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安全教育论文《让安全之花_绽放在和谐校园》 111
篇一:加强安全管理,营造和谐校园论文参考文献
让安全之花，绽放在和谐校园
马亮
内容摘要：平安关涉到家庭，社会，它更是学校工作的重中之重， 其实作为教师的我们，每天的工作都跟安全息息相关，我们不断地重复着：学习安全、宣讲安全、督促安全的工作。 随着九年制教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响中学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。本文主要论述学校、教师、特别是班主任在中学生安全教育与管理方面所需明确的责任,加强中学生日常安全管理的策略,以及班级安全管理的方法。
关键字：安全，管理，策略 ，方法，意识。
近年来,随着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响中学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此,如何做好中学生安全工作,抓好中学生的安全教育与管理,保障中学生人身财产安全,促进中学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们教师面前的一个突出问题。作为一位中学班主任，我就学生的安全问题谈一下自己的看法。
一、 加强中学生日常安全管理的必要性
加强中学生日常安全管理，是开展素质教育的需要。教育本身是为了培养、提高学生全面素质，而不是单纯地灌输科学文化知识。
加强中学生日常安全管理，是复杂的社会治安形势的需要。中学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自己不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。
加强中学生日常安全管理，是提高中学生安全意识的需要。因年龄特点，中学生的安全意识普遍比较淡薄，他们接触社会少，辨别是非能力弱，容易被不法分子欺骗、利用。还有的中学生不注意用电、用火、出行安全。因此，学校加强安全教育，可以提高中学生的安全防范意识。
二、中学生日常安全隐患的表现
学校方面存在的安全隐患主要有：学生之间的打斗行为；校外不良人员对在校学生的侵害；校园死角学生聚伙吸烟；商店、食堂、小卖部食品安全；学生的实验课或实践课，体育活动或体育课上的意外伤害；课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害等。
家庭方面存在的隐患主要有：家长法制意识淡薄，教育方法简单粗暴对学生的伤害；家长处理问题有失公正造成学生心理失衡，出现偏激；家长期望值过高给学生带来心理压力；单亲、空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。
社会方面存在的隐患主要有：校门外交通事故；学校周边发生的暴力、打斗、敲诈、侵权行为等；校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁；学生因旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素；社会不法分子对学生的引诱、拉拢、教唆等。
三、加强中学生日常安全管理的策略
1、学校要建立一套完善的安全管理制度。
学生安全管理，光靠校长、校领导不行，光靠一时心血来潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恒，才能抓出成效。如博白县博白镇桂花村中学雾水岭教学点挡土墙倒塌事故就是一个血的教训，学校自力更生、勤俭办学的出发点无可非议，但安全意识淡漠、安全管理制度缺失，让他们付出了惨痛的代价。
2、班主任要成为班级安全管理的主角。
班主任是一个班级的灵魂，在学校，最直接管理学生的是班主任，学生、家长最依赖的也是班主任，班主任在管理好班级，抓好教学质量的同时，也应该做好班级安全管理。班主任要本着对学生终身负责的态度，细致耐心、严格地做好班级安全管理工作。班级安全管理主要靠教育、制度和监督，制度要坚持不懈、重在落实，监督要及时到位。同时还要密切联系其他科任老师，培养学生干部，形成安全管理的有效网络。要注意坚持以法执教，规范教育行为以减少或避免安全责任事故。要以生动形象的方式向学生宣讲《中学生日常行为规范》，引导学生逐步增强安全防范意识。
3、每个教师都是学生安全管理的责任人。安全管理，只有齐抓共管，才能形成合力。校领导的工作较忙，班主任的教学任务相对繁重，有时确实顾不上，这就需要每个教师都要主动承担学生的安全管理责任，见到不安全的事就要管，发现不安全的苗头要及时处理。
4、家庭和社会应该重视学生的安全管理。学生家庭安全应从平时养成，家庭安全要从平时抓起，一点一滴抓养成。还要加强“演习”，从易到难，由浅入深，不能因噎废食，也不能放任自流。社会要形成共同关心学生安全管理的氛围。政府要在宣传上起主导作用，舆论导向的作用很重要，政府要全方位介入，在舆论宣传上达成共识，在制度上形成长效机制。加强安全管理,营造和谐校园论文参考文献。
四、班级安全管理方法
1、 加强联系,齐抓共管。
班级安全管理靠班主任一人是不行的,只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系,才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及
情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治” 心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系,并及时进行排除。
2、 善待学生,改善关系。
人们常称班主任为“班妈”,因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼, 无微不至。对学生的批评要讲究艺术,多些鼓励,少一些指责;对学生的要求要严宽兼顾,严而有度,宽而有限;跟学生的交往要民主平等,多一些沟通,少一些训斥,做学生的知心朋友,做学生的慈爱长辈。“亲其师,信其道”,只有取得学生对自己的信任和尊敬,才能及时发现班级中存在的安全隐患,才能依靠学生及时准确地消除隐患。
3、以法治教,规范行为。
在现代的中学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激,盲目模仿影视片中行为,违纪违规。因此,班主任应该以法治教,规范行为,以减少或避免安全责任事故。一是要规范班主任自身的行为,把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则,不越“雷池”,尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作。二是要规范学生的行为,把《中学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则,坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育,循序渐进地实施习惯养成的矫正,注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力,引导学生选择健康的生活方式,教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要规范学生家长的行为,向学生家长宣传学校安全管理方面的行政法规。加强同家长的沟通和交流,把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长,最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。
4、 要有所为,有所不为。
不了解学生的管理是盲目的管理,不尊重学生的管理是专制的管理,不信任学生的管理是错误的管理。现在的中学生好学爱动,逆反心理强,一旦遭受挫折或失败,很容易突破法律底线,导致违法犯罪。因此,班主任一定要审时度势,尊重学生的个性差异,正确对待和处理不同性质的不良行为。“铁冷了也能打”,对于个别学生性质较为恶劣的不良行为,应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理,决不能实施体罚或变相体罚;对于班级整体诸如集合、站队、上操,甚至是运动会比赛等方面,决不能一味地追求快速和第一,尤其是在具有危险性的集体活动中,必须根据学生实际提倡参与,而不能一味地强调出成绩;对于学生个体要因材施教,不能因“恨铁不成钢” 而操之过急,更不能脱离学生实际去追求完全的统一化或一律化。
5、 学生自治,管理创新。
学校安全管理包括物的方面和人的方面两个部分,而人的方面更为重要。只有充分发挥学生集体力量,构建学生安全自治管理模式,才能做到时时刻刻、事事处处有人巡查安全漏洞,有人监控安全隐患,防患于未然。因此,班主任应该在班级建立起安全隐患排查小组、矛盾纠纷监控小组、行为规范督查小组、应急事故处理、报告小组等学生自治组织.健全班级安全管理制度,通过这些组织掌握班情,把握动向,运筹帷幄,及时发现和消除安全隐患。
综上所述,学校安全无小事。班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识,特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任,正确实施班级安全管理方法,创新安全管理模式,构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络,才能真正确保中学生的安全。
我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间， 让安全之花绽放在和谐的校园！
加强安全文化建设 共创平安和谐校园
篇二:加强安全管理,营造和谐校园论文参考文献
加强安全文化建设 共创平安和谐校园
小南坑小学于1953年建校，占地7870平方米，建筑面积9306平方米，现有学生1236人，教职工117人，有骨干教师及教学能手共16人，占教师总数的14%，省级骨干教师2人，阳泉市教育功臣1人。
安全工作是学校工作中的重中之重，是顺利进行教育教学的基本保障，为确保我校师生人身安全，确保学校教育教学秩序正常开展，一直以来，我校始终把安全工作放在学校工作的首位，努力营造安全、文明、和谐的育人环境，我校按照矿区教育局有关文件精神，结合学校及周边环境实际情况，狠抓学校安全管理，确保校园平安和谐。
近年来，我校在校长的带领下，获得山西省“平安文明校园”，山西省防震减灾示范校，山西省爱路护路示范校等荣誉称号。我校从非常校园安全文化建设，搞好安全工作，为教育教学保驾护航。学校为了进一步加强学校的安全管理，着力培养学生的安全责任感与安全意识，提高学校安全工作的实效性，强化师生的安全素质与自我防护能力，构建平安校园，稳定教学秩序，落实科学发展观，在校园安全文化建设方面做了大量切实有效的工作。
一、加强领导，形成“安全管理”责任体系。
1、领导重视，提高认识。
每学期开学前，提前召开中层以上领导安全工作专题会议，建立以郭少娟校长、朱自成书记为组长的学校安全工作领导组，明确各部门安全工作职责。学校分工明确，周密部署，确保任务到位，组织到位，责任到位，措施到位。在校领导的带领下，全校上下充分认识加强学校安全工作的重要性，牢固树立了“安全是学校生存、发展的生命线和保障”的思想，全面加强我校的安全管理工作，采取了切实有效的措施，加大了治理整顿的力度，从源头上杜绝安全隐患。明确“谁主管，谁负责”的安全管理原则，落实各部门安全工作职责，努力形成齐抓共管的安全预警机制。
学校政教处、教务处、总务处各部门各司其职，形成了网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，通过多种渠道使所有人树立“责任重于泰山”的意识，明确搞好学校综治工作是实施素质教育的重要保障，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好。切实维护正常的教育教学秩序，确保师生安全和学校稳定。
2、落实“一岗双责”制
我校制定了各岗位的岗位职责和安全职责。要求每一个教职员工既要遵守岗位职责，认真落实工作，同时也要遵守岗位安全职责，不折不扣的去履行安全职责，确保工作高效无事故，高质量的完成各项工作任务。目前，我校上至校长书记，再到中层以上领导，下至任课教师，普通工人，人人有责，人人尽责，严格落实岗位职责与安全职责，实现层层管理，层层负责制，人人都是安全管理者，人人都是安全员，人人肩上都压安全重担，人人都在实现自己岗位的价值，人人都在为构建平安校园做贡献。每天教务处到各班检查各班老师晨读午练情况，做到天天公示。政教处每天检查校园卫生区，教室内外卫生，做到
天天公示。行政值日领导，每天检查楼梯值日教师岗情况，天天同样也要公示。这样就实现每天管理工作精细化，及时发现问题，及时解决问题。常规工作天天清，不拖沓，不扯皮。
二、整章建制，规范师生员工安全行为。
建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好学校安全工作的前提与保障。我校制定了学校安全工作一系列规章制度，如：《安全责任追究制度》、《安全首遇制度》、《安全事故报告制度》、《安全事故通报制度》、《安全工作考核评估制度》、《学校安全工作奖惩制度》等，就学校安全工作的组织领导、宣传教育、安全管理、事故处理、奖惩与表彰等方面作了具体的规定和要求。对学校内的各种教学设施及学生活动场所也都明确了安全责任人和责任范围，初步形成了安全工作的有效运行机制。
学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善，使学校能够从容应对各种意外事故，把事故和灾害降到最低程度。
三、注重安全教育，营造文化氛围。
安全教育工作是校园安全的第一道防线。我校非常重视安全教育工作，做到课堂安全教育与校园环境教育相结合，以“三落实”即落实教材，落实课堂，落实宣传教育为纽带，使安全教育常抓不懈，未雨绸缪，有效增强了师生的安全和自救意识。
（1）抓教师安全教育
每学期开学前，学校召开安全工作领导组会议，部署了本学期安全工作，要求各部门各负其责，做好部门安全工作。会上，校长对本学期安全工作的重要性做重要说明，强调本学期学校工作要“两条腿”走路，一方面抓好安全工作和学生的习惯养成，另一方面要抓好教学工作。前者是保障，后者是中心。要求楼梯值日教师认真履行值日职责，按时到岗，做好监管学生的工作。还召开年级组长会议，要求班主任要一重视要重视学生行为习惯培养，规范要求学生的行为习惯，从学生入学到上课，到课间，到放学，都要向学生提出规范要求。
“逢会必讲”是我校安全教育的一贯制度。学校利用教师例会、学生集会等时间，不失时机地向全体师生进行安全教育，让安全意识在每人心中根深蒂固。通过各层次的安全工作会议，提高了各管理层面管理人员的安全工作意识，为本学期安全工作的顺利开展奠定基础。
（2）抓学生安全教育
班主任利用晨会、班会时间，对学生进行安全教育；政教处利用队会、开学典礼时间，进行安全知识讲座。结合每个月不同特点，进行不同的安全教育，还进行安全教育上，如开学初进行行为习惯常规教育，冬春节进行消防安全教育，夏季进行防溺水安全教育，食品安全教育，交通安全教育等，通过各种安全教育，提高学生的安全意识和自我防护能力
确保学生在校平安。
1、安全法制进课堂
为了让安全意识真正深入人心，我校开展“安全教育天天讲”活动，要求任课教师利用每节课下课前2分钟时间，对学生进行安全教育，有效地保证学生的课间活动安全。除此之外，我校还组织以交通安全教育，食品安全教育，消防安全教育，防震减灾安全教育，防溺水事故安全，防止意外伤害安全教育等为主题的主题班队会，主题班会形式多样，内容丰富，寓教于乐，各班采用小品、表演、采访、辩论等多种形式组织活动，使学生在体验和感悟中提高了安全意识，把安全教育内容内化为自己的行为习惯。
学校在学科教学和综合实践活动课程中渗透校园安全文化建设教育内容，各科教师在学科教学中挖掘隐性的校园安全文化建设教育内容，与显性的校园安全文化建设教育内容结合在一起，与学科教学有机整合，按照要求予以贯彻落实。
2、专题讲座讲安全
每年开学初，政教处利用开学典礼、升国旗及上课间操时间，或者在重大节假日、重大活动和寒暑假前都要对学生进行安全专题教育，对校园安全隐患及学生安全注意事项进行说明强调，并结合学生年龄特点和季节特点以及周边环境对学生进行教育，帮助学生认识什么样的行为会危及自己的生命安全，引导学生分析我们周围的不安全因素，加以防范。
冬季刚来临之际，在课间操时间，对全校学生进行了一次做好冬季安全防范的集会主题教育活动，针对全国发生的交通安全事故，对全校学生进行了交通安全教育活动，通过专题安全教育，使全体师生提高安全意识，树立安全时时谨慎的意识。杜绝意外事故的发生。
3、博客圈里话安全
博雅教育博客圈是我校的一个办学特色，多次在阳泉市、山西省的信息技术交流活动中做经验汇报，受到同行的高度称赞。利用我校的这一特色，我们在博雅教育博客圈中大张旗鼓地开展安全宣传教育活动，在博客中发布交通安全教育，食品安全教育，消防安全教育，防震减灾安全教育，防溺水事故安全，防止意外伤害安全教育等主题的公共论坛；全校师生在这里交流自己对校园安全的看法与见解，把自己知道的安全教育知识与大家分享，图文并茂，丰富多彩，并且辐射到家庭、社会，真正实现了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育目的。
4、开展活动感悟安全
为了让安全意识真正根植于学生心中，我们把每年的三月、十一月定为安全教育月，开学第一周定为安全周，一开学就首先对学生进行安全教育，做到“安全牢记在心间”。与此同时，我们还充分利用各种主题日活动、班队会、排版、橱窗、征文等活动载体让学生理解安全、重视安全、亲近安全。
（3）营造安全教育氛围
为了创建安全教育氛围，制作多块安全教育排版，包括防震减灾、法制宣传、自救自护、爱路护路、创建绿色校园等，对学生进行安全自护教育，提高学生的安全防护意识，使安全教育达到了“润物细无声”的效果。其次在楼梯间，张贴大量上下楼梯警示语。校门口悬挂平安上学温馨提示标志牌。在每个教室门前都画了疏散箭头，在楼梯上画了上下楼梯分隔线，在西教学楼及北教学楼的一层楼梯口都悬挂着学生逃生疏散示意图。在教学楼口都悬挂课间活动安全责任教师表。每天责任到人，相互监督。平时上下课期间，要求学生都按照各种警示标志去做，训练学生养成自觉遵守警示规则的习惯。
（4）丰富活动载体
1、班主任利用晨会和班队会以多种方式方法对学生进行安全教育，尤其是利用班队会课对学生开展心理健康教育，开展心理咨询服务，避免学生因心理问题而出现出走、伤害他人等现象的发生；组织“安全隐患排查与整改”专项活动；每年举行两次大型疏散演练活动。上半年举行一次地震应急避险、自救互救模拟演练活动，下半年组织大型消防疏散演练活动，活动前认真筹备、积极部署，活动中狠抓落实，活动后总结经验教训，均取得了良好的效果。加强安全管理,营造和谐校园论文参考文献。
2、增强户外活动，渗透安全知识。
学校利用体育课和其他室外活动课，渗透安全知识，尤其是一些体育器材的操作和使用得到进一步规范，让学生在专人指导下，正确、安全地开展体育活动，从而确保学生的人身安全。
3、强化校园治理，净化育人环境。
在学校政教处、少先队大队部、总务处和保卫科等处室的集中整治下，学校的校容校貌得到进一步的改善，校园里无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。校园整洁卫生，垃圾及时清理，道路操场平整，校园设有自行车、小汽车停放区域，且停放整齐。校园内无违章建筑，无将校园场地出租用于可能危及师生安全、影响师生身心健康活动的问题。
我校学生能够自觉遵守法律法规、校纪校规，无学生违法犯罪现象发生。校园文明礼貌、文明用语、文明举止风气浓厚，教学、科研、管理和后勤服务等部门团结协作，教书育人、管理育人、服务育人工作扎实、成效明显。
4、治理周边环境，构建安全环境。
我校坚持配合公安机关“打防结合，预防为主”的方针，彻底疏理校园及其周边的安全环境。进一步落实了校园安全责任制，校园附近无违法违规经营的网吧、电游室、录像厅、歌舞厅，无非法音像书刊点、出租房以及违章建筑等情况。
四、安全管理，助校园一方平安
（一）强化责任意识
我校进一步完善规章制度，明确了综治、安全工作的目标要求和具体责任，由校长牵
头抓安全，各级抓落实，将安全保卫工作列入各有关部门的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
每年学校分别与各部门人员、各班主任、各任课教师等都签订了安全教育工作目标管理责任书，做到职责明确，层层落实，责任到人，使安全工作“横向到边、纵向到底”，不留死角。每月各部门都定期召开一次安全工作会议，将安全责任追究的思想灌输到每一位教职工的心中，使“安全责任重于泰山”的思想内化为教职工的具体行为，实现了无缝隙安全管理机制。
在课堂安全管理上，学校要求任课教师严格落实安全责任制，提出任课教师不仅要上好每一节课，还要密切关注课堂上每一位学生的身体生命安全，不能体罚与变相体罚学生，时刻关注学生身体状况的变化，一旦有学生身体不舒服或者有异常及时与家长联系或者第一时间把学生送往医院就诊。
（二）加强门卫管理
校门口安全管理是学校综治工作的第一道关口，我校领导非常重视校门安全管理。本学期一开学，郭校长带头为一年级各班召开了开学家长会，要求一年级所有家长在接送孩子时要站在校门口两侧不要拥挤。校门口安装了显眼的温馨提示标志和安全警示标志。其次为保安、校警召开了多次安全工作专题会，要求校警、保安严格履行岗位职责，给他们的工作提出了细致的要求。因此我校的保安、校警对工作非常认真负责，严格落实门房登记制度，彻底杜绝一切闲杂人员入内，每天上学放学期间在校门口管理与疏散学生。
（三）狠抓值日值周
为了切实加强校园安全管理，我校加强值日领导、教师、值岗学生的值日巡查和管理，为学生筑起了一道稳固的安全防线，有效地维护了校园的稳定。
我校制定了《小南坑小学楼梯口值日工作实施方案》，每天有一名校领导带头值班，有两名中层领导值班，有13名教师分布在北教学楼，西教学楼的楼层楼梯口完成值勤任务。要求值日教师在课间活动时间及放学时段监管学生，负责疏散学生和对其进行必要的教育与管理。值日领导每天对值日老师的工作进行检查督导，并做到每天公示值日情况，把值日工作真正落到实处。这样就确保了学生在室外活动时段的安全，彻底弥补了学生安全管理的漏洞区域。加强安全管理,营造和谐校园论文参考文献。
（四）落实隐患排查
学校在安全教育与宣传的同时，有计划，有目标，有方向的进行各项安全排查，实施各种安全措施。全体教职工尤其是政教工作人员增强了工作责任心，树立安全意识，用实际行动人员力保学生的人身安全。
我校将隐患排查工作落实到部门，进一步完善学校安全预警机制，坚持每月对校园进
校园安全论文
篇三:加强安全管理,营造和谐校园论文参考文献
关注安全，珍爱生命
——小议校园安全
三阳乡西尚村学校 孙根旺
内容摘要：校园安全问题涉及面广。在学校以学生为本，尽一切努力做好学校安全工作的同时，全社会也要担起责任，用实际行动保护学生，校园安全是学校的责任，也是家长和社会的责任。
如何扎实抓好学校的各项安全工作，杜绝学校安全事故发生，首先要对学校安全工作管理有个全新的、全面的、清醒的认识。下面从七个方面进行论述：社会性、政治性、职责性、细节性、可预防性、长期性。
关键词：校园安全 全新认识 积极预防
校园不只是传播知识的殿堂，还是学生健康快乐成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到老师能否在一个安静，和谐的环境中教书育人，为国家培养和历练人才；关系到家庭和社会对学校的信任。“关注安全，关注校园安全，珍爱生命”让我们一起努力。
校园安全问题涉及面广，交通安全、学生心理健康问题、饮食饮水卫生安全问题、消防安全、设备设施安全、危险品管理安全、内部保卫安全、师生各类活动安全、校园施工安全等都是校园工作的要点。在学校以学生为本，尽一切努力做好学校安全工作的同时，全社会也
要担起责任，用实际行动保护学生，校园安全是学校的责任，也是家长和社会的责任。
据有关部门统计，2013年全国中小学生非正常死亡人数达1.04万，每天近40名学生死于非命。校园安全事故频频发生。资料显示：安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸和踩踏事件，从校车安全事故到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤惨重。看到这些触目惊心的案例与数据怎能不让人心痛，那些鲜活的生命和天真的笑颜就这样如流星般陨落了，又怎能不让人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，这反映出了我们现在对校园安全的防范意识不强，应对突发事件的能力不足，暴露出学校管理工作方面存在的一些不足。李岚清同志曾讲过这样一段话:"每见到一份事故报告都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究有关责任，但人死不能复生，亡羊补牢毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教育？”在交通、治安、食品和卫生等许多方面的社会监督管理还远远跟不上形势的发展变化速度。今天，作为人群比较集中的校园，为学生撑起一片安全的蓝天就是政府和教育部门的神圣职责和崇高使命。值得欣慰的是，安全意识正渗透到我们的思想中，很多学校也已从实际行动中加强了安全教育和防范意识，积极开张各类有关校园安全的宣传活动，并在全国掀起“事事讲安全，从重平安”的活动高潮。教育必须以安全为发展基础，有安全才能保证学校的稳定和和谐，有安全才能有学校的发展和社会的和谐，安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。学校是学
生进行学习，是教书育人的特殊公共场所，它是否安全就关系着百万家庭的稳定情况，关系到学校正常的教学秩序、生活秩序，所以学校安全责任重于泰山。原国务院总理温家宝曾经作出“安全不保，谈何教育”的重要讲话，再一次敲响了学校安全工作的警钟。如何扎实抓好学校的各项安全工作，杜绝学校安全事故发生，首先要对学校安全工作管理有个全新的、全面的、清醒的认识。下面从六个方面进行论述：
一、社会性
由于学生生活和活动的场所不只在学校，学生多数时候生活在家庭环境中，还要和社会各个方面相接触。往往一些学生在学校受到了严格的安全教育，可在校园外又会受到家庭的放纵或社会不良风气的影响，导致学校安全教育管理功亏一篑，由此可见，校园安全教育是一个庞大的、复杂的教育工程，不是靠学校单方面就可以完成好的，必须要有社会的参与，家庭的参与。对于学生的安全教育管理，学校一方面要多和学生家长取得联系，深入了解学生生存的家庭环境，对学生的安全教育对症下药；另一方面，学校应多和当地派出所取得联系，聘请民警作为学校法制副校长，定期给学生开展相关的法制讲座，提高学生法制意识，只有全社会各方面形成共识，综合治理，学校安全教育才能有良好的效果。
二、政治性
学校安全工作的好坏，关系到学校教育的发展和社会秩序的稳定。建立平安和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是
促进社会全面发展，实施可持续发展战略的基本要求之一。只有把学校安全工作抓实、抓好、抓出成效，确保师生生命财产安全，才能营造一个安全、健康、有序、和谐的校园环境，学校才能把科学发展观落到实处，树立以人为本的管理理念。
三、职责性
学校安全管理工作必须实行“一把手”负责制。学校要成立安全工作领导小组，建立健全各种安全管理制度，针对本地本校实际，制定学校安全工作应急预案。校长是安全工作第一责任人，要亲自抓，负总责；负责安全工作日常管理的副校长要集中精力抓，切实负起具体责任；班主任和科任教师要从细节上抓好学生的安全教育，强化学生纪律观念，规范学生行为。学校制定出《班级安全工作管理目标责任书》，由校长和班主任签定，落实班主任安全工作管理的职责；学校还要参照教育部通过的《学生伤害事故处理办法》制定出《学生安全协议书》，由各班班主任和学生家长签定，明确教师和家长在学生安全管理中各自应履行的职责，切实提高学生家长的安全责任意识，使学生家长主动参与到学校的安全管理中来。如此，学校的安全工作管理做到层层把关，层层落实，责任明确，实行目标管理责任制，事故责任追究制，使全校教师和学生家长各司其职，各负其责，齐抓共管，形成合力，有效做到杜绝学生伤害事故的发生。
四、细节性
细节决定成败，要做好任何工作都必须要注重细节。学校安全工作单靠宏观上的安排是搞不好的，更需要处理好细节上的问题，从细
处着手学校安全工作涉及消防安全、交通安全、用电安全、食物安全、设施安全以及自然灾害等方方面面，学校的安全管理工作应注重各个方面的细节。例如：学校应当在校内电源、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志；发现学生违反学校安全管理制度，及时制止并及时教育；发现安全隐患，及时排除；学校对学生的安全管理，还需要根据地域性或季节性在某些方面进行特别强调，公路边的学校要特别注重交通安全教育，春季应加强对学生的防火教育，夏季注重指导学生如何防雷，防止山体滑坡或泥石流等自然灾害，还要杜绝学生去山塘水库游泳，冬季注意防滑防冻等等。
抓好细节性的工作关键在于班主任，因为班主任和学生接触时间最多接触面最广。学校应以班级为抓手，充分发挥班主任安全管理的职能。争取把每一项细节性的工作都落到实处。
五、可预防性
安全工作虽然责任重大，但也要克服恐惧心理，因为安全事故是可以预防的。安全事故的预防来自于学校领导的警觉性。学校领导对于安全工作的警觉性来自于平时对安全隐患的勤排查，多思考。学校安全工作领导小组必须经常对校舍、教室、教学设施等各种设备进行全面检查，发现隐患，就要制定措施，限期整改，及时消除隐患，不留死角。学校在平时应当根据当地实际组织师生开展对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的基本方法。学校还要建立危房报告制度，经检查发现存在安全隐患的校舍，应当停止使用，及时维修或更换，学校无法排除的重大安全隐患，
营造和谐校园
篇四:加强安全管理,营造和谐校园论文参考文献
营造和谐校园
王毅
老师们，同学们：
大家好！在这美好的清晨，呼吸着清新的空气，内心就特别振奋。 同学们都知道，我国是一个有着5000多年的文明历史的礼仪之邦，在这世界友人济济一堂的美好盛会里，你们又将以怎样的面貌来迎接世界友人的到来呢？今天我讲话的题目是“学习世博礼仪，营造和谐校园”。
孔子说“不学礼无以立”。讲文明、用礼仪，体现了个人素质，反映出社会公德，更弘扬了民族文化。同学们都是朝气蓬勃的90后，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。但我们的美丽的校园还是有一些不文明的现象。
我常常看到有同学远距投射，不管能不能扔进纸篓，就“啪”的一下飞过去了；
有同学喜欢空中倒水，不管会不会让楼下的人遭殃，就“唰”的一下倒下去了；
有同学就餐时排队加塞，不管会不会扰乱秩序，就“唿”的一下冲进去了；
也有男生穿着古怪，女生打扮庸俗，不管别人会不会把你身份搞错，性别混淆，就喜欢那么雷人；
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文明其实离我们只差一步，正如濮存昕所说的：“文明离我们很（）近，只有隔一张纸的距离。”文明就在我们的举手投足间，就在我们的日常细节中，文明就在我们的身边。做好文明礼仪要从生活的点滴做起，从学生日常行为规范做起：讲究卫生，不扔纸屑；遵守纪律、不搞破坏；着装得体、不求前卫；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊重师长、关爱他人；谦虚谨慎、虚心好学；积极进取、独立思考??
同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！希望同学们学习文明礼仪，实践文明礼仪，倡导文明礼仪。
我相信，通过大家共同的努力，一定能营造更加和谐文明的人文环境，一定能沐浴文明礼仪所带来的温暖，真正让我们的美丽的华茂校园更美好。