【www.myl5520.com--小学作文】
社会主义核心价值观童谣朗诵
篇一:小学生集体经典诗词朗诵体现社会主义价值观
社会主义核心价值观童谣朗诵
二三班
小小方圆驻梦想 合:寸寸跬步至天涯， 涓涓细流汇江洋。 核心价值声铿锵， 小小方圆驻梦想。
共建和谐大家庭集体家访 二二班
大家庭，靠大家，亲亲热热是一家。 家校共建真融洽，集体家访开新花。老师学生和家长，走进学校是一家。科学引导助教育，学生家长齐欢喜。艰难困苦我不怕，齐心协力建国家。和谐家校人人夸，人人夸。
校园文明礼仪歌
二一班
乌石学生，要做到：
讲文明，懂礼貌，遇师长，问声好。对父母，要懂孝，同学间，讲友爱，尊师长，爱老幼。升国旗，要肃立，举起手，敬个礼。上课时，勤动脑，多提问，爱思考。见垃圾，拾起来，乱吐痰，去劝告。爱劳动，保清洁，护绿化，重环保。节约钱，助贫困，献爱心，人夸好。文明歌，要勤唱，文明事，多做到。争当文明乌石人，知书达礼
引新潮。
社会主义核心价值观
富强民主心向往，文明和谐我来创。
自由平等齐分享，公正法制国运畅。
爱国春雨绵绵下，敬业护花花芬芳。
诚信友善共传扬，智慧大厦
映光芒。
社会主义核心价值观诗朗诵
篇二:小学生集体经典诗词朗诵体现社会主义价值观
A岁月长河，风云际会，有志之士，上下求索。
B暮色苍茫，风雨如晦，有识之士，慷慨悲歌。
C天载地覆，激流勇进，马革裹尸，舍身为国。
D覆地翻天，浴血奋战，挺立民族，保全家国。
合： 亿万双手托起， 亿万双脚行履。 我们的价值观， 朝向社会主义。 A【富强】是先辈的殷切嘱托， 振兴中华，后人矢志不移。 B【民主】是人民的美好诉求，人民当家做主，民族伟大复兴。
C【文明】是民族的历史传承，五千年的文明史，炎黄子孙代代相传。 D【和谐】是我们共同的心愿，国家繁荣昌盛，人民安居乐业。 AC记忆如昨天，社会主义制度在东方巍峨耸立；
BD旧日近眼前，改革开放的春风在华夏汩汩涌来。
A建三峡，抗洪灾，收港澳，;
C战震灾，办奥运，迎世博。
B科学发展，节能减排，循环利用，我们实现了跨越发展； D核心价值，知荣明辱，爱国创新，我们坚定了理想信念。
A今天， 三农工作持续突破，经济建设亮点增多， 招商引资催发助长，中国创造走向世界。
B今天，合作医疗化解民忧，驻联帮保消解民愁； 知荣知辱风清气正，城乡携手共谋和谐。
C今天，航空航天高昂中国龙头，嫦娥奔月变成现实，中国信心中国力量让世界频频颔首。
D今天，我们千遍万遍，礼赞腾飞的祖国；一次一次，讴歌进步的祖
国。
合：自由平等，芸芸众生何其有幸。公正法治，泱泱大国怎能不兴？ A让我们以《诗经》关雎的歌喉，以屈原《橘颂》的音韵； B以古风乐府的情怀，以京剧秦腔的韵律，
C唱出您历史悠悠岁月，
D唱响您不屈的神圣尊严。
合：爱国敬业，忠于职守，推动国富民强的车轮。诚信友善，和睦相处，吹响社会和谐赞歌！
AB长城在我们脚下延伸，
CD黄河在我们胸中澎湃，
合：民族精神薪火相传，浩然之气生生不息，社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛！
诵读中华经典 践行社会主义核心价值观
篇三:小学生集体经典诗词朗诵体现社会主义价值观
诵读中华经典 践行社会主义核心价值观 为培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德，认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。嘉荫县教育局围绕培育和践行社会主义核心价值观，在读经典、诵经典、知经典的过程中，开展了系列读书活动。
为了使读书活动在全县中小学校扎实、有效地开展下去，今年3月，县教育局制定了“读万卷书，行万里路”活动方案，即以阅读经典图书为载体，为学生终身发展奠定厚重的文化底蕴，用书之精华指导其言行、参与社会实践，为学生身心健康发展打下坚实基础。通过开展丰富多彩的读书活动，影响、教育、引导学生实现读书育人、提高素质、励志强国的目标。同时推荐了中小学生必读与选读书目，以解决读什么和怎么读的问题。方案下发后，各中小学校都在落实此项工作，县第二小学积极探索，自觉地开展了丰富多彩的读书活动，表现尤为突出。9月30日，在县文体局举办了学校读书成果展示活动，以县二小学为主场，还有来自县乌云镇中学的几位学生的个人读书分享，他们为推进全县的书香校园建设和书香社会的形成，作出了积极的引领和示范。参加本次活动的有省、市相关领导、县处级领导、县教育局领导及相关科室负责人、各校领导及部分学生家长代表。
展示活动分为经典诵读古代篇和经典诵读现代篇两部分，活动在一百多名学生朗朗的《千字文》诵读中开始，有学生声情并茂的唐诗宋词吟唱和现代诗吟诵、穿越时空的课本剧表演、师生同台演绎情景剧以及来自两位中学生的读书心得分享等节目。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”清脆稚嫩的童声不绝于耳，让人不禁感叹中华文化博大精深，内蕴丰富，意存高远。
本次活动，学生们通过朗诵、故事、情景剧等形式进行展示，在轻松快乐的气氛中走进经典、感受经典。唤起了观众们对中华经典诗文、故事的温暖记忆，激荡起蕴藏其中最普遍、最深刻、最能打动人心的思想情感，赢得了台下领导、学生和家长的热烈掌声。
通过开展这样的活动，让学生接受中华优秀传统文化熏陶，引导少年儿童认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，充分挖掘与诠释中华传统文化内涵，积极引导少年儿童自觉践行社会主义核心价值观。诵读经典，浸润人生。让孩子们领悟中华民族传统文化的魅力，感受中华民族优秀文化的精髓是本次活动的宗旨。嘉荫教育将以此次活动为契机，让书声、书香洋溢在温馨的校园，让经典诗文陪伴每一位师生成长。让孩子们因拥有经典而拥有美好的人生。
社会主义核心价值观朗诵稿
篇四:小学生集体经典诗词朗诵体现社会主义价值观
社会主义核心价值观托起我的中国梦
甲：我们的中国梦，是国家富强的梦，
乙：我们的中国梦，是民族振兴的梦
丙：我们的中国梦，是人民幸福的梦
丁：我们的中国梦，是你的梦，是我的梦，是他的梦小学生集体经典诗词朗诵体现社会主义价值观。
（合）
：是十三亿中国人的梦
甲：我们知道，这个梦凝聚了几代人，戮力同心，接力奋斗的忠诚
为中华崛起而读书，激励我们时刻准备着，怀揣梦想奋力前行
乙：使命光荣，责任重大
历史的接力棒已交到了我们手中
丙：鲜艳的五星红旗下，固定着庄严神圣的国徽
雄伟的军都山上，蜿蜒着雄关万里的长城
丁：用抗争平息了内忧外患，顶天立起一个巨人
用奋斗诠释着硬道理，古老的国度，焕发了生机
甲：伴随和平之鸽而来的H7N9病毒
谁能用智慧击碎生命血液里的冰块小学生集体经典诗词朗诵体现社会主义价值观。
谁能怀疑鸽子与病毒的叵测
谁能翻唱自然之音？
乙：巴蜀大地依偎喜马拉雅沉睡
上帝惊醒了这急躁的孩子
雅安、芦山被遗弃了
一幕幕生离死别，谁能阻隔绝望的哭泣声，
谁能抚慰血流成河、泪落成雨，谁能阻挡
丙：蛟龙号下潜，惊呆了世界的双眼
歼十五着舰，将国威轰鸣于蓝天
如果用，正能量和龙的理念去把握梦的走向
梦，便成了中天之阳
丁：一场场大梦历数着梦的激扬，
转动出春有春好秋有秋妙的自知。
甲：洁白的纸上，书写着我们的中国梦
乙：智慧的课堂里，传播着我们的中国梦
丙：宽阔的操场上，呵护着我们的中国梦
丁：三尺讲台上，述说着我们的中国梦小学生集体经典诗词朗诵体现社会主义价值观。
甲：我们明白，祖国为我们打开了广阔的天空
志存高远，增长知识，锤炼意志
乙：在时代进步中焕发出青春的光彩
这是祖国对我们殷切的叮咛
丙：在希望的田野，茂盛我们的中国梦
丁：在崭新的道路，提速我们的中国梦
甲：在蓝色的大海，航行我们的中国梦 乙：在宁静的边疆，守卫我们的中国梦
丙：我们深知
没有人民教师的辛勤浇灌，哪来桃李芬芳？
丁：没有人民教师的笔耕墨耘
哪来祖国昌盛富强？
甲：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
这是教师的格言，已经深深印在每名教师的心中
乙：亲爱的朋友们
走过“雄关漫道真如铁”的昨天
跨越“人间正道是沧桑”的今天
向着“长风破浪会有时”的明天