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读写大赛试题
篇一:猜猜我有多爱你,剧本
读写大赛试题
小学五年级课外阅读知识竞赛题
一、填空
１、《爱的教育》的主人公是 ，是一个极富同情心的好少年。书中的 同学是大家眼中正义的代表。
３、《鲁滨逊漂流记》是 国的一部小说。鲁滨逊在荒岛上搭救了一位土人，取名为“ ”，成了鲁滨逊的奴仆。
4、唐僧的三个徒弟分别是 、 、 。唐僧一共经历了 难。请简要写出其中的两难： ； 。
５、《三国演义》中的三国分别是 、 、 。“桃园结义”指的是 、 、 之间的结义。书中的诸葛亮神机妙算，请简要写出诸葛亮神机妙算的两件事： ； 。周瑜是 手下的都督。
６、《水浒传》的作者是 朝的 ，梁山上一共有 位好汉。请写出四位好汉的名字： 、 、 、 。
７、补充下列歇后语，填上《西游记》《水浒传》《三国演义》中的人名。
吃鸡肋——食之无味，弃之可惜。 打 ——两相情愿。 穿针——大眼瞪小眼。 买宝刀——中了诡计。
进了女儿国——不想走了。 看书——一本正经。
8、中华民族的始祖是( 黄帝 )，第一位统一中国的帝王是( 秦始皇 )。
9、根据成语填人物名：四面楚歌—（ 项羽 ）；背水一战—（ 韩信 ） 。10、前苏联奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》作品里塑造了一个著名的文学形象，他的名字叫 ( 保尔?柯察金 )。
10、“杏林”指（ 名医 ），那么，“桃李”指 ( 学生 )。
11、《孔明智退司马懿》节选自《三国演义》第九十五回。
12、《孟姜女哭倒长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是( 秦始皇 )。
13、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，请问：其中的五岳是指：即东岳 、西岳 、北岳 、南岳 、中岳 。
16、在我国古代被称作“诗仙”的是 ，“诗豪”的是 ，“诗圣”的是 ，“诗佛”的是 。
17、《三国演义》的作者是 。《水浒传》的作者是（ ）
19、《西游记》里孙悟空的法号叫 ；猪八戒的法号叫 ；沙和尚的法号叫 。
20、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》里都有关于“三”的故事，请分别写出一个三顾茅庐 、 三打祝家庄 、 三打白骨精 。
22、揭示了“
偶然与必然”关系的寓言故事是（ ）
A、《拔苗助长》 B、《滥竽充数》 C、《自相矛盾》 D、《守株待兔》
3、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（ C ）。
A、施耐庵 B、曹雪芹 C、老舍 D、鲁迅
4、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人是（ ），“醉打蒋门神”的人是（ ）。
A、林冲 B、武松 C、鲁智深 D、李逵
5、属于“唐宋八大家”的有（ ）。A、王安石 B、苏辙 C、柳宗元 D、曾巩
6、《三国演义》中“过五关斩六将”的是（ ），“煮酒论英雄”的是（ ）。
A、刘备 B、曹操 C、关羽 D、张飞
8、《西游记》是我国第一部长篇神怪小说，全书共（ ）回。
A、90 B、100 C、110 D、120
9、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。?...”这是我国古代文学名著（ ）的开篇词。A、《西游记》 B、《三国演义》 C、《水浒传》 D、《红楼梦》
10、“桃园三结义”的人物有（ ）A、刘备 B、赵云 C、关羽 D、张飞
课外阅读篇目：
1、《猜猜我有多爱你》作者是爱尔兰的（山姆·麦克布雷尼）猜猜我有多爱你这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。
2、《小布头奇遇记》的作者是（孙幼军）书中写了一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到一个布娃娃，名字叫小布头。小布头胆小，害怕爆竹声，因而受到小朋友们的嘲笑。从此，小布头决心做一个勇敢的孩子。但小布头不懂得什么是真正的勇敢。他一次、再次地从酱油瓶上跳下来，结果打翻了苹苹的饭碗。苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。小布头不接受批评，生气地从苹苹家逃了出来。以后，小布头遇到了许多奇怪的事情。经历种种奇遇后，小布头终于又回到了苹苹的身边 。
3、《亲爱的笨笨猪》的作者是（杨红樱），书中的主人公是笨笨猪。笨笨猪虽然很笨，但他比谁都快活。因为他乐于助人，他不仅给自己带来了快乐，还给别人带来了许多快乐。
4、《舒克和贝塔历险记》的作者是（郑渊洁），（飞行员）舒克和（坦克手）贝塔，他们是两只可爱的小老鼠。
5、《不一样的卡梅拉》的作者是（法国的约里波瓦）
6、《三毛流浪记》的作者是（张乐平）
7、《稻草人》的作者是（叶圣陶）有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为他看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子
卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可老夫人不知道。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。猜猜我有多爱你,剧本。
8、《宝葫芦的秘密》的作者是中国著名儿童文学家（张天翼）《宝葫芦的秘密》将脍炙人口的经典童话以尖端的数字特效重现银幕。故事讲述小学生王葆，是一个天真活泼、富于幻想的少年。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。宝葫芦又能变成各种形状，向左飞机的话，它就能立刻变成葫芦飞机带着王葆翱翔天际。宝葫芦更
帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。 生活仿佛变得那么完美??可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得，最后更令王葆在数学考试中铸成大错！面对即将到来的校际游泳大赛，王葆顿时进退两难：他是否继续依靠宝葫芦为他创造奇迹，还是相信自己能够靠自己的努力改变命运？
9、《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛??
10、《水浒传》的作者是施耐庵 《水浒传》又名《忠义水浒传》，
11、《上下五千年》的作者由已故作者林汉达写的东汉以前的部分，由曹余章接林汉达未写的部分（从三国到清代鸦片战争前）续写完成。
12、《寄小读者》的作者是冰心原名谢婉莹，福建长乐人
13、《鲁滨逊漂流记》的作者是是丹尼尔·笛福。小说主人公鲁滨逊出生于一个比较富裕的家庭，在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊一人幸免于难，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他长达二十八年的孤岛生活。仆人“星期五”
15《沙与沫》的作者是纪伯伦
16、《城南旧事》的作者是林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县
17、《女儿的故事》的作者是梅子涵，主人公梅思繁，是一部讲述成长喜悦和苦恼
的书。全书共分为两个部分，各自会独自成篇。上半部是以爸爸梅子涵口吻讲的《女儿的故事》，共15个小故事；下半部是以女儿梅思繁口吻讲的《我的故事讲给你听》，共21个小故事。这些故事有一个共同的主题，就是成长！读此书，你会发现，成长，是一件快乐的事情！
18、《天空的脚下》的作者是（美）麦卡利 著，（美）麦卡利 绘，孙晴峰 译
书中主要介绍了主人公米瑞生活的环境以及某些生活细节。小米瑞勤奋、活泼而又乖巧，生活一直很平静，直到贝利尼的出现才出现了涟漪。
19、《安妮日记》的作者是安妮·弗兰克
一个十六岁少女，最大的愿望是做一名记者和作家，却因为希特勒发动的一场邪恶的战争，于花季之龄死于纳粹集中营。
日记是安妮遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载。作为一名成长中的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇。在种族歧视和战争迫害的社会大环境中，藏匿且充满恐怖的密室生活，在她朴实流畅的笔下，深深地揪动着每一个读者的心。因此，《安妮日记》不仅仅是一名成长中的少女心灵世界的独白，更是德军占领下的人民苦难生活的目击报道。
20、 《星际信使》的作者是彼得·西斯 本书描绘了著名科学家、数学家、天文学家、哲学家、物理学家——伽利略·伽利雷曲折的一生。它也是一个小小的信使，把一颗人类之星的光芒呈现给读者。动人的故事、震撼人心的科学世界、壮阔美丽的时代画卷在书中完美的融合，向我们讲述着伽利略对星空的专心研究和探索，赞颂着伽利略坚守真理的勇敢和执着。
21、《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克·吐温等等。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。
22、《凯蒂的幸福时光》的作者是泰国的简·薇佳吉娃 内容简介 凯蒂和外公外婆在一起过着简单宁静的生活。可是，内心深处无时无刻不在想念妈妈。当她见到分离五年的妈妈时，妈妈的日子已经所剩无多。她终于了解到妈妈离开的原因，并且自己决定是否要见从未谋面的爸爸??一个有关爱、希望和重生的美妙故事，一部深刻感人的小说，它将教给孩子们如何
获得勇气和智慧。
23、《小时候》的作者是桑格格
24、《爱的教育》的作者是是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱??每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
25、《布鲁诺与布茨丛书》的作者是戈登·科曼，
内容简介： 曾经欣欣向荣的麦克唐纳男校遇到了空前的财政困难，眼看就要破产了。怎么办？以布鲁诺和布茨为首的男校学生们并没有寄希望于政府的支持和有钱人的赞助，而是决心靠自己的力量来拯救学校。
他们进行了无数次奋斗，结果都惨遭失败。然而，就在布鲁诺和他的“拯救学校委员会”无计可施之际，当地的电视屏幕上却突然出现了“鱼儿”的图像——埃尔默墙上的鲑鱼挂图——和一个宣称“小心鱼儿”的声音。警方认为这是一个恐怖组织的活动。谁是“鱼儿”？一场扑朔迷离的侦破由此开始。调查的结果颇出人意外 ——校长“鱼儿”被戴上了手铐。
26、《青鸟》的作者是梅特林克 整本书是以剧本的形式写的 是童话故事
27、《小王子》的作者是圣·埃克苏佩里。 圣·埃克苏佩里有双重身份：飞行员与作家。28、《动物大逃亡》是一部由（澳）洛贝著，邓高风译，新蕾出版社出版的小说，露路朵和汉斯是动物管理员的孩子。他们从书中看到，在野生动物乐园中，动物们可以自由自在地生活，仿佛生活在自己的家园中一样，而自己家动物园中的动物却天天囚禁在笼子中，闷闷不乐的，还总受到游人的戏弄，他们觉得很伤心。有一天，小猴子半夜里“越狱”游玩，看到了被露朵遗失在园中的书。所有的动物都被书中的图片打动了，它们决定偷走笼门钥匙，来一次大逃亡。逃亡的动物们扰乱了城市的秩序，为了能与人类和平相处，动物们决定成立劳动委员会，自力更生，帮助人类工作并赚取工资。可
事情并没有想象中那么顺利，“雇主”与“雇员”的关系相处得也不那么完美。最终，动物们决定重回动物园，就在这时，露朵一觉醒来，原来一切只是一场梦罢了??本书获得奥地利青少年文学奖。
29、《苹果树上的外婆》的作者是米拉·洛贝，出生于德国的犹太人。几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险??外婆的打扮很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边；她总有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不在乎——嘿！这个外婆还真“另类”。直到有一天，邻居家搬来了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在两位老人的爱抚中懂得了许多许多。
30、《秘密花园》： [美]弗朗西丝.霍奇森。内容简介：一个关于大自然的魔法和美好心灵的故事在一个大庄园里，一个名叫玛丽的小女孩无意中从泥土里挖到秘密花园的钥匙，她和佃户的儿子迪肯一起，在花园里重新栽花种草。庄园主的儿子柯林也参加进来，花园里的一切像被施了魔法一样。一切都在阳光下茁壮成长，玛丽和柯林去掉了所有讨人厌的坏毛病，长成了漂亮的姑娘和健壮的小伙子。他们把这一切，都归功于大自然的魔法。
31、《柳林风声》：（英）肯尼思?格雷厄姆，主人公：鼹鼠、河鼠、獾与癞蛤蟆先生32《绿野仙踪》：（美）莱曼·弗兰克·鲍姆，主人公多萝西、稻草人、胆小狮、铁皮人33、《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者： 黑柳彻子，日本
34、《我不知道我是谁》：（英）布莱克，内容简介
兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他统统不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。当可怕的黄鼠狼洁西D出现在森林里时，一切即将真相大白。这一次，达利B找到答案了吗？
35、 《我家来了外星人》：伍美珍，内容简介：大别针是个善良的男孩子，只是因为妈妈去世得早，他的性格有点胆小和缺乏自信。一个来自外星球的超能量女孩童茉莉，无意中改变了他??大别针和他身边的超级损友们将会有怎样不凡的经历？大别针和相依为命的爸的能见到天堂中的妈妈吗？骄傲的女生格格说出了什么秘密？外星女孩童茉莉又会带来什么奇迹呢？
36、 《增广贤文》试题
1、知己知彼，将心比心。2、近水知鱼性，近山识鸟音。
3、运去金成铁，时来铁似金，读书须用意，一字值千金。
4、自恨枝无叶，莫怨太阳偏。5、责人之心责己，恕己之心恕人。
6、有意栽花花不发, 无
心插柳柳成荫。2、水至清则无鱼，人至察则无徒。
4、“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。5、羊有跪乳之恩, 鸦有反哺之义。
6、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。7、近水楼台先得月，向阳花木早逢春 。
8、书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。9、易涨易退山溪水，易反易覆小人心 。
四、简答
1、“路遥知马力，事久见人心。”这句话是什么意思？告诉给我们什么道理？
答：路途遥远，才知道马的力量的大小；处事长久，才知道人心的好坏。告诉我们日子久了才能看到事物的真相。
2、“见事莫说，问事不知。显示袖管，无事早归。“这是一种明哲保身的思想，你怎么看待这种思想，谈谈你的看法。
答：如果大家都这样怕惹麻烦，怕负责任，那么社会上的不良现象就得不到制止，社会的公益事业就没有人做了。我们不能这样想。
3、“士者国之宝，儒为席上珍。”意思是说贤士是国家的宝贝，儒者是席上的珍珠。运用了什么修辞，表达了什么思想？
大班语言教学
篇二:猜猜我有多爱你,剧本
浅谈大班故事教学
摘要：故事作为一种最受幼儿喜欢的文学形式，其优美的语言，典型的人物形象，生动的故事情节，让幼儿深深为之吸引，使他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，在故事中认知道理，反思自我。幼儿园《 纲要 》中指出 ：“ 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。” 幼儿园的故事教学如何能达到这个要求?幼儿教师应该怎样有效设计故事教学活动呢?
[关键词] 故事教学；大班幼儿；幼儿园教学；语言教学
正文：故事教学是语言教学的重要组成部分，大班幼儿的语言发展迅速，他们积累了大量词汇，有一定的生活经验，语言发展趋于成熟。他们有丰富的想象力，能表达，想表现。传统的故事教学模式：讲一遍故事——提一些问题——做一次小结，已让他们觉得乏味。怎样在故事教学过程中，更好地发挥故事在大班幼儿语言教育中的作用，下面分三部分谈谈我的思考。
一、前奏
在开展故事教学之前，教师应该认真地去分析故事，明确教学目标，把握重难点，并在此基 础上进一步地熟悉故事内容 ，处理好讲述故事的感情，以便更好地表现故事主题与内涵，为故事教学的顺利开展奠定坚实的基础。
二、进行曲
第一、好的导入是成功的一半
故事教学的开端主要是激发幼儿参与活动的兴趣。教师在导入时要注意三点：1、导入时间要短2、内容要围绕故事主题设计3、要避免盲目引题。教师可以运用猜想、谈话、出示故事中的道具等形式，与幼儿进行简短的谈话，一方面引发幼儿的生活经验鼓励幼儿大胆表达。另一方面激发幼儿听故事的兴趣和愿望。如在大班《鼹鼠的箱子》故事中，教师可以出示道具“箱子”。以猜想“箱子里装的是什么”的方式来引题，激发幼儿的兴趣，引导大胆猜想、清楚地表达自己的看法；又如大班《 聪明的乌龟 》故事中，教师可用故事开头作为引题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
第二、巧用多形式讲述故事
讲述环节是故事教学的重要环节。教师要研究自己所要讲述的故事，在每一个故事中设置各种讲述技巧通过不同形式的讲述，帮助幼儿自主感知故事内容 。例如在大班故事《一半先生和一半太太》中，两个主人公都是又好气又好笑的；《丑小鸭》中，丑小鸭一开始是很可怜的，受到了大家的排挤，但后来它又是坚强的，终于变成了美丽的白天鹅。教师应该吃透每一个故事，甚至每一个环节，在讲述时为幼儿营造一个适合的感受氛围，让幼儿有种身临其境的感觉，慢慢的也想学着老师把这么好听的故事讲给大家听。教师可以在讲述故事前对幼儿提出倾听的要求。让幼儿带着问题去听，不仅能提高倾听能力，自主学习能力还能得以提高。
1、 结合体态生动有感情地讲述 第一遍讲述的目的是帮助幼儿初步感知故事的内容。教师要避免使用教具干扰幼儿的注意力。只要让幼儿听清楚故事讲了一件什么事就可以了。教师在讲述故事时，口齿必须要清晰，语速适当放慢，还必须将故事讲得生动、富有感染力，配以恰如其分的体态动作。这是提升故事精彩程度的有效手段。教师的表情、动作、眼神能为故事增光添彩。如讲到小鸟，可以模仿小鸟飞一飞；讲到小猫，模仿小猫喵喵叫；讲到难过伤心时，做哭状；讲到生气时，噘噘嘴、跺跺脚；讲故事时，眼神要与幼儿有所交流，根
据故事情节眼神随之变化，切忌眼睛向下看，盯着一个地方不动，动作表情要自然到位，和内容要有效配合，协调。这样才能让幼儿如临其境、如闻其声。在讲述前教师应该向幼儿提出简单的问题 ： 故事里有谁? 发生了什么事? 让幼儿带着问题去倾听
2． 结合图片或视频课件讲述 在第一遍讲述的基础上，配上生动直观的图片或课件再次讲述故事。其主要目的是让幼儿更形象地感知故事内容，记住故事情节的发展，理解故事内容。教师提出的倾听要求一般围绕故事的重点及情节的发展来设计。如在故事《聪明的乌龟》中利用桌面教具提问： “ 乌龟救完青蛙 ， 它遇到了什么危险? 它和狐狸都说了什么? ”直观的教具让答案呼之欲出，让幼儿兴致盎然。值得注意的是，教师在操作图片或视频课件时一定要熟练 ，不要破坏故事的完整性。
第三、梳理故事
在幼儿自主感知理解故事的基础上，教师要给他们充分讨论与交流的机会：“你们都听到故事里讲了什么？和小朋友说一说。”然后教师以鼓励、引导式提问等方式让幼儿大胆表达自己通过倾听而获得的零散信息。教师此时的作用就是帮助幼儿将信息化零为整，用形象的图示符号将故事发展脉络完整清晰地梳理出来。以支持幼儿进一步熟悉故事情节。如在大班《半个蛋壳》故事中，可在每幅图下面张贴句式梳理图“ 皮皮把蛋壳当成 ” ，帮助幼儿掌握句式；《 猜猜我有多爱你》故事中采用剧本式的对话梳理，帮助幼儿掌握对话内容；《 聪明的乌龟》故事中采用情节梳理，帮助幼儿理解故事情节 。
在梳理的过程中注意，只要梳理出能体现故事主要情节的图示就可以了，目的是帮助幼儿熟悉理解记忆，图示的摆放要注意有序性，图示间要有一定间隔。
第四、有效设计讨论问题
在熟悉故事之后，教师要帮助幼儿理解故事。而故事中的难点不应是教师以灌输的方式教给幼儿，而需要设置问题激发幼儿积极思维。通过回答与讨论，自主理解故事中的难点。要把幼儿的思想感情引发到位，关键还是要引导幼儿理解。大班的《城里老鼠和乡下老鼠》是一个非常经典的故事，教师在引导幼儿讲述时一定要让幼儿了解城市生活与乡下生活的差异，懂得适合自己的才是最好的，同时还要感受同伴之间的关爱。在讲的时候要把乡下老鼠和城里老鼠的内心世界表达清楚，让听的明白原来适合自己的才是最好的。在设置问题时要考虑小班的问题应该是简单且具体的。中班的提问要明确，可带一些思考性的问题。大班可以几个问题一起提，让幼儿连贯地回答，可提带概括性的问题，以锻炼和发展幼儿的抽象思维能力。如在《 聪明的乌龟》故事中： “ 乌龟听到狐狸要把它扔到天上去和火里去时，它是怎么说的?它真的喜欢到这些地方去吗?这是一只怎样的乌龟? ”通过讨论和回答，帮助幼儿学会思考，提高幼儿的思维能力、理解能力以及语言表达能力。设计的讨论内容不仅用于解决难点，也要根据幼儿存在的问题进行适当的调整。
第五、师幼情境表演
故事教学的最终目的在于让幼儿获得对作品内容的理解和教育思想的感悟。幼儿在熟悉故事 的基础上。和教师一起表演故事，不仅可以为幼儿提供说的机会，而且也引导幼儿在表演的过程中进一步去体验角色的心情，感受故事的情境，从而更深入地理解故事所表达的主题内容。如在大班《 聪明的乌龟》故事中，幼儿扮演乌龟，教师扮演狐狸。师幼一起表演狐狸教训乌龟的故事情节。幼儿在表演中通过语言和动作的表演，真真切切地感受到乌龟的聪明机智和狐狸的愚蠢；在大班《聪明的阿凡提》故事中，幼儿在扮演阿凡提和大官时，不仅能完整地学说他们之间的对话，而且还通过动作表演进一步理解了“多” 等词的象征喻意 。但是故事教学中的情境表演又是有别于表演游戏，因为它必须是根据故事的重难点来设计的，所以多是选择故事中的主要对话和句式。
三、尾声
把握故事的主题，提升教育价值在结束部分可以谈话的形式出现。如在《 聪明的乌龟》故
事中 ： “ 乌龟聪明地骗过了狐狸，脱离危险 。在生活中，如果你遇到危险，你会怎么做呢? ” 在《 找帮助》 故事中：“ 在生活中你碰到需要帮助的人会怎么做?你捡人的东西应该怎么办 ? ” 等。
总之，幼儿的成长离不开故事，故事里蕴含着丰富的教育宝藏。在幼儿园开展故事教学活动，要以幼儿为主体。教师要善于分析教材、吃透教材、勇于创新，发挥故事教学的巨大潜能。从幼儿的心理和生理特点出发，遵循幼儿语言发展的规律，改变传统的学习方式，让幼儿通过体验、参与，生动活泼地进行学习。
参考文献：
１、《论幼儿语言文学的接受》早期教育 2005、11
2、《幼儿园故事教学的组织与实施》学前教育研究 2010、10
3、《幼儿园教育指导纲要》江苏教育出版社
4、《学前儿童语言教学法》华东师范大学出版社
5、《浙江省学前教育保教工作指南》
儿童文学
篇三:猜猜我有多爱你,剧本
中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作 、发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚几年问世的冰心的书信体儿童散文《寄小读者》。30年代儿童文学的代表作家是张天翼，他的长篇童话《大林和小林》是中国儿童文学的杰作。40年代创作成就突出的有陈伯吹、贺宜、严文井、金近等，他们的创作活动多始于20、30年代 ，代表作分别为《阿丽思小姐》（陈伯吹）、《野小鬼》（贺宜）、《四季的风》（严文井）、《红鬼脸壳》（金近）。
中华人民共和国建立后的儿童文学称中国当代儿童文学。1949～1966年为第一个黄金时代，新老作家佳作迭出，如张天翼的小说《罗文应的故事》和童话《宝葫芦的秘密》，冰心的小说《小橘灯》，杲向真的小说《小胖和小松》，徐光耀的小说《小兵张嘎》，严文井的童话《唐小西在“下次开船港”》 ，贺宜的童话《小公鸡历险记》 ，陈伯吹的童话《一只想飞的猫》，金近的童话《狐狸打猎人的故事》，洪汛涛的童话《神笔马良》，孙幼军的童话《小布头奇遇记》，葛翠琳的童话《野葡萄》，阮章竞的童话《金色的海螺》，柯岩的儿童诗《小兵的故事》等。文化大革命10年中，儿童文学园地备受摧残，呈现一片凋零景象。1976年10月之后，中国儿童文学进入又一个黄金时代，称中国新时期儿童文学。至1992年的16年中，创作的数量和质量远远超过了中华人民共和国建立后的17年，各个年龄阶段读者的各种体裁儿童文学佳作大量涌现，比较突出的有郑渊洁、孙幼军、周锐等的童话，曹文轩、张之路、沈石溪等的儿童小说，金波、圣野等的儿童诗，郭风、吴然等的儿童散文，郑文光、叶永烈等的儿童科学文艺作品等。
求几本适合5岁儿童看的故事书
洞里洞外的小老鼠 彼得兔 小小园 苏斯博士系列 彩色乌鸦
格林童话，安徒生童话，
教育1-3岁儿童看哪些书合适
《青蛙佛罗格的成长故事》是一套培养孩子情商的好书，以青蛙佛罗格成长中的经历，告诉孩子如何珍爱自己、尊重别人、与人合作等等；《幼儿情绪管理绘本——我的感觉》也是一套情商教育的书，告诉孩子他有哪些感觉，为什么会这样，怎样管理自己的情绪等；阿罗系列》描写一个叫阿罗的孩子有一直彩笔。。。
适合3岁幼儿阅读的图书
1、《猜猜我有多爱你》29.80 2、《爷爷一定有办法》28.80 3、《驴小弟变变石头》
4、《逃家小兔》 5、《给爸爸的吻》 6、《荷花镇的早市》 7、《爱心树》 8、《团圆》 9、《小恩的秘密花园》 10、《我讨厌妈妈》 11、《因为我爱你》(3册/套) 12、《我爸爸》 13、《我妈妈》 14、《大卫，不可以》 15、《大猩猩》 16、《阿文的小毯子》 17、《奥莉薇》 18、《妈妈的红沙发》 19、《像爸妈一样》(2
册/套) 20、《我的爸爸叫焦尼》 21、《爷爷变成了幽灵》
郑渊洁作品
童话大王》杂志是只刊登郑渊洁一个人作品的半月刊，1985年5月创刊。是皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔、罗克的家。创刊24年来，印数逾亿册，影响了两代人的成长。被新闻出版总署命名为社会效益和经济效益双优秀期刊。 《童话大王》上半月刊是作品版，邮发代号22-89。下半月刊是作文版，下半月刊又名《皮皮鲁》。《皮皮鲁》依托皮皮鲁作文讲堂，由写了两千万字作品的郑渊洁手把手教孩子写作文，《皮皮鲁》对于不能到北京亲自参加皮皮鲁作文讲堂的全国各地的孩子，是一所空中皮皮鲁作文讲堂。郑渊洁认为，孩子写得一手好文章，就等于拥有了通向成功的万能钥匙，不管长大从事什么职业，都能在和他人竞争时胜出。
《皮皮鲁总动员》，由70本书构成是新闻出版总署向全国少年儿童推荐书目。全国各地书店均有专柜销售。2006年至今销售出1100万本。《皮皮鲁总动员》之银红系列 （全12册）（2010年新增两册）
《皮皮鲁和419宗罪》 《皮皮鲁和病菌老大》 《皮皮鲁和有鬼电车》 《皮皮鲁和罐头小人》 《皮皮鲁和活车》 《皮皮鲁和教室里的隐身人》 《皮皮鲁和金拇指》 《皮皮鲁和梦中人》 《皮皮鲁恐怖易位》
《皮皮鲁总动员》之橙黄系列 （全10册）猜猜我有多爱你,剧本。
《皮皮鲁和蛇王阿奔》 《皮皮鲁和红桃老K》 《皮皮鲁保卫叛逆者》 《皮皮鲁和机器猴》 《皮皮鲁逃往雅典娜》 《皮皮鲁分身记》
《皮皮鲁和有鬼电车》《皮皮鲁魔鬼训练营》
《皮皮鲁蒙冤记》 《皮皮鲁和魔筷》 《皮皮鲁和幻影号》 《皮皮鲁和魔方大厦》
《皮皮鲁总动员》之蔚蓝系列 （全10册）
《皮皮鲁压缩人生7天》 《皮皮鲁和巴拉娜》 《皮皮鲁遥控老师》 《克隆皮皮鲁》 《皮皮鲁和肥皂订书机》 《皮皮鲁和红鼻子火车》 《皮皮鲁和车鼠李小二》 《皮皮鲁和蜘蛛表》 《皮皮鲁和红沙发音乐城》 《皮皮鲁和沙漠潜艇》
《皮皮鲁总动员》之舒克、贝塔系列(全6册)
《舒克贝塔和航空公司》 《舒克贝塔和老鼠报》 《舒克贝塔和五角飞碟》 《舒克贝塔德国游》 《舒克贝塔和歌唱家》 《贝塔无敌软件》
《皮皮鲁总动员》之大灰狼罗克系列(全6册)
《罗克和八字论文》 《罗克和超级警犬》 《罗克和返老还童丸》 《野狼歌唱家罗克》《罗克练摊记》 《罗克和神圣考察》
《皮皮鲁总动员》之鲁西西系列(全6册)
《鲁西西和龙珠风波》 《鲁西西和鲍尔历险记》 《鲁西西和大侦探乔麦皮》 《鲁西西外传》 《鲁西西和水晶兔》 《鲁西西和红汽车历险记》
《皮皮鲁总动员》之大长篇(全6册)
《皮皮鲁和换头软件》 《皮皮鲁和奔腾验钞机》 《皮皮鲁和生化保姆》 《皮皮鲁和神秘汽车》 《皮皮鲁和超能智齿(上)》 《皮皮鲁和超能智齿(下)》
《皮皮鲁和有鬼电车》《皮皮鲁魔鬼训练营》
新加盟《皮皮鲁总动员》之郑渊洁教你写作文系列(全6册)
<舒克送你一支神来笔》 《大作家都有狗鼻子》 《创造属于你自己的语言》
《皮皮鲁的顺风耳》 《神奇的方向盘》
《心中有座独木桥》
《皮皮鲁总动员》之郑渊洁教作文系列
郑渊洁童话故事之12生肖系列（此套书为15年前的版本，现在的图书市场已经没有了）
《猪王照像》 《虎王出山》 《猴王变形》12生肖童话
《蛇王淘金》 《鸡王画虎》 《马王登基》 《牛王醉酒》 《兔王卖耳》 《龙王闹海》 《鼠王做寿》 《狗王梦游》 杨红樱，生于1962年,儿童文学作家，成都人，19岁开始童话创作。她做过7年小学老师，7年儿童读物编辑，现为成都某杂志社副编审。
童话作品： 会走路的小房子(杨红樱童话珍藏版) <开心稻草人> 《小蜡人儿和小铜人儿》 《寻绿毛怪来了》《找快活林》 《欢乐使者》 《粉红信封》 《风铃儿叮当》 《猫小花和鼠小灰》 《三只老鼠三亩地》 《小红船儿摇呀摇》 《最好听的声音》 《亲爱的笨笨猪》 《流浪猫和流浪狗》 《没有尾巴的狼》 《骆驼爸爸讲故事》 《鼹鼠妈妈讲故事》
安徒生（1805——1875）是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被