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文明教师事迹材料
篇一:卫生保健教师,事迹
文明教师事迹材料
我叫周星星，现任郏县冢头镇王寨学校小学一年级语文教师，从教一年以来，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。
一、 热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人 。
作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
二、 注重自我提高，以身作则、为人师表。
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来等等。一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、 工作扎实、业务精湛、成绩显著。
有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，1年来，我在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩，力争成为我校教学中的骨干力量。我所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。我所教学科的教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。
作为一名教师，我觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。精彩的语言只是瞬间的智慧和激情，朴实的行动才是辅在成功之路上的鲜花。在以后的工作生活中，我会不负众望，为学校的建设添上我的文明之笔。
教师先进事迹材料
篇二:卫生保健教师,事迹
教师先进事迹材料：一片诚心铸师魂
XXX，一个平凡的农村教师，一个出色的教育者。他爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……在教育这片“净土”上辛勤耕耘了22年，他把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的每一个学生。他虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了这一片清纯的天地。每一天，他都那么地忙碌而充实，因为他的心中装满了学生。领导的信任和器重，学生的尊敬和爱戴，学生家长的寄托和厚望，令他坚守三尺讲台，辛勤耕耘，开拓创新，默默奉献。21年如一天，他默默实践着心中的誓言——要以教师为职业、教育为事业，不能虚度一天光阴。他在XX中学的发展历程中竖起了一面旗帜，确是我们教师的模范代表。卫生保健教师,事迹。
一 、用爱心管理学生
“爱是教育成功之本”。 XX老师二十二年来，始终怀着一颗爱心，全身心地投入到他所挚爱的教育事业，关心和爱护每一个学生。他时常吹嘘做教师的乐趣，只有当过班主任才能真正体会到做老师的真谛。
XX老师尽管他自己的经济条件较差，但还是尽最大努力帮助学生。一旦发现班级学生有困难，他总是想方设法帮助解决。
1996年上学期XX老师所带的班上有个学生叫余利叶，父亲癌症病逝，母亲体弱多病，家徒四壁，且债台高筑。懂事的余利叶决定不再读书，准备外出打工帮助母亲支撑这个家，并供弟弟上学。临走之前，来跟XXX老师告别。“你的情况老师都知道，老师会想办法的，这学一定得上啊！”XX老师不希望在他的班上辍学一个孩子。当时XX老师月工资只有3百多块，因没钱买房而迟迟结不了婚。他知道自己一个人无法援助一个即将辍学的孩子，于是自己拿出二百块钱，再三思考后号召全班同学为挽留余利叶献爱心捐款。他又向学校反映情况，就这样，他自己帮一点，学校免一点，同学捐一点，余利叶同学终于留了下来，顺利地完成了初中学业，考上了高中。
2009年6月3日12点多，XX老师正在午睡，突然外面有学生大叫：“ XX同学晕倒了!”他一个箭步冲出房间直奔教学楼，见初一（2）班门口围着一群学生，“老师在这儿！你们不要慌。”他一边掐昏厥女生的人中，一边安排：“XX你打120”，“XX你去拿……”此时那女生口唇紫绀，呼吸急促、微弱……停止……，XXX老师已顾不得男女有别，也顾不得女生口吐白沫，进行口对口人工呼吸……十几分钟后，120终于来了，XX老师把她抱上了急救车，又亲自随医务人员到医院，医生说幸亏有X老师及时有效的急救，要不就没救了。直至学生家长赶到， XX老师才匆匆忙忙赶回学校上课。为答谢救命之恩，该学生家长多次送礼、请吃，均被XX老师一一予以拒绝。他说“我能为我的学生做点事就是我最大的快乐，而且这也是我的职责。”那女生家长感激之余，只好给XX老师送来了一面写着“爱心无疆，教师楷模”的锦旗。就这样XX老师还不让挂，最后在全体师生的劝说下才勉强同意让挂在办公室墙上。
2009年10月，我们学校举行第一届学生运动会，由于学校场地简陋，七（2）班的王振同学长跑转弯时摔倒在地，手、脚多处组织受伤，血流不止，XX老师见状马上将其送往卫生院包扎并垫付了医药费。二十年来，这样的事儿真是数不胜数，以致全校学生一有困难，第一反应就是找谷老师帮忙。
二、用耐心感化学生心灵
“学生是天使，我只是为天使修补翅膀的人。”XX老师常常如是说。XX老师的抽屉里放着厚厚的一大叠形式各样的笔记本，上面密密麻麻地记满了字，还有他常年随身带着一笔记本，这些常让年轻教师感到迷惑、猜测，有老师打趣“莫非这本中真有黄金屋”。XX老师总是笑笑说“真不行啊，要不记，这几十个学生的具体情况还真掌握不好。”
每个班主任在工作中都会遇到“潜能生”， “潜能生”虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。这就要班主任不断地提醒、督促，这常常要花费班主任很多的时间和精力。针对这样的情况，X老师总是用宽容的心去包容学生，让他们知道错误是不可避免的，重要的是能改正。
班上一位姓王的同学迷恋上网，深夜不归，其父亲打电话给谷老师。XX老师二话没说就去网吧挨个找，一直到早上5点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他！事后XX老师一次次地找他谈心，经过耐心的教育后确有所好转，可仅仅过了两个星期，他又开始逃课了。于是XX老师又开始一家网吧接一家网吧地去找他。寻得附近几个村的网吧老板一见他就骂“这个XX老头，就会管闲事！”王同学的父母找到XX老师说：“XX老师，我们感谢你，你就别在他身上费心了，对他，我们都没信心了。”学生也劝他算了。 “不，既然你们的父母把你们交给了学校，学校又把你们交给了我，把你们带好是我义不容辞的责任！”皇天不负苦心人，在XX老师长期的感化下，这位学生终于变好了，XX老师的鼓励和辅导如同一场及时雨滋润了王同学的心田，如今他已是上塘某高中的高二学生了。去年春节放假回来，约了几个同学来看XX老师，非常感慨地说：“XX老师，你用行动告诉了我你作为教师的责任心！XX老师，你放心，我知道以后该怎么做了。”由于XX老师的兢兢业业，对学生的关心爱护，久而久之，“可亲、可敬”的老师形象在学生心中树立起来。他时常说：我们不能只关注考上永嘉中学、上塘中学几人，要关注我们的学生做人，毕业后他们能遵纪守法，艰苦创业，过上幸福的生活。97届学生开同学会时班长深情地说：“XX老师，在初中这样关键的时期，能遇到您这样的班主任，真是我们一生的荣幸！老师，我们谢谢您。”说完全体同学起立向XX老师鞠躬致谢。到目前为止，每到节假日，尤其是教师节，XX老师总会收到一大堆的贺信和小礼物。
2009年9月，学校又让他接替了一个全校有名的差班，班上有一位全校闻名的癞子，绰号“皮大王”，上课根本不听讲，下课经常打架，而且还吸烟、酗酒。XX老师家访了解到该生父母离异，母亲改嫁，父亲外出打工，他随80多岁的奶奶生活，基本上处于只养无教的状态。一次，XX老师电话联系其父，反映该生在校表现及学习情况，不想第二天这学生竟拿刀过来要把XX老师捅死，刀被陈、潘老师夺下后，又跑去拿木棒，最后抓起走廊上的垃圾桶把
刚下楼的XX老师扔了个正着，当时在场的人都吓傻了。谁知XX老师不温不火，轻轻弹掉身上的垃圾纸屑：“我做事我承担，有什么做得不对的地方老师向你道歉。”XX老师把他带到了办公室，凭着一颗诚心及三寸不烂之舌终于感化了这位“皮大王”。如今，这位学生上学不再迟到，上课不再吵闹，犯错误学生名单上再也没有出过他的名字，据说成绩已居班上中上水平了。
三、 用热心完成教学工作和培养青年教师
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。XX老师于89年XX师范毕业后分到XX乡中心小学任教，工作之余不忘深造自己，自费参加高师政治教育专业函授。毕业后调往XX中学任教。一直以来他爱校如家，每天扎根于学校，一心扑在教育教学工作上。虽然XX老师的教学基本功非常扎实，教学水平很高，但他仍不满足于现状，刻苦钻研、虚心好学。2004到2007年他又自费参加温州大学政治教育本科函授学习。2009年上半年参加温州市历史与社会领雁工程培训并被评为优秀学员。
在教学中，有22年教龄的他仍不敢有丝毫松懈，他精益求精，深入钻研新教材，查找大量资料，认真写好每一节教案。他从不上无备之课。他的课堂充实而不呆板，活泼而不散漫，教的省心，听的尽兴，学生一致认为听谷老师的课很轻松，收获也很大。在教学之余他广泛阅读各类有关教学的书籍：《中学思想政治课教学》、《半月谈》、《瞭望》、《党建文汇》等，此外，他还注意时时学习教育新理念，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革。他在探索中前进，在学习中成熟。课堂上他是很受学生欢迎的好老师，课下他是潜心教育的求索者，不懈的努力，还是学校的教学顶梁柱。1997年上学期任学校社会组教研组长，2002年2月任学校教务主任，2006年任学区社会教研大组组长。连续11年担任毕业班历史与社会课。2006年撰写的教育教学论文《对待犯错误学生的哲理性思考》获县级三等奖，2009年撰写的教育教学论文《如何让课堂“轻松”起来》在《试题与研究·新课程论坛》2009年第16期上发表；2010年撰写的教育教学论文《借名家著作 助学生发展》在《现代教育·普教研究》2010年第二期上发表。2010年12月顺利通过中学高级教师职务评审。
作为教导主任、社会教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任。在他的指导下，一批青年教师迅速成长起来。他求的不是自己的一枝独秀，而是整个学校教育教学的万紫千红啊！
四、用责任心奉献教育
XX老师一贯工作热心、积极、负责，学校的事就是他的事。学校里的水龙头坏了，是他装好；教室里的灯不亮了，是他装上；广播喇叭不响了，是他修好；教室电脑启动不了，是他去查，甚至于食堂的电饭锅坏了也是他来修理……虽然XX老师总说这些都是微不足道的小事，只是举手之劳而已，可恰恰就是这些小事最能反映一个人的责任心，最能反映一个人的高尚品德。在当今物欲横流、凡事讲求报酬的社会太需要这样的人了。可在荣誉面前XX
老师总是那么谦逊，前些年的评优评先，都是推让给别人，他说自己是个平平常常的人，做平平常常的工作，没有什么大不了。
XX老师从96年下半年开始负责学籍管理员至今。为普九验收，做了大量细致的工作：刚开始辍学率较高，XX老师与学校领导一起家访动生，凭三寸不烂之舌说服家长、学生，使之来校就读，对于困难学生，为他们“打白条”、垫学费，至今没有还回来的钱起码有几千元。2002年2月任学校教务主任就更忙了。现在他是我校职务最多的教师----教务主任、班主任、学籍管理员、继续教育联络员、网管员、卫生员……。最重要的，他是我校免费勤杂工，因此同事们都戏称他为“仙人”，他有神仙的无所不能的本领，更有神仙的高尚品德。他说“当领导不是享受，而是多做点事。”多么朴实的语言啊，想想都令我辈汗颜。他是这么说的，也的确是这么做的。
因为长年累月的繁重工作，刚到四十的XX老师竟像个五十多岁的老头了。他经常带病坚持工作。2001年12月，他眼睛视物模糊不清，到温二医检查，为眼底水肿岀血，是由于工作劳累、睡眠不足、用脑过度造成的。医生建议休息治疗，可学校一时请不到老师，他只好自己边上课边治疗，因为没有及时根治，至今还时常发作。2008年11月，因颈椎病致肩、左手臂疼痛难忍，医生勒令他休息治疗，他说，“我教初三的，只带药，不请假。”就这样执着地工作，至今留下了左手食指、中指麻痹的病根。今年三月，在校搬书，腰部扭伤，因为开学初学校事务繁忙，他就贴个膏药，服点药就熬过去了。
这二十几年来，XX老师不知为学生付出了多少心血。妻子抱怨他不顾家，儿子说“我爸心中只有学生，忘了我这儿子了”。给学生课外辅导，从不提报酬，多年来坚持为学生无偿辅导。如今XX老师的这些精神已成了我校的无价之宝。“终生愿作春风尽，笑送雏鹰展翅飞”，他房内高悬的这副对联正是他一生的写照。
总之，XXX老师在二十多年的教育、教学实践中以一颗真诚的心、以满腔的工作热情、以勤奋务实的工作作风，在平凡的岗位上默默奉献，做出了不平凡的贡献，真正是我们教师的楷模。
教师敬业奉献模范事迹
篇三:卫生保健教师,事迹
王家春敬业奉献事迹
2011-12-29 09:29:00
王家春，赣榆县实验小学一名普通的语文老师，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了23个年头。23年来，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献??虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，他都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，不让一天虚度。每一天，他的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令他欣慰无比，不断奋进，促使他在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献，留下了一串串坚实的脚印——
用爱心呵护稚嫩的心灵
“我爱我所教过的每一个学生”，王老师的确是这么做的。特别是对“学困生”，他会给与更多的爱，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。
2004开学的第一天，细心的王老师发现有一个孩子是由爷爷、奶奶领着来的，而且这个孩子走路蹒跚，职业的习惯马上让王老师注意了这个孩子。王老师发现第二天、第三天仍然是那连自己走路都有些吃力的爷爷接送这个走路困难的孩子。强烈的事业心与责任感一下子涌入王老师的心头。第四天，王老师通过正面、侧面逐渐了解到原来孩子患有小儿麻痹病后遗症，他本来有个幸福的家庭，他和其他的孩子一样在父母长辈的呵护下快乐地成长。但是人生有时候就是有太多的意外，他的父亲因触犯法律进了监狱，他的母亲不久也弃家而去，只剩下他和爷爷奶奶为伴。家庭的变故、身体的残缺使得他变得天天闷闷不乐，精神萎靡不振，逐渐形成了自卑、孤僻的性格，整天把自己封闭起来，不愿意和小朋友在一起，也不想学习。王老师看在眼里急在心上，立刻决定要帮助这个孩子。王老师一边叮嘱班级其他同学要多关心他、帮助他和他交朋友；一边利用课间领着他一起游戏、谈心。下课王老师把他扶进卫生间；衣服钮扣开了王老师帮他扣好，鞋带没了王老师找来帮他系上；王老师买了新书
包和文具帮他换下了塑料提兜；隔三差五的中午放学王老师帮他带回家改善改善生活??刚开始孩子不愿和其他同学玩，王老师就想办法让其他同学主动找他一起做游戏，课堂上多鼓励他，给他勇气、自信，每天放学后王老师把他领到办公室给他辅导功课，一旦他在课堂、课间有优秀的表现，就奖的孙子已经超出了老师的职责。”老人家专门请人做了一副上面写有“无私奉献 丹心化作春雨洒 默默耕耘，爱心催开幸福花”的锦旗送给王老师，学校至今还保留着这位爷爷写给学校的感谢信。
“鼻涕大王”李磊在日记中写道：“我——鼻涕大王！王老师竟然不嫌我脏，经常提醒我注意个人卫生，帮我收拾好书包和桌洞，并拥抱我了！??”
留守儿童大多学习习惯很差，课堂上不认真听讲，课后作业不能按时完成，课间与同学打闹。王老师星期天帮他补习功课，顺便开导教育??
倾尽心血为教育，塑造人格育新人。回头看看过去的23年，王老师多少个休息日曾舍小家为大家，顾不得自己的孩子，不管风雨，不计日夜，来到学校辅导培育学生。以心换心，换来的是学生对他的尊重、信任、爱戴。有许多学生都愿意把不愿讲给父母听的秘密说给他听；许多学生愿意把心中的烦恼向他倾诉，希望他能指点迷津；许多差生在他的教育下重拾自尊、自信；许多学生家长反映说他说的话最为灵验??正如一位作家说的那样：信赖！往往创造出美好的境界！而这种信赖是建立在师生“互爱”的基础上的
用细心开启智慧的明灯
2007年秋天，新的学期又如约而至，新的学生又走进了王老师的的生活。“张琦！张琦！”王老师在认识新同学的第一节课上连喊数声都无人应答，哦！原来张琦已经钻到桌子底下玩耍去了！王老师非常纳闷，孩子都要经过3年正规的学前教育才入学，这个孩子怎么会这样？莫不是有特殊原因？王老师放学时特地找到了孩子的母亲了解情况，原来这个孩子是心智发育滞后，现在只有两三岁孩子的心智！这种情况只能等待，没有其他的好方法可以治疗，但是要是等到他的心智到6岁再上学，那不知道会是什么时候??”同学们谁都不愿和一个两三岁孩子玩，因此他的父母非常着急，也很无奈。王老师看在眼里急在心上！他特意把小张琦调在教室最靠近讲台的位置，他讲解；放学后，让他到办公室给他辅导。其他老师看到后都说，别费这个功夫了，张琦的父母也说，“谢谢您王老师，您已经尽力了，反正我们也别指望啥了，没用的。”可王老师做事就有股韧劲，做任何事绝不放弃，绝不言败。
一个学期后，功夫不负有心人，在王老师的关爱下，每次数学测试，张琦都能考80多分！看到他的进步，张琦的母亲两眼泛着泪花紧紧地拉着王老师的手说：“谢谢您，谢谢??”。逢年过节，张琦的父母都要到王老师家坐坐。王老师说“到我家坐坐可以，最好要带小张琦一块来，而且决不能带任何东西。”张琦的父母问为啥，王老师说：“因为我是老师，最想看到的就是学生的进步！学生上进了，那就是送给老师最好的礼物！”
用慧心浇灌灵动的课堂
“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，王老师一直担任小学数学教学工作，送出了一届又一届的学生，凭着他多年的教学经验，他完全可以不用精心准备课，可是他却说：“孩子和孩子不一样，这样教适应这个班的学生但不一定适应那个班，要真正实现“因材施教”需要我们在教学中不断探索，光吃“老资本”怎么能行？”于是教研组研讨活动中，他那充满着诱人智慧，又不乏风趣的发言不仅为青年教师指点了迷津，还燃起了学科教研组教学研究的激情。他把“上好平常的每一节课”当作自己每天的目标”，用它自己的话说就是：教育教学工作中无小事，学生无小事。如果把教师一生幸福的总目标看作被除数，而把每一个小目标、细节看作是除数的话，总目标的绩效越大，小步骤总会被分解得越来浸在既充满童趣又让打开眼界的课堂里。“君子务本，本立而道生。”几十年来，王老师牢牢守住“教书育人”这一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，一颗执著之心令人感动。
由于王老师常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考评中，多次被同组教师们评为优秀，而且基本上都是全票。但他每次都主动给领导说：“我的成绩是大家共同努力的结果，们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。由于他的出色表现，王老师曾先后获得赣榆县“优秀班主任”，市“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。
爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，王老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着??
十佳教师事迹材料
篇四:卫生保健教师,事迹
卫生保健教师,事迹。
十佳教师事迹评选材料
郭令存，1975年7月出生，中共党员，大学本科文化，1999年参加工作，中学一级。从教十多年来，他时刻以一个优秀教师的标准要求自己，分别担任了中学英语教学、中学物理教学、中学化学教学、班主任、政教主任及团委书记等职务。在多年的工作中，他热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想 , 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心学习新的教育教学模式，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。十多年来，把自己的青春献给了偏远农村，的教育事业。努力上进，辛勤耕耘。曾经被评为县级优秀教师、中心校优秀教师、优秀班主任、教学能手，是教育教学中的楷模，是一只领头雁。是一位深受老师、学生和家长喜欢的好老师。
为人师表 敬业乐业
他深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育规律，他把身教重于言教作为言条，严于律己，以身作则，加强自身修养，以教师这一职业为荣，以此为乐，投入了许多个人的感情和理想，表现出了对事业的不懈追求和勇于进取的精神。
一九九九年他被分调到泥沟一中任教，担任中三英语教学、班主任，他怀着满腔的热情，怀着对教师这一职业的神圣之情，全身心地投入到了教学工作中。由于当时教师工资低而且时常拖欠，教师时常罢课，学校管理纷乱，卫生保健教师,事迹。
教师教课积极性不高，学生成绩差。精诚所致，金石为开，他的辛苦没有白费，经过不懈的努力，他为教育教学所做的一切工作感动了学校大部分教师，不管是年老的和年少的教师，都瑞正了教学态度，积极认真教学，能大胆地，能主动上观摩课、示范课，学校教研工作有声有色，在他的带领下学校教育教学质量逐渐上升了。
二零零四年他因工作调动来到阳固镇一中，分别担任过中一、中二、中三的英语教学，并获得了良好的业绩
二零零九年以来，由于缺理化教师，他克服种种困难接任了物理和化学课。他从文转向了理，却付出了常人不知的辛苦，每天都要趴在办公桌上做大量的习题。阅读一些文献资料扩充自己的视野，提高自己的业务能力。
十多年来，他一直满工作量或超工作量工作，始终以饱满的工作热情和干劲对待工作，曾经多次担任毕业班教学工作。为了有针对性地实施教学，他认真备课，精心设计，尤其是批改作业，每本必改，每次都有批语，及时反馈，及时讲评。往往是今天考完，明天讲评，努力做到不敷衍一次备课，不懈怠一节课，不待慢一个学生，以自己对教育事业的热情来告诉学生，对待学业不敢懈怠，始终用自己良好的言行潜移默化地感染熏陶着每一位学生，在农村中学教育这块乐园中，以一颗火热滚烫的爱心，时时刻刻深爱着自己的学生，事事处处体贴着自己的学生。作为县级骨干教师，他始终没有忘了自己的使命，从生活、学习、工作中去帮助年轻教师。在具体的教育教学工作中曾多次被评为镇级“优秀教师”“教学能手”，2007年和2008年两度被县教研室评为优秀教师。2006年积极主动地参加县教育局优质课比赛课荣获三等奖。，2007年在开封市优秀科研成果比赛上题为“新时期，新的学习方式”论文荣获二等奖。2008年我所辅导的学生论文“新时期，我是如何学好英语
的”荣获省级三等奖。2011年我所著的《对学生英语学习评价的初探》荣获省级二等奖。
春风化雨 润物无声
一棵小树苗能否成为参天大树，全靠辛勤的园丁不断培育、浇灌；一个不懂事的孩子要成长，要全靠老师的精心培养，才能成为栋梁之材。在他所任教十多年的工作中，他深知“教育是植根于爱的”，“有爱就有了一切”，爱是教育的源泉，教育是爱的共鸣，是心和心的响应。在实际工作中他关心、爱护、尊重每一位学生，正确、公平地对待每一位学生。善待学生的错误，始终使师生关系融治、和谐；他深入了解每一位学生的思想动态、学习状况、家庭情况，根据学生的个性心理特征，因人而异提出不同要求，进行因材施教，分类指导，以爱心作为催化剂，创造出了一系列教育奇迹??
在具体的班级管理工作中，他耐心细致地做好每一位学生的思想工作，像母亲一样关爱自己的学生，大胆培养学生干部，开展丰富多彩的班级活动。如：篮球比赛、拔河比赛、体操比赛、演讲比赛、书画、剪纸比赛、手工制作、文艺晚会、春游等，培养学生集体荣誉感和良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，形成了良好的班风、学风。
“梅花香自苦寒来”。一份耕耘，一份收获，在他的努力下，所任班级多次被镇、校评为优秀班级， 2008年6月他被评为中心校“优秀班主任”。
自强不息 谱写乐章
郭老师始终相信教师是幸福的。十几年来，他怀着对教育事业执着追求的信念，积极探索教书育人的规律。他认为教师在塑造学生崇高灵魂的同时，也铸造自己纯洁的灵魂，提升和完善自己的人格修养，他是这样说，也是这样做的，他的一切言行得到了肯定。所有这些，大家都看在眼里，记在心里 ，
给我们树立了身边的榜样。
作为政教主任和团委书记，郭令存同志在各项工作中，坚持以人为本，一方面对学生严格要求，形成了良好校风。另一方面，他关心学生的切身利益和各项技能的发展以及学生思想动态的发展。善于倾听群众的意见和建议，不断反思自己，改进工作方式和方法，使自己不断向着新的目标前进。
一个好的政教主任能带出一个好的集体，在他的领导下，阳固镇一中有过去的人民群众满是意见到现在的人人称道的好学校。正是这样，一个团结奋进、求真务实、和谐发展的阳固镇一中阳固镇中心校这方沃土上会蓬勃奋起，再创佳绩。
如今我们已进入一个崭新的时代，随着科学技术的突飞猛进，教育将面临更加严峻的挑战，郭主任正趁着基础教育课和改革的强劲东风，继续钻研着新的教学模式的理念，不断掌握新的教学手段和管理方式，真正肩负起承前启后的历史重任。我们有理由相信，郭主任必将在未来的事业中创造出更加突出的成绩，也会在农村中学教育这块广袤的土地上谱写出更加壮美的创业之歌。
2012-10-27