地方、各部门、各单位各项具体工作的有效“对接”。可以说，贯穿于实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践，坚持以问题为导向促改革促稳定促发展，既是把系列讲话学习引向深入的必然要求，也是把系列讲话落到实处的正确选择。
贯穿的过程就是发展中国特社会主义伟大事业的过程，“贯穿”的文章做好了，就能进一步破解经济社会发展面临的一系列突出问题，促进各项建设事业健康快速发展。从这个意义上讲，看系列讲话是不是贯彻落实了，光有口号、仅有表态都是不行的，必须看贯穿到经济社会发展的情况。贯穿的力度，决定着发展的程度;贯穿的水平，决定着建设的质量。哪里“贯穿”的文章做得好，哪里的工作就会有方向、有动力，就能抓住“总钥匙”，把牢第一要务;就能校准“指南针”，恪守人民至上;就能升级“获得感”，实现共享发展。
贯穿的过程就是全面推进党的建设新的伟大工程的过程，“贯穿”的文章做好了，就能进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持和发展党的纯洁性。从这个意义上讲，看系列讲话是不是贯彻落实了，光有管党的措施、仅有治党的办法都是不行的，必须看贯穿到全面从严治党的情况。贯穿的力度，决定着党的领导的强度，党的建设的质量，管党治党的水平。哪里“贯穿”的文章做得好，哪里党的建设就会得到持续不断的加强和改善，就能念
好共产党人的“真经”，正本清源;就能修好共产党人的“心学”，正身率下;就能守好共产党人的“防线”，正风肃纪。
做好“贯穿”文章，需要坚持高标准、严要求。从横向上讲，不管是经济、政治、文化、社会、生态文明建设，还是党的建设，都要毫不例外地贯穿系列讲话，贯穿一两个方面的改革和建设不行，必须全方位地贯穿;从纵向上讲，不管是一项建设，还是一项具体工作从决策到部署、从实施到检查、从开局到结局，都要自始自终贯穿系列讲话，贯穿一两个时期或阶段不行，必须一以贯之地贯穿。从而，切实做到谋划工作用系列讲话来统领，落实工作用系列讲话来指导，检验工作用系列讲话来衡量，真正使系列讲话成为指导我们思想的“魂”，统领各项事业的“纲”。
做好“贯穿”的文章，务必把握“贯穿”的动力，坚持在与时俱进、开拓创新上开掘。贯穿不能机械地照抄照搬，一定要紧密结合实际，坚持以创新求发展，以改革求突破，使贯穿的过程成为不断深化系列讲话学习的过程，成为牵引和推进各项建设事业创造性落实的过程。做好“贯穿”的文章，还应扭住“贯穿”的轴心，紧紧围绕发展中国特色社会主义事业这个历史性课题，着眼“四个全面”战略布局，在抓落实、求实效上出思路、定措施，一步一个脚印地把各项事业引向深入，推动早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
“两学一做”对照检查材料对照检查材料定稿
篇四:教师两学一做对照检查材料
“两学一做”对照检查材料
根据区委、区教育局的统一部署，对照党章规定和党员标准，对照《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，对照教师职业道德规范和师生的期盼，认真查找了自己存在的突出问题和根源，现将对照检查情况报告如下，恳请领导和同志们批评指正：
一、存在问题：教师两学一做对照检查材料。
1、修身不严方面教师两学一做对照检查材料。
（1）理论学习不够主动
对学习的重要性认识不足，理论学习有时紧时松现象，学习内容不全面、不系统，掌握的不透彻。主动学习的热情不高，有时开党员会时会存在着急用先学、临时抱佛脚现象，缺乏深学苦读的恒心和韧劲。政治理论学习过多依赖学校党支部安排的中心组集中学习培训，个人自学坚持不够。
（2）联系群众不够紧密。
广泛联系群众做得不够,在思想上、工作上和其他同志沟通不够。在工作中与同事进行面对面交流沟通不主动，同时交流的方法上也存在一定的问题。有时说话不够委婉，有完美主义不良倾向，对教师和学生要求过急、批评过严；由于性格耿直，在就某方面交流时，说话直截了当，容易挫伤同志。
（3）艰苦奋斗精神懈怠。
有时候思想上存在“干累了、歇一歇”的懒惰思想，“多一事不如少一事”的逃避思想，吃苦奉献意识有所淡化。在工作上常常安于现状，缺少谋划，整体工作无特色、缺少亮点。
（4）创先争优动力不足。
自己认为只要把所承担任务完成就好，创先争优的动力不足、干劲不大。
平时总觉得工作干得不错，都已经完成了任务，对工作中出现的新情况、新问题研究不够深入。惯用老眼光看待新事物，思想守旧，走一步看一步，缺乏捷足先登的创业精神。
2、用权不严方面
思想认识方面还有不足。工作时间长了，对自我要求有所放松，思想深处有疲态和懈怠情绪，对个人修养特别是世界观、权力观和价值观的改造缺乏动力。再者，思想根源认为自己谈不上有多大的权力，也没有什么权利，只是为大家服务，对如何严以用权、秉公用权缺乏深入思考，难以做到内化于心，在行动上也就满足于一般化，缺乏高标准严要求。
3、律已不严方面
在政治纪律方面，认为听党话，跟党走就是讲政治，在和人闲谈中，对社会上一些消极言论不能完全抵制，有人发表对党不满言论，自己虽然不满，但是为了顾及关系采取了沉默。这种模棱两可的态度不是一名优秀的党员。
4、谋事不实方面
在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。有时由于工作的重复性，比如写计划、总结等，会图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。
5、创业不实方面
在工作中，个人认为自己闯劲儿不足，创造性地开展工作不够，有时工作标准不高，缺乏竞争意识，在参与各级各类举行的各项活动中，认为只要师生努力了，取得怎样的名次不那么重要，只求过得去、不求过得硬，拿不
出特色亮点。
6、做人不实方面
在为人处事方面，我缺少加强沟通的有效方法，不能够灵活的带动周围的同志积极的参与到工作中来。本人性格性格急躁心直口快，工作中容易伤人。在今后的生活和工作中，我应多向周围的老师和书中的老师学习、多在工作中历练，提高自身修养弥补性格不足。
二、分析原因
1、理想信念有所滑坡。
各种“不严不实”问题产生的原因，说到底是理想信念有所滑坡、政治信仰有所动摇。自己对于加强主观世界改造，态度上是自觉的，认识上是一贯的。但实事求是来讲，随着工作的时间越来越长，自己自觉不自觉的习惯了舒适的太平日子，对自己的人生追求有过迷茫，自我反省少了，对主观世界的改造放松了，造成思想滑坡、信念动摇。
2、宗旨意识有所淡化。
在学校工作中，深入了解教师的意见少，时间长了，对群众就疏远了，感情也就淡化了，久而久之，滋生脱离群众高高在上的不良情绪，淡化了全心全意为人民服务的宗旨意识。工作中追求领导满意，群众利益考虑少了，忽略了群众感受，没有把“为民务实清廉”的思想基础打牢。
3、道德修养有所松懈。
对照“修身不严”的主要表现，自己在修身律己上要求过宽、过软，勤于自省做得不够。工作中总按经验办事，不敢突破“惯例”，怕动脑筋，怕伤感情，工作缺乏积极性、主动性和创造性。
4、自我要求有所降低。
认为自己工作也二十多年了，经过多岗位的磨练，具备了一定的政治素质，积累了一定的工作经验，常常不自觉地满足于这些积累与经验，对持续不断地自我提高重视不够。尽管在大事大非、重大问题上，自己的立场和态度是鲜明的，但在一些具体制度的执行上，遵守纪律看风向、随大流，没有定力。
三、整改措施
1、强化理论武装，提高自身素养。
要进一步解放思想，更新观念，不断加强理论学习，认真学习习总书记系列重要讲话精神。要切实向先进典型学习，对照“三严三实”，学习焦裕禄、牛玉儒、杨善洲精神，牢固树立坚定的信念、群众观念和宗旨意识。
2、加强党性修养，坚定理想信念。
要严格遵守党的政治纪律和组织纪律，坚决贯彻执行党的路线方针政策和决议。严格执行中央八项规定、《廉政准则》，把握大节，注重小节，时刻做到自重、自省、自警、自励。坚持个人重大事项报告制度，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气。
3、增强宗旨意识，改进工作作风。
时刻保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见。要尽职尽责，积极工作。善于从全局高度审时度势，善于把握客观规律推进工作，不断提高群众工作能力、领导能力和服务水平。
4、规范自身言行，加强道德修养。
要以党章为依据，对自己的行为规范进行必要的约束，做到不该说的话
坚决不说，不该做的事坚决不做。始终加强道德修养，正派做人，勤恳为官，追求高尚，远离低俗;坚持言行一致，表里如一，坚持原则，处事公正;坚持情趣健康，洁身自好，不为物欲所惑，守得住清贫、抵得住诱惑、抗得住干扰、经得住考验。
5、严守政治纪律，对党忠诚老实，时刻不做违反党的原则的事，要对组织时刻有敬畏之心，做到言有所戒、心有所忌、行有所止。在大是大非问题上，时刻保持清醒头脑，做政治上的“明白人”。
总之，通过这次对照检查，我发现自己还有很多的缺点和不足。我会以此次活动为契机，加强自我修养的不断提升，时刻以“三严三实”的标尺严格要求自己，把为民、务实、清廉放在心中，提高思想认识，转变工作作风，主动接受群众监督，与班子成员紧密团结，共同带领兰家镇教师出色完成各项任务，为宏伟区教育事业贡献自己的力量！