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少先队工作经验交流
篇一:少先队工作寄语
各位领导、各位同仁：
大家上午好！我是来自元宝山区附属实验小学的大队辅导员，我叫张敏欣，下面，我将我主管的少先队工作在这里和各位领导和各位同仁做一下交流。有不妥之处还请各位批评指正。
元宝山区附属实验小学，始建于1996年，位于平庄中心城区，学校总面积19850.8平方米，建筑面积9496.85平方米。学生2142人，教职工168人。学校坚持“阳光、幸福、正能量”的办学理念，确立了“让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育”为办学宗旨，积极探索制度管理与人文管理相结合的教育模式，全面推进素质教育。多年来,我校少先队工作始终紧扣时代脉搏,以“爱国主义为主线”,以“行为养成教育为基础”,以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员。务实创新,富有特色,走过了一条既有别于他人又不断超越自我的发展历程,形成了具有自身特色的工作模式和发展道路。
一、德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展。 为了加强未成年人思想道德建设，我们坚持以爱国主义为主旋律的德育工作为突破口，成立了校长负责，德育副校长牵头、以政教处、年级组长、班主任为骨干的德育工作队伍。采取分级管理、分工明确、各司其职、责任到位的管理体制，加强对德育工作的引导。
1、构建学校、社区、家庭“三结合”教育网络。 学校成立了家长委员会，大中小队委会、学生会、班委会等多项德育管理机构，建立健全了德育“三结合”工作体系，聘请了法制副校长、法制辅导员，建立了以班主任为主体，教职工全员参与的德育管理队伍，完善了全员德育管理体系，确保了德育工作的优先地位。
2、强化基础道德教育，加强学生的常规管理和教育 推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让值周学生、大队干部共同参与校园管理，开学初选拔各班优秀学生成立红领巾监督岗参与学生管理，与大队部教师共同管理楼内、校园内、校门口的纪律安全。对在楼道内喧哗、打闹、并行、上学早到的学生进行监督和管理；在校门口值周的学生由五、六年级的队干部负责，负责对早到学生、以及校园两侧家长骑车进入人行道的劝阻和管理工作，这些参与管理的学生不仅为维护校园正常教学秩序做出了贡献，又是对学生自我管理能力的锻炼。通过学校多方齐抓共管，注重培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。定期评选“先进班集体”、“三好学生”、“优秀学生干部”， 认真对学生进行操行评定，利用校会表彰先进典型，促进良好校风、班风、学风的形成。学生已经养成了良好的行为习惯，且已成为附属实验小学的一张名片。2016年三月份学校被市文明委、市关工委评为“全市关心下一代先进工作单位”。
3、坚持德育工作经常化，形成少先队活动系列化。 除开展德育常规工作外，我们以学生良好行为习惯的养成教育为重点，以文明礼仪教育为突破口，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育，弘扬民族精神等感时活动。如三月份开展的学雷锋雷锋宣讲进校园活动、四月份开展的感恩、责任、奋进系列感恩活动，五月份开展的第十二届以“青春、运动、友谊、健康”为主题的田径运动会、六月开展的“学习雷锋、做美德少年”主题演讲比赛、“沐浴书香、诗意校园“等活动。激发师生热爱祖国，热爱中华民族灿烂文化的情感。学校还定期邀请法制副校长及交警队的警官来校讲座，对全校学生进行交通安全、法律常识教育、禁毒教育的法制观念，提高师生遵纪守法意识。
二、以社会主义核心价值观体系为指导，广泛开展读书活动，提高思想道德素养
附属实验小学一直以社会主义核心价值观为指导，以读书和写字为载体，打造书香校园。着眼学生终身发展，通过开展广泛深入的读书活动，提高全体师生的整体素养，倡导终身学习理念，让大家与书为友，与大师对话，升华人格，不断进步，茁壮成长。校园内积极倡导“我与好书同行”，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，校园内“书声朗朗，书香满校园”，全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；
润泽经典, 濡养心灵 ，积淀生命。广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；在读书中学会做人、学会思考、学会认知；学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，不但提高读写能力，夯实实文化底蕴，而且陶冶情操。学校已经连续6年被国家关工委评为读书活动先进单位。
这里阅读资源丰厚，环境优雅。学校图书室配备专门的图书室、阅览室，收藏图书为40064册，廊道阳光书吧架12个，配有图书10000余册。教室内共有40个图书角，每个配有图书200余册。阅读时间充足 ，晨读、课间读、午休读、校本课程读、阅读课读、课外读。阅读形式多样，个人读、群体读、阅读课读、校本课程读 、展示读、走廊读、晨读、阅读沙龙。阅读地点处处，图书角读、教室读、走廊阳光书吧读、图书室读、外面教室墙壁、校园墙壁读。校园内随处是阅读的身影。浓浓书香、款款诗情已在孩子们童稚的心灵里生根发芽。
在这里，别具特色的的古诗文诵读、故事会、朗诵会、师生同台共读等等丰富多彩的课外活动让师生享受读书的乐趣。自己编制的校本课程独具特色，科学的阅读课让师生的阅读落实到实处。家校共读的读书体系让读书工程更富有实效性。涌现出一批批阅读之星、阅读班级、阅读家庭。构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
三、通过校园文化建设，加强对学生的思想道德教育 充分发挥校园文化建设的育人功能。在显性的校园文化建设中，我们按照“美化、绿化、让墙壁说话的”思路对校园文化进行构建。在楼外的墙壁我们通过文字、图形等彰显文化主题。如“让校园弥漫书香，让头脑充满智慧、让人生绽放璀璨”，“读万卷好书，写一手好字”彰显读书主题。用“树百年报国志，做世纪栋梁材”彰显爱国主题；用各种图形彰显全面发展主题。利用校园的大杨树倡导拼搏进取，奋发向上、努力成才的校园精神；在楼内我们进行了文化廊道建设，每个楼层突出一个主题，如一楼的名师寄语、二楼的劝学、三楼的素质教育、四楼的文明礼仪等等。就连楼梯我们也充分利用起来张贴了中国和世界之最、文学常识、环保知识等条幅；学校精心组织各班布置校园廊道文化及班级文化。本着“让每一面墙会说话”的宗旨，一个楼层一个主题，楼梯文化以文学常识为主，师生齐心协力，创设了许多独具匠心、异彩纷呈的班级文化氛围，用生动的内容教育学生，用活泼的气息感染学生，每一面墙壁在设计形式上，从背景到画面，从色彩到字体，特别精美，蕴含着浓浓的书香韵味和厚重的文化气息，给学生以智慧和启迪。校园文化的精心布置，为学生营造了良好的育人情境，让学生置身其中，得到美的享受，受到心灵的洗礼。
四、加强现代和传统美德教育，提高文明礼仪水平
四代领导人对少先队的题词
篇二:少先队工作寄语
四代领导人对少先队的题词
以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体都对少年儿童寄予殷切期望，对少先队工作高度重视，多次题词勉励少年儿童，对少先队工作提出要求。
毛泽东同志号召“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人”，要“好好学习，天天向上”。
邓小平同志指出：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创21世纪大业的生力军。”希望广大少年儿童“立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”。
江泽民同志为“中国少年雏鹰行动”题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”，为少先队成立50周年题词：“星星火炬 代代相传”。各级少先队组织要用好这些题词，使少年儿童真切地感受到党的关怀和期望。
全国少工委曾发出通知，要求少先队队室中悬挂毛泽东同志“好好学习，天天向上”的题词，邓小平同志“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”的题词，江泽民同志“星星火炬 代代相传”的题词。
胡锦涛同志在全国五次少代会期间对少先队员代表提出：“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。
少先队工作情况说明
篇三:少先队工作寄语
八一学校少先队活动情况说明
为进一步落实少先队活动课在我校的顺利开展，近三年来我校大队部始终以德育工作为指导，以丰富多彩的体验教育活动为载体，全面推进素质教育，拓宽队员的活动领域，努力培养少年儿童全面健康成长。不断开展各项有益活动，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色、求发展”，进一步深化爱国民族教育，以多种活动形式打破了以往少先队工作以班级、学校为主题的界限，逐步引导学生从学校走向社会，加强家庭、学校、社区之间的联系。有组织、有计划、有步骤地开展了一系列实践教育活动，现就本学期大队部所开展的各项活动，做以简单的小结：
一、思想道德建设加强
作为思想教育的阵地，充分发挥好学校广播站、宣传橱窗的作用，结合手抄报，利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等契机，通过组织活动及每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，在队员中深入开展了以爱祖国、学雷锋、做美德少年、爱社会主义为重点的宣传教育，培养了少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。使我校少先队员在思想上得到了熏陶，做到了教育的实效。
在我校少先队三年以来的工作中，认真领悟、贯彻上级文件精
神，为了进一步加强和改进我校少年儿童的思想道德建设，全面提高我校育人质量，组织各大中队认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。通过对守则和规范的基本要求的学习，对少年儿童树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，起到了重要作用。
二、组织建设完善
学校少先队拥有一支朝气蓬勃的少先队员队伍，少先队员在入队前都接受入队的系统教育，并举行隆重的入队仪式。大队部认真制订计划、做好总结，并本着公平、公正、公开的原则做好大队委员的增换工作，选拔了一批有朝气、有能力、责任心强的大队干部。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，务求实效。在健全队伍组织的基础上，对中队干部进行培训，重点加强业务学习，发挥好各级各层的作用，提高队伍凝聚力和战斗力，突出服务功能。
三、阵地建设扎实
丰富多彩的活动，要依托活动的阵地。实践告诉我们：少先队教育阵地，是开展丰富多彩的教育活动，促进儿童健康发展的重要条件和必要保证。我们充分利用学校教学资源，并花心思充分调动队员的主动性和创造性，帮助队员真正成为学校的主人。做到人人有岗位、人人有工作，使每个孩子都有一种光荣的使命感。队员在活动中自己建立岗位的运作模式，使活动真正成为学生的成长乐园。
在巩固传统阵地的基础上，还培训了一批礼仪学生、广播站播音员、音响调试员、国旗班学生、小主持人等，并充分发挥每周一班队会的作用，以班级为单位，开展“做一个有道德的人”、“向国旗敬礼”、“消防安全靠大家”、“法律伴我成长”等丰富多彩的班队会，由各班级自己组织、设计形式多样的班队会。还有“成长足迹”报、宣传橱窗等阵地的育人工作。（1）成长足迹报每月两次，内容涵盖广泛，有学校近期活动纪实、安全小常识、各种知识规范要求等。（2）通过宣传橱窗宣传学校的各项活动的开展情况，及被表彰的“美德少年”学生代表。少先队组织能主动适应市场经济体制，整合社会资源，大力发展社区少先队组织、社区少先队活动场所，推进少先队活动阵地化，逐步引导学生从学校走向社会，加强家庭、学校、社区之间的联系，使各项少先队活动走向社会化运作之路，不断扩大社区少先队组织的覆盖面。
充分利用升旗仪式，加强学生思想教育，升旗仪式是学校德育工作的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育、公民道德教育、法制教育、安全教育的良好阵地，通过“节约粮食”、“珍惜时间、好好读书”、“拒绝毒品”等主题，培养学生会生存、会生活、会学习、会做人，大队部每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周我们挑选出6名优秀的同学担任护旗手任务，由一名校领导或优秀教师作国旗下讲话，讲话内容以学校近期具体工作为基础，结合节日教育等。大队部及时做好工作安排，以及学生
训练工作，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。
四、一系列丰富多彩的少先队具体工作。
（一）红领巾广播站工作人员培训及制定制度。
每学期在总结上学期少先队工作的情况下，继续发挥广播站阵地宣传作用，继续办好学校红领巾广播站，培训了一批小播音员和广播站音响调试人员。本学期，红领巾广播站开设了“经典诵读专栏”、“读书故事、好文推荐、健康小贴士”等栏目，坚持每周三播音，并监督各班的收听。红领巾广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。
（二）规范升旗仪式。
根据以往升旗仪式的特点，规范升旗仪式，定期选拔新的升旗手、护旗手、旗手和升旗仪式主持人，并进行严格训练，统一着装，使升旗仪式更加规范化。
（三）完善各类少先队工作资料。少先队工作寄语。
在每学期初建立大队委，制定少先队工作计划，并按计划实施活动，搞好每次大型活动，并做好工作总结。
（四）开展丰富多彩的队活动
1、继续深入开展少先队“做一个有道德的人”系列活动。 通过开展的“做一个有道德的人”活动，帮助队员深刻领会争当“美德少年”的希望和要求，通过“向国旗敬礼”网上签名寄语活动、“中国梦我的梦”、“争做美德少年”、“认星争优”、“节日小报”多种活动形式，加强了全体少先队员的常规自主管理性，充分
发挥了少先队的榜样作用，学期末评选出了“美德少年”代表，将“美德少年”具体化为可亲可学的榜样，充分发挥他们的示范和带动作用，在全校进一步掀起了“做一个有道德的人”活动的热潮。
2、营造人人参与“道德讲堂”的浓厚氛围
通过社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”为代表的道德讲堂讲座，以“唱一首道德歌曲、诵读中华经典、讲一个故事、谈一番感悟、送一个祝福”，“自我反省、行崇德礼、念劝善词、一堂一善事”，“5+3”流程的道德讲座活动，有计划安排、有组织，使全体师生积极加到讲堂活动中来，营造了“人人参与”的浓厚氛围。
3、丰富多彩的城市学校少年宫活动
学校一直开展了丰富多彩的城市学校少年宫活动，通过利用“图书资料阅览室”的电子阅览、“美术书法体验室”的美术名家欣赏、音乐舞蹈艺术的欣赏、观摩、“科技活动”展示，“文化博览、体育教育”及后期的音视影像编辑等活动内容 ，实现了孩子们的快乐学习，全面发展，健康成长。突显了城市学校少年宫的特殊教育职能，提升人才培育水准，使少年宫的各项工作得到了全面、协调地发展。 4、小手拉大手共建文明城——学雷锋志愿活动
继续以文明城市为工作目标，鼓励同学们继续积极参与到创建活动中来，开展了“小手拉大手共建文明城”系列活动，通过利用升旗仪式、班队会、广播站、手抄报、征文等形式宣传创建文明城
少先队工作
篇四:少先队工作寄语
育才小学2010-2011年第一学期少先队
工作计划
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育才小学2010-2011年第一学期少先队工作计划
一、围绕争当“四个好少年”活动，用社会主义核心价值体系教育少年儿童，全面加强少年儿童思想道德教育少先队工作寄语。
1、大力开展争当“四个好少年”宣讲和实践活动。要发挥聪明才智用少年儿童喜欢、熟悉和常用的方式传播贺信要求，通过主题队日活动、队前教育、升旗仪式、教育教学等多种方式，使全市每一名少先队员了解贺信中党对当代少年儿童的殷切期望，理解“四个好少年”具体内涵，了解党、团、队之间的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”和自身成长的密切关系。要做好贺信学习的宣传工作，发挥团刊、网站等的作用，运用童谣、歌曲、挂图、海报等少年儿童喜闻乐见的方式，做好争当“四个好少年”活动的宣传，让每一个孩子都参与到争当“四个好少年”的实践活动中来。
2、继续深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。组织全市少年儿童以“祖国发展我成长”为主题，以小记者寻访、小岗位体验、小课题研究、小摄影展示、建言献策、志愿服务等方式广泛开展社会实践等活动，引导少年儿童以喜闻乐见的方式深入了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。
3、继续开展中华优秀传统文化进校园活动。结合“民族精神代代传”活动，大力弘扬中华优秀传统文化。继续开展“雅言传承文明、经典浸润人生”系列活动。要逐步深化活动内涵，将其渗透到少年儿童日常学习生活和游戏活动中，让少年儿童在体验中感受传统文化的博大精深，激发少年儿童的民族自豪感和自信心，从而产生热爱祖国的情怀。
4、广泛开展“五讲四美三热爱”活动。为帮助少年儿童养成良好的行为习惯，在全市少年儿童中广泛开展“五讲四美三热爱”好习惯养成教育活动，引导广大少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品格，外化为良好的行为习惯。
二、落实贺信精神，竭诚服务少年儿童，引领少年儿童德、智、体、美全面发展
5、深化快乐阅读活动。继续深化“手拉手红领巾书屋（架、角）”创建活动。按照“就近就便，重在实效”的原则，由城乡互助结对，重点为进城务工农民子女和少先队工作寄语。
农村留守儿童相对集中的学校、基础条件相对较差的农村学校少先队组织，建设“手拉手红领巾书屋(架、角)”。引导少年儿童广泛开展快乐阅读活动。通过开展“我最喜爱的图书”推荐活动、“好书漂流”及读书征文等活动，帮助广大少年儿童养成阅读好习惯。
6、开展节能环保活动。进一步深化节能减碳活动和以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。通过“小手拉大手”，促进全社会形成生态文明新风，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。
7、开展阳光体育活动。以“展示风采、快乐成长”为主题，组织少年儿童开展形式多样、趣味性强的阳光体育运动，引导广大少先队员养成劳逸结合的学习锻炼习惯，培养顽强意志，提高健康素质，练就强健体魄。继续深化快乐课间活动。通过邀请专家为孩子们进行营养知识讲座、开展“找寻身边的好习惯和不良习惯”大讨论等活动向孩子们传播运动知识和健康知识，树立健康的生活理念，养成饮食卫生习惯和文明健康的生活方式。
8、深化开展少先队员手拉手活动。继续开展不同形式的红领巾手拉手互助活动，让不同环境、不同状况的少年儿童架起沟通的桥梁，建立起感情融合的纽带，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，培养少年儿童有爱心，爱国爱集体爱社会主义。继续以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题开展好手拉手活动。
三、着眼于少先队事业的长远发展，以活跃基层少先队组织为目的，全面加强少先队自身建设
9、加强少先队文化建设。发挥好少先队礼仪、主题队会、队日活动等经常性的少先队教育活动，让少年儿童充分感受少先队组织的影响，增强少先队员的组织归属感和荣誉感。充分发挥少先队集体对少年儿童健康成长的深刻影响，以创建“快乐中队”、开展特色小队、红领巾小社团活动为重点，引导少年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动，展示才智，锻炼能力。
10、做好少先队小干部换届和培训工作。继续做好少先队小干部集中换届选举工作，进一步对换届选举的程序进行规范，让每名少先队员在少先队组织中受教育、长才干。
11、加强少先队辅导员队伍建设。要采取多种方式，加大辅导员培训力度，认真抓好辅导员上岗前资格培训、在岗期间的业务轮训和更新知识的专项培训。特别是要提高一线辅导员的政治素质和业务素质，要经常通过以会带训的方式把少先队组织最新的精神传达到他们那里，增强他们围绕素质教育开展少先队活动的自觉性和能力。进一步吸纳家长、“五老”以及社会各界热心人士成为少先队志愿辅导员，并积极探索少先队志愿辅导员队伍的管理新机制。
12、继续推进《纲要》普及实施。继续把普及推广《少先队辅导员工作纲要（试行）》作为基础性工作，充分发挥《纲要》对基层少先队工作的规范与指导作用，推出一批实施《纲要》的示范学校，形成一批具有特色的典型案例，以点带面推进《纲要》的普及实施。
三、主要工作安排
9月份：
1、各少先队大队制定好少先队工作计划及特色工作计划。
2、开展假日小队工作的总结。
3、班级环境布置：
（1）布置墙报，主题自定。
（2）各中队制定中队活动计划，并公布于队角内。
4、召开大队委员会议，布置工作，各少先队活动阵地正常开展工作。
5、开展“今天你低碳了吗”系列节能活动。
6、刊出主题黑板报。主题：守则与规范教育专刊。
7、开展“好习惯伴我快乐成长”主题实践活动。
8、落实鼓号队训练工作。
10月份：
1、举行“感恩”主题教育系列活动。
（1）“三五”走进敬老院温暖活动。
（2）开展“我让妈妈露笑脸”活动。
2、各中队利用晨会课开展好文明、卫生等常规教育活动。
3、开展爱绿护绿系列活动。
4．开展“争当四个好少年”主题教育活动，要把这个活动与学雷锋密切起来，从身边做起，并向社会延伸。
5、继续开展“祖国发展我成长”活动。
6、刊出主题黑板报。
11月份：
1、开展“心中有理想”主题教育活动，结合革命传统教育，教育队员从小树立远大理想。
2、开展“五讲四美三热爱”主题活动。
3、刊出主题黑板报。主题：爱国主义教育专刊
12月份：
1、劳动体验教育活动。
2、社会实践活动（根据各校实际，开展切实可行的相关活动）
3、刊出主题黑板报。主题：劳动最有滋味。
01月份：
1、深化开展阳光体育活动。
2、对队员进行安全自护教育。
3、刊出主题黑板报。
4、落实鼓号队训练工作。
5、评选星级中队。
6、评选、表彰“优秀辅导员”、“优秀少先队员”。
沙城六小少先队工作计划
(2009——2010学年第一学期)
一、指导思想：
以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕上级团委的工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以绿色教育、体验教育、生命教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年
儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
二、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
三、工作要点：
（一）加强少先队基础建设
1、加强学校辅导员以及校外辅导员队伍建设。继续聘请家长以及社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。
2、 加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的竞选活动，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。
1、 建好雏鹰广播站。培训好各班小编辑和播音员，使得每周一次的广播能够受到全校欢迎。并能起到积极作用。
2、 建好雏鹰校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。
3、 建好中队墙报。每月更换，动员全体队员一起参与制作，提供给队员以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。
4、 建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋。
5、 建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的社团中锻炼能力，提升品位。
6、建好雏鹰电视台，本学期将电视台工作下移到各中队，先由高年级开始，由各中队设计20分钟内容，板块、主题、主持人、脚本由各中队负责，提前一周送大队部审稿，把播出效果记入中队考核。
（三）坚持不懈做好各项常规工作。
1、 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、校园之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯，争做小绅士、小淑女。
2、 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选十佳中队及校十佳少先队辅导员。
3、 抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。
4、 抓好每周的电视台和广播站的工作。高年级中队要及早策划准备，圆满完成播出任务。
5、抓好学校的古诗文过级工作。
6、建立雏鹰儿童团。
7、加强红领巾监督岗力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理班级，校长管理学校的得力助手。
（四）、加强少先队理论研究。
1、 开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。