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整人的诗句
篇一:形容思维敏锐,反应迅速的古诗词句
篇一：最新整人句子
1、你远看像猪，近看想虎，仔细一看原来是鼠；你上看像兔，下看像鹿，中间一看原来是狐；你左看很酷，右看很富，用心一看原来很土，你就是中国的土著。
2、预报：今夜到明天有点想你，预计下午转为持续想你，受此心情影响，傍晚转为大到暴想，心情持续降低，预计此天气将持续到见到你为止。为了明天我能安然入睡不再想你，你就当面把钱还我吧，让我不再这么想你。
3、你面相凶神恶煞，皮肤长满毛发，随地乱拉粑粑，实在令我惊诧！别误会！朋友，我是在说你家门口那只大黄狗，可它没手机，只好发给你了！
4、昨日“指鹿为马”，今天“溜须拍马”，经常“单枪匹马”，偶尔“招兵买马”，抛弃“青梅竹马”，结交“非驴非马”，上班“心猿意马”，下班“声色犬马”，哥们你牛，简直就是“盲人瞎马”！
5、我很喜欢你，因为你很可爱！你很好，真的，但是我不得不选择放弃你，因为你太高贵了，我配不上你！你真的很高贵，只有那些有钱人才能得到你！你真的太贵了，一只小猪竟然卖二百五！
6、过个车大桥坠毁；打个雷高铁追尾；读个书全家受累；眨个眼肉价飙飞；摆个摊城管砸毁；炒个股终生后悔；打个车艾滋入腿；围个脖删贴封嘴；哥们，虽然你是“倒霉鬼”碰上运煤车背到家了!但是，莫要灰心，俺祝愿你再接再励，相信终有天，天降好运“中头彩”，“霉人”大奖非你莫属。
7、寻人：此人基因有点et，性格有点bt，体重达到mt，长期从事it，上班经常ot，曾经做过脑ct，发现里面有tnt！有知其下落者，速拔911。
8、学习的重要性，你认识的还不够深刻，我是深有体会的。听说你经常上课走神，发呆，打瞌睡，这样可不行啊！你看我，自从得了神经病，上课再也不打瞌睡了！
9、今天的早晨多美好，祝你可以睡懒觉，有人无聊街上跑，有人勤快把家扫，有人花心把妞泡，有人无耻去洗脚，还是朋友你最好，拴在圈里睡懒觉，哈哈！
10、今天看见你让我好心疼，你瘦了，那样的憔悴。我忍着不让自己流出眼泪，但是还是请你好好保重身体！现在猪肉这么贵，你多长一斤是一斤啊！篇二：整人搞蛊句子道晚安 整人搞蛊句子道晚安
一小区十户人家九户都装了防盗门，只有一户没装，一天九户人家一起被窃，唯有没装防盗门的这户门上小偷写道：你放心我，我也放心你！晚安！
哈喽,当你收到这条信息的时候,我真的是深感抱歉，把你吵醒了！说声晚安吧,祝你不要在梦里遇见我.我怕你不愿醒来,哈哈哈!
尊敬的用户：您已成功定制了半夜叫醒尿尿业务，每天半夜我们会不定时打扰您，直到您起床。退定请回复：我是猪，我要睡觉，我不起床，我不尿尿
天要塌了？地要陷了？江河要倒流了？这些都与你没有关系，别再焦心了，你现在的任务就是清除掉黑眼圈，看你累的，好好睡个觉吧。
一天，我和妹妹正在睡觉，突然从床上爬来一只蟑螂，我和妹妹都哭了 ，他说是你的亲戚，从你家赶来的，为了给我道一声晚安。
看见夜空中的云了吗？我想你是看不见的，我在云朵后面偷偷地看着你哦！看你夜里有没有想到我，看你夜里可爱的睡姿，这样我也会有好梦
一人骑车撒把前行，在岔路遇交警。交警忙对他喊道：手掌好。此人高兴的回道：同志们辛苦了！
我昨晚梦到你了：我们漫步在小河边，相互依偎着。你抬头凝视着我的眼睛，深情地吐出三个字......汪汪汪
辣妹打电话叫出租车。对方：小姐，请问你待会儿穿什么衣服？辣妹：红色超短裙！对方：
那到哪里呀？辣妹：到大腿啦！
饥渴的我无法抗拒你的诱惑。跟你亲密接触时你令我产生了阵阵无法言表的快感，感觉地球在旋转，很想和你大干一场又怕将肚子搞大.亲爱的啤酒
茫茫人海中，为你怦然心动，你好似不在意的表情，却让我隐隐作痛，你的漠然让我不敢表白心迹，可我不能自拔，现在我要你明白.你踩着我脚啦
昨天我梦见你了，真的，天空是那么明静，阳光是那么明媚，大海是那么一望无垠，你站在蔚蓝的海边，我拿小棍一捅你，嘿，这小王八，壳还挺硬。
我喜欢在你身上爬来爬去，喜欢抚摩你的每寸肌肤，喜欢躺在你的怀抱，我一刻也离不开你，我爱你--沙发
在我们的友谊旅途上有时你看不到我在你身旁，不是我把你遗忘不是让你独自一个人走，是我选择走在你的后面，当你不小心跌倒我就跑上去......踩两脚
下次遇见你，我一定把你拉到卧室，锁上门，迅速把你推倒在床上，用被子蒙住头，伸出我的大手......你看我的手机是蓝屏的。
一直对你情有独钟，你的面孔无时无刻浮现在我眼前！可我很穷不敢奢望，现在我有钱啦！可以大声说：老板，那猪头给我切一半！
这段日子以来，我一直想对你说三个字，但又怕说了连普通朋友也做不成，可我控制不住，还是想说：借点钱！
啊！你的皮肤如此富有光泽，你散发的香味如此难以抗拒，让我狠狠咬你一口吧，我亲爱的－－红烧肉。
我怎么忍心看着你离去？我们一起度过了多少温馨快乐的时光，可是今天就要分手！望着你哀怨的眼神，我大喊：等一等，这狗我不卖了
今天有人看见你了，你还是那样迷人，穿着格子背心，慢悠悠地走着，一副超然自在的样子，实在是可爱极了，真不知你当年是怎么赛过兔子的？
你快乐因为我快乐，我开心因为你开心，我愁了因为你瘦了，我瘦了因为你病了，我笑了因为你壮了，我有钱了因为把你卖了??猪啊！
很怀念当年我们一起散步的日子，春光明媚、鸟语花香。乡亲们都夸你好漂亮好可爱。乡亲们也夸我好聪明好能干，这么小就出来放猪了。
当你个人空虚寂寞时，西瓜也许是你最好的发泄，你可以用刀割它、削它、砍它、劈它，同时你可以高声喊：我杀瓜、我杀瓜、我杀瓜啊！
你的幸福，我来建筑；你的糊涂，我来弥补；你的贪图，我来满足；你的任性，我来让步；爱护你，非我莫属，谁让我是养猪专业户。
想你，是我每天都要做的事，见你，是我梦寐以求的事，爱你，是我这一辈子奢望的事，等你，是我一直都在做的事。骗你，是刚刚发生的事。
佛说：前世的500次回眸换来今生的一次擦肩而过，我用前世的10000回眸换来今生与你的相遇，只为了问你一句：为什么和我家的狗抢骨头。
“nhz !hsom”就知道你猜不出，看不懂，你再仔细看看啊，还看不出来？你懂拼音吗？你笨也得有个限度吧，把手机倒过来看看。
专门整人的搞笑笑话
1、我准备送你一辆“三心”牌的自行车。什么?没听说过这个牌子。哎!“三心”就是：看着恶心，骑着担心，搁着放心!
2、目的：搔扰;方式：群发;意义：为了挥霍和纪念还未死但即将死去的本月短信可发数量;备注：不强求回复。若有相同处境者可模仿。
3、毫无疑问这是一条赤裸裸的搔扰短信，目的是不让你好好睡觉，你可以愤怒，发疯，也可以沉默或予以还击，但作为朋友，坦率的告诉你，发完我就关机!
4、工作生活六不要：第一身体不要太累，第二面容不要憔悴，第三休息不要晚睡，第四吃饭不要喝醉，第五遇挫不要后退，第六有空不要忘了和我聚会!
6、“童言无忌”：做人要注意：一。戗箜翮簪齑。二。鲧芈氕嫠夤愀鄹。
三。铽氯廒鼙餍饔。啊?没看懂啊!你这辈子就是吃了没文化的亏啊!
5、吻你一次妙不可言。吻你两次有如神仙。吻你三次体温上长。吻你四次我要上天。最后一吻天混地暗。亲爱的。我真的离不开你--二锅头;好酒!
7、1996年7月5日，第一只克隆羊诞生，生物技术新时代来临。2010年7月5日，朋友在此提醒你，此技术已不断进步，请看严加看管自己的细胞??
8、你问对方以下问题你听说过笨蛋说不知道，白痴点头，傻瓜摇头的故事吗?对方无论哪种反应都落入圈套了呵呵...
9、有一农民养了一头猪和一头驴，过年了，他想杀一头，请问他是杀猪呢还是杀驴?如果对方答杀猪，你就说驴也是这么想的如果对方答杀驴，你就说猪也是这么想的
10、每当我看到你的倩影和你那水灵灵的大眼睛，我的心跳便会加快，呼吸也变的急促，心里的话竟说不出来。这次我终于鼓起勇气喊到：哇!好大的青蛙!
古诗词里的人文情怀
篇二:形容思维敏锐,反应迅速的古诗词句
“雅言传承文明，经典浸润人生。”作为中国文化的精粹，中国古典诗词已然成为我们感悟传统文化的天然宝藏和精神栖居的情感家园。诗词中丰盈着灵性、充满着人文情怀，长久地承载着一种让人感动的美，跨越时间和空间的距离，缓缓地走进你我的心底，流淌在血液里。
《诗经》是中国文化的重要源头之一，它所体现的人文情怀涉及了人们生活的各个方面，以及人们生存状态的各个层面，在《风》《雅》《颂》中都有所体现。《诗经》是一部真正的以人为本、展示人的世俗生活与情感的佳作。《楚辞》的出现，使中国诗学思维“诗骚”并举，又有与民间歌谣相联系的“乐府”采集，形成了中国诗歌智慧渊源多元互补的动态局面。屈原向天发问，采取人神共舞或生死对话的方式，用神话来抒写人间真情，用死亡来印证生命价值和民族责任。
古代文人以敏锐精妙的词句点醒了山川亭阁的灵魂，形成了闪烁着人文亮点的“诗的地图”。游览崔颢笔下“昔人已乘黄鹤去”的武汉黄鹤楼、李白笔下“相看两不厌”的宣城敬亭山、张继笔下“夜半钟声到客船”的苏州寒山寺、杜牧笔下“玉人何处教吹箫”的扬州二十四桥、柳永笔下“烟柳画桥，风帘翠幕”的杭州、苏轼笔下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的黄州赤壁，能感受到山川风物中的诗情画意。
人生态度决定一个人的精神状态和对生活的态度，诗词里所表达出来的豁达开朗、积极进取的人生态度正是人们所需要的，诵读经典诗词，可以感染我们珍惜生命、热爱生活，以豁达乐观的心态面对生活中遇到的困难和挫折，不言败、不放弃，对人生充满了希望。李白的“天门中断楚江开，碧水东流至此回”表达了作者豪情雄壮的胸襟；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”充分展现了大漠壮美的景色，气势壮阔；李白的“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”两句将生命强健、力量宏伟的特点表现的淋漓尽致；杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”表现了作者积极进取、昂扬向上、豪放豁达的乐观精神，让读者不禁在心中升起登顶观天下的壮志。诗词以励志，以感染我们如何树立正确的人生价值观，如何去积极豁达的生活。
在民族危难的关头，忧患意识和坚贞人格迸发出铁骨铮铮的民族气节，岳飞面对“待从头收拾旧山河”的历史重任时，看淡了“三十功名尘与土，八千里路云和月”。文天祥面对着“山河破碎风飘絮”的局面时，坦言“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，准备以死亡来证明生命的价值。就连那个叹息“人比黄花瘦”的弱女子李清照，也在《夏日绝句》中，发出了“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的强音。这些血性文字铸造着民族的脊梁和骨气，让我们在天崩地坼中奋勇前行，焕发出中华文明百折不挠的生命力。 乡愁与友谊是古典诗词的重要意象寄托，是人们用自己的方式排遣着难以愈合的乡愁思绪和难以割舍的朋友之谊。既有高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的自慰，又有李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感动和“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的痴情，也有王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，更有王维“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的牵挂和苏轼“但愿人长久”的祝福。缘来相聚、离别相散是人生永恒的主题，相聚的喜悦和离别的痛苦及相思构成了人生情感的主旋律，细细品味诗词里的情感，我们的心境或许会变得豁然。
浩瀚的时间里，我们把灿若星斗的诗词名篇传递着，穿越时光，获得心灵的欣悦与洗礼，而那些“黯乡魂”的旅思、“若比邻”的友谊及“少一人”的思念以及“收拾旧山河”的壮志都在心底汩汩流淌着。
反思自己的诗句
篇三:形容思维敏锐,反应迅速的古诗词句
关于自己古典诗词教学的反思
大峪三中 郑倩倩
走上工作岗位已经一年半的时间了，作为一个中学语文老师，这仅仅是一个小小的开始。教师这个职业一直都是我的理想。还是学生的时候，我就经常设想当我走上讲台后怎样怎样做。而当我真正走上讲台，才发现现实和理想的差别很大。为此彷徨过，迷茫过，失落过，也激动过??一路走来，有失败，也有成功。但相比初出校门的我，收获和成长是显见的。下面就这一年半教学中有关诗歌鉴赏方面的一些反思做以下总结。
去年我接触的是毕业班，这届学生从一年级开始就频繁的换语文老师，学生的知识体系没有建立起来，尤其是古代诗词的学习，很多需要自己的背诵默写的东西都不会，感觉压力也很大。刚接触他们，我就要求他们每天自发地背诵一首古诗，可以是课外的也可以是课程标准要求背诵的，可是学生的自制力和主动性是极其出乎我的意料的。一段时间下来没有收到任何的效果。这时候我的帮带师傅陈校长的话提醒了我，让学生多接触古典诗词，用古典诗词来给作文增加亮点。有用了学生才会有意识的去积累去记忆，否则干巴巴的学生是没有一点兴趣的。于是，我开始有意识地在课堂教学中不断给学生引入许多古典诗词，并鼓励学生自己去收集喜欢的诗词。
关于古典诗词的教学，在去年的上半学期我主要是用自由灵活的方式进行，目的是为了引起学生的兴趣，首先让他们愿意去
接触古典诗词。毕竟兴趣是最好的老师。有了兴趣做基础，在下半学期我就开始结合考试中的诗歌鉴赏题来处理古典诗词了。开始教给学生一些鉴赏诗歌的方法和角度，比如锤炼字词、修辞手法、表现方式、意境、情感等等。此外，在教学中发现有部分学生并不是读不懂，而是读出感觉了却不知道如何组织语言来表达。于是我就把一些诗歌鉴赏中的一些常用语传达给学生，比如：意象宏阔、基调昂扬、雄浑瑰丽（边塞诗），质朴自然、清新洗练、闲适淡泊、悠然自得（田园诗）等等。期末复习的古文知识卷子上的诗歌鉴赏题有五首诗歌，结合这五首诗歌，我对诗歌的几个主要类型：咏怀古迹诗、闺（宫）怨诗、边塞诗，做了系统的分类讲解。给学生总结了各类诗的特点和常见的分析角度。这样学生在遇到诗歌鉴赏题时不至于无法入手。
另外，在教学过程中还发现学生在课外寻找阅读资料和古典诗词来为作文提供素材的能力很差。那就利用好教材吧！其实教材本身也是一个大宝库。就古典诗词而言，初中语文的教材里也有许多很好的资料。此外，在教材基础上，我还给学生补充了许多相关的诗词和一些小典故，学生很感兴趣。这样学生学到了东西、扩展了知识面，而且最重要的是这并不是硬塞给学生的东西，而是他们自己主动学习吸收的。
最后的中考中学生取得了比较理想的成绩，尤其是关于诗词鉴赏方面的，心里也是很欣慰的。但是由于时间有限，还没有完
整的系统的讲解，学生反映出来的效果并不是特别明显，对于古典诗词的运用也还很不够。
今年我接触了初一年级的新生，我已经开始培养他们对古代诗词的兴趣，并有了一定的收益。现在初一学生对古典诗词已经产生了兴趣，并且开始积累了资料，从某种程度上说已经做到了“人无我有”，这就是一个进步，一个好的开始。在以后的教学中，我还将不断尝试，不断改进，让学生真正做到“人有我优。”
语文新课程标准中明确要求7—9年级的学生：诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高学生的欣赏品味和审美情趣。众所周知中华民族是一个诗的国度，几千年积累的诗歌文化是炎黄子孙的文化瑰宝。古典诗词对于滋养性情，陶冶灵魂，弘扬民族精神有着不可替代的作用。所以我们要重视古典诗词教学。篇二：古诗词教学的反思
古诗词教学的反思
今天早上我观看了第四个专题的录相，聆听几位专家们的点评、讨论，感受和启发良多。下面结合专家们的点和评论，反思我在古诗词上的教学。
1、注重教学的真实性的有效性黄老师谈到有的老师在诗词教学中，诵读这个环节里，有的老师是纯表演，展示自我，甚至有的还要与学生做比较，以抬高自己。在学生的掌声和喝彩中找到“自信”。教学是实实在在的事情，容不得半点的虚假，否则时间长了狐狸尾巴总是会暴露出来的。既然是教学就应该把握好教与学的关系，那就应好好地教，使得学生学得好好的。否则我们就是在做无效功，我们要让45分钟的课堂有效益有质量，让学生学有所收获。
2、把握好诗词教学的轻重
以往我的教学总是重于显性积累，而轻于隐性积累，殊不知只有重于隐性积累及把两者相结合起来才达到我们教书育人的目的。今后我将改掉为考而教的急功近利的思想，而要重视和落实诗词的欣赏和积累。今天我终于明白了：如果把诗词的欣赏积累搞好了，学生的语文素质提高了，考试成绩也不会低。就像学生学会了阅读也喜欢阅读那他的语文考试成绩也不会的。而以前的那些显性的积累，学生当时虽然记住了，但理解不深，没有得到很好的体验、感悟、联想和想像，不出一段时间就忘得一干二净了，这样的教学效率是事倍功半的，是低效率的教学。
3、诗画的转化，还原诗词的真实面目
一首精美的诗词就是一幅幅优美的画图，我们教师的任务就是帮助学生，通过老师的指引，借助学生自身的联想和想像把诗词中的文字转化、还原回到原来所描述的景物。只有这样才谈得上对学生更好地引导去体验、感悟及去欣赏诗词，体会作者的情感。当然转化还原的方法除了想像和联想之外，我们还可借助散文性的语言的描述及图画等。篇三：古诗词教学反思
古诗词教学的几点反思
古诗词是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代一代的华夏儿女。孔子说：不学诗，无以言“。结合自己多年对古诗词的教学，谈几点反思。
（一）让古诗词回归“诵读“之本。千百年来，美读呤诵是学语文的根本之法！“熟读唐诗三百首，不会作诗也吟”。说明诵读作用重大。古典诗词是富有音乐美的文学样式。它讲究韵律、节奏。要体会这种美、必须诵读。诵读有理解古诗词的写作手法，诵读有助于触类旁通。在课堂教学中，教师要让学生充分感知语言材料，全身心投入作品，展开文本对话。让学生自读，从整体上感知课文。不管秋取哪种形式，都要进行科学的诵读指导，以便读准字音，节奏，读出语气和语势。正确的诵读可使学生较快地进入赏析古诗词的角色， 有利于理解古语词的含义，感觉它的韵律美、节奏美，调动生活体验，激起相似的情感。
（二）让古诗词回归人文之本。形容思维敏锐,反应迅速的古诗词句。
我国古代的诗人、词人中有很多是思想家，他们的诗词体现了许多我们称之为“传统”的东西，它可以内化为“素养”的营养。让学生学习、背诵古诗词，不但可以积累典型语文材料，在心田播下民族文化种子，还有助于他们深化对社会、自然、人生的认识，有助于提高学生的语文素养，形成健康的人格。如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的报国激情；“烽火连三月，家书抵万金”的伤世感怀。我们要引导学生关注社会、关注生活、关注自然、关注自身道德的完
善，培育高尚的人文精神。
（三）让古诗词教学回归积累。古诗词有着旺盛的生命力，许多精华名句流传不衰，已经成为融入人们的生活，我们就当引导学生在作文中恰当地运用古诗词名句，会为文章增色。为了强化这种意识，可以采取“每周一诗”和“名句对对”的办法。一周出示学生一首古诗词，要求诵读，或把名句中的上句写在黑板上，让学生对。
（四）让学生插上想象、联想的翅膀。具体可以这样操作：1、引导学生运用画画的形式，
将诗词中所描绘的景色和包含的意境细致、形象地描绘在画纸上，让学生产生创作的冲动，满足创作的欲望。
2、通过让学生在课外收集作者的其他古诗词，收集与课文同类内容的古诗词，收集有相同意象的诗句、词句，同样可以使学生学会联想，培养发散性思维。例如我教王翰的《凉州词》时，让学生联想其他描写军旅生活的诗词，王维的《送元二使安西》卢纶的《塞下曲》、范仲淹的《渔家傲》，王晶龄《从军行》和《出塞》等。教王昌龄的《出塞》时让学生联想其他边塞诗：岑参的《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送封大夫出师西征》等。3、要求学生发挥想象、联想，运用描写、叙述等表达方式改写诗词，也不失为一种好办法。
（五）让学生点燃创造的火花。我们要引导学生主动探究，让他们借助工具书、注释，理解重点字词的意思。学生在自主理解的过程中可能会理解错误，甚至闹出笑话，这时我们就要保护学生的创新火花。积极地加以肯定，以要适当的引导。此外，用“放电影”方式，同样可以培养学生的创造意识。“放电影”就是让学生闭上双眼，在
轻柔的音乐声中或在老师的诵读声中，充分发挥自己的想象，在脑海中呈现一幕幕古诗词所表现的情景，不同的学生就象不同的电影导演。
作为一名语文教师，我们有义务让“古老“的诗词奏响”创新“的凯歌。
古诗词
篇四:形容思维敏锐,反应迅速的古诗词句
七下古诗词默写
1. 假如生活欺骗了你，）
2. 忧郁的日子里需要镇静：相信吧，（同上）
3. ；而那过去了的，。（同上）
4. 东市买骏马，（《木兰诗》）
5.
6. 万里赴戎机，。（《木兰诗》）
7. 朔气传金柝，。（《木兰诗》）
8. （《木兰诗》）
9. 策勋十二转，（《木兰诗》）
10. （《木兰诗》）
11. 山际见来烟，。（吴均《山中杂诗》）
12. （王维《竹里馆》）形容思维敏锐,反应迅速的古诗词句。
13 ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
14.夜发清溪向三峡， （李白《峨眉山月歌》）
15. 散人春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
16. ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
17.故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）
18马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）
19. ，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁洲西涧》）
20. 春潮带雨晚来急，（韦应物《滁洲西涧》）
21. （杜甫《江南逢李龟年》）
22. 正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）
23. ，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
24. 黄梅时节家家雨，（赵师秀《约客》）
25. （赵师秀《约客》）
26. （赵翼《论诗》）
27. （赵翼《论诗》）
28. 。
二、理解型默写：
1.《口技》中描写宾客听到失火时的反应是： _______________________________。
2.《口技》中描写一家四口由醒入睡的过程的是： ____________________________。
3. 普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困
难： ， ， ！ 。
4. 《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句
是 ， ， ， 。
5. 《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句
是 ， 。
6. 《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的
名句是 ， 。
7. 《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句
是 ， 。
8.《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是
9.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是10.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是 当窗理云鬓 ， 对镜贴花黄 。
11.《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句
是 ， ； ， ？
12. 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是一成语常用来比喻 。
13.《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句
是 ， ； ， ？
14.《孙权劝学》中说明看待事物不能一成不变的是。
写出出自本文的两个成语 ， 。当孙权劝吕蒙多学习时，
吕蒙的态度是 。
15.《夸父逐日》中表现了一种甘为人类造福的精神的句子是。
写出两个与其相似的神话故事 ， 。
16.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句
是 ， 。
17.吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是。
18.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是。
19.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是。
20.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句
是 ， 。
21.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句
是 ， 。
22.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句
是 ， 。
23.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行者匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的
是 ， 。 24.韦应物《滁洲西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是。
韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是
25.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无
限眷念的两句是 ， 。
26.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达
出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是 ， 。
27.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点
明送别时间，且对仗工整的两句是： ， 。
28.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句
是： ， 。
29.赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句
是： ， 。
30.赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句
是： ， 。
31. 赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句即不必一味泥古守旧的两
句是： ， 。
32.赵翼《论诗》一诗中说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，与“长江
后浪推前浪”的含义相同的诗句是 ， 。
三、语境型默写：
1.汶川地震牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火
急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“ ， ”一句来形容最为恰当。
2.小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地
说：“你就像《孙权劝学》中的吴下阿蒙，真是
‘ ， ’。
3.种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句子化
用的诗句是： ， 。
4.中消逝了。划线句子化用的诗句是： ， 。
5.“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的
是： ， 。
7.友谊地久天长。曾经杜甫和好朋友李龟年是何等熟悉：“ ， 。”
（填《江南逢李龟年》中的诗句）；虽然相隔遥远，李白却对朋友念念不忘：
“ ， 。”（填《峨眉山月歌》中的诗句）；朋友远去，可是“
。”（填《送灵澈上人》中的诗句）的背影却久久挥之不去，
这是刘长卿与灵澈上人的友谊。
四．名著阅读：
（一）《童年》：在苦难中长大
1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为
《 》《 》。
2、《童年》讲述的（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常
毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母 ，对谁
都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工
人 ，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和
支持。
（二）、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
1、昆虫学家专为昆虫写出十卷大部头的书，他的
《 》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为
“ ”。
2、《昆虫记》是优秀的是公认的文学经典。鲁迅把它奉为
“ ”的楷模。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件
似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，
为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 也会“愉快地进食，如果我们喂食
动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
(六)滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
【了解背景】这是山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之一。诗写于唐德宗建中二年（781
年）诗人出任滁州刺史期间。唐滁州的治所即今安徽滁州市市区，西涧在滁州城西郊外。这
首诗描写了山涧水边的幽静景象。描写了诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。【译
文】
我独爱那自甘寂寞的涧边幽草，树荫深处黄莺发出诱人的叫声。晚潮加上春雨水势更急，郊
野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在地漂浮着。