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2016兰州交通大学创新立项推荐表
篇一:兰州交通大学教务外网
2016大创申请?附件1
各学院联系老师及电话?
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学校实验室情况?兰州交通大学教务外网。
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兰州交通大学插班管理办法
篇二:兰州交通大学教务外网
兰州交通大学插班管理办法
（二〇〇五年八月制订）
插班管理是加强学生班级管理，保证教学质量的一项措施。学生参加班级活动有利于学生之间的交流，有利于互相帮助、共同进步。
一、自然班与教学班
1．自然班：学生入校后，按录取专业组成的学生班级称为自然班。 2．教学班：一段时间共同学习同一课程的学生组成的班级称为教学班。 二、学校及学院组织学生活动均以自然班为单位，插班学生应参加新编入的自然班活动。
三、有下列情况之一的学生，由教务处安排插班 1．一学年不合格的必修课学分达到32且低于40；
2．教学计划规定的必修课不合格学分累计达到40且低于50； 3．毕业学年第二学期开学前累计不合格的必修课学分达到12； 4．申请延长修业年限的学生； 5．主动要求插班的学生； 6．休学后允许复学的学生； 7．转学以及转专业的学生。
四、插班学生持教务处编班通知到相关学院报到，办理交费、注册手续。 五、插班学生执行新编入班级当学年教学计划。插班学生编入年级没有相同专业，可以安排到相近专业学习，执行该专业的教学计划（插班学生插班后执行的教学计划，简称现行教学计划；插班前执行的教学计划，简称原教学计划）。
六、插班学生应当在导师的帮助下，按现行教学计划认真清理已修课程学分，防止课程遗漏、重复选课，以免因课程设置、学时、学分的差异影响学业。
七、插班学生执行新编入年级学生收费标准；插班学生修读插班学年现行教学计划规定的课程（含插班前一学年发生的不合格课程），不另收学费。
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八、插班学生已修课程学分认定
1．插班后，现行教学计划与原教学计划相同，该生所修课程已取得的学分有效；插班前一学年，未取得学分课程按新修课计，其余学年未取得学分的课程仍按重修计。
2．插班后，现行教学计划与原教学计划不完全相同，课程设置、教学内容有变化，或插班后现修专业与原修专业不同，该生原修课程学分按以下原则认定：
（1）插班后，现行教学计划设置课程在原教学计划中已有的，该生已取得的课程学分应予认定，尚未取得学分的课程按重修处理（不含插班前一学年发生的不及格课程）。
（2）现行教学计划设置课程在原教学计划中没有设置的，为保证后续学业不受影响，学生应自行安排补修或自修有关课程内容（免费参加相应课程学习或考试）。
（3）原教学内容、课程名称与现课程相近的，原修课程基本满足专业需要可以认定学分有效，学分不同的按现行标准认定。
（4）原课程名称相同、教学内容要求高于现修课程的，原修课程有效，学分按现行标准认定。
（5）原课程名称相同、教学内容要求低于现修课程的以及现行教学计划不再设置的课程，可认定为选修课，学分不变，不合格不用重修。
九、学院应对学生学分认定、重修课程成绩认定进行审核。 十、班主任及导师应做好插班学生工作，帮助学生安排好学习计划。 十一、后勤管理部门应关心插班学生的住宿问题，一般应将插班学生调整到现新编入自然班级。
十二、本办法由教务处负责解释。
附件：1．兰州交通大学学生插班流程
2．兰州交通大学插班学生课程学分成绩认定表
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附件1：兰州交通大学教务外网。
- 3 -兰州交通大学教务外网。
附件2：
兰州交通大学插班学生课程学分成绩认定表
注：1. 此表由插班学生填写，插班前学生所在学院教务员核查，学院主管院长审核。 2. 确认意见一栏请填写合格有效或必须重修，请附教学计划表，可以用附页说明。 3. 审批后，此表分别送教务处教务科、学院教务办公室存档及交学生本人。
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兰州交通大学毕业设计(论文)校外指导教师证明(2011修订)
篇三:兰州交通大学教务外网
校外指导教师证明
兰州交通大学：
我单位_______同志具有_____________职称，研究方向为：_____________________，有能力指导贵校___________专业________同学完成毕业设计（论文）。特此证明。
负责人签字：
（单位公章） 年 月 日
兰州交通大学本科毕业设计(论文)工作管理规定附件1-附件9
篇四:兰州交通大学教务外网
附件1：
兰州交通大学本科毕业设计（论文）工作时间安排表
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附件2
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