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精准扶贫贫困户登记表
篇一:帮扶措施一览表
贵州省贫困户登记表
一、基本情况帮扶措施一览表。
五、实施的帮扶项目帮扶措施一览表。
六、帮扶成效
一对一帮扶工作实施方案
篇二:帮扶措施一览表
龙岗初中教师帮扶困难学生
工作实施方案
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“关爱、奉献”为主题，组织全体教师，开展帮扶活动，鼓励家庭经济困难学生和学习困难学生勤奋学习，顺利完成学业，培养他们自强、自立的意识，帮助他们解决学习、生活、心理等方面的实际困难，让每名学生在阳光下健康成长，全面发展。 二、工作目标：
1、为我校的贫困学生解决实际困难，帮助他们顺利完成学业。
2、建立学校帮扶学困生长效机制，加强学困生辅导和转化工作。
3、由校委会、班主任、学生会、心理教师组成关爱组织，帮助单亲家庭学生、心理障碍学生、留守儿童学生健康成长。
三、加强组织领导，分工明确、落实责任：
组长：张友平（负责全面工作）
副组长：刘军伟黄利梅（协助校长主管扶困助学工作，
制定方案并组织实施）
赖荣华 范章仟（组织召开动员大会、进行验收，师德
考评）
组员：邓正凌 邱谞芳 各班主任
四、主要措施：
1、校级领导每人帮助两名贫困生或学困生，教师每人帮助一名学困生或贫困生。
（1）建立健全各类（活动记录、资料、各种表册等），逐步使帮困助学工作制度化、规范化。
（2）建立帮扶关系。通过摸底调查，给每位校级领导和教师确定帮扶对象，建立“一对一”帮扶关系，填写帮扶学生一览表和登记表，建立帮扶学生档案。
（3）进行实际帮扶。帮扶领导干部和广大教师要根据计划和帮扶对象的情况变化，对帮扶学生进行经济、学习、精神、物质等多方面的帮助。努力做到帮扶及时、适时，富有针对性和实效性，避免形式主义。
（4）每位教师每学期与所帮扶学生开展谈心或家访活动不少于3次；辅导不少于8次。
（5）学期末对此项工作进行验收，并将帮扶结果纳入教师师德、师风考评记录中。
（6）请假教师给予贫困生每年不少于100元的资助，助其顺利完成学业。
2.扶助内容
（1）加强交流，贴近情感。根据贫困学生和学困学生成因和个人心理承受力的不同，要适时适度和他们交流，从情感和心灵深处贴近他们，帮助化解心中的困惑，增强战胜困难的信心和毅力。
（2）适时资助，渡过难关。结合贫困学生面临的困难，
领导干部要坚持“倾注真情，全力帮扶”的原则，在拿出现金扶持的同时，还要适时给予物质、精神、学习等方面的帮助，帮助解决生活困难，使他们能够安心学习，健康快乐成长。
（3）耐心指导，提高成绩。对于学习困难的学生，通过有针对性的辅导和帮助，逐步提高其学习能力和学习成绩，使其转差为优，综合素质全面提高，进而推动教育教学质量的有效提高。
（4）发挥学校心理健康课、心理咨询室的作用，对单亲家庭和留守儿童进行心理疏导、学习辅导、生活指导、思想教育，和学生谈心、交朋友，避免学生因缺少家庭温暖和关爱形成孤独、自卑等心理疾患。 五、表彰与奖励：
1、学期末评选“扶困助学先进个人，学生个人标兵”活动，并计入师德评价之中。
龙岗初中 2015年2月27日
附：龙岗初中教师帮扶困难学生“一对一”一览表
教师帮扶困难学生“一对一”一览表
三到村三到户帮扶一览表
篇三:帮扶措施一览表
帮扶措施一览表。
帮扶情况登记表
篇四:帮扶措施一览表
礼泉县党员结对帮扶情况登记表
支部（盖章）：
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