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志愿精神搭平台 企校携手谋发展 颁奖典礼新闻报道
篇一:西南财经大学,赵海程
志愿精神搭平台 企校携手谋发展
——记公共管理学院金马马术体育文化旅游节志愿者颁奖典礼
2010年9月11日下午14:00，由公共管理学院主办的中国?成都首届金马马术体育文化旅游节志愿者颁奖典礼暨“公共管理学院成都国际体育城片区指挥部实习基地” 、“西部马术文化研究协会”成立仪式在西南财经大学柳林校区学生活动中心多功能厅隆重举行。成都国际体育城片区指挥部办公室副主任雷勇先生、建设部门负责人张建先生，校团委副书记罗静老师，公共管理学院党总支书记章群老师、副书记赵海程老师、辅导员任平老师，金融学院团总支书记王苏老师，会计学院团总支曹晓老师，工商管理学院团总支书记张元老师，研究生协会负责人黄文老师以及参加金马马术体育文化节的志愿者和各学院学生代表参加了本次颁奖典礼。
典礼伊始，主持人首先和大家一起回顾了青年志愿者们在金马马术体育文化旅游节中的精彩表现。之后，与会嘉宾及志愿者代表相继发言。
成都国际体育城片区指挥部办公室副主任雷勇先生首先发言，指出公共管理学院将志愿者作为校企合作接入点，搭建了学生与社会和企业接触的有效平台，将互利共赢的理念贯穿始终，体现了校企资源共享、深入融合的合作方式；他相信即将签订的社会实践基地协议必将进一步加强企业与高校的交流合作，实现资源的最优化整合。校团委副书记罗静老师在发言中首先对志愿者在金马马术体育文化节上的出色表现表示肯定，指出将志愿者活动与校企合作结合起来，不仅为志愿者活动创造了最有效的途径，也为企校合作创造了更新颖的形式，这种新型的企校合作模式必将对学校学生实践活动的开展产生深远影响，为志愿者活动形式的创新提供更有效的范本。公共管理学院党总支书记章群老师在典礼致辞中对同学们在金马马术文化旅游节中体现的“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神表示高度赞扬，对这次志愿者活动机会的提供方成都国际体育城片区指挥部表示诚挚的谢意，希望志愿者同学们坚守青年志愿者的光辉使命，看清前路，选好航程，为崭新的明天，为成功的鲜花和掌声奋力拼搏。09级研究生陈楠、王瑗志作为志愿者代表最后和大家一起分享了在志愿者活动中的难忘经历，表示在以
后的生活学习中定会谨记西财校训，将志愿者精神传承发扬。
随后，成都国际体育城片区指挥部办公室副主任雷勇先生代表“中国?成都首届金马马术体育文化旅游节”向公共管理学院赠送锦旗并与在场嘉宾老师一同为志愿者代表颁发了奖状。双方领导随即签订了实习基地合作协议以及西部马术文化研究协会成立协议，并为公共管理学院金马国际体育城片区指挥部实习基地进行了揭牌。
志愿精神，追求卓越。公管学子，拼搏不息。本次公共管理学院“中国·成都首届金马马术体育文化旅游节志愿者颁奖典礼” 暨 “公共管理学院成都国际体育城片区指挥部实习基地” 、“西部马术文化研究协会”成立仪式至此圆满结束。
（图：姚瑶 文：杨睿）
2012年度全国高校辅导员优秀论文评选活动获奖名单公示
篇二:西南财经大学,赵海程
2012年度全国高校辅导员优秀论文评选活动
获奖名单公示
一等奖（12篇）
1
二等奖（24篇）
2
三等奖（50篇）
3
4西南财经大学,赵海程。
5
2007年“诺基亚青年创意·创业计划大赛”获奖名单
篇三:西南财经大学,赵海程
2007年“诺基亚青年创意·创业计划大赛”获奖名单
金奖项目：
银奖项目：
周四班_第十小组_王名迪_浅析员工培训管理中的培训设计_111217
篇四:西南财经大学,赵海程
西南财经大学本科期末考试试卷
课程名称：培训与职业生涯管理
担任教师：侯荔江
考试学期：2011 － 2012学年第 1学期
专业：人力资源管理 年级：2009级
姓名：_王名迪____ 学号：__40916064______ 论文标题： _浅析员工培训管理中的培训设计——以公共
管理学院团总支学生会干部培训（PPT及视频制作培训）为
例
出题教师必填：1、考试类型：闭卷[ ] 开卷[ √]（ 页纸开卷）
2、本套试题共 道大题，共 4 页，完卷时间 分钟。
3、考试用品中除纸、笔、尺子外，可另带的用具有：
计算器[ ] 字典[ ] 等
（请在下划线上填上具体数字或内容，所选[ ]内打钩）
考生注意事项：1、出示学生证或身份证于桌面左上角，以备监考教师查验。
2、拿到试卷后清点并检查试卷页数，如有重页、页数不足、空白页及印刷模糊等举手向监
考教师示意调换试卷。西南财经大学,赵海程。
3、做题前请先将专业、年级、学号、姓名填写完整。
4、考生不得携带任何通讯工具进入考场。
5、严格遵守考场纪律。
浅析员工培训管理中的培训设计 ——以公共管理学院团总支学生会干部培训（PPT及视频制
作培训）为例
论文摘要
进入二十一世纪，知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为企业员工素质的竞争和学习能力的竞争，要实现这一点无非通过两个途径。一是从市场上直接招聘具有比较好的人力资本储备的人，另一种是对原有的人力资源进行培训，由此，企业培训管理对于一个企业来说重要性可见一斑。本文在这一背景之下，利用员工培训管理中培训设计的相关理论浅析身边的案例，以KSAIBs为基础设计了一个关于学生会干部网络技术培训方面的方案，以此将本学期该门课程的相关理论运用于实际，加强对课程知识的掌握。
关键词
培训 KSAIBs 培训设计
目 录
一、 理论依据 ........................................................................................ 1
（一） 培训 ....................................................................................... 1
（二） 培训需求评估 ....................................................................... 1
（三） 培训设计 ............................................................................... 2
二、 公共管理学院团总支学生会干部培训现状 ................................ 2
三、 公共管理学院干部培训——PPT及视频制作培训的实例分析 . 4
（一） PPT及视频制作培训需求评估 ............................................ 4
（二） PPT及视频制作培训目标确定 ............................................ 4
（三） 培训方法的选择 ................................................................... 5
（四） 培训者的确定 ....................................................................... 5
（五） 培训内容的确定 ................................................................... 6
（六） 培训其他事宜的确定 ........................................................... 7
（七） 培训项目的效果评估 ......................................................... 10
四、 总结............................................................................................... 10
参考文献 .................................................................................................. 11西南财经大学,赵海程。
一、 理论依据
（一） 培训
在那德勒对培训的定义中，他认为培训是一种由雇主向雇员的与他们当前的职务相关的学习活动（Nadler，1989）。也就是说，因为雇员当前的知识、技能、能力和态度等与当前他所从事的职务的要求总是有距离的，而弥补这种距离就是培训的任务。其中，①培训的内容就是主要针对专业知识、技能和态度三方面进行的。它的主要目的是缩小员工实际技能水平与组织要求理想状况的差距。从广义上讲，培训属于教育活动的一种，但与普通教育相比，培训具有很强的针对性和实践性。它能使企业效益得要提高，在激烈的竞争中占据优势。
（二） 培训需求评估
培训需求评估就是指在规划与设计培训活动之前，由企业或组织的有关部门负责人搜集企业战略、组织和员工的相关资料和信息，然后采用一定的分析方法和技术依据这些资料和信息对组织、员工个人和任务进行分析，确定企业是否需要进行培训活动，为什么需要进行这些活动，需要什么内容的活动的一个过程。需求评估的意义还在于可以使培训活动首先满足企业发展中最有优先权的方面。这样对存在的问题就有最快速的反应。
除此之外，需求评估还应该完成的一个任务是对培训环境进行评估，从而使学习者做好心理、时间等各方面的准备，使培训活动在一个更好的环境中展开，这也对开发效果有重要的促进作用。 ① 加里·得勒斯（Gary Dessler）.人力资源管理（第六版）[M].北京:人民大学出版社，1999:238.
培训需求评估有五个着眼点：绩效差距、KSAIBs差距、内外竞争环境、法律遵从和参与需求。而一个完整的需求评估分析过程要包括三个层次的分析，即组织分析、任务分析和人员分析。
（三） 培训设计
在完成了培训需求评估，获得了相关结果后，接下来的工作重点就是设计有效的培训项目。为了保证培训活动的有效性，在正式开展活动之前就应该进行精心的设计和筹划。系统的培训设计能极大地影响受训者的发展，培训设计的程序有如下方面：确定教训目标，培训目标课程化，课程单元化，选择培训师和培训供应商，对培训方法、培训地点和时间、培训设施和培训的后勤活动进行设计。培训设计的模型包括：确定培训目的，教训分析，起点行为和学习者特征分析，开发绩效目标，开发培训的评估题目，教训策略的开发，培训材料的开发，形成性评价，总体性评价。
二、 公共管理学院团总支学生会干部培训现状
为适应社会的需求和学科的发展，培养以经济学和管理科学为基础的复合型、高素质的公共管理人才，我院以人格独立、严谨宽容、追求公平、责任至上作为院训，旨在培育更多的具备能说、会说、善沟通的素质的人才。对于学生干部更是如此，从2001年建院以来，学院在团总支学生会学生干部的培训上就一直高度重视，结合学院人力资源管理的专业优势，通过各种资源的整合，为学生干部在受训后的能力提升提供了很完备的条件，形成了一套很有学院办学特色的学生干部培训系统，在学生干部培训方面饱受各学院团总支好评。