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舞蹈论文的题目
篇一:舞蹈文章
· 浅析舞蹈的本质及其意境
· 探讨体育舞蹈的价值
· 谈谈少儿舞蹈的教育作用
· 谈如何创作出优秀民族舞蹈作品
· 谈舞蹈创作的详细内容
· 关于舞蹈创作的探讨
· 探讨藏族舞蹈的审美特征及创新发展
· 谈谈舞蹈艺术
· 舞蹈的起源--舞蹈艺术是从哪里来的?
· 谈舞蹈的结构和作品的意义
· 舞蹈教学组合在提高教材训练价值中的作用 (07-25) · 开放时代的舞蹈多样化 (08-24)
· 少数民族舞蹈尚需不断创新 (08-24)
· 少儿舞蹈的教育作用 (08-24)
· 以情动情，舞在其中 (08-24)
· 开拓舞蹈审美文化的新天地 (08-24)
· 浅谈少儿舞蹈的创作 (08-24)
· 舞蹈艺术的意蕴和意境 (08-24)
· 少儿舞蹈要注意少年儿童的艺术特点 (08-24) · 大型芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》观后 (08-24) · 浅评“广西民族音画”《八桂大歌》(08-24) · 《一千零一夜》北京永久谢幕 (08-24)
· 知识舞蹈及其价值取向 (08-24)
· 新时期舞蹈审美创造刍议 (08-24)
· 社会转型期民间舞蹈文化的发展态势 (08-24) · 新时期中国小剧场话剧舞台美术简论 (08-24) · 表现主义舞台美术(08-24)
· 舞蹈的特质及与其他艺术的关系 (08-24)
· 中国舞蹈资源的文化人类学探索向度 (08-24) · 藏族舞蹈审美特征略探 (08-24)
· 论贾作光的舞蹈创作思想 (08-24)
· 二十世纪中国舞蹈的回顾 (08-24)
· 文化转型期彝族民间舞蹈的生存与发展 (08-24) · 全球语境中的戏剧、舞蹈和性别 (08-24)
· 试论舞蹈艺术发展的时空关照 (08-24)
· 舞蹈编导法则在群众艺术中 (08-24)
· 走向何方——我们眼中的中国舞蹈 (08-24) · 从中国舞考级浅谈少儿舞蹈的发展 (08-24)
· 舞剧《霸王别姬》新看点 (08-24)
· 原创解 (08-24)
· 舞蹈教学的重要方法：口传身授 (08-24)
· 舞蹈因科技更富有魅力---数字舞蹈初探 (08-24) · 对中学生舞蹈创作的思考 (08-24)
· 看比赛有感 (08-24)
· 舞蹈：洋为中用50年 (08-24)
· 舞 概 念 (08-24)
· 技巧会赢得冠军吗？ (08-24)
· 自谈舞蹈灵感来源 (08-24)
· 儿童舞蹈创作的艺术特征 (08-24)
· 当代文学中的舞蹈 (08-24)
· 现代舞离观众有多远？ (08-24)
· 《踏歌》的舞蹈形态和意象体会 (08-24) · 关于中国当代舞剧创作问题的分析 (08-24)
· 世纪的舞步——百年中国舞蹈成就之一瞥 (08-24) · 谈谈国际标准舞的体育性 (08-24)
1、基于个性化艺术角度的回族舞蹈艺术研究
2.探索我国回族舞蹈的多元化发展
3.如何发挥回族宗教礼仪在舞蹈发展中的作用
舞蹈赏析
篇二:舞蹈文章
《一片羽毛》，十九位男舞者动作刚柔并济，表现鸟儿在生存环境遭破坏后，无家可归的哀怨等。舞蹈通过表现一群候鸟在迁徙的途中遭遇不幸时勇敢地抗击灾难，顽强地与大自然斗争的场景，形象地表述了爱与团结的力量。正是这个特别的立意使《一片羽毛》在其他充满民族气息的舞蹈中脱颖而出，而姑娘们精湛的表演也完美地诠释了一种自然的和谐与对生命的热爱。舞蹈《一片羽毛》的服装就是以宽松的白色大腿裤为主的，演员赤裸上身，显露舞者明显的肌肉结构。为了表达鸟儿的悲愤，舞蹈最后一分钟动作难度有很大的跨越。当赤裸上身、背上画着蓝色彩绘的小伙子们出现在观众面前时，大家眼前一亮，爆发出热烈的掌声。而台上的舞者们用尽全力，下腰、起腿、旋转、跳跃、翻滚，每一个动作都做到最佳状态。两位领舞柔软的舞姿与后来刚劲有力的动作形成鲜明对比，大家被她们传达出的悲伤却更刚强的精神所打动！
舞蹈《小城雨巷》的成功之处在于创作、音乐、舞美和表演的完美结合。在舒缓、悠长、优美的旋律中，白墙黑瓦、油纸伞、丝质旗袍，这些尘封多年的黑白照片，这些怀旧的文化符号，被编导在舞台上放大，并赋予它一种生命的张力，散发出灵性的光芒。高高的风火墙代表的是一种乡情和文化的认同，油纸伞让我们想起了江南多雨的特性，朦胧中显现出生活固有的特质，真实自然。而古典与时尚相结合的旗袍，将一种夸张的浪漫演绎到极致。 一番她那轻柔、淡雅、婉约、舒缓、空漾、湿润、清丽而又纯净的意境。
《小城雨巷》现代舞。中国民族舞蹈
对中国传统文化精神的理解和对江南美好风光的眷恋，看到《小城雨巷》中那古老的城巷，青青的石板，朦胧的雨气和那柔美、淡雅的撑着油雨伞的女子，听到那悠扬、婉约的乐声 《小城雨巷》充分运用了舞蹈的特性和现代的表达方式展示了一个优美的情境。它看似表现的不是当下的时尚生活，没有多少大开大阖、跌宕起伏，没有多少高难度技巧的展示，也没有什么轰轰烈烈的宏大场景等等，但它却让我们感动，让我们一再地回味，在不经意中有如春风化雨，润物无声。这给了我们这样的启示：必须找到一条走进人类情感深处的通道，用诗性之手触摸和弹奏人们的心灵之弦；必须重视对于中国传统文化的深入开掘，让当代艺术根植于传统文化的深厚土壤之中
《中国妈妈》，讲述的是一个抗日战争时期中国母亲抚养日本遗孤的故事。全舞围绕着主题“母爱”发展开来。在情感上运用不夸张造作而又具有真实感的表情，动作完整的表现出了这一系列的心理活动的复杂变化。憎恨、接纳、养育、送行四个环节紧紧相连。憎恨时的家恨悲痛，接纳时的拒绝挣扎，养育时的真情奉送，送行时的恋恋不舍。脸上诚恳而又丰富的表情，细腻而极具表现力的动作完美的演绎了这段过程，把“母爱”的主题演绎得淋漓尽致。 一段跨国的母爱，一位善良的中国妈妈抚养令人发指的日本鬼子的遗孤，显彰出了女性的伟大胸怀。爱能超越国界、超越阶级，母性的包容强烈的震撼每个人心灵。
表现了国妈妈博大胸襟,们从狭隘憎恨走出,走向宽广境界,用无言行动善良诠释极致 当走近我们我们看见苍老额上深刻着皱纹写着老人生辛劳压弯身躯诉说着老人生活沉重黝黑皮肤透出老人生命艰涩依样慈祥样开朗样幽默样豁达让人敬爱难忘怀位母亲仿佛部苦难历史记述着民族苦难；位老人亦民族母亲时而柔情似水时而刚毅山心包孕着种伟岸般爱情样痴迷般深沉当感受种对家乡、对故土、对民族、对亲人、对祖国深深眷念会对位母亲肃起敬意装饰事雕凿扫去表面浮华之气追求古朴质拙风格成功地塑造了位既具体又抽象母亲形象表达了对对祖国母亲浓浓恋情和深情歌颂
《牵手》是属于现代舞的一种，现代舞（Contemporary）, 是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。它强调自由地抒发人的真实情感，反映现代社会生活。其创
始人，公认为是美国舞蹈家伊莎多拉·邓肯主张“舞蹈家必须使肉体与灵魂结合，肉体动作必须发展为灵魂的自然语言”，真诚地、自然地抒发内心的情感。邓肯的“自由之舞”，解放了思想，追寻美好的人生。而《牵手》正是用完美的舞姿演绎着追求美好生活、美好人生、美好未来的灵魂追求。 《牵手》传递的是一个激励人心，坚强意志的故事：一位花季少女被突然袭来的灾难夺去了右臂，面对这灭顶之灾，她绝望、挣扎、呐喊，甚至失去了活下去的勇气。而就在此时，一只“拐杖”伸到了她的面前，她抬头，看到一双目光坚定的眼睛和失去了一条左腿的伟岸身躯，一只有力的大手伸向少女，她看到了信任、激励和关爱。当两只手触碰在一起的时候，少女心中所有的悲伤和委屈像决堤的洪水奔腾而出。两个残缺的身躯，两个同样的命运，将他们紧紧连在一起。他们就这样牵手，一起走向爱的港湾，走向生命的辉煌。有了彼此的相依相伴，他们不再孤独，不再彷徨，一起造就爱的奇迹
看完《孔乙己》这个舞蹈一共分为三段来表演。第一段，充分交待了孔乙己的人物性格，一身破烂的长衫，脏乱的头发和指甲，穷困潦倒却又死要面子。在酒馆与人猜拳行令，又教小孩“茴香豆”的五种写法，傻书生，可怜又可悲。第二段，因偷了员外家的书，被人打。第三段，腿被打断后的凄凉。这个舞蹈很好，构思妙，编舞妙，音乐也选得妙！演员孙科身体的柔韧度以及他本人的对舞蹈的领悟能力真是让人记忆深刻，而且他仅仅是一个17岁的孩子。舞蹈中为我们展示的是一个既穷又懒、有着偷盗恶习却无比好面子的可怜书生孔乙己。一个在麻木不仁的环境中，尝遍冷漠的孔乙己。一个在畸形的社会中，逐渐畸形的孔乙己。 这个舞蹈一共分为三段来表演。我觉得在这个舞蹈中有四绝：第一、人物的造型，一个字：棒！第二、舞蹈动作的编创，一个字：爽！特别是舞蹈第二段，描写孔乙己被众人痛打以致腿断的情景，令我对编导佩服得五股投地！情景音乐的运用、动作元素的选用，都太绝了！不得不佩服！整个舞蹈的构思都是很新颖的，绝不雷同于其他。对文章情节的体现，夸张而有神韵。比如说，孔乙己泡酒馆、教小孩写字、偷书、被追打的情节等等。第三、被打断腿后，孔乙己凄凉地坐在地上，风雪交加，贫病交加，让人止不住地同情。场景营造得够好了！然而，编导还来了一段童声诵读----“人之初，性本善??苟不学，性乃迁。。升华舞蹈的神来之笔！！第四、演员的表演！这个不用我多说，甚至每一个眼神都无可挑剔！
《牛背摇篮》舞蹈以西藏“卓”的舞蹈语汇为基础，通过展示姑娘与耗牛这一人与自然和谐相处的生活情景，从而表现藏族人民对美好生活的热爱以及这个民族独特的生存状态、生活情调和深厚的文化底蕴作品艺术上的突出特点是拟人手法的运用。在三人舞形式的基础上，巧妙设计了两男舞者以曲上翘的双臂模拟犀利弯曲的牛角；以上身前倾、双腿大弓步虚构成坚实宽厚的“牛背，与女舞者的真实的“坐、趴、斜卧”融为一体，构成一组组形象生动的“牛背摇篮，．更为可贵的是，该舞没有停留在耗牛形似的模拟上，而是进一步精心设计，使托牛通人性，同时也表现了天真不泯的小姑娘与牛相依相亲的情景，从而强化了藏人与耗牛的特殊关系口舞蹈中水袖道具的运用很有想象力，时而是袖搭凉篷，时而是条鞭飞扬，使舞蹈充满了质朴纯真的藏味芳香。
《两棵树》舞蹈创意来自杨丽萍对自然物象的捕捉与生活情景的深化，作品通过两个互相缠绕，枝杆相依的树，影射人类携手同进、友爱互助的共同情感，暗喻两个热恋中的青年男女，相亲相爱、耳鬓厮磨，你中有我、我中有你，同呼吸共风雨的情景，同时借树喻人、以物言情，展示人性的美好，同时讴歌自然的美丽、爱情的伟大。重点放在两棵树的形象刻画与两个人形象的塑造上面，作品中的双人对比关系是通过动作之间的幅度、力度与风格性审美之间的对比来实现的。如男性动作的沉稳、雄壮与女性动作的柔顺、纤巧之间的对比；男性树
形象塑造的直立、挺拔、高大、刚阳，与女性树形象表达的柔顺、拧曲、小巧、纤细之间的对比等等。
群舞《春江花月夜》是截取张若虚作品中的部分诗句加以表现，它的灵魂是音乐《春江花月夜》。舞台上，幽蓝色的灯光营造出烟雾迷蒙的静夜，柔粉色的灯光投射在题有“春江花月夜”的巨大扇面上，给人花月朦胧之感，又像笼着轻纱的梦，紧接着，扇面合拢灯光渐暗，手执单扇的女子在轻纱旁翩然起舞、若隐若现，变换扇面的波浪动作恰似江风习习、花草摇曳，这正是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”；当轻纱褪去，整个舞台仿若一片荷塘，“荷塘”始终笼罩在重重薄雾中，美得厚重，美得朦胧，此时，除三位领舞外，其余手执单扇的女子有如荷塘上田田莲叶簇拥着朵朵清荷，三位领舞则有如清荷从层层莲叶中探出头，或露角或含苞或绽放，亭亭玉立、千姿百态，薄雾缭绕的荷塘里，那碧绿的荷叶，那婀娜多姿的荷花以及迷蒙的月色，清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐，给人一种美的愉悦...... 群舞《春江花月夜》如同一首诗，意境朦胧优美，这美妙之处需要我们用心去体会，舞蹈是情怀，是生命，也是一种哲学，荷塘月色的素雅之美是人生返朴归真的理想境界，也是发自内心包容万物、归于宁静的大美！荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，月光如水影摇曳，风送荷香入梦来
Breaking 霹雳舞，也是一种难度较高的舞步，大体上可以分为两种类型：用手、头、身体在地上旋转，称为大地板；用肢体在地上踩出复杂变化的脚步动作，加上刁钻的倒立，称为小地板。当然，跳舞的同时也可以随意去搭配你所想表现的动作。
街舞所具有的即兴、率真、轻松与激情活力的特征有助于身心的放松，这与街舞动感的节奏、尽兴的翻腾和宽松的着装有关。它没有特别固定的风格和模式，每个人跳出来的感觉都不一样，容易释放自己。首先在身体上，它所涉及的肢体动作夸张、爆发力强，在身体多部位动作的连贯组合的情境下，对小关节和小肌肉运动较多，可以增进平时一般的锻炼不容易活动的肌肉部位的弹性，起到减肥效果；街舞对身体协调性、灵活度的提高也有一定帮助，可以使人的身体比例更趋合理。
它对心理的调节和缓解作用，主要表现在舞者在对音乐内涵的诠释过程中，由于街舞不像体操那样有规定的动作，而是让舞者尽情发挥，在再创作中拓宽表现空间，充分展示自己的风格，让街舞的特质淋漓尽致地发挥。街舞的趣味性、丰富性、随意性，在有氧运动中能提高心肺功能，使压抑的神经和身体同时放松。街舞对健身和健心的作用与其他项目是不能横向比较成效的，但适度的街舞运动首先对于身体健康来说是安全的，其次去追求锻炼的效果。这个项目比较青春，比较有活力，强度相对来说比较大，所以尤其适合年轻人，它的健身效果比强度低的健身项目的效果更好一些。
街舞兴起代表了种新文化迅速蔓延街舞拥护者都些青少年们跳街舞时候完全享受其受约束感觉大开大合自忘我而且街舞也展现自己方式通过舞蹈动作看出性格钢猛忧柔亦或灵巧好动
舞蹈专业论文
篇三:舞蹈文章
秦皇岛职业技术艺术系
毕业设计任务书
专业 舞蹈表演 班级 7130201 姓名 李霄
指导教师（签名） 年 月 日
毕业设计题目 舞蹈作品《牧羊姑娘》的表演设计
毕业设计任务书舞蹈文章。
毕业设计开题报告
毕业设计说明书
舞蹈作品《牧羊姑娘》的表演设计
系 别: 艺术系 专 业 方 向: 舞蹈表演 班 级: 7130201 学 生 姓 名: 李霄 指 导 教 师: 张玥 职 称: 助教舞蹈文章。
20 年 月 日
舞蹈生涯(500字)作文
篇四:舞蹈文章
舞蹈文章。
精选作文:舞蹈生涯(500字)作文 舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，让人如痴如醉。我
真有点儿羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。 从幼儿园开始，我很羡慕别人优美的
舞姿，我就回家央求妈妈帮我也报一个舞蹈班，妈妈帮我报了一个形体班，我一进入到舞蹈
教室，哇，同学们下着笔直的叉，老师让我也下叉，可我根本下不去，老师轻轻的帮我按着，
几个星期后我的叉也像同学们一样，非常笔直。上小学以后，妈妈又帮我报了一个形体班，
我非常高兴，可是，我一看大吃一惊，同学们忽地一下全都把腰下了下去，老师扶着我的腰
也让我下，我的腰好像不听我使换，我要下，就是下不去。一个多月后，老师扶着我的腰我
可以下去了，下课了，同学们都去休息了，我又自己在垫子上自己练习下腰，刚要下去的时
候，砰的一声我的头跌到了地板上，我心爱的发卡掉到了地上，我的头上还起了一个包，同
学们都跑过来问我有没有没事，我用抽泣的声音说：我没事。老师让我休息一会儿，接着我
咬着牙又到地板上下腰，我竟然下去了，却起不来，倒在了地上。上了三年级我加入了学校
舞蹈队，那时我是舞蹈队里基本功最好的一个，但现在我上了五年级，也不学舞蹈了，基本
功也衰退了许多，但老师依然叫我坚持，我相信我自己我可以，可以再把基本功练得很好，
我会继续努力的。 虽然练舞蹈很辛苦，但我很高兴，特别是练成一个基本功时，心里非
常开心。我会继续在舞蹈生涯里走下去的！五年级:快乐小可爱
篇一：我的舞蹈生活
我的舞蹈生活
去年暑假，我从紧张
的学习中摆脱出来，步入了一个崭新的生活天地——舞蹈。使紧张的身心放松下来，去细细
品味拉丁舞这盘“多味菜”。
酸
一天上午，我们正在
做短暂的休息，乔老师给了我们一个激动人心的消息：我们要去评梅广场演出了。听到这个
消息，我欣喜若狂，晚上在梦里也是在跳舞。但是当我万事俱备只欠东风时，妈妈说：“你不
能去演出了，我们要回老家了。”从老家回来后，看着同伴们个个满足的样子，我心里酸透了，
比吃了酸梅还酸。
甜
我们进行了几节课
的铜牌拉丁训练后，老师举行了一次小比赛。在这次比赛中，由于我平时就很努力，再加上
这次的出色发挥，所以我赢得了这次比赛的冠军并且获得了老师的夸奖。同伴们向我投来了
羡慕的目光，一旁的妈妈也摸着我的头夸我跳得好。我心里甜滋滋的，像是吃了蜜一样。
苦
有一次，杨老师给我
们进行了形体训练。先是把头抬起，然后收腹，背挺直，手臂抬平，手指打成兰花指。坚持
15分钟，动一下就重来。当老师宣布结束时，我们如释重负，想一滩烂泥一样摊在沙发上，
个个抱怨老师太狠，练得连胳膊都抬不起来了。
真的太“杯具”
了。像是吃了苦瓜一样。
辣
有一段时间，我因为
听了别人的夸奖，不禁飘飘然起来，心高气傲，像一只高高在上的天鹅。可是，当我看到了
精英班的大姐姐们跳的拉丁舞柔中有刚，力道也均匀之后。我自己在角落里很不是滋味。原
来自己这么差劲，还不如大姐姐们的千分之一，可是她们都不骄傲。而我就学了一点皮毛就
心高气傲。这件事情我永远都不会忘记。它时刻提醒着我要谦虚。因为先人说过：谦虚使人
进步。后来我一直积极进取，不断提高自己。
通过学习舞蹈，我明
白了好多。首先，不管学习什么，都要要有足够的信心，相信自己是最棒的。其次就是持之
以恒，坚持不懈。否则就会一事无成。最后，我还知道了人外有人，天外有天。不管你多么
优秀，都不能骄傲自大。
舞蹈真有趣，而且我
也从中收获了许多。现在舞蹈成了我生活中必不可少的一部分。我爱舞蹈！
篇二：难忘的学舞蹈
经历
难忘的学舞蹈经历 汉中市北关小学 五（3）班 张嘉仪
童年中许多的事情
都值得我们去回忆，但是其中一件事情就如同一颗最闪亮的星星使我久久不能忘怀。
记得那还是我五岁
时，妈妈带我去看了一次舞蹈表演，看着大姐姐们那曼妙的舞姿，我不禁陶醉了，沉浸在那
优美的乐曲和美丽的舞蹈中了。就这样，一颗想学习舞蹈的种子慢慢的在我心中发芽了。于
是，我下定决心，一定要学会舞蹈，誓不罢休。我坚信我一定可以做到的。
看完表演回到家后，
我就迫不及待的跟妈妈说到：“妈妈，我想学习舞蹈，可以吗？”我心里有些担心，因为我害
怕妈妈会不同意，可是我没有想到，妈妈竟然笑着对我说：“当然可以了，不过，你要答应我
一个条件，你学习舞蹈的过程中，不许反悔，也不许退出，你能做到吗？”“遵命，我一定不
会辜负妈妈对我的期望的。”我开心的向妈妈保证道。
就这样，我如愿以偿
的步入了学习舞蹈的生涯中。起初，教我们的是一位美丽漂亮的老师，但是她对我们非常严
厉，总是严格的要求我们。有一次，老师教我们练压腿，我用尽全身的力气才压了下去，我
连声叫疼，准备放松一下，可老师那严厉的目光向我射来，我连忙坚持住。老师用温柔的语
气鼓励我们，让我们有了坚持下去的勇气，我也强忍着疼痛，咬住嘴唇，努力想让自己做到
最好，让老师不会失望。
终于，两个星期
的时间，我掌握住了压腿这项动作。压腿只要练好了，一字马更是不在话下，接着，老师又
教给了我们高难度的动作：下腰、后抬腿、高抬腿、躺着立腿。练下腰时，我心里总有些不
安，害怕自己没稳住会摔下来，老师扶着我，我慢慢的自己下腰，手挨着地时，我心中的石
头才落了下来。慢慢的我尝试着自己下腰，一次又一次的失败使我更加刻苦的练习，终于功
夫不负有心人，我成功了！心中的喜悦顿时涌上了心头。其他的基本功，我也刻苦的练习，
疼了，我咬咬牙根忍一忍，我坚信世上无难事，只要有心人。久而久之，各项的基本功也都
渐渐掌握住了。
通过学习舞蹈，我懂
得了：做什么事情，都要坚持不懈，不退缩也不放弃，成功一定会伴随你左右。
指导教师:楚琴琴
篇三：舞蹈伴我成长
舞蹈伴我快乐成长
伊通满族自治县实验中学 八年二班 吴佳霖
我是一个既喜欢音乐，又喜欢舞蹈的女孩儿，而对舞蹈的喜欢近似于痴狂的境界，舞蹈已然成为我童年生活的主旋律，占据了我童年大片的记忆。十年学习舞蹈的经历，不仅让我理解了民族舞蹈的意境和技巧，更重要的是让我收获了满满的自信和坚韧的品格！
我学习舞蹈是从上幼儿园时开始的，但真正喜欢却是更早的时候。听妈妈讲，还在我蹒跚学步时就表现出了对舞蹈的强烈兴趣。小时候爸爸妈妈工作在外地，我一直生活在姥姥身边，我刚过完一周岁生日，妈妈就把我接到了沈阳，这是我
上幼儿园时，爸爸妈妈就顺其自然地让我参加了舞蹈班，从此，开始了我的舞蹈生涯。
舞蹈是美的，但练习舞蹈的过程却是苦的。“台上一分钟，台下十年功”应该是对学习舞蹈过程的最深刻的诠释吧！学习舞蹈光有爱好还是远远不够的，还要有毅力来支撑，如果没有坚强的毅力，舞蹈是学不来的。学习舞蹈必须要经历“苦”的过程，压脚、劈叉、下腰、撕腿、撕肩等都是必修课，虽然苦但我一直坚持着，有时一节舞蹈课下来，往往是一身汗水，一脸泪水。记得有一次姥姥看到我撕腿时,疼得直叫，姥姥心疼得直掉泪，后来打电话告诉了妈妈，“不能让孩子练舞蹈了，再把胳膊腿抻坏了怎么办”，妈妈当然也心疼，就这样我的舞蹈梦被中止了。
然而，对舞蹈的热爱让童真的我始终没有放弃，而是偷偷地把舞鞋放在小书包里，瞒着姥姥继续坚持着，直到一个月后，舞蹈老师通知姥姥让我参加舞蹈考级时，一家人才知道我并没有停止学舞蹈。通过努力，我顺利地通过了舞蹈一级，后来，在爸爸的动员下，全家人才勉强同意了我继续学习舞蹈，我这个“地下小舞蹈家”才得以公开学舞。在我的眼里音乐中有无限的美景，舞蹈是阳春白雪般的世界，我经常徜徉在舞蹈和音乐交织的海洋中，尽情挥洒对内心的快乐，从春暧花开的春天，到硕果累累的秋天，我和舞蹈日渐熟悉，我的舞技越来越好。一举手，一投足，一个旋转，都弥漫着浓浓的艺术气息。每学会一个动作，学会一支舞蹈，心里溢满了 2
喜悦和激动。一分耕耘，一分收获；一分付出，一分喜悦。十年间，我先后通过国家舞蹈十级考试，多次获得省市舞蹈比赛金奖、银奖，更无形地收获了自信、自强。当手捧金光闪闪的奖杯时，当听到雷鸣般的掌声时，当看到观众脸上开心的笑容时，我才觉得舞蹈不仅能给自己带来快乐，也能给他人带来快乐。
我深深地觉得，学习舞蹈不仅是用肢体语言感悟美、展示美，也是实践美的美好过程。她在塑造美、传递美的同时，也陶冶了我的思想情操，培养了积极的人生志趣。
舞蹈是我脚步的诗歌；舞蹈是我心灵的画卷；舞蹈是我快乐的源泉??啊！舞蹈是你让我如此快乐地成长！
3
篇四：小学生作文《我爱舞蹈》
我爱跳舞
乌木龙完小五（2）
班 鲁 燕
每个人都有自己的兴趣爱好，如果你问我我的爱好是什么？那我会大声的告诉你：我最喜欢跳舞！
妈妈告诉我，从我学会走路起，我就会跳舞。我听了妈妈的话，不相信地睁大眼睛看着她。妈妈笑着对我说：“你不要不信，你小时候特别可爱，只要一听到音乐，就会跟着音乐动起来。”
慢慢地，爱跳舞的我长大了，进入了学校，成了一名小学生。没有改变的是，我依然爱跳舞，舞蹈让我成了一直快乐的小鸟。
有一次，六一儿童节到了，我们要用舞蹈来庆祝自己的节日，老师选了六名同学表演舞蹈，我就是其中之一。当时有很多人报名，可我却幸运的入选了，我开心极了。当我们开始练习的时候，我却高兴不起来了。老师教我们一个转圈的动作，别的同学都会了，而我却不会，因此同学都笑话我，我心里很难过。
但是因为我对舞蹈的爱，我并没有因此放弃。
六一儿童节到了，我终于学会了转圈的动作，跳舞的时候，我开心极了。
有很多同学上台表演会紧张，而我从不紧张，你们想知道我的秘诀吗？告诉你吧，是因为我上台时心里想的是：不
用紧张，台下的观众就像一群小蚂蚁。因为这样想，所以我上台时一点也不紧张。哈哈，很好笑吧！
舞蹈可以让我在舞台上大胆的展示自己，只要你在舞台上展现过自己的舞姿，你就会充满自信的去面对生活中的困难，这正是我喜欢舞蹈的真正原因。
我喜欢跳舞，更喜欢跳舞时的感觉。