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宾王小学五水共治活动方案
篇一:小学五水共治活动总结
宾王小学“实施五水共治，共建碧水商城”活动方案
一、指导思想：为深入贯彻市委十三届六次全体扩大会议精神，全面实施“五水共治”，进一步推动城市转型发展，更广泛动员广大师生支持参与治水行动，不断改善全市水环境质量。
义乌是我们共同居住的家园，水是我们赖以生存的基础，守护义乌的青山绿水是我们广大师生共同的责任。通过“实施五水共治，共建碧水商城 ”志愿活动的全面开展，大力激发全体师生爱家爱水爱环境的主人翁精神，汇聚教育系统工作合力，为推进生态义乌、美丽义乌建设做出贡献。
二、活动安排：
1以宣传栏为单阵地，积极宣传“保护母亲河”、“小鱼治水”、“小手拉大手”活动精神。
2.宾王小学志愿服务小组的成员开展进家庭、进社区，文明劝导活动，向社会公众宣传治水理念和环保意识。
3.通过国旗下讲话、《少先队活动》课程开展治水宣传教育活动，使广大教师、学生都能深切感受到“五水共治”活动的重要性和紧迫性。
4.各班级将自己班级开展过的或是收集到的“五水共治”的资料整理成手抄报，并在走廊上展示出来，学校进行相应的评比。
（1）“五水共治”手抄报评比时间：4月10日
（2）“五水共治”手抄报评比形式：将本班的优秀“手抄报”粘贴在走廊上（原来文学社展示区一半的面积，为协调统一大家都放在靠前门这半块。）
（3）“五水共治”手抄报评委：大队委成员
（4）“五水共治”手抄报获奖情况：每年级一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
宾王小学大队部
2014年3月13日
五水共治汇报材料
篇二:小学五水共治活动总结
五水共治汇报材料
根据市委市政府的统一部署，乡党委政府秉承“把山区当景区一样来打造，建设宜居宜游美丽乡村”的总体思想，结合党的群众路线教育实践活动，明确责任、细化方案，落实措施，扎实推进“五水共治”各项工作。经过几个月的努力，全乡“五水共治”工作取得了良好的成效，河道环境卫生得到全面提升、农村生活污水治理日趋成熟、群众卫生观念日益增强，现将工作情况汇报如下： 一、宣传联动，吹响治水“集结号。借群众路线之东风，积极开展入户宣传活动，引导XX群众以“全乡总动员，全民同参与”的精神风貌，全力助推“五水共治”顺利开展。一是宣传发力造氛围。“众人拾柴火焰高”，通过动员部署会、农民信箱、民情微博、手机短信等形式，大力宣传“五水共治”，深入发动党员干部积极响应，身先士卒，争当治污“排头兵”，号召群众踊跃参与，积极投身治水队伍；二是深入调研重民意。把“五水共治”作为践行群众路线教育实践活动的有效载体，以“踏石留印、抓铁有痕”的决心，发挥走村入户宣讲团优势，深调研、听民声、征民意，群策群力，拉开全民治水新帷幕。三是多方借力齐治水。“五水共治”行动，从娃娃抓起，引导学校上好“爱水、惜水、护水”必修课。紧紧围绕“文明用水”大主题，开展了“小点子、大智慧，我为节水献良策”活动，让每一个小朋友自觉投身文明用水中来。此外，还开展了“大手牵小手、五水共治齐出力”活动，呼吁家长朋友们踊跃投身到“五水共治”的行动中来，为“爱水、惜水、护水”出一份力，让“五水共治”走进每一个角落。
二、百日攻坚，打赢治水“第一仗”。在全乡范围内广泛开展以“清障、清淤、清垃圾”为主要内容的“三清”专项整治，努力把XX打造成为“河畅水清、岸绿景美、人水相亲”的宜居宜游美丽乡村。一是开展集中摸排。以实地走访的形式对各村每个角落进行全面摸排，重点是对脏乱差以及卫生死角、边角地区等进行拍照取证、逐
一登记备案；二是组织集中曝光。将前期拍摄的86个卫生死角以ppt的形式，在全乡环境卫生工作会议上逐一亮丑和对比，并在此基础上按村下发清单式的目标任务书，做到情况清，任务明；三是开展集中行动。利用半个月左右的时间，要求各村对照目标任务书，结合群众路线教育实践活动，组织发动党员群众以义务劳动、筹工筹劳的形式进行地毯式清理。乡设特设专项资金对按时完成的村进行奖励。并于3月11日，在市检察院结对帮扶下，组织全体机关干部、全乡妇女干部、XX两村全体党员、两委干部、保洁员共计150余人，集中开展了以“清理河道，清洁家园”为主要内容的义务劳动，共清扫道路7公里，清洁河道5公里，清理河道障碍物7处，清理乱堆乱放20余处，清除垃圾5吨有余，全面打响“五水共治”第一仗。
三、标本兼治，打好治水“攻坚战”。 治水先治污，治污要治本，乡党委统筹兼顾，全面出击，铁腕治水。一是全力启动农村生活污水治理新模式。农村生活污水治理是我乡实现“五水共治”的重中之重，更是实现美丽XX建设难点与突破点。乡党委政府立足实际，牢牢把握“为民、务实、清廉”的路线要求，坚持“规划引领、试点先行，全面提升”的工作方针，因村施策、分类治理，扎实推进全乡生活污水的生态化治理工作。今年，将XX村和xx村作为试点先行村，分别定位为污水治理扩面改造村和污水全面治理村，力争在三年内实现所有行政村的污水处理全覆盖。截止目前，xx村的生活污水治理工作已正式进场施工，而XX村也已做好规划设计，开始施工单位及监工单位的选排。二是竭力探索禽畜场污染整治新思路。XX江是剡源水库的源头水，途径全乡6个行政村，全乡共有53条小溪坑。为切实加强饮用水源头保护工作，保障人民群众身体健康，我乡大力开启XX江沿线污染源治理工作。一方面，科学规划畜禽禁养区，将XX江沿线两岸圈定为畜禽禁养区，改善两岸生态环境；另一方面，疏堵结合，着力建设生态养殖区，完成xx养殖场畜牧粪便填埋池新建工作，并与养殖户签订协议，实现粪便无害化处理。三是大力推进XX
江小流域综合治理新发展。为切实加强水环境的保护治理，解决水土流失、河岸坍塌、河道淤积和地质灾害频发等问题，乡党委以防洪水、保供水为出发点，坚持“标本兼制、综合治理、长期保护”的治理方针，总投资300万元用于建设生态护岸，修筑拦沙坝5座、沉沙池17个、蓄水池12个以及排水沟1200余米等基础设施，有效水防治土流失、全面提升沿江村落的总体防洪能力，不断强化水环境保护，提升人居大环境。此外，鼓励有条件的村实施农村饮用水改造，引导教育群众合理使用农药，加强饮用水水源保护，最大限度的让农民喝上安全优质水。完成荷岭水库除险加固工程，提高整体防汛能力。
四、建章立制，打胜治水“持久战”。为进一步贯彻落实“五水共治”的决策部署，打造生态和谐、环境优美的景区式新农村，乡党委政府以战略思维谋全局，迈好第一步，走好每一步。一是查漏补缺，抓好“回头看”工作。以严要求、高标准、重实效的态度，对照任务清单，对前期摸排曝光的86个卫生死角、边角、重点整治区进行一对一“回头看”检查。对新发现的卫生死角、边角实行即时通报，要求现场整改；对整治到位的村兑现奖励基金；对整治不到位的村，取消奖励，倒追责任，限期整改。二是精益求进，抓好“河长制”管理。以乡长为总河长，村书记为村级河长，以及33名专职管理员一起组建河长管理队伍，并针对每条溪流的现状，明确每条河道的污染源治理方案和整治方案，做到“一河一策”、“一河一档”。 三是再接再厉，抓好“常态化”建设。在河道沿岸设立河长公示牌，对全乡53条河渠的河长姓名、分管区域、监督电话等信息逐一亮牌公示，进一步增强公众监督力度。不断健全“河长制”、卫生保洁机制和巡查监督制等长效保洁机制建设，加强保洁、清运人员的业务培训和考核管理，务求环境保洁制度化、常态化、持久化。
五水共治暑期实践个人总结
篇三:小学五水共治活动总结
暑期实践个人总结
五水共治社会实践个人总结
时间过得真快，依稀我还能想起那时一个人背着书包来到丽水懵懵懂懂的样子，那个对大学充满幻想的女孩。不知不觉，我真的要成为传说中那个大二的了。感叹时光的匆匆流逝，不禁回想这一年的许许多多，也许它不像我想象的样子，可能有些还会有点糟糕，但是已来到这里，就该慢慢爱上这里，爱上这里的山山水水，爱上这里的一草一木，因为它要陪我走完大学的四年，陪我一起成长。
感觉这一年有些平平淡淡，所以对这次的暑期实践充满期待，期待它为我大一的生活添加色彩。
出发的那天早早的醒了，有点亢奋，激动的睡不着觉，参加出征仪式时，听着老师和学生代表的发言，看着老师给一个个代表授完旗，我更加对这次活动充满了期待。
下午出发的时候，小伙伴一个个大包小包，看着脸上的笑容，看上去有点去夏令营的感觉。其实我们的实践主题是赴云和保护碧水蓝天，也就是五水共治，指导老师提醒我们属于志愿服务实践团队，会比较辛苦的，但是我们还是很期待，一路上有说有笑的。
云和就好像他的名字一样被云环绕着，像一个童话世界。来到云和，开始我们的实践之旅咯！
在和云和县五水共治工作领导小组交流过后，我们看到了云和县在五水共治上的努力，了解了他们的治水目标，作战图。看到他们的各种努力，让我对云和又多了一份尊敬。 实践第一天会比较辛苦，我们参加了他们每周的河道清理活动，因为是第一天，而且又听说电视台还会来采访呢，就更加抑制不住内心的激动了，一大早上就跟打鸡血似的。和水利局的叔叔阿姨一起清理，感受到工作的不易，他们的认真，他们的努力，是想带动云和县的所以百姓，保护水资源是要靠大家共同努力的。
实践第二天，我们向当地人宣传保护水资源的重要性。虽然遇到很多困难，还有炎热的天气，但是在这个陌生的地方，宣传着想想还是有点骄傲的。
实践第三天，我们做了问卷调查，在发完宣传手册后，我们感觉当地人还是有好多人不知道五水共治的。所以我们就想具体调查，想了解一下当地人在节水方面的意识。结果可见，大多数是有这个意识，但是在行动方面还欠缺。
实践第四天我们去了梅源调查农用水，一饱梯田的美。正是梯田的蓄水作用，让当地不会发生洪涝灾害。梯田不仅解决了当地的粮食问题，还给他们带来了旅游利益。小学五水共治活动总结。
实践第五天，我们参观了自来水厂，在阿姨的耐心讲解下，了解到自来水复杂的工程。每一滴水都是经过净化加工才流出去给当地人用的，所以我们更要珍惜。小学五水共治活动总结。
治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水是五水共治的主要内容，每一个都需要你我他的共同努力。经过这几天的实践，更加清楚水源是生命之源生活之源，保护水是我们每个人应尽的义务，云和县把重点放在治污上，所以生活中我们可以从不乱扔垃圾，告诉周边的叔叔阿姨不要把生活垃圾扔进河里做起。作为大学生要争当环保志愿者。
几天的实践，收获了好多。爱上美丽的云和，感受当地人的热情。也让我们清楚大学生的责任。更重要的是明白一个团队的重要性，很开心我们的小伙伴能够团结一起，尽最大的能力完成实践工作，也让我在这次的实践中留下了许多美好的回忆。
五水共治 主题班会 六年级
篇四:小学五水共治活动总结
“五水共治”少先队活动课
六一班
一、活动背景
水是万物生长的甘露，是我们生命的源泉。水是生产之基，生态之要，生命之源。浙江因水而名、因水而兴、因水而美。但是我们的水环境却不容乐观。浙江省委十三届四次全会提出“五水共治”，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级。进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。
作为未来社会的顶梁柱，我们的少先队员也应该积极地参与这项“全民运动”。通过举行本次中队活动，让全体队员了解“五水共治”，了解家乡的水环境，并能积极投身于“五水共治”中，争当治水宣传者，争当治水践行者，争当治水的监督者。更是让孩子从小树立环保意识，从身边小事做起，节约水，保护水，为家乡的水环境保护奉献自己的绵薄之力。
二、活动目标
1、了解家乡的“五水共治”和水资源现状，培养学生保护水资源、节约用水的意识。培养学生热爱家乡，热爱生活的积极的情感态度。
2、通过采访、调查、查阅资料等各种实践活动，锻炼学生能力，培养学生的合作意识。
教学过程：
一、激趣导入
1.猜谜语：双手抓不住，砍刀劈不开，煮米和洗衣，都要请它来 。
2.你觉得水是怎么样的？你会用什么词语形容它？
3.师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。（呈现图片）
4.说一说：水在生活中有哪些用处？（小组讨论）
5.集体讨论。预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电……（适当预设后，图片与文字一同出现）
二、引入“五水共治”，深化理解
1.我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题。 其中比较严重缺水城市有110个。
2、浙江省的水资源情况：出示图片对比。——美丽水乡去哪儿了？
过渡：浙江因水而名、因水而兴、因水而美。但是我们的水环境却不容乐观。（出示图片和资料）
3、.“五水共治”：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
三、如何在生活中节水
1.我发现：我们身边有哪些浪费水的现象？
（活动：每组下发一个小水滴卡纸，把现象写在小水滴卡纸上。小组讨论）
（1）沐浴洗头抹肥皂时，不关水。
（2）刷牙时不关水。
（3）浇花不用水桶装水。
（4）洗车时让水随便流。
（5）洗米洗菜用太多水。
（6）桑拿、洗澡——消耗大量水；不用水时，也开着水
（7）学校寝室水房用水不节俭——比如拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头小学五水共治活动总结。
不关，再来水时用无人问津；园林工作者的疏忽——常见到不少园林处水管破了任水流
（8）还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏，也浪费水
（9）用流动的水洗东西
（10）桶状纯净水没喝完就倒掉
2.方法：你有什么节约用水的好办法吗？
（剪一些小花卡纸，把办法写在小花卡纸上）
a.洗澡节水
b,厕所节水
c.一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
3.世界水日的简介：每年的3月22日为“世界水日”。
四.少先队员在行动
（一）作为少年队员，我们可以做些什么？
1、节约用水，从我做起。
2、开展宣传活动
a.分发倡议书
b.在河边树立警示牌 （举例：小草的警示牌：别踩我，我怕疼。趣味性）
3、组成小分队，了解家乡水质。调查采访路人，了解五水共治的知晓率。结合情况中的不足，给环保局长写信。
（二）倡议书
（三）共同宣誓：节约用水，从我做起。
反思：活动课要坚持三个原则：一、教育性。要符合时代的特点，并能传递正能量。“五水共治”对于目前来讲，属于利国利民的大事，少先队员更要在里面贡献自己的一份力。二、趣味性。选材要贴近队员们的生活，形式要符合少儿特点，具有趣味性。本课此次活动用了猜谜语导入，并采用图片展示信息。三、队员的主体性。本课设计了一个课内活动和一个课外活动。活动偏少，学生参与积极性可能会不高。