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礼仪之花开满校园班会课教案
篇一:让礼仪之花开满校园主题班会
《礼仪之花开满校园》班会课教案
教学目的:：通过这次活动，使学生受到“礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯,提高学生的素质。
活动形式：
1、礼仪方面的知识竞赛。
2、有关的文艺节目演出。
活动过程：
一、全体起立：唱队歌。
二、主持人宣布：“让礼仪之花开满园主题队会现在开始，首先，请各组选出的参赛代表上场。（大家鼓掌欢迎）。
三、主持人：竞赛的第一大题是必答题，请代表们抽签。（各组抽到哪道题就问答哪题，回答正确的，送上一朵红花。）
第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）
第2题：文明礼貌三句话是哪三句？（1）见面说：“早上好！“您好！（2）道歉说：“对不起！请原谅！（3）致谢说：“谢谢！给您添麻烦了！
第3题：文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。）
第4题：待人接物要遵守哪三个原则？答案：原则之一是尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；原则之二：热情待人；原则之三：真诚做人，不说假话，诚恳待人。 第5－10题略。
四、主持人：1、总结必答题的成绩。
2、请一名学生独唱。
五、主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，得一朵红花。 第1题：怎样打电话？
第2题：敲门的方法是什么？
第3题：敲门的原则是什么？
第4题：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱是谁说的？
第5题：见到校长和几位老师在一起怎样问好？
第6题：如你同桌的同学上课呕吐了，你该怎么办？
第7题：在上学路上，如你看见一个小同学摔到四里去了，你怎么办？让礼仪之花开满校园主题班会。
第8题：同学不小心倒了墨水在你的身上，你该怎么办？
第9题：借了同学的东西应怎么办？
第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？
六、主持人：1、总结两轮比赛的成绩。
2、请欣赏笛子合奏。
3、请欣赏普通话朗诵《礼貌歌》。
七、主持人：看了他们的表演，我们都愿做讲文明懂礼貌的好队员，在实际生活中应该怎样做？请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。
喂，到白合去哪里－请问，到白合走哪方。
借一支笔给我！－您的笔借给我用一下好吗？
不干－对不起，这件事我帮不了忙。
不知道－对不起，没听说过。
不行就算了－如您觉得有困难，就不麻烦您了。
替我做，好不好？－我能请您帮我个忙吗？
给我拾一下钢笔－请您帮我捡一下钢笔？
八、节目：用电脑打字。
九、小品：
十、主持人：愿我们都成为讲文明，懂礼貌的少先队员。愿歌声与微笑伴我们健康成长。
全唱《歌声与微笑》。
十一、辅导员：1、评出比赛名次。
2、总结讲话
礼仪花开满校园教案
篇二:让礼仪之花开满校园主题班会
礼仪花开满校园
【活动的目的与意义】：
1、通过阅读材料、讲故事、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，正确使用文明用语，学会初步的礼仪。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动方式：
朗 诵 诗 歌 讨 论 小 品 讲故事
资源（条件）：
多媒体
【活动内容】：
一、活动导入
1、中队长：各小组清点人数，各小组报告人数，报告辅导员，我班同学已到齐，请求开展活动
2、辅导员：同意开展活动。
3、中队长：全体起立，请出少年先锋队队旗，奏乐，敬礼，礼毕。唱《中国少年先锋队队歌》。请坐下。
4、中队长：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《礼仪花开满校园》主题班会现在开始。有请主持人。
二、活动开始
（一）、校园文明礼仪
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：灿烂的阳光，撒满大地。
主持人甲：秋风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学，讲文明，懂礼仪。
主持人甲：中华民族素有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史不仅创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持人乙：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪。
主持人甲：《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
（朗诵《小学生日常行为规范三字歌》）
小学生 要做到 孝父母 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼
帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电
爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好
不旷课 不迟到 对老师 有礼貌
好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
主持人甲：多好的三字歌呀，它教会了我们怎样做人，怎样做一个文明的人。 主持人乙：文明要有良好的行为，文明要有良好的习惯。
主持人甲：我们时刻关注身边的举止文明，让我们透过小镜头来看文明把。 主持人乙：请看大屏幕，他们文明吗？说说你的感想
学生自由发言。
老师小结：同学们说得真好，看来你们已经能区分文明和不文明的现象了。那么在生活中你还见到了哪些文明或不文明的现象呢？
生1：早晨见到老师，主动问好。
生2：同学帮助了我，要说“谢谢！”
生3：随地吐痰是不文明的。
生4：围观领导是不文明的。
生5：吃饭时高声谈笑不文明。
??
主持人甲：看来文明无小事，小举止，大文明，更能给人留下美好而深刻的印象。 主持人乙：那么你还知道哪些文明礼仪的小故事，请同学说说。
（二）礼仪故事荟萃
生甲：我来说孔融让梨的故事。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
生乙：“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
生丙：我来讲《曾子避席》的故事 ，曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它
们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
生丁： 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这也是良好文明礼仪的体现。
老师总结：我们不能认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。 所以我们要从小做起，从现在就做起，做一个懂文明讲礼貌的小学生。
（三）齐诵《文明礼貌拍手歌》
主持人甲：童谣载着我们童年的梦。
主持人乙：童谣载着我们纯真的请。
主持人甲：千般话语汇于童谣里。
主持人乙：唱起我们的童谣吧。
主持人甲：请齐诵《文明礼貌拍手歌》
你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顾自。
你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要牢记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我拍九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
主持人甲：这十句拍手歌教会了我们怎样做一个文明礼貌的人
主持人乙：也告诉了我们，文明礼仪不是纪律，而是一种思想，一种意识，是自觉的行为。
（四）、文明用语不离口
主持人甲：常言说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
主持人乙：语言美能体现一个人的文明素质和修养。
主持人甲：礼貌用语能使人与人之间变得分外亲切。
主持人乙：请欣赏小品《问路》，大家来看小熊错在哪里了？
（学生表演小品：《问路》）剧情：一天，小熊出门，抬头看着天，天气很好，听说新开的游乐园很好玩，“我还没有去过，正好就今天去玩玩。”他走着走着，看见前面有两条路，“该走哪条路呢？前面有只老山羊，我正好去问问他。喂，老山羊，你知道去游乐园怎么走吗？”结果老山羊没有理他。“喂，喂，这老山羊是个聋子，跟他说也说不清。我还是自己去找找吧！”（小兔上场了）小兔想去游乐园，他走着走着，看见前面有两条路，“该走哪条路呢？老山羊伯伯，您
“美丽之花开满校园”主题班会教案
篇三:让礼仪之花开满校园主题班会
美丽之花开满校园让礼仪之花开满校园主题班会。
梯门镇中心小学 石金风
【活动目的】
1、通过校园内存在的一些不良现象，如：浪费粮食、破坏公共设施、对老师同学不尊重等行为，对学生开展道德教育让礼仪之花开满校园主题班会。
2、帮助学生认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"道德"，培养高尚的道德品质，提高学生的自我控制能力。
【活动思路】通过游戏揭示主题，发现问题，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的道德习惯，使学生认识到养成教育的重要性和必要性，养成良好的道德意识。
【活动形式】做一做、说一说、学一学、议一议
【活动准备】
1、矿泉水瓶及粉笔、细绳（用细绳将粉笔拴住一头）；
2、收集一些校园内缺乏道德的事例和有道德的言语行为；
3、制作班会课件
【活动过程】
【第一环节：乐一乐——大家一起做游戏】
1、 游戏名称：“瓶子逃生”
师：游戏规则，每个小组一个矿泉水瓶子，瓶子肚子很大可瓶口很小，瓶子内用细绳分别系了四只粉笔，他们像青藤一样能分别从瓶口爬出来。这四只粉笔分别代表小组内的你们，你们每人拽着一根细绳，瓶子代表一口干井。这时你们正在井里玩耍。突然，干井冒出水
来，水长得很快，你们必须逃命可只有5秒钟的时间。
最后看那个小组能够成功逃生！
2、小组合作完成游戏
生：每人拽一根细绳，听教师口令开始并结束游戏。
师：提问逃生成功的请举手，教师对逃生成功的同学给与表扬，你们的逃生意识很强，你们真了不起！??
【第二环节：议一议——集思广益】
1、找未能逃出的同学上台展示游戏过程，（如果全部逃出，教师演示不能逃出的整个过程）学生集体讨论为什么不能逃出来，你们逃生成功的原因是什么？再次找逃生成功的小组上台演示逃生过程。
2、思考：这个故事告诉了我们什么？逃生成功的原因是什么？ 生：按顺序、动脑筋、互相谦让、不能抢??
3、师总结：（1）、谦让、无私、忘我
（2）、动脑筋、按顺序、守规则
“谦让、无私、忘我等优秀的品质，不仅是中华民族的美德，也是智慧的体现，只有 “我为人人”才能“人人为我”，正所谓 “予人玫瑰手留余香”。
道德经
老子说:“圣人无常心,以百姓之心为心”并不是说圣人没有思想,而是说圣人做人做事总以他人为先,站在他人的立场上看问题,为他人着想。
只有为他人着想，才更能得到别人的喜欢！
同时这个游戏告诉我们：做任何事都要遵守纪律、遵守规则，这样才能更快更好的把事情做好。遵纪守法，是做一个有道德的人的基本要求，这就要求我们在日常生活中进出教室、上下楼梯、排队就餐时，一定要遵守纪律。
【第三环节：讲一讲——如何做一个有道德的小学生？】
1、道德是什么？
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”如果不具备基本的道德，纵使咱们有再深的知识，再高的学问，那也等于一个零！
2、争做祖国栋梁
有人说，一个国家有什么样的孩子，就有什么样的未来。我们青少年是祖国的明天，肩负着祖国的未来，我们应如何争争做祖国栋梁哪？
思考：在家？在校？在社会？
【第四环节：议一议——争当校园小主人】
1、揪出校园不文明行为
请同学们以小组为单位列举自己身边存在的不文明行为并讨论其危害，由小组长负责记录并陈述观点。（音乐）
小组讨论并作好记录，小组代表展示并阐述自己的观点，教师适时对学生提出表扬。
2、教师以图片的形式出示校园内不道德现象并讲做法。（1）、餐厅就餐：浪费粮食；（2）、浪费紧缺的水资源；（3）损坏学校公共设施；（4）、校园内乱涂乱画；（5）不爱护花草；（6）、乱扔垃圾；（7）、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人；（8）、因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴。
3、校园不道德现象汇总：教师出示各种现象找生读并说有道德的人应该如何做？
（1）、给老师、同学起绰号。（2）、随意吐痰，乱扔果皮纸屑，缺乏环保意识。（3）、上课期间不经老师允许，随便进出教室。（ 4）、毁坏公共设施，浪费水、电、粮食。（5）、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画。（6）、偷窃他人财物（7）、语言不文明，出口脏话。
(8)、考试作弊。(9)、在校园内抽烟、酗酒等。(10)、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习。（11）、休息时间吵闹，影响他人休息。
【第五环节：学一学——做一个有道德的小学生（倡议书）】
针对上述不道德现象老师向同学们发一倡议书，教师找学生起来读并总结大意,师板书主要内容。
（1）、做一个会感恩的小学生。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
（2）、做一个讲文明礼仪的小学生。做到文明行事、文明待人。积极参加学校、班级组织的各项活动，关心弱小、残疾人群等，向社会献上自己的爱心。
(3)、做一个集体观念强的小学生。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。
（4）、做一个有同情心和社会责任感的小学生。积极开展向贫困地区的同学们献爱心活动，帮助他们，鼓励他们，使他们鼓起生活的信心，创造出新的幸福生活。
总结：老师希望同学们能够积极践行倡议书中的各项内容，做一个有道德的小学生，让美丽的花朵开满校园。
【第六环节：想一想——如何倡树道德之风？】
1、请同学们结合自身实际情况畅所欲言，为校园文明建设建言献策。（针对这些不文明行为）我将如何做？学生小组内说完后师找代表回答。
2、教师出事一些做法：贴标语、向榜样学习。
【第七环节:考一考——你是一个有道德的人吗？】 学生只需在本子上面写出选项即可
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是 B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
让文明礼仪之花开满校园
篇四:让礼仪之花开满校园主题班会
让文明礼仪之花开满校园
我们中华民族素来就有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史不仅创造了灿烂的文化，还形成了中华民族的优良传统美德。作为新时代的中学生，更应具备文明素质和礼仪修养。因为文明礼仪不仅能给自己带来快乐，给他人带来温馨，更能给社会带来和谐。
随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。
平时在生活中我们经常会看到那些让人温馨的画面：热心人帮走失的孩子找家人，行人帮助货运工人推车子，年轻人搀扶老人过马路……有时人就是这样，不需要什么惊天动地的豪言壮语，只要非常简单的几句话，一个微不足道的举动，就能让人产生感动，就会让友爱在人们心田滋生。
感动之余，我们有没有想过：作为学生，我们是否也遵守了校园的文明礼仪要求呢？
垃圾箱上没有放进去的纸屑、果皮，当你经过时，会把它放进去吗？
看到老爷爷或老奶奶吃力的爬楼梯，你会急忙赶上前去，帮忙扶上一把吗？
老师手捧一大摞本子，不小心掉地上，你会帮忙拣起来吗？ 下雨天，能把雨伞和旁边没有带伞的陌生同学分享吗？ 在操场上，看到同学摔倒了，你会上前搀一把吗？
……
而当我们走进校园，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，环顾四周，洁净的校园一尘不染，我们的身心因此更加愉快。而你却是否能够改掉出口成“脏”的坏习惯？如果不能，你会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害。地面散落的纸片你能弯腰捡起吗？如果不能，大地会因多了斑斑点点，而失去色彩。废旧无用的垃圾你能投入垃圾箱吗？如果不能，环境会被抹黑一笔。你刚吃完的零食包装袋你随便扔到地上，你是否想到了每个寒冷的早晨那些打扫校园的同学们？而他们的感受又是怎样的？
当你骂人的时候，你是否想过，它同样骂走了自己的尊严和信念。 当你打人的时候，你是否想过，它同样打走了自己的善良和人性。 当你随地吐痰的时候，你是否想过，它同样吐走了自己的清洁和风度。
这些不良行为你曾经有过吗？如果有，那就让我们暗暗下定决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的中学生。
当我们看到鸟儿都在梳理自己的羽毛，我们还有什么理由不把我们教室和个人的卫生搞好呢？还有什么理由去破坏我们的环境呢？当我们看到动物们在严冬到来的时候紧紧地挨在一起用相互的体温御寒的时候，我们还有什么理由不搞好团结呢？还有什么理由动手打我们朝夕相处的同学呢？当许多动物都比我们文明的时候，作为21世纪的现代人的我们不值得很好地反思吗？
可是从开学以来,学校的领导和老师们默默工作,无私奉献,努力为我们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件,想想我们又是如何做的?
播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，“文明礼仪”已被人们放在心里的一个重要位置，每一个时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。做文明学生，应该成为自觉的行动，应该成为我们一生的追求。
用我们的嘴，礼貌地问好、打招呼，管住我们的嘴，不吵闹，不说脏话，用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾；
用我们轻轻的脚步，营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙壁和践踏花园。
相信我们每个人都一定能做到，那么，遥望明天，我们仿佛看到：天更蓝了，水更清了，我们的校园更洁净了。
同学们,请大家记住一句话:"离文明有多远,离成功就有多远."让我们全校上下携起手来,在大家的共同努力下。让文明礼仪之花开满校园的每个角落！！！