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朗诵比赛串词
篇一:纸船致母亲朗诵串词
诗，是一种灵感
诗，是一种火花
诗，是一帘幽梦
诗，是一江明月
诗，可以改变一个人的灵魂
老师们、同学们大家早上好！今天，我们预备年级的师生齐聚一堂，要用朗诵这种最纯粹的方式表达我们最诚挚的心。
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学五年生涯。 九月果香，九月菊黄，在这个金色的九月，我们走进中学的课堂，翻开了人生新的乐章。
童年就像流星，从天空掠过，转瞬即逝。
很快，我就与童年道别。
把过往的遗憾折成纸船，放进小溪，让它顺流飘去。
倾听预备一班的诗朗诵《告别童年》
童年，再见!
你的过去并不代表失去，
而是一个崭新的开始。
把童年的纯真和善良，装进人生旅途的行囊，继续向前进发。
九月果香，九月菊黄，在这个丰收的季节，我们驻足回望，看到了你的一路艰辛。
老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, 是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取.
是您给我们解答一道道难题, 是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃.
从此我们的生命中, 随时充满了欢喜. 少了许多烦恼, 增添了一份坚毅.
请听预备1班诗朗诵《师恩颂》
无论我们走到哪儿， 永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。
无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。
我的祖国，高山巍峨；
我的祖国，大河奔腾；
我的祖国，人民勤劳；
我的祖国，地大物博；
再过10天，我们将迎来祖国母亲的生日。在这个美好的日子里，预备3班的同学准备了一件特殊的礼物送给她，请听诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》 五千年的风风雨雨，
五千年的起起落落，
五千年的守望、期盼与沉淀，成就了今天巍然屹立于世界东方的伟大中国！
今天，接力棒将要交到我们的手中，我们要做最好的自己，成就最美的中国梦
请听预备2班诗朗诵《最好的自己》。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；
我们的点滴成长都离不开你的细心浇灌，你总是默默的肩着生活的重压，你默默的伟大 默默的沧桑 当我看到白霜默默的爬上你的发梢， 当我看到皱纹偷偷驻留在你的眼角，我在心中向上天祈祷《妈妈，你》请听预备三班诗朗诵《妈妈，……》
羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；请听预备2班诗朗诵《感恩父母》 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜。我们以一片赤诚之心，祝天下所有的母亲健康、快乐！
经典诵读串词
篇二:纸船致母亲朗诵串词
刘石畔小学2015—2016学年度经典诵
男：尊敬的老师：纸船致母亲朗诵串词。
女：亲爱的同学们：
合：大家下午好！
男：中华文明，源远流长，
女：千古美文，流传四方。
男：灿烂的文化丰盈着我们的童年，
女：沁人的书香浸润着我们的成长。
男：在书香四溢的校园中，
女：在书声琅琅的教室里，
男：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，
女：我们如饥似渴，从经典中吸取人生的智慧。
男：在这个美好的秋天里，
女：在这个特别的日子里，
合：刘石畔小学典诵读活动现在开始！
男：春暖花开，冰雪融化，万物复苏 ，柳绿花红——
女：请欣赏一年级王宇星带来的《春天来了》
男：那么多次 期待已久的旅行真正到来的时候 还是带着一点点彷徨每次旅行结束 自己都还没来得及释怀其实 一直都有很认真地思考旅行的 意义。
女：请欣赏一年级王宇星带来的《旅行者之歌》
男：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝
女：那一曲曲动人心弦的诗歌给了我们美好的享受
男：请欣赏一年级王宇星带来的《小纸船》
女：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!
女：请欣赏一年级王宇星带来的《小池塘》
男：我真希望，真希望——
女：听一年级的崔建生为大家带来《我真希望》
男：看，那一望无际的田野里，放学归来的孩子们多么快乐！ 女：下面请欣赏一年级同学带来的《乡下的孩子》、《我想》
女：感恩老师，感恩父母，感恩帮助我的每一位同学，让我们心怀感恩，去倾听二年级牛飞燕为大家带来的《感恩》
男：牛飞燕同学朗诵得真好！岳钿准备朗诵《旅行者之歌》
女：春天是一个美好的季节，让我们一起随着二年级的缪远露去寻找春天，请欣赏 《找春天》
女：伟大的祖国，山河壮丽：
男：山，起伏蜿蜒，雄奇险壮，
女 ：水，涓涓细流，浊浪排空，李政诵读《歌唱祖国》
女：优美的散文我们不仅能倒背如流，而且能用我们甜美的歌喉唱出来，请听《假如我是》
男：刘石畔小学很重视校园文化建设，校园的每个角落都散发出文化
气息，培育了我们的未来太阳，请欣赏二年级的小集体《初升的太阳》 女：当国歌奏响时，我们心潮澎湃；当五星红旗升起时，我们思绪万千；祖国啊！我们为你骄傲，为你自豪，请二年级同学朗诵《歌唱祖国》。
男：清爽的风送来世纪的春雨，大地一片生机，一片新绿；
女：雨啊，带去大地百年的尘烟，祝福千年希望之树常绿；
男：雨啊，眺望未来收获奇迹，期盼蓝蓝海峡的世纪团聚。
请欣赏由三年级同学程责恒朗诵的《雨》
合：一年四季有春天、夏天、秋天、冬天、天气也随着一年四季变化着，我们听听三年级李欣怡朗诵的《多变的脸》
男：“大海——变换的生活，生活——汹涌的大海”，波涛汹涌的大海变幻莫测，一如我们的生活，有喜有悲，包罗万象，我们应如海燕在纸船致母亲朗诵串词。
生活的风浪中自由飞翔。请欣赏三年级贺欣彤的《海底世界》。 女：当我们仰望蓝天的时候，心灵是否飞翔了远方？当我们面朝大海的时候，胸怀是否宽广无限？让心灵自由自在的远航吧，请欣赏三年级李芝蓉带来的朗诵《拉萨的天空》
男：你们未能走完的征程将有我们进行！请欣赏三年级李倩同学的《北大荒的秋天》
女：在这美丽的季节里让我们献上对老师最真挚的祝福
男：请听三年就小集体：《最美的叶子 》，《翠鸟》
女：我喜欢小猫，它会捕老鼠，更爱吃鱼，我们看看它捕鱼的情景吧!四年级赖欣欣朗诵的《猫》。
男：小猫好馋啊！没有捕不到鱼，而把自己全身弄湿了，真是得不偿失呀！谁再来说说你喜欢的小动物。
女：我喜欢燕子，它们的叫声可动听了，有首诗是这样写的。!四年级尹廷润朗诵的《燕子》
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：我们学校营造书香校园，诵读经典美文，以传承华夏文明。
女：有请四年级陈小龙朗诵《圆明园的毁灭》
男：我记得我们以前常常能看到麻雀的身影，我们今天一起看看四年级王金彪朗诵的《麻雀》
女：我们每一个人都有一双慧眼，它是我们心灵的窗户。请欣赏四年级贾佳同学的《眼睛》
男：桂林是一个有山有水的地方，我们一起听听四年级带来的小集体《桂林山水》《春天的小雨》
合：感谢四年级同学带来精彩的演讲。
女：怀旧是一种学习，请欣赏五年级曲鑫亮带来的《赤壁怀古》 男：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。因此，
借月咏怀之作，世代不绝。请欣赏五年级柯楠朗诵苏轼的《水调歌头》一出，技冠群芳，成为领衔之作。
合：万山红遍，一派壮丽秋景，风华正茂，一段峥嵘岁月。一个伟大的豪迈，一个热血青年的情怀，一副美丽的山水画卷，激励着我们奋勇争先。下面就让我们随着五年级的叶政明同学，走进《沁园春·雪》 女：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。五年级嵇成果同学带来了一首诗《感恩的心》。
合：大海有宽阔的胸怀，我想面朝大海，必定会春暖花开。请欣赏何佳辉带来的《面朝大海》
男：黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我的手臂，泰山是我站立的脚跟。我骄傲我生长在这片土地上，我骄傲我是这片土地上的人，一个中国人！下面，一起来聆听五年级的同学们带来的朗诵《我骄傲，我是中国人》掌声欢迎。
女：一首优美的抒情诗，就宛如一曲优雅动听的轻音乐，就让我们在杳渺的音乐声中，追寻着徐志摩的足迹，请让五年级的同学《再别康桥》带我们一起感受康桥如梦如幻的诗情画意„„
合：感谢五年级的同学带来了精彩的朗诵。
男：江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”，毛泽东主席在北国描绘了壮丽河山的雪景，下面有请六年级刘文龙同学为大家朗诵《沁园春、雪》。
男：无论走多远，我们都不能忘记自己是中国人，
女：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄的子孙。
男：祖国，这个字眼包含着多少魅力啊！
女：她是我们的母亲，养育了十三亿的中华儿女。
男：“风声，雨声，读书声，声声入耳。
女：家事，国事，天下事，事事关心。”
男：这是一副享有声名的对联。我们青少年不能两耳不闻窗外事，那么，我们应该怎么样呢？
女：下面我们一起来欣赏六年级张 宇鹏为我们带来的《叶挺的囚歌》。 男：沐浴书香，快乐成长，
结束语：
1、让我们记住这些美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子不再平庸；
2、让我们记住这些感动的时刻，有这些时刻，我们的生活不再单调。
1、感谢所有的朗诵者带给我们的美妙的艺术享受，刘石畔小学校园经典朗诵赛圆满谢幕。
纸船致母亲
篇三:纸船致母亲朗诵串词
14、《现代诗二首·纸船----寄母亲》教学设计
高城子小学·安连永
教学目标：
1、复习冰心的生平简介，了解写作背景。
2、理解诗歌内容，体会本文的写作手法。
3、品读诗歌（有感情的朗读诗歌），体会作者的思想感情。
4、以纸船为凭借，进行想象和习作练习。
教学重难点：
1、理解诗歌内容，体会本文的写作手法。
2、品读诗歌（有感情的朗读诗歌），体会作者的思想感情。
教学过程：
一、导入新课：（3分钟）
以单元教学目标（感谢生活中有你），回忆前3篇课文，导入新课。今天我们学习14课现代诗二首的第一首《纸船—寄母亲》，作者是现代女作家—冰心。（板书）
二、明确教学目标（2分钟）
多媒体出示，教师讲解教法、学法。
三、完成目标一：（了解写作背景）（5分钟）
1、回忆冰心
（1）你学过冰心的哪些文章？她有哪些诗集？
（2）冰心原名叫什么？她的文章体现了什么思想？（童真、母纸船致母亲朗诵串词。
爱、自然）
2、本文写作背景
教师多媒体出示，介绍。
四、完成目标二、三（25分钟）
1、初读诗歌，（要求朗读）力求文章给你留下一个印象。
师提问：这首小诗写给谁？（母亲。板书）表达了作者对母亲的什么情感？（思念。板书）
2、学习诗歌第一节。 指名学生朗读第一节。
提问：为什么“我”不肯随便丢弃一张纸，要留着留着？ 回答：要叠成纸船。（要求用原文回答）
那么，为什么要叠成很多很多呢？（暂且不回答）
叠成纸船干什么？抛入大海。因为诗人在轮船上。
第一节写了什么内容？叠、抛纸船。
2、学习诗歌第二节。 指名学生朗读第二节。
提问：纸船抛入大海后怎么样了？生答。
纸船都被破坏了，为什么每天还都叠着？生答。说明我是怎样的人？（执着、坚持、永存希望）
回答上一节遗留下的问题。
第二节写了什么内容？纸船的命运。
3、学习诗歌第三节。
齐读第三节。
提问：纸船要去的地方是哪？（母亲身边）纸船可能漂洋过海到达母亲身边吗？（不可能）于是诗人变想象母亲在梦中看见一只小船。 为什么不要让母亲惊讶它无端入梦？生答。为什么要用“求”字？表明女儿的思念之切，希望不管路途多远，风浪多大，也要把思念带给母亲。第三节内容：纸船入梦。
4、品读诗歌，如何表达了对母亲的思念之情？
第一节：从不肯、总是（板书）说明思念（板书）
第二节：不灰心、总（板书）说明更加思念（板书）
第三节：求、爱、悲哀（板书）说明至极思念（板书）
并指导朗读、泛读、指名读。
5、结合诗歌内容、作者情感告诉学生诗歌写作手法为：托物言情。（板书）托纸船的物言思念母亲的情。明确纸船这个物有象征意义。小小的纸船漂泊在一望无际的大海中，象征着诗人漂泊无依的孤独；纸船能载物，也能载着思念母亲的情，象征着诗人思念母亲的心。
五、完成目标四（5分钟）
1、拿出课前叠好的纸船，问如果你把纸船寄给你的一位亲人或朋友，你准备写些什么话呢？写下来。
2、大家交流。
经典诵读_主持稿
篇四:纸船致母亲朗诵串词
红土乡中心小学2015年“中华经典诵读”比赛主持词
男：尊敬的各位领导，各位老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好!
男：今天，我们欢聚一堂，共诵千古美文，聆听诗文书韵。 女：今天，我们登上这舞台，重温中华经典，传承华夏文明。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：诵读经典，让我们寻找万里河山的雄奇壮阔，
合：对话圣贤，让我们感受经典文学的风骨铿锵。
男：现在我宣布：红土乡中心小学2015年“中华经典诵读”比赛。 合：现在开始。
男：首先请允许我给大家介绍今天的评委，他们是：
覃志勇校长、黄宗平校长、杨官文主任、黄世忠主任、毛冬琳主任、王新贵老师、谢金才老师。下面有请覃校长为本次活动致辞！
女：下面，就让我们共同聆听这中华经典，共同传承华夏文明！ 男：首先请欣赏一（1）班小朋友带来的诗朗诵《轻轻地》
女：接下来，请欣赏一（2）班的孩子们带来的诗朗诵《轻轻地》
男：一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的秋季景色，下面请欣赏二（1）班诗歌朗诵《赠刘景文》等。
女：有一种爱纯洁无私、朴实无华，这就是母爱；有一种爱伟大神圣，博大精深，这也是母爱。妈妈的爱伴随着我们每一天，就算有一天离天了她，也是她一生的牵挂，请欣赏二（2）班带来的《植物妈妈有办法》。
男：写好规范字，说好普通话，是新时期对我们每个人的新的要求。那么，怎样才能说好普通话？请听三（1）班朗诵的《字典公公家里的争吵》
女：人之初，性本善。性相近，习相远。
男：《三字经》教我们学习和做人的道理。
女：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
女：请欣赏302班同学表演的经典诵读——《三字经》。
男：“人之初，性本善”的循循善诱；
女：“天地玄黄，宇宙洪荒”的基础认知；
男：“天对地，雨对风，大陆对长空”的合辙押韵，无不体现着中华
民族文化的价值与魅力。
女：我们在如此醇厚的文化熏陶下，必将传承优秀的民族气质，成长起来。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。下面请欣赏四（1）班同学带来的《笠翁对韵》
男：祖国的山河波澜壮阔，勤劳的人们奋勇向前，百折不挠。下面请欣赏四（2）班黄洁菲同学带来的《古诗两首》。
女：母亲，一个多么温暖的词语
男：母爱，一个多么柔美的词语
女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。 男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！
女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏四（3）班的朗诵《游子吟》。
女：游子的心是离开港湾的船，无时无刻不再期盼归来，粼粼波光中那一只只洁白的纸船正航向母亲的梦境，下面请欣赏五年级（1）班的《纸船——寄母亲》
男：赤壁，是我国有名的古战场，是兵家必争之地。诗人从历史到现在，借咏古以抒怀，抒发对古人的欣慕，渴望做一番事业。集结成千
古名篇，下面请欣赏502班的《念奴娇·赤壁怀古》
女：金秋送爽，丹桂飘香，转眼间快到了中秋节，每逢佳节倍思亲，今天，我们用一首诗来表达这份感情，下面掌声有请六（1）班同学带来的《乡愁》
男：二万五千里长征，你是举世无双的壮举，像一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征！
女：二万五千里长征，你是历史的奇迹，无数红军战士用年轻的生命与滚烫的鲜血，为千古后世写下了不朽的诗篇，下面请欣赏6（2）班带来的诗歌《七律长征》
男：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响
女：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。
男：诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。
女：吟唱经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。
女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
男：愿中华五千年经典文化永久传唱。
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新章。
男：我宣布：红土乡中心小学2015年 “中华经典诵读”比赛。 合：到此结束。
下面请黄宗平校长对本次活动做总结，请大家掌声欢迎。 下面请各位评委为获奖的班级颁奖