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非洲饥饿儿童
篇一:非洲儿童缺水图片
给你一次心灵的震撼---直面非洲饥饿的儿童~~珍惜生活~
1993年苏丹大饥荒时，一只兀鹰紧紧盯着一个赤身裸体的小女孩，等待她死亡后啄食。女孩硕大的头颅和瘦小的身躯极为不成比例，她已经无力对命运做出任何抗争了。这张照片以最显著的方式表明了人性的倾覆。凯文·卡特仅用一张照片就向我们展示了整个非洲大陆的绝望。
但这个记者在获奖后两个月自杀了，原因是无法忍受舆论的良心谴责，因为他没有救照片中的这个孩子，他只是驱赶了秃鹰，离开了女孩。
小男孩儿怎么这么瘦？瘦得可以直接清晰的数出他肋骨。小男孩身上怎么爬满
了蚊虫及苍蝇？他自己怎么就不驱赶一下这些昆虫？是因为饥饿已经让他没有力气来挥手驱赶这些昆虫，还是因为他已经习惯身上爬满昆虫？还是因为他丧失了驱赶这些昆虫的愿望？也许，这些就是日日陪伴他度过没有天真与撒娇的童年的伙伴。他已经习惯了它们的存在。
饥饿的孩子们吃着稀少的食物
7月11日，在肯尼亚北部达达布新建的难民营地，阿卜杜拉赫曼和她饥饿的孩子们在简陋的帐篷里等待救助。为躲避饥荒和战乱，成千上万的索马里难民涌入邻国肯尼亚边界的难民营――达达布。达达布难民营已人满为患，原本计划接收９万难民，如今却聚集了近４０万难民。达达布的粮食供应捉襟见肘，许多难民在漫长的等待中因为饥饿、疾病或是严重营养不良等诸多原因死去非洲儿童缺水图片。
7月
11日，在肯尼亚北部达达布新建的难民营地，一名索马里婴儿用力吸吮母亲干枯的乳房。为躲避饥荒和战乱，成千上万的索马里难民涌入邻国肯尼亚边界的难民营――达达布。达达布难民营已人满为患，原本计划接收９万难民，如今却聚集了近４０万难民。达达布的粮食供应捉襟见肘，许多难民在漫长的等待中因为饥饿、疾病或是严重营养不良等诸多原因死去
7月13
日，在肯尼亚北部达达布难民营，一名饥饿的索马里小女孩流着眼泪等待父母进行难民注册登记。
7月11日，在肯尼亚北部达达布新建的难民营地，阿卜杜拉赫曼和她饥饿的孩子们在简陋的帐篷里等待救助。新华社发（汤姆摄）
联合国开发计划署报告显示每年非洲200万儿童死于缺水
篇二:非洲儿童缺水图片
联合国开发计划署报告显示每年非洲200万儿童死于缺水
据联合国发表的一份报告指出，越来越严重的饮水和卫生危机每年导致非洲和其他地区发展中国家近两百万儿童的死亡。人类发展计划组将该报告标题定为“超越缺乏：能源，贫穷和全球性缺水”，这些现象存在于各个发展中国家，特别是非洲。
“遍及绝大部分发展中国家的饮用水不洁问题，对于人类安全的威胁甚至要远大于暴力冲突。”报告作者指出，每年有约180万儿童死于腹泻，而这些只要有清洁的饮水和厕所就完全可以避免；4.43亿个教学日由于和饮水相关的疾病而流失；还有大约一半发展中国家的国民在任何时候都至少有一项由缺乏饮水和卫生设施引起的健康问题。
人类发展计划组声明，“饮水和卫生危机除了造成人类的直接患病之外，还阻碍经济增长，如临近非洲临近撒哈拉沙漠地区每年因此而损失国内生产总值（GDP）的5％，远大于该地区接受的经济援助。”
报告于美国派大使出使Abuja期间发布，其中还提到“三分之一得不到充足清洁饮用水的人达不到每天1美元的绝对贫困线，并且另外三分之一每天的生活费不超过2美元。”
“卫生设施方面，世界上最贫穷的2/5居民占有全球性缺乏份额的一半。”
报告说明“人们缺乏饮水和卫生设施可能是由于贫穷，也可能他们的贫穷恰恰是因为缺乏饮水和卫生设施。”
报告作者强调无论是哪种情况，调查数据都表明经济收入低下与缺乏饮用水之间有着密切的双向联系。
人类发展计划组同时建议在2007年来到之际，敦促“发展中国家政府将饮水问题视为一项人权，并就饮水和卫生设施问题拟定全国性的战略，另外令联合国增加国际援助。”
非洲地区严重缺水的资料
据联合国教科文组织统计，非洲的水资源危机每年致使6000人死亡，约有3亿非洲人口因为缺水而过着贫苦的生活。在未来的20年里，非洲至少有5亿人口将由于缺水而生活在困境中。这将进一步导致他们由于缺少用于灌溉农作物的水，使得农业产量会继续减少。专家认为，未来23年，由于缺乏足够的水，非洲粮食产量将减少23％。而有的专家则认为，非洲的天然水资源并不缺少，但贫穷的非洲没有管理好这些宝贵的水资源，从而使水资源危机的形势日趋严峻。非洲目前三分之一人口缺乏饮用水，而有近半数的非洲人因饮用不洁净水而染玻分析人士认为，如果目前缺乏饮用水的状况得不到改善，那么到2010年至少有17个非洲国家将严重缺水，而水资源问题也很可能会成为一些非洲国家之间发生纷争或冲突的导火索。
据统计，为了解决非洲人口的水资源短缺问题，每年需要投资200亿美元。而目前，一些非洲国家的供水投资只占财政预算的1％。专家指出，水资源短缺将是导致社会矛盾和政治冲突的潜在因素，供水困难将会对非洲人民的经济发展和生活健康带来巨大危机。
瑞恩的愿望教学设计
篇三:非洲儿童缺水图片
瑞恩的愿望
教学目标：
1、 在整体感知课文的基础上，抓住关键词，运用想象、联系生活实际等方法，体会瑞恩为
得到70美元付出了怎样的艰辛。
2、 把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩个人的行为，也是社会的行为。 重点：抓住关键词，运用想象、联系生活实际等方法，体会瑞恩为得到70美元付出了怎样的艰辛。
难点：了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩个人的行为，也是社会的行为。
过程与方法：
一、复习导入：
1、 板书课题
2/回想瑞恩的愿望是什么？（板书：打一口井）
过渡语：瑞恩为什么会有这个愿望呢？
二：学习课文1---3自然段，，体会瑞恩为得到70美元付出的艰辛。
1、 课件出示第一自然段，找出相应句子。非洲儿童缺水图片。
下面让我们跟随屏幕，走进非洲，去感受那里孩子的生活现状。
2、课件出示图片：非洲缺水情况和非洲儿童生活现状（师解说：据了解，非洲的安格鲁地区常年干旱，最近的水源是5公里外的一处池塘，因为孩子们饮用的是受过严重的污染的水，所以他们常年患有水生寄生虫疾病，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡）
简单谈谈你的感想
过渡语：你的感受也就是瑞恩的感受，因此他要募捐70美元为非洲儿童打一口井，瑞恩为得到这70美元都做些什么了呢？
3学1：出示学习提示：
（1） 默读课文2、3自然段，想想瑞恩为得到70美元都做了些什么，找到句子，画上“-------”
（2） 用心读所画的句子，从中感受到了什么？
展：指名汇报句子，课件出示，简单谈感受。
过渡语：在瑞恩坚持不懈，努力工作的同时，也付出了很多的艰辛，从哪些词能看出瑞恩付出的艰辛呢？
4学2：出示自学提示
（1） 细细品读所画句子，用“。”标出关键词，体会瑞恩的艰辛。
方法提示：想象画面
联系生活实际
·······
（2） 做简单批注
出示：小组合作：（1）交流所圈词语；
（2）谈谈感受
展和点：（课件出示句子）
预设：坚持-----生谈
点：去掉“坚持”行吗？生谈
一个小时 ——--生谈
点：一小时等于多少分，多少秒，3600秒瑞恩没有间歇过一秒，一直在为地板吸尘。如果此时瑞恩不为他的愿望而努力着，这一个小时他可以踢踢球，可以······(生接谈)本应属于自己的自由而快乐的时间，瑞恩却为自己的愿望而艰辛工作着。非洲儿童缺水图片。
牺牲-----生谈
点：这部电影可是瑞恩盼望已久的，也是瑞恩·······（生接谈）他错过了一次次和家人团聚的机会，因为那些非洲孩子的形象已深深的印在了他的脑海里，要努力挣钱，打井。 过度：带着你的体会，读一读蓝色部分的句子。练读，指名读。
四个多月-----生谈
点：四个月的时间里。瑞恩几乎包揽了所有的家务活，他洗过碗，他·······（生接谈）瑞恩一直在为自己的梦想艰辛的努力着。
过渡语：让我们再次感受瑞恩为得到70美元而付出的艰辛。
指名读整个句子
过渡语：70美元够吗？打一口井需要700美元，瑞恩放弃了吗？他还在坚持着，瑞恩怎样实现了自己的愿望呢？
三、学习4、5、6、7自然段，体会瑞恩愿望的实现
学3：默读课文4、5、6自然段，结合前面学习的内容，用自己的语言说一说瑞恩怎样实现了自己的梦想。
展和点
（1） 指名汇报（1名）
（2） 师点板书：家人 社会 瑞恩井
过渡语：课件出示：瑞恩的募捐活动并没有结束，他希望每个非洲孩子都能喝到干净的水。你怎样理解这句话？
指名汇报
师点：这不仅是瑞恩继续执着追求的目标，也是全世界人们共同的愿望。
四、练
如果让你在 “瑞恩井”旁的木板上写几句话，你会写些什么呢？（课件出示瑞恩井图片）
五、结束语
是啊，愿水滋润每一颗心灵，让爱洒向每一个角落。
板书：
家人
打一口井 瑞恩 的 愿望 ----------瑞恩井
社会