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福建省三明市尤溪一中2015年高一暑期第三次适应性考试语文试题
篇一:12、下列有关诗歌词句的理解不恰当的一项是(,),a、起句非同一般,它没有提及弹琴者
三明市尤溪一中2015年暑期第三次适应性考试
高一语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
注意事项：1、考生务必将姓名、座号、班级、考场号写在答题卷密封线内
2、考生务必使用黑色水笔将答案写在答题卷上。
3、考试结束后，只上交答题卷。
一、默写常见的名句名篇（共10分）
1．补写出下列名篇名句中的空缺部分（共10分,每一句1分）
①《咏怀古迹（其三）》中用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句
子： ， 。
②《秋兴八首（其一）》中借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子： ，
。
③狗吠深巷中， 。（陶渊明《归园田居》(其一)）
④舞榭歌台， 。（辛弃疾《永
遇乐•京口北固亭怀古》）
⑤ ，师不必贤于弟子，闻道有先后，
术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）
⑥ ，謇朝谇而夕替。（ 屈原《离骚》）
⑦ ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
⑧不见复关，泣涕涟涟。既见复关， 。（《诗经•氓》）
二、基础知识（共24分 每小题3分）
2．下面选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．自诩（xǔ） 渐染(jiàn) 婆娑(suō) 长歌当（dāng）哭 ．．．．
B．弄堂（nîng) 伶俜(pīng) 江渚(zǔ) 大笔如椽(chuán） ．．．．
C．粗犷（guǎng） 青荇(xíng) 愀(chǒu)然 百舸（gě）争流 ．．．．
D．颓圮（pǐ） 愆期(qiān) 鞭笞(chī) 残羹冷炙（zhì） ．．．．
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．敛裾 落寞 信誓旦旦 义愤填膺
B．谣诼 垝恒 夙兴夜寐 提要勾玄
C．嗔目 戳力 雨雪霏霏 衣衫褴褛
D．猗郁 袅娜 没精打彩 尔卜尔噬
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①改革开放30年后的今天，干部队伍________化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，________从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他________地摸着胡子，长长地松了口气。
A. 年青 以致 踌躇满志 B. 年轻 以至 踌躇满志
C. 年轻 以致 自鸣得意 D. 年青 以至 自鸣得意
5．选出下列句中加点成语使用正确的一项：（ ）
A．像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。 ．．．．
B．在改革浪潮刚刚兴起的时候，这一群中年人相遇相识在深圳；十年后，他们又在西雅图萍．水相逢，不禁心潮起伏。 ．．．
C．据报导，去年这个市GDP高达300多亿元，而且还有继续发展上升的趋势，同级市只能望．尘莫及。 ．．．
D．我只不过是在做自己的事情时顺便帮了一下别人，没有想到却受到了不虞之誉。 ．．．．
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
B．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了防范措施。
C．由于技术水平太低，这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低就是成本比沿海地区的高。
D．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
7．下列语句中加点的词，古今意思相同的一项是( )
①清流激湍，映带左右 ．．②暮去朝来颜色故 ．．
③白露横江，水光接天 ．．
④哀吾生之须臾，羡长江之无穷 ．．
⑤行李之往来，共其乏困 ．．
⑥比好游者尚不能十一 ．．⑦尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 ．．
⑧古之学者必有师 ．．
A．①④⑦ B．③④⑧
C．⑤⑥⑦ D．②⑦⑧
8．下列句子与“师者，所以传道受业解惑也。”句式相同的一项（ ）
A. 何为其然也
B. 非我也，岁也
C. 为天下笑者，何也
D. 谪戍之众，非抗于九国之师也
9．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ ）
A.青，取之于蓝而青于蓝 则无望民之多于邻国也 ．．
B.而耻学于师 寡人之于国也 ．．
C. 不拘于时,学于余 颁白者不负戴于道路矣 ．．
D. 其出于此乎 于其身也，则耻师焉 ．．
三、古诗文阅读（24分）
（一）阅读下面这首诗，完成10—11题。(共9分)
听颖师弹琴
韩 愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠!
10．下列对诗中内容的理解不正确的一项是( ) ．．．
A.这首诗起句不同一般，它没有提及弹琴者，也没有交代弹琴的时间和地点，而是紧扣题目中的“听”字，单刀直入，把读者引进美妙的音乐境界里。
B.“嗟余”二句是自谦之辞，申明自己不懂音乐，未能深谙其中的奥妙。尽管如此， 还是被颖师的琴声所深深感动，先是起坐不安，继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟，犹自扑扑簌簌滴个不止。这种感情上的强烈刺激，实在叫人无法承受，于是推手制止，不忍卒听。
C.“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相似，这两首诗都比较直接地表达了诗人对自己境遇的慨叹。
D.末二句进一步渲染颖师琴技的高超。冰炭原不可同炉，但颖师的琴声一会儿把人引进欢乐的天堂，一会儿又把人掷入悲苦的地狱，就好比同时把冰炭投入听者的胸中，使人经受不了这种感情上的剧烈波动。
11．仔细品读诗歌的前十句，体会作者写出了怎样的音乐变化。
答： （6分）
（二）阅读下面的文言文，完成12—15题。 (共15分)
李贺小传
李商隐
京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。 长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书。最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密，每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔。”上灯，与食。长吉从婢①②12、下列有关诗歌词句的理解不恰当的一项是(,),a、起句非同一般,它没有提及弹琴者。
取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。 长吉了不能读，欻下榻叩头，言：“阿
⑥⑦④⑤③老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也。”长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，㶿㶿有烟气，闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？
注：①奚奴：奴仆。②距驴：一种像驴子一样的动物，此处指驴。③复省：再看。④欻:忽然。⑤阿：母亲。⑥㶿㶿：烟气向上的样子。⑦嘒管：声音轻微的管乐器。
12．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） ．．．
A．语长吉之事尤备 备：戒备、小心 ．
B．恒从小奚奴，骑距驴 从：跟从，使动用法 ．
C．非大醉及吊丧日率如此 率：全，都 ．
D．帝成白玉楼，立召君为记。 立：马上，立即 ．
13．下列句子分为四组，全都表现李贺之“奇”的一组是（ ）
①长吉细瘦，通眉，长指爪 ②所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密 ③骑距驴，背一古破锦囊 ④非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省⑤长吉将死时，忽昼见一绯衣人驾赤虬„„云当召长吉⑥长吉生二十七年，位不过奉礼太常
A．①②⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑥
14．下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（ ） ．．．
A．李贺写诗时先苦心推敲，反复吟咏，然后则挥笔而就，最早为大诗人韩愈所了解。
B．李贺常往来于京、洛之间，所写的诗随意乱丢，所以他的朋友沈子明家里仅存四卷。
C．李贺是一个贪生怕死的人，曾向绯衣人使者叩头求饶免死。
D．李商隐对李贺的文学才华非常钦佩，同时对他的英年早逝和不为时人所重感到叹惋。
15．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。（3分）
答：
②又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？（3分）
答：
四、文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成16～19题。
走出沙漠
沈宏
他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。12、下列有关诗歌词句的理解不恰当的一项是(,),a、起句非同一般,它没有提及弹琴者。
在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已经发生过了。
望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就„„可我不能这样做！
半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万„„千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”
这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们„„”
“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。
完了！水壶一旦让他们夺去，我会„„我不敢想像那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧。”
他们停住了，一个个垂下脑袋。
2015年高中语文《听颖师弹琴》知能优化演练精品练习 鲁人版选修《唐诗宋词选读》
篇二:12、下列有关诗歌词句的理解不恰当的一项是(,),a、起句非同一般,它没有提及弹琴者
2015年高中语文《听颖师弹琴》知能优化演练精品练习 鲁人版选修
《唐诗宋词选读》12、下列有关诗歌词句的理解不恰当的一项是(,),a、起句非同一般,它没有提及弹琴者。
一、语段阅读
阅读下面这首诗，完成1～4题。
听颖师弹琴
韩 愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
1．把这首诗分为两部分，并概括每一部分的主要内容。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：前十句为一部分：正面描写声音。后八句为一部分：写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。
2．作者在描写音乐这一无形的事物时采用了怎样的方法？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：化无形为有形，利用人类五官通感的生理机能，致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。
3．仔细品读诗歌的前十句，体会作者写出了怎样的音乐变化。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际，窃窃私语，互诉衷肠。中间夹杂些嗔怪之声，那不过是表达倾心相爱的一种不拘形式的方式而已。正当听者沉浸在充满柔情蜜意的氛围里，琴声骤然变得昂扬激越起来，就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵，显得气势非凡。接着琴声又由刚转柔，呈起伏回荡之姿。恰似经过一场浴血奋战，敌军尽扫。此时，天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处飘飞着几丝柳絮，它们飘浮不定，若有若无，难于捉摸，却逗人情思。琴声所展示的意境高远阔大，使人有极目遥望天悠悠不尽之感。蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，安谧的环境为喧闹的场面所代替。在众鸟蹁跹之中，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。“跻攀分寸不可上，失势一落千丈强”。这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来，而且跌得那样快，那样惨。
4．联系“自闻颖师弹”后的有关诗句，揣摩一下诗人此刻的心情。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。他曾几次上奏章剖析政事得失，希望当局能有所警醒，从而革除弊端，励精图治，结果屡遭贬斥，心中不免有愤激不平之感。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似。
二、语言运用
5．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
通 告
为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中
华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：
敝工程将于2009年6月10日20时到11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
2009年6月7日
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要根据通告的文体特点、通告的对象、通告的内容来答；要注意措词的得体，既要谦虚，又要说明通告的内容，还要让客户满意，易于接受。
答案：“宣布”改为“通告”，“敝”应改为“本”，“提出”应改为“垂询”，“贵用户”应改为“您”，“不安”应改为“歉意”。
6．仔细观察下面上海世博会河南馆的标志，请结合这一标志的构图元素，简述这一标志的内涵。
答：________________________________________________________________________ 答案：①该标志的构图元素以篆书体的“豫”为主体形象，表明是“河南馆”。②“豫”处在龙环绕之中，表明河南处在中国的中心(或答“表明河南是龙文化的发源地”、“表明河南是中华龙的故乡”、“表明河南有龙的精神”等)。③龙的外形轮廓呈古城墙形状，象征着河南是历史上众多王朝的定都之地(或答“河南是历史古都的汇集之地”、“城墙似奔流的九曲黄河”等)。④从整体上看，整个标志像一方印章，象征着权威和诚信(或答“体现了河南的历史地位”等)。
一、基础考查
1．下列诗句中加点字的读音，有错误的一组是( )
A．昵昵儿女语(nì) 未省听丝篁(shěnɡ) ．．
B．喧啾百鸟群(jiū) 颖乎尔诚能(yǐnɡ) ．．
C．推手遽止之(jù) 勇士赴敌场(fù) ．．
D．划然变轩昂(ánɡ) 湿衣泪滂滂(pānɡ) ．．
解析：选A。A项，“省”应读“xǐnɡ”。
2．下列诗句中有错别字的一组是( )
A．天地阔远随飞扬 自闻颖师弹
B．失势一落千丈强 勇士赴敌场
C．浮云柳絮无根蒂 忽见孤凤凰
D．挤攀分寸不可上 恩怨相尔汝
解析：选D。D项，“挤”应为“跻”。
3．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是( ) ．
A．嗟余有两耳 嗟：叹息 ．
B．失势一落千丈强 强：强壮 ．
C．推手遽止之 遽：急忙 ．
D．未省听丝篁 省：懂得 ．
解析：选B。B项，“强”应是“有余”的意思。
4．从表现手法上看，下列诗句不同类的一项是( ) ．
A．昵昵儿女语，恩怨相尔汝
B．划然变轩昂，勇士赴敌场
C．喧啾百鸟群，忽见孤凤凰
D．嗟余有两耳，未省听丝篁
解析：选D。D项从表现手法是直接抒情，其余为描述性语句，采用了比喻的修辞手法。
5．下列对诗中内容的理解错误的一项是( )
A．这首诗起句不同一般，它没有提及弹琴者，也没有交代弹琴的时间和地点，而是紧扣题目中的“听”字，单刀直入，把读者引进美妙的音乐境界里。
B．“嗟余”二句是自谦之辞，申明自己不懂音乐，未能深谙其中的奥妙。尽管如此，还是被颖师的琴声所深深感动，先是起坐不安，继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟，犹自扑扑簌簌滴个不止。这种感情上的强烈刺激，实在叫人无法承受，于是推手制止，不忍卒听。
C．“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”都比较直接地表达了诗人对自己境遇的慨叹。
D．末二句进一步渲染颖师琴技的高超。冰炭原不可同炉，但颖师的琴声一会儿把人引进欢乐的天堂，一会儿又把人掷入悲苦的地狱，就好比同时把冰炭投入听者的胸中，使人经受不了这种感情上的剧烈波动。
解析：选C。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似。《听颖师弹琴》一文，借凤凰间接(隐晦)地表达了诗人对自己境遇的感慨。而《琵琶行》中，诗人对自身境遇的感慨比较直接，比较显豁。
6．名句名篇默写。
(1)昵昵儿女语，____________________。
(2)嗟余有两耳，____________________。
(3)____________________，忽见孤凤凰。
(4)____________________，失势一落千丈强。
答案：(1)恩怨相尔汝 (2)未省听丝篁 (3)喧啾百鸟群 (4)跻攀分寸不可上
二、课内阅读
阅读下面这首诗，完成7～8题。
听颖师弹琴
韩 愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
7．“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”用什么手法表现了琴声的特点？这样写的好处是什么？你还能想到哪些诗句有类似手法？试举一例。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：对比和通感。对比的手法能够突出所要表达的琴声的忽高忽低、抑扬顿挫的特点。例句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。“百鸟群”、“孤凤凰”、“跻攀分寸”是以视觉写听觉，是通感。例句：“划然变轩昂，勇士赴敌场”。
8．“推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！”这句表现了诗人怎样的思想感情？对比前面诗句，你认为琴师的高超技巧是怎样体现的？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：表现了听琴者听后的感同身受的思想感情。诗人运用通感的修辞写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。
三、类文阅读
(一)阅读下面这首唐诗，回答9～10题。
春 雪
韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
9．在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“都”、“惊”二字最能表现思想感情。“都”字流露的是作者对春来过晚、花开太迟的遗憾和抱怨之情。“惊”表达了诗人在久盼的春色终于来临后的新奇、惊讶、欣喜之情。
10．分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：主要运用了拟人的表现手法。“嫌”、“故穿”，把春雪拟成人，使雪花也仿佛具有了人的美好愿望与灵性，同时这“穿庭树作飞花”的春雪似乎也给人以春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染出了热闹而喜悦的气氛。
(二)阅读下面这首诗，完成11～12题。
雨过山村
王 建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
①妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
【注】 ①浴蚕：指古代时用盐水选蚕种，一般在农历二月进行。
11．诗的一、二句描写了山村怎样的特点？
答：________________________________________________________________________ 答案：写出了山村幽静的特点。
12．你认为诗的三、四句中哪个字用得最为精炼传神？请结合诗的内容加以赏析。 答：________________________________________________________________________ 答案：“闲”字。栀子花在庭院中开放，“闲”在那里，无人观赏；一个“闲”字从侧面衬托了妇姑雨中浴蚕的繁忙景象。
四、语用创新
13．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
(1)以《红楼梦》为主语
答：________________________________________________________________________
(2)以曹雪芹为主语
答：________________________________________________________________________ 解析：本题考查短句变长句的能力，关键是找准句子主干，然后把其他内容作为修饰成分归附到中心句里，注意不得遗漏信息，可酌情增减词语。
答案：(1)以《红楼梦》为主语：曹雪芹的《红楼梦》，作为我国古代最伟大的长篇小说，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。
(2)以曹雪芹为主语：曹雪芹通过《红楼梦》——我国古代最伟大的长篇小说——揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。
14．(2011年高考山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。
网络语言发展前景调查表
2009》)
解析：本文是一个图表题。图表内容较简单，要求分类表述对网络语言的看法，第一问题干前后的文字做出了示范(注意末句的“甚至”)，因此难度很小。第二问则需要较高层次的概括能力，必须反映出图表中对网络语言的主流态度。
答案：(示例)(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范。
【2012语文优化方案 精品练习】2.5 《韩愈〈听颖师弹琴〉》知能优化演练 鲁人版选修(唐诗宋词)
篇三:12、下列有关诗歌词句的理解不恰当的一项是(,),a、起句非同一般,它没有提及弹琴者
一、语段阅读
阅读下面这首诗，完成1～4题。
听颖师弹琴
韩 愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
1．把这首诗分为两部分，并概括每一部分的主要内容。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：前十句为一部分：正面描写声音。后八句为一部分：写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。
2．作者在描写音乐这一无形的事物时采用了怎样的方法？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：化无形为有形，利用人类五官通感的生理机能，致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。
3．仔细品读诗歌的前十句，体会作者写出了怎样的音乐变化。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际，窃窃私语，互诉衷肠。中间夹杂些嗔怪之声，那不过是表达倾心相爱的一种不拘形式的方式而已。正当听者沉浸在充满柔情蜜意的氛围里，琴声骤然变得昂扬激越起来，就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵，显得气势非凡。接着琴声又由刚转柔，呈起伏回荡之姿。恰似经过一场浴血奋战，敌军尽扫。此时，天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处飘飞着几丝柳絮，它们飘浮不定，若有若无，难于捉摸，却逗人情思。琴声所展示的意境高远阔大，使人有极目遥望天悠悠不尽之感。蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，安谧的环境为喧闹的场面所代替。在众鸟蹁跹之中，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。“跻攀分寸不可上，失势一落千丈强”。这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来，而且跌得那样快，那样惨。
4．联系“自闻颖师弹”后的有关诗句，揣摩一下诗人此刻的心情。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。他曾几次上奏章剖析政事得失，希望当局能有所警醒，从而革除弊端，励精图治，结果屡遭贬斥，心中不免有愤激不平之感。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似。
二、语言运用
5．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
通 告
为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中
华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：
敝工程将于2009年6月10日20时到11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
2009年6月7日
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：要根据通告的文体特点、通告的对象、通告的内容来答；要注意措词的得体，既要谦虚，又要说明通告的内容，还要让客户满意，易于接受。
答案：“宣布”改为“通告”，“敝”应改为“本”，“提出”应改为“垂询”，“贵用户”应改为“您”，“不安”应改为“歉意”。
6．仔细观察下面上海世博会河南馆的标志，请结合这一标志的构图元素，简述这一标志的内涵。
答：________________________________________________________________________
答案：①该标志的构图元素以篆书体的“豫”为主体形象，表明是“河南馆”。②“豫”处在龙环绕之中，表明河南处在中国的中心(或答“表明河南是龙文化的发源地”、“表明河南是中华龙的故乡”、“表明河南有龙的精神”等)。③龙的外形轮廓呈古城墙形状，象征着河南是历史上众多王朝的定都之地(或答“河南是历史古都的汇集之地”、“城墙似奔流的九曲黄河”等)。④从整体上看，整个标志像一方印章，象征着权威和诚信(或答“体现了河南的历史地位”等)。
一、基础考查
1．下列诗句中加点字的读音，有错误的一组是( )
A．昵昵儿女语(nì) 未省听丝篁(shěnɡ) ．．
B．喧啾百鸟群(jiū) 颖乎尔诚能(yǐnɡ) ．．
C．推手遽止之(jù) 勇士赴敌场(fù) ．．
D．划然变轩昂(ánɡ) 湿衣泪滂滂(pānɡ) ．．
解析：选A。A项，“省”应读“xǐnɡ”。
2．下列诗句中有错别字的一组是( )
A．天地阔远随飞扬 自闻颖师弹
B．失势一落千丈强 勇士赴敌场
C．浮云柳絮无根蒂 忽见孤凤凰
D．挤攀分寸不可上 恩怨相尔汝
解析：选D。D项，“挤”应为“跻”。
3．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是( ) ．
A．嗟余有两耳 嗟：叹息 ．
B．失势一落千丈强 强：强壮 ．
C．推手遽止之 遽：急忙 ．
D．未省听丝篁 省：懂得 ．
解析：选B。B项，“强”应是“有余”的意思。
4．从表现手法上看，下列诗句不同类的一项是( ) ．
A．昵昵儿女语，恩怨相尔汝
B．划然变轩昂，勇士赴敌场
C．喧啾百鸟群，忽见孤凤凰
D．嗟余有两耳，未省听丝篁
解析：选D。D项从表现手法是直接抒情，其余为描述性语句，采用了比喻的修辞手法。
5．下列对诗中内容的理解错误的一项是( )
A．这首诗起句不同一般，它没有提及弹琴者，也没有交代弹琴的时间和地点，而是紧扣题目中的“听”字，单刀直入，把读者引进美妙的音乐境界里。
B．“嗟余”二句是自谦之辞，申明自己不懂音乐，未能深谙其中的奥妙。尽管如此，还是被颖师的琴声所深深感动，先是起坐不安，继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟，犹自扑扑簌簌滴个不止。这种感情上的强烈刺激，实在叫人无法承受，于是推手制止，不忍卒听。
C．“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”都比较直接地表达了诗人对自己境遇的慨叹。
D．末二句进一步渲染颖师琴技的高超。冰炭原不可同炉，但颖师的琴声一会儿把人引进欢乐的天堂，一会儿又把人掷入悲苦的地狱，就好比同时把冰炭投入听者的胸中，使人经受不了这种感情上的剧烈波动。
解析：选C。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似。《听颖师弹琴》一文，借凤凰间接(隐晦)地表达了诗人对自己境遇的感慨。而《琵琶行》中，诗人对自身境遇的感慨比较直接，比较显豁。
6．名句名篇默写。
(1)昵昵儿女语，____________________。
(2)嗟余有两耳，____________________。
(3)____________________，忽见孤凤凰。
(4)____________________，失势一落千丈强。
答案：(1)恩怨相尔汝 (2)未省听丝篁 (3)喧啾百鸟群 (4)跻攀分寸不可上
二、课内阅读
阅读下面这首诗，完成7～8题。
听颖师弹琴
韩 愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
7．“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”用什么手法表现了琴声的特点？这样写的好处是什么？你还能想到哪些诗句有类似手法？试举一例。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：对比和通感。对比的手法能够突出所要表达的琴声的忽高忽低、抑扬顿挫的特点。例句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。“百鸟群”、“孤凤凰”、“跻攀分寸”是以视觉写听觉，是通感。例句：“划然变轩昂，勇士赴敌场”。
8．“推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！”这句表现了诗人怎样的思想感情？对比前面诗句，你认为琴师的高超技巧是怎样体现的？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：表现了听琴者听后的感同身受的思想感情。诗人运用通感的修辞写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。
三、类文阅读
(一)阅读下面这首唐诗，回答9～10题。
春 雪
韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
9．在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：“都”、“惊”二字最能表现思想感情。“都”字流露的是作者对春来过晚、花开太迟的遗憾和抱怨之情。“惊”表达了诗人在久盼的春色终于来临后的新奇、惊讶、欣喜之情。
10．分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：主要运用了拟人的表现手法。“嫌”、“故穿”，把春雪拟成人，使雪花也仿佛具有了人的美好愿望与灵性，同时这“穿庭树作飞花”的春雪似乎也给人以春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染出了热闹而喜悦的气氛。
(二)阅读下面这首诗，完成11～12题。
雨过山村
王 建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
①妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
【注】 ①浴蚕：指古代时用盐水选蚕种，一般在农历二月进行。
11．诗的一、二句描写了山村怎样的特点？
答：________________________________________________________________________ 答案：写出了山村幽静的特点。
12．你认为诗的三、四句中哪个字用得最为精炼传神？请结合诗的内容加以赏析。
答：________________________________________________________________________ 答案：“闲”字。栀子花在庭院中开放，“闲”在那里，无人观赏；一个“闲”字从侧面衬托了妇姑雨中浴蚕的繁忙景象。
四、语用创新
13．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
(1)以《红楼梦》为主语
答：________________________________________________________________________
(2)以曹雪芹为主语
答：________________________________________________________________________ 解析：本题考查短句变长句的能力，关键是找准句子主干，然后把其他内容作为修饰成分归附到中心句里，注意不得遗漏信息，可酌情增减词语。
答案：(1)以《红楼梦》为主语：曹雪芹的《红楼梦》，作为我国古代最伟大的长篇小说，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。
(2)以曹雪芹为主语：曹雪芹通过《红楼梦》——我国古代最伟大的长篇小说——揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。
14．(2011年高考山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。
网络语言发展前景调查表
2009》)
解析：本文是一个图表题。图表内容较简单，要求分类表述对网络语言的看法，第一问题干前后的文字做出了示范(注意末句的“甚至”)，因此难度很小。第二问则需要较高层次的概括能力，必须反映出图表中对网络语言的主流态度。
答案：(示例)(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。
(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范。
“他的诗歌读不完”,下列对这句话的理解错误的是( )。 A.他爱读诗歌
篇四:12、下列有关诗歌词句的理解不恰当的一项是(,),a、起句非同一般,它没有提及弹琴者
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。