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西安事变活动总结
篇一:对于西安事变的感想
西北工业大学特色党支部活动方案
附：组织实施过程及效果
回顾西安事变全过程，为了逝去的纪念
一、活动目的
1、回顾著名历史事件——西安事变，激发同学们的爱国热情；
2、进行社会调查，增进对社会的了解，认识历史的深远影响；
3、学习党在西安事变和平解决中起到的作用，坚定共产主义信念，
强化党员意识。
二、活动口号
回顾历史，走向未来
三、活动时间
2012年2月23日
四、活动对象
09-2党支部全体党员，预备党员。
五、活动流程
一．组织实施过程：
（一）党支部集体观看与西安事变有关的视频，学习历史知识，重温
历史，讨论问卷调查问题，打印问卷调查表200份；
（二）去西安事变纪念馆参观学习，与纪念馆相关工作人员交流；
（三）在市民中进行问卷调查；
（四）党支部内部交流参观感想，活动讨论总结。
六、组织分工对于西安事变的感想。
1、付雪琼、王子维负责活动的整体策划与前期准备，了解西安事变纪念馆的概况、并以此设计此次活动的内容。
2、张夏阳、负责制作活动所需的相关横幅等。
3、刘宁负责照片采集、人员的组织。
4、刁轶群负责与西安事变纪念馆的沟通、联系。
七．活动效果总结
（一）重温历史，体会在当时日军步步进犯的情况下，全国各界人民
体现出的爱国主义情怀；
（二）了解党在事变和平解决进程中起到的积极作用；
（三）通过交流，问卷调查等深化对历史的理解，认识历史对现代社
会的积极影响；
（四）党支部内部同学增进了了解，支部的凝聚力有所加强。对于西安事变的感想。
西安事变是中国历史的重大转折点，事变的和平解决是各种力量相互作用的结果。我们在中学课本里就已经学过了这段历史，但这次亲自到纪念馆参观，还是有一种很强烈的被历史震撼的感觉，看着那一张张久远的黑白照片，那一条条主张抗日的横幅，那一封封大人物手写的亲笔信……仿佛历史跨过时间的长河又重新上演了。
在展厅里，我们认真的听讲解员介绍一个又一个鲜为人知的历史细节，在张学良公馆里，我们看到了无数张珍贵的历史照片，无数珍贵的历史实物……仿佛历史越过时间的长河，又一次上演了。当看到视频中张少将含泪发表演说，主张一致抗日时，大家的表情都很严肃，在当时日本占我东北，步步进犯华北的紧张情况下，全国人民的爱国热情都被极大地激发了，人心所向是必然的历史趋势啊！
在与纪念馆相关工作人员的交流中我们了解到西安事变纪念馆是省内多所高校的爱国主义教育基地，平时在节假日参观人数还是很可观的，参观完大家普遍反映历史不能忘记，越久远越显其价值。在馆外进行的随机调查中，百分之八十的受访者对这段历史比较了解，多半认为参观纪念馆对当代社会起到积极作用，基本每一个受访者都认为对当代大学生进行爱国主义教育很有必要，大学生一定要培养爱国精神。
在调查活动接近尾声的时候，我们兴致勃勃的交流了各自的参观感想，我们强烈地感受到馆内馆外是大不相同的两个世界，馆内是厚重的历史，馆外是商业气息很浓的街道。我们怀疑这种震撼能够维持多久，特别是在这样一个有些物质又充满诱惑的社会中。但最后，我们越来越深切的感受到，党员无论在何种人生际遇中，都应该把自己的人生价值和国家大义联系在一起，都应该做一个坚定的爱国者，一个坚定的共产主义者。
总之，这是一次很有意义的活动，不仅让我们受到了爱国主义教育，而且促使我们思考人生，国家，历史等深层次的问题，应该说党员，预备党员的思想认识有了一定提高，同时活动促进了同学之间的交流，使09—2支部成为一个更加团结的集体！
图片展示：
对于西安事变的看法
篇二:对于西安事变的感想
重思西安事变
姓名：王凯 学号：M51314058 年级专业：2013级商学院市场营销 西安事变是改变中国历史进程的大事，在特定的历史时期发生，改变了中国此后的走向，应该说对于我们每一个人都是深远的影响。各家对这件事情的看法都不尽相同，下面我就说说自己的理解。
提起西安事变，就不得不提起发生地陕西西安。西安是中国历史上建都时间最长的都城，共有13个王朝在西安建都。我是陕西渭南人，靠近西安的小城市，因此对于西安的历史可以说是十分的了解。陕西在中国近现代史上的地位可以说是举足轻重，我们陕西人有一句流传很广的话——陕西救了中国。因为在近现代史上，慈禧太后携光绪皇帝逃往西安，红军长征到达陕北，中国共产党建立了以延安为中心的陕甘宁边区，张学良杨虎城发动西安事变，建国后西安成为全国重要的工业科教经济中心城市......这些事件无不把陕西同整个中国近现代史联系起来，下面我就谈谈自己对于西安事变的看法。
西安事变发生在华清池，在今天的西安市临潼区，是骊山上的一个皇家园林。当时是属于蒋介石的行宫，在唐朝是唐玄宗与杨贵妃的别苑。我也去过华清池好几次，景区里面有个捉蒋亭，传说是张学良和杨虎城在晚上捉拿蒋介石时，
蒋介石逃到这座亭子时被捉到了。在西安事变发生之后，蒋介石也是被一直软禁在华清池，直到事件和平解决才回到南京。
在各方的努力之下，西安事变最终和平解决，国共双方也走上了共同抗日的道路，建立了抗日民族统一战线。这对于促进抗日战争的最终胜利是起到了一定的积极意义。但是最终张学良，杨虎城还是被软禁，杨虎城在重庆解放前夕被杀，这在他们发动事变时已经不可避免，所以这在另一个方面来说也是他们两个人的悲剧。
我查阅了很多的资料，发现了一个令我十分震惊的问题。当时的国内外媒体对于西安事变是一致的谴责，张学良，杨虎城更是成了众矢之的。我开始重新思考自己自从学习历史以来对于西安事变的看法，审视自己。
我试图将自己置身于当时的国内环境中，幻想自己是一名大学生。爱国，追求民主，热爱自由，独立，积极了解并参与社会活动，是一个有理想报复的大学生。【这些正是当代大学生所最最缺少的】我的国家正在遭受日本的侵略，东北沦陷，热河沦陷，华北自治......这些事件无不在冲击这中国人的民族神经，我作为一名大学生非常希望国家能好好教训一下日本人。但偏巧这个时候，自己家里却出事了。共产党组织农民建立了农村革命根据地，蔓延到了全国各地，嚷嚷着要推翻我的中华民国的政府，势力越来越大，这时可以
说是内外交困。我的祖国实力比不过日本，硬碰硬的话肯定是惨败。因此保留实力不失为一种好的方式，所以对日本一再忍让也得到了我的理解。
但另一方面，共产党却是我所担忧的。他们使得国家不得安宁，破坏了国家的同意和完整。我的学业也不得完成，并且共产党所宣传的理论有诸多偏激和不足之处，更有苏联的前车之鉴，所以我和当时中国的大多数人一样，对共产党的“割据”持反对态度。他们不除，对于国家来说抗日抗的安稳。所以我对于国家“攘外必先安内”的政策是支持的，这也是全国大多数人所支持的。
想明白这么多，我也就明白了为什么蒋介石“消极抗日”和“积极反共”舆论没有颇多微词，而对于张学良，杨虎城发动西安事变却反应如此激烈。因为人们都是明白的，明白如果不进行“剿共”意味着什么。蒋介石担心的是倘若腹背受敌，那么必定对中国未来的发展产生毁灭性的影响。历史的发展也证实了蒋介石的担忧最终经过敌后发展，共产党的实力已经大大超过了蒋介石的想象，并且最终由于解放战争的实力，国民党也失去了对于大陆的控制。
我发现了一个很有趣的史料——1936年12月24日深夜，中共中央致电周恩来，陈述了关于释放蒋介石条件的指示。指示中提出，必须坚持以下三个条件才能：1、全部中央军首先撤出潼关；2、南京及蒋通过公开的政治文件宣布
国内和平，与民更始，不咎既往，并召集救国会议；3、开始部分地释放政治犯。接到中共中央电报后，杨虎城转而积极赞同中共的主张，但张学良却不以为然。25日下午周恩来又企图劝说张学良接受中共中央的放蒋条件，但却意外地得知，张学良已经亲自护送蒋介石前往机场。可见当时张学良已经察觉到了中共的意图，当然我猜不到张学良当时在想什么，但他应该有些许的后悔。
1936年12月26日蒋介石平安抵达洛阳后，《大公报》称：“全国民众听到这个喜讯，都欢喜得几乎要发疯了。昨天晚间，全国自都市至城关，自成人以至儿童，都热烈庆祝，欢声彻夜，这种情形，真是揭开了历史的新页”。当时的南京数十万居民到南京机场迎接蒋介石，可见蒋介石在群众心目中的呼声是很高的。
张学良在到达南京之后即遭软禁，杨虎城也在之后遭到软禁，并且最后被杀害于白公馆，两个人的悲剧在西安事变发生时应该就已经埋下了种子。不知道张学良在到达台湾后是如何看待自己当年的做法的 。记得我曾经看过凤凰卫视的一部纪录片，讲的是李登辉上台之后张学良就定居在了美国。大陆方面数次邀请张学良回国访问，张学良硬是没有回国。当然其中的原因各方众说纷纭，其中有些人认为张学良忌惮美国方面的压力，有人说张学良是害怕影响海峡两岸之间的关系，有人说张学良是对于中共“摧毁”自己一手创办对于西安事变的感想。
寄予厚望的东北大学耿耿于怀......还有很大一部分人认为是张学良对于自己在西安事变中受到中共的欺骗导致整个国民革命的失败而羞愤。张学良并没有说明自己为什么不回大陆，后人只能根据现实进行揣测。但不可否认的是，这肯定是其中一条重要的原因。试想一下，要是没有西安事变，现在的中国是一副很么样的景象，现在的安徽大学是什么样的，现在的人民又是什么样的精神面貌。这真是不敢想象的，也是不能靠想象得来的。
虽然我也是一名大学生，但是我对当代大学生有很多的看法。不懂思考，不敢说话这好似很大的问题，当然我不是想让每个人都去做愤青，但至少应该有自己的思考，有自己的原则。大话，假话，空话，为了利益可以放弃自己的底线。大学生应该是一群朝气蓬勃的青年，血性，年轻，有为，无所畏惧的，他们热爱民主，推崇科学，敢于藐视一切。但这些我在我们身边已经很少看到，看到的只是大家对自己未来的迷茫以及手足无措。这些问题的深层原因有很多，从体制到经济发展，从社会环境到民族性，这些问题我们都可以找出原因所在。
这是我自己对于西安事变的看法。在西安城千年的建城史上，西安事变只不过是匆匆一瞬，但它却是深深的影响了中华历史的走向。可能当时参与者也没有想到如此深刻，但是我们后人一定要以一份客观态度看待，并从中找寻久违的
西安考察学习心得体会
篇三:对于西安事变的感想
西安考察学习心得体会
很早以来就有一种向往，感受一下西安这座历史古城的文化底蕴并领略它的风光。恰逢赶上这次机会，在局里的统一组织下，参加赴西安长安大学为期七天的考察学习。
根据考察学习的计划安排，几天来，我们先后领略了大秦帝国所为我们奉献的世界第八大奇迹“秦始皇兵马俑”以及秦始皇帝陵地宫，为古人创造的奇迹和智慧感到震撼!参观了唐乾陵、皇家寺庙法门寺及做为皇家御院的华清宫，了解了唐朝时期的历史变革及宗教信仰发展，并感受了现代史上著名的“西安事变”的事发经过。勇攀西岳华山，体验了当年智取华山所付出的艰难，感受了“自古华山一条路”的艰险与壮观，为当年解放华山的八勇士的壮举感到敬佩!畅游世园会，领略世界各地的园林建设的异域风情，为西安的园林建设设计的独具匠心所折服。参观陕西历史博物馆，环游西安古城墙，了解了陕西做为中国历史的主要发源地，上下几千年来的历史变迁及为研究中国历史所付出的贡献。走进长安大学，学习关于现代国土资源管理相关的知识，取人之长，补己之短，丰富自己的头脑。短短几天的考察学习，内心感受颇多：
西安，这个中国西部最大的城市。是中国建都最早，建都最久，建都朝代最多的城市。西安，浓缩了中国历史的精华：从奴隶制社会的顶峰西周王朝、中国第一个大一统帝国秦、中国第一个盛世王朝西汉到中国封建社会的顶峰唐朝，西安书写了中国历史最华彩的篇章。
时至千年，这座承载着中华文明发展史的城市，留下来的那些叙述着这座城市历史的印记，仍然能清晰的告诉人们，这里曾经多么的辉煌，这里是京畿之地!看那气势恢宏的兵马俑，威武雄壮。那“高标跨苍穹，烈风无时休”的大雁塔，也记录着中华的佛教文明。还有那钟鼓楼，雁塔晨钟，回荡千年。
但这些，都是这座城市的过去式。这些都不是这座城市的全部，这里不单只有这些辉煌的历史。它还在不断的前进，这些厚重的文明，都只是成长经历。千年的文明发展，让这座城市沉淀的越发饱涵底蕴。它现在被赋予的使命也更加重要。从最值得向世界推荐的中国名城到中国国际形象城市、园林城市、节水城市等等。西安都在不断的刷新着自己的城市名片。
世园会的到来，让我们看出了西安又一个大的变革，又一个重塑盛世华章的雄心壮志。西安，北纬34度线上北方拥有最温暖湿润气候的城市。“荡荡乎八川分流，相背而异态”八水绕长安!丰饶的土地给了它得天独厚的条件。在我们的自然资源日趋枯竭的今日。这个三秦大地上的绿洲，要借助世园会，告诉世界，绿色对于我们的重要性，告诉人们，环保对于我们又是多么的重要。绿色生态与经济发展不再是毁灭而是一种共生共荣的关系。告诉世人，西安有信心，在我们的共同努力下。让黄土高原“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”。
对于西安的的这些努力，对于西安的这些变化。可能是因为在世园会期间。但对于西安的未来，对于西安的明天，在这次绿色盛会的契机下，对这座城市未来的憧憬!你会不会
和我一样话要说?经历着这座城市的改变，你又有没有记录?那么就让我们一起分享西安这个城市每一天的变化。腾飞!现代的西安!
八上17
篇四:对于西安事变的感想
备课时间：10月10日 教案序号：17 课题：第17课 “中华民族到了最危险的时候”
课型：新授课 课时安排：一课时 第 1课时 教材与学情分析：
1、教材：1931年，日本关东军在中国东北制造了震惊中外的九一八事变，中日民族矛盾激化。中国共产党和国民党对峙的单一格局被打破，中国近代历史进入了新的阶段——局部抗战时期。蒋介石的不抵抗政策助长了日军的侵略气焰，日军不断发动新的更大规模的侵华战事，导致中日民族矛盾最终上升为中国社会的主要矛盾。
课文“中华民族到了最危险的时候”讲述了三个子目： “九一八事变”是中华民族出现危险的开端；“不朽的民族战歌”充分表现了中国各界民众的强烈责任感；“西安事变”国共两党由对抗到合作，揭开了抗日救亡的新篇章。
2、学情： “九一八”刚刚过去，利用这节课进一步对学生进行爱国主义教育，让学生对72年前发生在中国大地上的日本侵华事件有一个深刻的认识和了解。从而让学生记住历史，借鉴历史。
教学目标：
1、知识与能力目标：
简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。 知道(义勇军进行曲)是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题。
了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和
平解决的历史作用。
2、情感态度与价值观：
通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶。
结合历史背景，演唱(义勇军进行曲)，感受这首歌曲的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感。
通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。
教学重点：了解30年代日军对华侵略的过程和西安事变的历史作用。
教学难点：对比蒋介石对日政策的变化，认识西安事变和平解决的原因。
教学创意：1．多渠道收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过材料直观、全面地了解历史发展的原貌。
2．通过《九一八小调》和《义勇军进行曲》，了解东北三省沦亡的原因和抗日救亡的呼声。
3、围绕“张学良、杨虎城为什么要发动西安事变” “中国共产党为什么主张和平解决西安事变”等问题展开讨论，认识西安事变和平解决的历史作用。
课后记：
教学过程与方法：
【导入新课】：（3分钟）
导入新课： 首先，介绍“九一八事变”前的中国国内形式。
其次，介绍“九一八事变”前日本政府的动态。
【讲授新课】：（27分钟）
一、九一八事变：
通过本目学习要让学生掌握以下四个内容，并能够形成正确对待历史事实的历史观：
1、能够正确认识和掌握“九一八事变”这一历史事实，并认识到它是日军精心策划、有目的的一次侵略活动。
利用时事新闻导入本目。引用材料：辽沈晚报讯(9月18日)沈阳市以后在每年的9月18日晚10时20分，全市鸣响警报三分钟，沈阳电视台、沈阳人民广播电台将中断正常节目，电视、广播分别插播“勿忘国耻，振兴中华”画面及警报声。全市所有寻呼台这一时刻在汉字寻呼机上发出“勿忘国耻，振兴中华”的汉字信息。届时，全市行驶车辆也将停车鸣笛三分钟。
通过上述材料提出问题，引导学生讨论并进而认识“九一八事变”。
①为什么沈阳市决定在每年的?9月18号?鸣响警报三分钟？历史上的这一天发生过什么事件？
②?九一八事变?是一次什么性质的事件？
③日本发动的这场?九一八事变?是偶然的吗？它对中国会产生什么影响？
2、掌握“九一八事变” 后，国民政府的态度——蒋介石提
出“不抵抗政策”。能够认识“不抵抗政策”产生的原因以及造成的影响。
出示材料，让学生了解“九一八事变”发生后，国民政府的态度、政策。并讨论为什么会有这样一个政策出台？
材料：?沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听后中央处理。?引自‘蒋介石致张学良密电’
讨论：①通过这段材料可以知道蒋介石对?九一八事变?采取什么政策？
②为什么会采取不抵抗政策？
③这一政策直接导致了什么后果？
3、掌握“九一八事变”后，日军对我国东北地区的侵略、扩张。
出示：《东北三省沦亡形势图》，让学生认识：给中国带来了怎样的灾难？
4、了解东三省沦亡后，东北人民的反抗。
以学生自学为主，让学生起来说一说：?面对日本的侵略和国民政府的不抵抗，东北人民采取什么样的措施？?
5、帮助学生形成正确对待历史的观念和态度。
引述材料，让学生通过阅读材料，引导学生讨论“作为新时期的中学生我们应当如何对待‘九一八事变’？”
新华网澳门9月18日电澳门《大众报》今天就“九一八”事变七十周年发表评论指出，日本军国主义制造的“九一八”事变给中华民族造成了深重的苦难，所有炎黄子孙都要永记不忘。评论说，令人愤慨的是，日本的一批政府要员及政客迄今不肯正视历史，仍在否认侵华史实，美化侵略，为军国
主义涂脂抹粉，开脱罪责，把战争罪犯视作“民族英雄”去参拜，极大地伤害了中国人民和广大亚洲人民的感情。同时，日本当局竟然批准把歪曲历史和美化侵略的历史书籍作为学校的教科书，并有大事扩军的举措。这充分说明日本军国主义依然阴魂不散，蠢蠢欲动，对他们犯下的血腥滔天罪行绝无悔罪之意。
中新网沈阳9月16日信息：据新华网报道，一些史学界专家学者日前再次提出：9月18日是日军发动“九、一八”事变的纪念日，这一天娶亲嫁女和开业庆典等喜庆活动应停止。
这个倡议的提出是根据当前有一些新人认为?9月18号是个很吉利的日子?，所以纷纷挑选9月18号为结婚的日子。 提出问题组织学生讨论：①根据第一段材料，你有什么感想？②根据第二段材料，你有什么感想？③结合上述两段材料，你认为作为新时期的中学生我们应当如何对待‘九一八事变’？
二、不朽的民族战歌：
本目通过学习让学生了解以下两个内容即可。
1、掌握日军侵占中国东北后，将侵略的魔爪伸向了华北，从而使中国到了“最危险的时刻”。
2、了解这一时期著名的民族战歌及其作者。
①通过学习关于?聂耳的故事?，培养学生乐观的精神。 ②让学生说一说：对于《义勇军进行曲》有什么感想？
三、西安事变：
本目的学习要让学生掌握以下三个问题，并学会正确的评价历史人物和历史事件。