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两学一做专题民主生活会组织生活会批评与自我批评环节个人发言提纲(2017年元月 五人使用 附赠表格)
篇一:两学一做,批评与自我批评,组织生活会
两学一做专题
民主生活会组织生活会 批评与自我批评环节
个人发言提纲
二〇一七年元月
批评与自我批评个人发言目录
***同志批评与自我批评意见……………………………03页 ***同志批评与自我批评意见……………………………06页 ***同志批评与自我批评意见……………………………09页 ***同志批评与自我批评意见……………………………12页 ***同志批评与自我批评意见……………………………15页 批评与自我批评意见一览表………………………………18页
组织负责人***同志的批评与自我批评意见
一、组织负责人***同志对自己的批评意见： 1、存在两学一做不太主动问题。在学习教育阶段，有时存在以干代学现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往将学习当做“可选项”，以至于有的学习流于形式、浅尝辄止。
2、存在得过且过不愿得罪人问题。因考虑团结同志、维护单位和谐的想法，有时对个别同志小节方面的问题，没有及时批评纠正，还有网开一面的老思想。
3、存在学习工作两张皮问题。学习中，对理论体系，特别是系列讲话的掌握上有时囫囵吞枣，不能够因地制宜的运用理论学习成果去指导实际工作，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致学用脱节。
二、组织负责人***同志对专职副书记的批评意见：
1、学习教育形式比较单一，不够丰富。集体学习时领读和看视频较多，其他形式特别是组织活动较少。如，学习党章党规多是读原文，学习系列讲话总是看总书记讲话视频，建议采取现身说法、案例教育、交流讨论、专家讲课等形式提高职工学习积极性和热情。
2、对人才管理、队伍建设研究不长远。虽然在人才培养上下了功夫，但由**单位是专业性很强的部门，加之人才培养周期较长，当前存在人才断流现象。如，法律、党务、财会、网络管理等专业人才极为缺乏，需加紧研究人才队伍梯次配臵长效机制。
三、组织负责人***同志对纪委负责人的批评意见：
1、因职能转变，到基层调研有所减少。尤其是对以前工作联系少的基层支部党员的情况还不够熟悉。如，对系统直属的**支部、**党小组、***管理处等单位，很少进行现场督导调研，对多数支部的发展变化也不如以前清楚。
2、业务工作热情有所下降。随着工作重点的改变，对纪委、党风廉政建设越来越重视，对单位整体发展热情降低。如，对于业务工作，考虑到有专门负责的同志，纪委人员不便过多参与，关注度减弱。
3、处理事情方式态度有时会比较急躁。如，在开展党风廉政建设考核、班子考核、节假日暗访等工作时，曾经因各党委委员、各支部分工不明确而着急上火、想大事化小。
四、组织负责人***同志对工会负责人的批评意见：
1、学习不系统、不深入，不能学以致用。如：现在学习的知识大部分都是分管工作中需要的业务知识，对管理类、待遇福利类政策掌握的较少，有选择性的学习了急需的
业务知识，而对工会专业知识学的不全，不仔细。
2、有时对工作跟踪调度不及时。工作中安排的时候多，检查的时候少，对工作完成情况的督促检查不够及时。如：有时安排工作，只是提出要求和完成时限，中间检查的次数少，有时虽然工作完成了，但工作标准有所降低。
五、组织负责人***同志对组织委员的批评意见：
1、处理工作效率有待提高。有时考虑工作过于细致，以致影响工作效率，在决断力上需进一步加强。如，在联系帮扶群众、包村帮扶各单位协调上，做了大量工作，但有时处理起来过于繁琐，影响办事效率。
2、安排工作不够均衡合理。有时将工作布臵下去了，但没有充分考虑职工的承受能力。如，由于某科室人员少，较短时间内将多项工作安排给同一个人员去处理，与原先安排的工作重叠，使其根本无法专心开展工作。
3、个人作风不能落细落小。如，仍然存在公共场所吸烟、开会迟到接电话等现象。
两学一做活动企业党员民主生活会个人分析材料
篇二:两学一做,批评与自我批评,组织生活会
党员民主生活会个人分析材料
作为一名党员参与民主生活会，开展批评与自我批评，能够帮助我正视问题，提高自身素质和理论水平，更好的指导自己今后的工作。下面我就今年以来个人的主要工作情况和思想情况汇报如下，请各位领导和同志们批评指正。两学一做,批评与自我批评,组织生活会。
一、近半年工作总结
1、加强学习、提高自身水平
在日常的工作中，我注重加强业务学习与理论学习，全面提高个人思想与业务水平。我按照要求，积极参加党支部开展的各项活动，完成规定的学习要求，抄录学习材料36页近2万字。通过认真学习习近平总书记系列重要讲话重要思想与党员宗旨教育，做到能够认真贯彻拥护执行党的基本纲领、路线和方针政策。在思想与行动上都与党组织保持一致。在平时工作中，我加强业务知识的学习，不断丰富自己的知识、开阔自己的视野，并努力创新，将学习到的东西应用于工作中。
2、认真工作，务实尽责
我有较强的工作事业心和责任感，在工作中兢兢业业、任劳任怨、坚守岗位，履行职责。在日常的工作中，我注意总结查找常见问题的解决方法，积极解决工作中出现的情况。
3、存在的不足
一是理论学习还不能持之以恒，运用理论分析解决实际问题的能力和水平还有待于进一步提高。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。
二是思想解放不够。认识问题，解决问题，往往用传统做法和直线思维。对分管的部分政企业务工作拓展不力，存在畏难情绪。
三是业务学习不够，营销业务拓展经验不足，待人接物不够细致、缺乏方式方法，客户关系维系不够深入。
四是参与和深入业务发展一线不够，对一线具体情况掌握不够，工作效率不高。
二、原因剖析
学习不够深入，理解不够透彻。虽然在工作中能够运用所学的知识，并有所发挥，但是在实际业务中，思维不够开阔，层次不够高，对于分管工作的整体把握较差。
工作不够扎实，有差不多就行了的思想，加之年龄比较大、多病，存在得过且过的意识。全局意识和创新意识不够。有时做事情、干工作只从自身业务，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些不以为然。放松了对自己的要求，缺乏朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有冷热不均和松懈现象；工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处
争一流的标准上去把握。
在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。
三、整改措施
1、加强理论学习
进一步提高认识，增强学习的主动性和自觉性，静下心来，挤出时间，在“真学、真懂”上下功夫，不断提高业务水平和理论水平。
2、努力工作，发挥党员带头作用
积极参加学习党员宗旨意识教育，在工作中发挥党员模范带头作用，积极进取扎实工作，树立强烈的自觉意识和责任意识。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，规范自己的一言一行，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。
以上就是本人的剖析汇报。我将在今后的工作中坚持科学的态度和实事求是的精神，本本分分做人，踏踏实实做事，虚心接受领导和同事的意见和建议，做一名优秀的共产党员。
“两学一做”批评与自我批评
篇三:两学一做,批评与自我批评,组织生活会
教师党员学习两学一做自我批评
“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑。”党员干部把《党章》置于心间，要在修己正身上求深入，牢记全心全意为人民服务的初心，补精神之钙，固思想之元，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，永葆共产党人的政治本色。回首改革开放30年来，出现在我们眼中的负面典型比比皆是，究其根本无一不是因为不信马列信鬼神，不讲规矩，不守纪律，信仰缺失，最终导致锒铛入狱。因此，作为党员干部一定要学好《党章》，熟知党员的权利和义务，常学常新，躬身践行，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想的侵蚀，始终保持思想道德的纯洁和自身形象的正派。只有这样，才能遇事处之泰然、得意之时淡然、失意之时坦然，做到一尘不染。同时，党员干部还要积极主动地思考问题，立足当前，着眼长远，在不断的学习实践中，增强实干争先的动力，切实担负起“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”的使命，积极投身精准扶贫、精准脱贫等工作中，推动各项工作走在前列，落到实处。
“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。”《党章》规定，党员必须履行8项义务，同时享有8项权利，党员领导干部必须要具备6项基本条件，党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。这些，都是我们要牢记的基本政治纪律和政治规矩。然而当前，通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，虽然绝大多数党员干部坚定了理想信念和全心全意为人民服务的意识，但少数党员干部还有“四风”回潮的现象，在一些地方不严不实的情况也并未彻底扫清。因此，把《党章》置于心间，党员干部还要以身作则、率先垂范，以《党章》为遵循，切实在工作中发挥示范带头作用，坚定信念，练就一身过硬的本领，自觉适应新时期各项工作的要求，树立“我是党员向我看齐”的导向，带头做好廉洁自律，进一步增强“有权必有
责”、“用权受监督”的廉政意识，落实好党风廉政建设的责任，树立良好的政治风气。只有严格的践行《党章》的相关规定，不利于党内团结的话，一句不说，不该去的地方，管好自己，管好家属，自觉净化朋友圈，自觉以《党章》为办事做人的宗旨，才能把党的各项事业不断推向前进。
“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”是党员干部的天职，学习《党章》不能浮于表面，要把《党章》刻印于心、付诸于行，自觉以《党章》为镜，对照找差距，以“时时勤拂拭、勿使染尘埃”的精神清理思想，规范言行，净化自身，提高自我，做一名正真合格的党员。
教师党员学习两学一做自我批评
一是“学”，“学”要精心。要学原文、学先进、学方法，经常学、反复学、认真学，在真学、真懂、理解精准上下功夫。在学习方式方法上，要坚持自学与集中学相结合，搞懂原理、把准方向、提高认识、提升工作。在学习具体内容上，一方面要深入学习党章党规，《党章》是全党的总规矩，《廉政准则》和《党纪处分条例》等是对《党章》的延伸和具体化。每名党员都要把学习党章放在首位，对其中的关键章节要做到了如指掌，时时刻刻做学习党章、遵守党章的模范;另一方面要实学系列讲话，对党的十八大以来习近平总书记系列讲话，特别是视察江苏重要讲话精神，要认真研读，原汁原味学，入心入脑学。要通过系列讲话精神的学习，准确把握习总书记思想建党的新观点、新论断、新任务和新要求，抓好思想教育这个从严治党的根本，提高广大党员干部理论武装的自觉性。
二是“做”，“做”要严格。学是基础，做是目的，要通过学习找弱点、找差距、找方法，把学的成效落实到具体行动上。要认识到党员干部必须走在前、当表率、作引领。做的标准要达到党章党规和系列讲话的要求，要高标准定位自己，在合格的基础上做优秀党员。要心中有党，不断加强党性锤炼，增强党性意识，主动两学一做,批评与自我批评,组织生活会。
向以习近平同志为核心的党中央看齐，坚决执行党的决策部署，自觉维护党的威信，坚守党的政治纪律、政治规矩;要对党的理论路线方针政策学习深入、领会透彻，对相关政策规定了然于胸、运用自如，对基层情况知根知底、能接地气，对问题研究全面系统、见解深刻，对推动工作有力有序、有质有效;要发扬勤奋敬业、求真务实、严谨细致、勤政廉洁的作风，始终站在维护党的形象和人民利益的立场上思考问题、谋划工作、推进落实。
三是“融”，“融”要自觉。每一位党员都要自觉地融入到支部当中，全员参与，不漏一人，没有例外。所有党员还要融入到平时的工作和生活当中，讲奉献、踏实工作、积极作为，讲原则、敢于担当、公道正派。要严格落实“三会一课”制度，坚持定期召开党员大会，不断改进“三会一课”内容和形式，切实解决好党内生活随意化平淡化的问题，促进党的组织生活回归正常。要围绕专题学习讨论，把“两学一做”融入党员日常学习教育，不定期对党员干部的学习情况进行检查，保证学习入脑入心。要立足岗位作贡献，坚持把学习教育同自身工作结合起来，在本质岗位上发挥先锋模范作用，推动党的各项事业发展，以实绩来检验学习成果。
四是“效”，“效”要一流。通过“两学一做”学习教育，使每一位党员都能主动作为，达到创造一流业绩、一流成效的目的。当前，我们部分党员干部身上还存在一些不容忽视的问题。比如理想信念不够坚定、党员意识淡薄;大局意识不强、干事热情减弱;宗旨意识、服务意识欠缺;规矩意识淡化、自我要求不够等。这些问题都要通过这次学习教育，对照党员标准，自己把把脉、问问诊，努力加以解决，最终形成“比党性、提升政治素养，比境界、提升目标定位，比能力、提升业务水平，比作风、提升整体形象”的良好氛围，将从严治党、思想建党、
制度治党贯彻落实到自身建设中去，努力建设“讲政治、重公道、业务精、作风好”的党员干部队伍。
教师党员学习两学一做自我批评
学习时间虽短，但学习形式新颖，使我受益匪浅，让我思想上受到了一次新的洗礼，增强了学好党章党纪的责任感、紧迫感，对我今后工作起到了思想引领的作用。
首先，为什么要学，我归纳为八个字：一是自我提升，二是学以致用。我从两个方面去理解：
1.适应新常态下作风建设的必然要求。中央新修订的《中国共产党廉洁自律准则》，从原来的3600多字“册繁就简”至281字，但要求更高，覆盖范围更广，扩大至全体党员，可概括为“四个必须”、“八条规范”，强调他律，重在立德，为党员和党员领导干部树立了一个看的见，够得着的高标准，充分体现了从严治党的要求。而新的《中国共产党纪律处分条例》坚持纪法分开，纪在法前，纪严于法，作为“负面清单”，强调他律，重在立规，纪律要求更宽更严。作为一名市管领导干部，必然要求做到与时俱进，主动适应新常态，紧跟上级党组织的步伐，系统学习党章党纪，在党员干部中先行一步、做出表率;另一方面，学好党章党纪、严格执行党章党纪是自我约束自我保护，是增强反腐拒变能力的必然要求。福建省郑和县原县委书记丁仰宁对办案人员说：“中国是礼仪之邦，春节收红包属于礼尚往来。送者是出于情意，收者岂能驳他们的面子;这就像小孩子们收压岁钱一样，正常得很，不违法!”像这种贪腐案例不在少数，说白了其实就是不懂法纪自食恶果，如果说，多一些对法纪的学习和敬畏，就会减少这种把所犯罪责归咎于“人情往来”的“法盲”论调。我们基层党员干部作为党章党纪的两学一做,批评与自我批评,组织生活会。
重要实践者、执行者，只有学深、学透党章党纪才能防患于未然，才能守住底线、不踩红线，才能确保“常在河边走”就是不湿鞋。
2.提高办事能力的必然要求。我们基层干部的工作就是将党的治国方略、政策理论，贯彻到最底层，贯彻到广大群众，真正为群众办实事。那么我们最基本的工作要求是什么，那就是熟悉、掌握、运用党的理论、方针、政策，严格执行党章党规党纪。作为党的基层干部，首先必须“知党”，就必须学好党的理论、方针、政策，就必须学好党章党纪。毛主席有一句名言：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。我们常常因为知识储备不足，碰到问题干起事来就畏首畏尾、缺乏底气，影响了工作效率，出现了“下雨天挑稻草越挑越重”的窘境。这不仅关乎个人的形象和能力水平，更关乎党在群众中的威信，影响党委政府各项政策的贯彻执行。
其次，学什么，怎么做。我认为一是必须坚定理想信念，二是要严格监督执纪。我们不仅仅要认真学习习总书记系列讲话精神、学习《党章》、《准则》《条例》等党的党规党纪，更重要的是要有贯彻、维护、执行党章的担当精神，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，维护好党在群众中的威信，作为一名基层干部，我将始终努力做到“四个坚持”。
1、坚持理想信念不动摇，牢固“思想陈地”。思想指挥行动，理想信念犹如人的灵魂，没有了理想信念，人就会失去精神支撑，思想就会崩塌，要强化组织意识，加强党性锻炼，提升党员素质，重申“党的理想信念、根本宗旨、优良传统作风、高尚道德情操四个必须”原则要求，提升党员干部党性意识、宗旨意识、公仆意识，牢固树立思想防线。虽不敢奢谈自己如何高尚，但我将努力争取高尚!
党员批评与自我批评关于两学一做
篇四:两学一做,批评与自我批评,组织生活会
党员批评与自我批评关于两学一做 开展“两学一做”学习教育活动并开好党支部专题组织生活会，是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何，是学习教育活动是否深入扎实的一个重要标志。所以，一定要深刻认识组织生活会的作用，用好批评与自我批评这一有力武器，提高组织生活会质量，促进“两学一做”取得实效。
在召开组织生活会前，要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析，准确查摆问题，与同志间相互交流谈心，广泛征求意见，促进团结，求得共识，找准关键问题的所在，高标准、严要求的写好分析材料，充分做好组织生活会的各项准备工作，对组织生活会上各个环节做到心中有数。
开好民主生活会，关键是要认真开展批评与自我批评。
开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀、纠正自身错误、维护党的纪律、始终保持党的先进性的重要法宝。
对待批评时，要认真听取，虚心接受，有则改之，无则加勉，实事求是地站在党性和党的原则的立场上深刻反思，不能避重就轻、推诿责任。要弄清问题的原由，从错误中汲取教训，及时改正，化被动为主动，变不利因素为有利因素，使问题朝着积极的方向发展。批评别人时，是提醒和指出他人的缺点和错误，提出改进意见，目的是帮
助同志。因此，态度要诚恳，说话要有依据，做到客观公正。要注意批评的方式方法，和风细雨式的批评好接受，而疾风骤雨式的批评就让人难以接受;要让接受批评的同志认识到错误的危害性，既不能伤其自尊，又不破坏组织生活会的气氛;要让接受批评的同志欣然接受，增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查，也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见，很多工作是要大家帮忙的，因此在批评他人的时候，碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足，即使点到的也是一些无关痛痒的小问题、小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖一团和气，没有达到批评和促动的目的。
自我批评，是对自身缺点和错误进行剖析，目的是自警、自励。因此，解剖自己时，态度要诚恳，要多从主观上深挖根源，切实触及思想和灵魂。结合“两学一做”学习教育，检讨自己的学习和工作，语言要清晰明确，敢于自我揭露错误。不能有歧义的汇报思想，以便达到更好的效果;不能浅尝辄止，肤浅的薄弱剖析问题;不能用看似洋洋万言，实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害、点出突出问题。否则，这样就导致了走过场，没有实际意义。
“两学一做”学习教育活动作为党的作风建设一个核心内容，其基础是开好“两学一做”学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这一武器，抵制“四风”，严格践行三严三实，努力提升个人品德，切实把服务群众工作落到实处，做一名合格党员。