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初一语文第一单元测试卷【作业】
篇一:春天来了作文写樱花的句子
初一语文第一单元测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级 学号 一、基础知识：(8分)
1、下列加点字的注音全部正确的一项是： （ ）
A、确凿（zháo） 桑葚(shân) 斑蝥(máo) 地窖（gào）
B、秕谷 (bī) 宿儒(shù) 蝉蜕(tuì) 跻身（jī）
C、殷红 (yīn) 遴选(lín) 剔透(tī) 恣情（zì）
D、摩挲 (suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ) 踌躇（chú）
2、选择书写有误的一项是： （ ）
A 鉴赏 人迹罕致 性子很躁 B 讪笑 臃肿可笑 接连不断
C 碎裂 来势汹汹 指物作诗 D 篱笆 泯然众人 攒成小球
3、下列成语使用错误的一项是： （ ）
A、当听到萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权后，一向稳重的老爸也不能自已地欢乎起来。
B、黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹：真是巧夺天工。
C、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
D
4、下列句子中没有语病的一项是 ( )
A、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众的一致好评。
C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
二、语文积累运用：（18分）
5、春天来了，大地绿了，可是校园食堂前的草坪上却被无情地踩出了一条光秃秃的“路”，请你在此
树一块牌，并在上面写一句话，提醒大家保护绿色！（字数在20字以内）（2分）
6、仿写（2分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ， ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
7、背诵篇目考查：（10分）
①默写《假如生活欺骗了你》第一
节： ， ， ！ ： ， 。
②《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。
③峨眉山月半轮秋, 。夜发清溪向三峡 。《峨眉山月歌》
8、读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你
做一个简要的读书札记。（4分）
书名： 作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：
三、古文阅读：
(一) 伤仲永（11分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，
并自为
其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还
自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
9、解释下列加点的词：解释加横线的字（2分）
（1）世隶耕_______ （2）未尝识书具_______
（3）日扳仲永_______ (4)不能称前时之闻 _______
10、写出下列“之”字指代的内容：（2分）
①忽啼求之（ ） ②借旁近与之（ ）
③秀才观之（ ） ④余闻之 （ ）
11、翻译下列句子。（2分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
___________________________________________________________
②泯然众人矣。_____________________________________________
12、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“” ；
其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本人来看， 。
(引号内填原文) （3分）
13、本文对你的教育和启发是什么？（2分）
（二）（9分）
王冕者，诸暨人。七岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此,曷（为什么）不听其所为！”冕因去依僧
寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
14、注音（3分）：（1）辄（ ） （2）琅（ ） （3）恬（ ）
15、选择下列释词语正确的一项。（2分）
（１）窃入学舍（ ） （2）听已（ ）
A、偷窃 B、偷偷地 C、声音细小 A、完毕 B、已经 C、停止
（3）冕因去依僧寺（ ） （4）录为弟子（ ）
A、因为 B、于是 C、凭借 A、收 B、成 C、做
16、翻译句子（2分）：或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。
17、通过阅读本文，你得到什么启示？（2分）
三、阅读理解：（24 分）
（一）一诺千金（14分）
我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月
的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟
弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行走蹒珊；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条
抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知怎么来拒绝他，
只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，
恍恍惚惚的，总想哭上一通。
夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸淌着汗，手紧紧攥
成拳
头，哑看喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元
钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。
他反复
说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北
站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中睡着了，没料
到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在
夜色中。
那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是长久而深切的。以后再看到“优秀”
“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金。
那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源
头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约
定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守
候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边
上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可
少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿
了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无邪，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面
的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以„„
我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说有大雨就取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何
足惧。不过，我没有说什么，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条
为自己开脱的理由，而我，更愿意腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
18、第3段中，着重表现“我”怎样的复杂感情？（2分）
19、从文章主题的角度看，第6段有什么作用？（2分）
20、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中，“那”指什么？为什么说“他走向成功的源头”？（2
分）
21、作者一再强调“是场罕见的倾盆大雨”大雨使得“天地问白茫茫的”，最后一段却又说“区区风雨又
何足畏惧”这矛盾吗？联系全文说说你的理解。（ 2 分）
22、从作者的写作意图来看，本文所写的两件事中，只有其中一件是引发作者写作本文的直接原因。请
概括这件事的大意（40字以内）。（ 2 分）
23、写出你所知道的关于信守诺言的古代名言或谚语（一条以上）。（2分）
24、读了本文，谈谈你对"诺言"的看法。（2分）
（二）泥泞留痕（10分）
（1）鉴真和尚刚刚剃度空门时，寺里的住持见他天资聪慧又勤奋好学，心里对他十分赞许，但却让他
做了寺里谁都不愿做的行脚僧，每天风里来雨里去，吃苦受累不说，化缘时还常常吃白眼，遭人讥讽挖苦，
鉴真对此忿忿不平。
（2）有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，推开鉴真的房门，见鉴真依旧不醒，
床前堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。住持叫醒鉴真问：“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？”
（3）鉴真打了一个哈欠说：“别人一年一双芒鞋都穿不破，可我刚刚剃度一年多，就穿烂了这么多的
鞋
子， ”
（4）住持一听就明白了，微微一笑说：“昨天夜里下了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。”
（5）鉴真和住持信步走到了寺前的大路上，寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。
（6）住持拍着鉴真的肩膀说：“你是愿意做一天和尚撞一天钟，还是想做一个能光大佛法的名僧？”
（7）鉴真说：“我当然希望能光大佛法，做一代名僧，但我这样一个别人瞧不起的苦行僧，怎么去
光大佛法？”
（8）住持捻须一笑：“你昨天是否在这条路上行走过？”鉴真说：“当然。”
（9）住持问：“你能找到自己的脚印吗？”
（10）鉴真十分不解地说："昨天这路又平义硬，小僧哪能找到自己的脚印呢？”
（11）住持又笑笑，说：“今天我俩在这条路上走一遭，你能找到自己的脚印吗？”
（12）鉴真说：“当然能了。”
（13）住持听了，微笑着拍拍鉴真的肩膀说：“泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊！
那些一生碌碌无为的人，不经风雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什
么也没留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里。他们走远了，但
脚印却印着他们行走的价值，”
（14）鉴真惭愧地低下了头。从那以后，他年轻有力的脚印留在寺前的泥泞里，留在了弥漫着樱花醇
香的扶桑泥土里。
（15）在泥泞里行走，生命才会留下深刻的印痕。
25、联系下文解释加横线的词语（ 2 分）
（l）芸芸众生：（2）跋涉：
26、第（3）段鉴真想表达的意思是：他不愿再做行脚僧生了。联系当时的语境，他会怎么委婉地表述
出来？请把这句话填在横线上。（2 分）
答：27、住持在谈话中不知不觉的使鉴真受到了教育，我们常用杜甫《春夜喜雨》中的诗句来比喻这种教
育方法，这两句诗是“ ， ”。（2分）
28、根据"留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里"这句话中加横线的词，我们可以推测出鉴真和尚在 （国名）光大了佛法。（1分）
29、联系全文，谈谈文章最后一段有什么含义？在文中有什么作用？（3分）
答：
四、写作实践。（30分）
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时又很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价„„
亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后完成作文。
成长需要
1-----4、DADB 5、参考：“请爱护脚下的生命”“脚下留情”意思对即可，运用修辞更佳
9、（属于） 尝（曾经）扳 (牵 ) 称( 相当) ．．．
10、书具 ②仲永 ③诗 ④仲永环谒这件事
11、①从这以后，人们指定某种事物叫他作诗，他立即可以完成。
②仲永完全成为普通人了。
12、稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ； 日扳仲永环谒于邑人，不使学 ；没有上进心，不想学（意思相近即可） 13、略14、略
15、BABA 16、有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼，他的父亲大怒，拿起鞭子打他.
17、勤奋好学的精神,启示我们也要刻苦学习,发奋读书.
18、既痛恨男生不讲信用，又为自己受骗而感到难过。19、这一段既写了男生借钱的目的,更着重写了他为借钱、还钱作出的艰苦努力，表现了他信守诺言的优良品质，是本文主题的直接展示（意近即可）20、“那”是指他历尽艰辛按时还钱的事，因为“我”从中感受到他守信用的品质，而守信用又是一个人走向成功的必备而又宝贵品质。（意近即可）21、大自然的雨大是事实,作者之所以说“区区风雨”，是相于我们许下“风雨无阻”的诺言而言的，这说明诺言在作者心目中具有无可比拟的分量。（意近即可）22、“我”与一少年在雨中等待各自相约的朋友，他的朋友冒雨而来,“我”的朋友因雨失约没有来。23、如：言必行，行必果等24、略25、（1）指众多的平常的人（2）爬山涉水，指奔波26、我是不是该为寺里节省此鞋子? （意近即可）27随风潜入夜，润物细无声28、日本29、人只有经历挫折、困苦、磨难，才能做出一番事业。作用：照应题目，深化中心。
四年级语文期中试卷
篇二:春天来了作文写樱花的句子
睢宁县2013～2014学年度第二学期阶段性测试
四年级语文试题
等第
一、基础积累。（31分）
1.看拼音写词语，注意写得匀称、美观。（10分）
juān xiàn tuī jiàn jūn yún huān shēnɡ xiào yǔ
2.根据拼音填上合适的字。（
8分）春天来了作文写樱花的句子。
jù yùn ɡǎo bǎn
( )离 圆( ) 手( ) 出( )
( )大 ( )气 ( )笑 ( )材
3.请用“____”划出加点字的正确读音。（5分）春天来了作文写樱花的句子。
（1）这是一个鲜（xiǎn xiān）为人知的图案。 ．
（2）小明因为坐车太久，结果晕（yūn yùn）车了。 ．
（3）我很想见我的朋友一面，可是路上塞（sâ sāi）车。我到火车．
站的时候，火车已经开走了，最后，我没有见着（ zháo zhe）。 ．
（4）顷（qīnɡ qǐnɡ）刻间，鲸快速地游走了。 ．
4.按要求完成练习。（6+2=8分）
(1)选择恰当的词语填空。
独木难支 鞠躬尽瘁 回天无力 料事如神 天道酬勤 胆大心细 诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。从 “草船借箭”“借东风”等精彩故事中可以看出诸葛亮 、 。后来，自张飞、关羽、刘备等相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。
(2)展开想象，把句子写生动。
春天来了，公路两旁的樱花全开了。
二、经典诵读。（4+6+3=13分）
1.名句连线。
渭城朝雨浥轻尘 每逢佳节倍思亲
独在异乡为异客 忽闻岸上踏歌声
但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
李白乘舟将欲行 客舍青青柳色新
2.把下列诗句补充完整，并在后面注明诗题。
（1）时人不识余心乐， 。 《 》
（2），水村山郭酒旗风。 《》
（3） ，处处闻啼鸟。 《 》
3.“以前，平日里清晨尽管妈妈再三叫小豆豆起床，小豆豆也还是迷迷糊糊地赖在床上不肯起来。然而今天却不同了，没等别人来叫，她已经连短筒袜子都穿好了，正背着书包等候大家起床呢。家里最守时间的狼狗“洛克”莫名其妙地望着一反常态的小豆豆……”
“常态”下的小豆豆是怎样的？请用“____”在文中划出来；哪些句子写出小豆豆“一反常态”？请用“~~~~”画出来，联系上下文，我知道“一反常态”意思就是____________________________________。
三、美文阅读。（26分）
（一）孩子和蜗牛
我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子:“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的。”后来我特地在一个雨天里，到学校的后墙上找到一只正向上爬的蜗牛，（费 废）了好大的劲儿，才找出它的犄（jī）角和头来。我仔细地观察了一番，(竟然 果然)就如那个孩子所说的那样，蜗牛的眼睛小得像针尖儿，就是1.5的视力也要认真地眯起眼睛，才能看个大概。这件事让我觉得孩子会在一些大人不知的领域里有很真切的发现，而这些发现虽然不一定有什么意义，但一定是很有趣。
这件事过去不久，我在一年级的美术课上看到了一个小男孩画的画。恰巧他画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背（bēi bâi）上驮着一只小蜗牛，前面的一只回过头来看．看后面的两只。让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛，又圆又亮，还有很长的睫毛，一根一根长得很整齐，向上弯曲(qū qǔ)着，眼睛下面是两个红红的圆脸蛋。 ．我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛，才把蜗牛画走了样。我悄悄对他说:“蜗牛的眼睛很小呀！你肯定是没有看到过。”
孩子小声地告诉我:“我见过啊！可我今天画的是蜗牛一家呀，妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清楚呢！蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴，才把眼睛睁得很大。”
我明白过来，不是孩子把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大了！孩子的眼睛是在心灵的指引之下，而心灵的美妙使得这个世界妙不可言！那一刻，我很惭愧自己想象力的匮（kuì）乏，尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象。
1.在文中的括号里选出正确的读音或字词，用“√”表示。（4分）
2.联系上下文，想一想画线词语的意思，并写下来。（2分）
匮乏：
3.填空。（6分）
（1）那位四年级的同
学发现蜗牛的眼睛很 ，她值得你学习的地方是 。
（2）那位一年级的同学把蜗牛的眼睛画得很 ，他值得你学习的地方是 。
（二）圆是美丽的
舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直直的线段和小小的点，一起从剧场走出来。圆问道:“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？”线段和点都摇摇头。
圆得意地说 这是因为英娘舞蹈时 手和脚都是按着圆来舞动才给人以美的感觉 这美呀 就美在我圆上啦 你们知道吗
那我和线段算不算美呢 点问
圆瞟了一眼点和线段说:“哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你们呀！” 线段说:“既然你说你美，你自己画张像吧！”
“那还不容易！”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画圈，结果没有一个圈是圆圆的。
于是，线段对点说:“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子„„看，一个美丽的圆出现了。
圆吃惊了:“怎么回事？你们会画我的像？”
线段点点头:“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径，有了圆心和半径才能画出圆呀。”
点拉着圆的手说:“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高的线段和又矮又小的点组成的呀！”
圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆，那也就没有英娘的舞姿啊！
1.请给文章第2、3自然段加上正确的标点符号。（5分）
2.用“ ”画出圆得意、瞧不起别人的句子。（2分）
3.文中有几个表示圆情绪变化的词语，写下来。（4分）
得意
4.这篇故事给你什么启发？请用几句话写下来。（3分）
四、习作园地。（30分）
题目：___________真好
要求：1.将题目补充完整，可以是“春游”“读书”“当家作主”等。
2.写自己亲身经历的所见所闻，要求语句通顺，条理清楚，特别要
三年级小学生写花的好句好段Microsoft Word 文档
篇三:春天来了作文写樱花的句子
好句好段
我一直盯着它，我闻了又闻，看了又看，感觉看到了一位菊花仙子。
它（鸢尾花）穿着绿色的长袖衣，戴着紫色的头纱。
我看着这美丽的小花都看神了。
鸢尾花开的花瓣非常像一位少女雪白艳丽的连衣裙。
我真想变成一只小昆虫在桃花里大睡一觉。
春天它（月季花）在微笑，
夏天它不开心、伤心的点头，
秋天它的叶子变黄了，
冬天它的花瓣都结冰了，像梨花和樱花一样洁白。
我在路上看见天上的白云像家里美丽的花，于是我飞快的跑回去看看我的花朵。
粉红的桃花像一个个没有旋转的小风扇一样。
我爱你黄花，因为你那一张 微笑真是可爱极了！
一阵风吹来，这鸢尾花就像一位姑娘在向我招手一样。
它们（月季花）姿态更美，有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放……
马蹄莲开了两朵花，一朵含苞待放，像一位害羞的小姑娘。而另一朵含苞怒放，就像一位被逗笑了的小姑娘。
桃花的花苞像一个害羞的小姑娘，它是那样的害羞。
我好像变成了一只小蜜蜂，飞到朵朵桃花中采花酿蜜。
我真想变成一只蝴蝶，在花丛中采花蜜啊！
月季花像一个小姑娘穿着一件红色的衣服，它的枝叶就是它绿色的裙子。
春天来了，万物复苏所有的花朵都开了。
描写花的姿态的句子
篇四:春天来了作文写樱花的句子
描写花的姿态的句子
一、描写梅花姿态的句子
1、去年冬末,接连几日浓云密布,朔风呼啸,鹅毛般的大雪从天而降,下个不停.我透过窗子向外望去,嗬,好一株梅花!枝头上既有含苞欲放的花蕾,也有绽放的花朵.火红的花瓣,淡黄的花蕊,雪片落到花瓣上,红里带白,白里透红,我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香,心情不由得豁然开朗。
2、 梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽，颇具感染力。观之使人受到鼓舞，感到振奋，心中腾起异样的激动。粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩，如描似画，柔情似水。置身其中赏心悦目，遐思无限，流连忘返。白色的梅花如银雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么清丽超然，清雅脱俗，清白无瑕，清正无邪，令人望之肃然起敬。
二、 描写菊花姿态的句子
1、 “红菊花围成一簇，像一团熊熊燃烧的火焰。我置身其中，轻轻抚摸，细细观赏。那些红菊花的茎，呈墨绿色，微微弯曲，似乎很神气。当然，最引人注目的还数它的花瓣了，在几片手掌形绿叶的衬托下，一丝一丝，弯弯曲曲，美丽极了。那花盘微微低垂的，更像一个害羞的姑娘，低垂着脑袋，泛红了小脸，默默不语。”
2、“我发现了一棵深红色的无名菊，它在姿态各异的菊花中是那样矮小，那么不起眼。它没有“绿朝云”那样迷人的华贵姿态，但它美得自然、朴实，也在散发着诱人的芳香。它那默默无闻的奉献精神给我留下了难忘的印象。”
三、洛阳牡丹的茎又细又短，老干可达3米，枝叶特别茂盛。它的叶子又扁又短，绿得好像就要底下来似的。每当到了百花盛开的四月份，洛阳就成了花的海洋。那里的花颜色各异，花朵硕大，花瓣肥厚，花蕊也非常多。有红色的、黄色的、白色的、粉色的……红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉………一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡。最绿的牡丹是“豆绿”，它的颜色近似叶绿；最黑的牡丹是“冠世黑玉”，它的颜色是深紫发黑；花瓣最多的牡丹要数“魏紫”，约有六七百片花瓣；最红的牡丹是“火炼金丹”，它的颜色近似国旗红；最蓝的牡丹是“蓝田玉”，是粉里透蓝；最佳的间色牡丹是“二乔”，它一朵花上两种颜色。
四、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。