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创建学习型党组织示范点申报表
篇一:学习型党组织建设工作示范点申报材料
创建学习型党组织示范点申报表
申报单位： （盖章）
莱芜市学习型党组织创建示范点申报材料1
篇二:学习型党组织建设工作示范点申报材料
打造教育共同体 谱写育人新篇章
里辛一中是一所农村初级中学，服务于里辛镇15个自然村，教职工84人，在校生1246人，是山东省教学示范校、莱芜市教育工作先进单位。
近年来，学校认真落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，倾心打造家庭、学校、社会三结合的教育共同体，特别是依托家长委员会，不断整合利用社会教育资源，帮助孩子健康成长，推动学校整体发展。学校先后获得“山东省示范家长委员会”、“钢城区优秀家长学校”等荣誉称号。下面就我校在家委会建设方面的实践与探索作简要介绍。学习型党组织建设工作示范点申报材料。
一、健全组织、完善机制、规范管理、科学评价学习型党组织建设工作示范点申报材料。
学校高度重视家委会的建设工作，成立由副校长任组长，教导处、政教处、教科室等部门主任为成员的学校家委会建设管理领导小组，统一负责家委会的成立、运作、工作开展。
1、民主选举，健全三级组织。学校先后建立起班级、年级、校级三级家委会。由各班家长直接选举成立班级家长委员会；各班家长代表民主选举产生年级家委会；各年级家委会成员组成学校家委会常务委员会，民主选举产生学校家委会主任委员、副主任委员和秘书长。学校专设家长委员会常务理事办公室和家长委员会活动室，保障家委会工作顺利开展。学习型党组织建设工作示范点申报材料。
2、立足实际，建立各项制度。健全的规章制度是办好家委会的依据。经学校领导和家长们的共同讨论，家长委员会相继出
台了《里辛一中家委会工作章程》、《家委会工作制度》、《家委会各机构职能分工》、《家委会管理办法》、《家委会组织活动方案》等规章制度，以制度建设促进家委会规范有效运作。
3、规范管理，完善运行机制。学校定期召开家委会会议，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，一起探讨教育思想、培养目标，研究和实施素质教育的方法和途径。近年来，家长委员会成员积极参与到学校管理事务中，比如协同学校开展“教育开放周”活动，让家长代表走进课堂、走进礼堂，参加教师节、校园文化艺术节、运动会等学校大型活动，为学生开设青春期心理健康讲座，家长委员会真正成为学校发展的宝贵资源
。
4、科学评价，保障长效发展。学校在广泛征集意见和建议
的基础上通过家委会工作例会制定了一系列评价、奖励机制，每学期都会评选“十佳家长”、“模范年级家委会”、“班级家委会示范岗”、“书香家庭”等，既有校级层面、又有年级、班级层面，每项都通过竞争、选举产生，调动了家长的积极性，融洽了亲子关系，更好的促进了家委会工作的开展。
二、拓宽渠道、整合资源、创新思路、打造特色
近年来，里辛一中依托背靠莱钢的地域优势，紧紧抓住里辛、茶峪、石家岭、南赵、三岔河、凤凰峪等六个新农村社区建设的机遇优势，积极发挥家长委员会的参与功能，充分利用家长在机关、企业、交通、医疗、餐饮等多个行业就职的专业优势，认真研究、组织开展形式多样的学习与实践活动，营造了农村学生丰富多彩的学习与生活。
为解决周末、节假日学生管理难、作业辅导难的问题，里辛一中曾做过专门调查，发现周末、节假日学生没有目标计划，时间利用率相对较低；作为农村中学，家长的文化水平整体偏低，孩子课业辅导跟不上；部分学生自制力差，上网打游戏、玩QQ、无节制的看电视等现象难以控制；个别学生利用周末外出游玩、
会网友，既形成大量时间浪费，也造成了很多不安全因素。反思这些问题，学校、家委会经过多次深入的研究、商讨，探索组建了“校外成长共同体”， 帮助学生科学合理地规划校外的学习和生活。
“校外成长共同体”以年级、村庄、社区为单位，遵循就近组合、以大带小、能力搭配、男女平衡的原则,4-6人为一组，学生自愿报名，教师集中调控，家长监督把关。每个共同体选择一名责任心强，有组织能力的学生担任组长，负责组织本小组的学习活动，记录每次活动的情况，及时汇报指导教师；选择至少能保证一名家长在家的家庭为学习活动地点，该家长即为本次“校外成长共同体”活动的参与者与监督员；每名任课教师就近选择2至3个共同体担任指导教师，负责活动指导，收集活动记
录。
双休日、节假日，各“校外成长共同体”由组长组织成员，选择活动方式(智育发展型：学习方法交流、学习习惯培养、预习活动、复习活动、亲子共读活动；德育培养型：文明礼仪宣传、走进社区敬老院、瞻仰革命烈士纪念碑、观看爱国主义影片；综合实践型：走近莱钢课程、营养与健康课程、远足课程等)，固定时间、地点，在家长的监督下、老师的指导下认真组织开展学习活动。
学习型党组织建设示范点推荐表
篇三:学习型党组织建设工作示范点申报材料
学习型党组织建设示范点推荐表