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高校大学生奖学金使用情况
篇一:奖学金学习情况
高校大学生奖学金使用情况
摘要：高校奖学金在肯定大学生自身发展和树立模范作用方面发挥了重要作用，但奖学金在具体实践过程中仍然存在很多问题，尤其大学生在奖学金使用情况方面。通过对安徽财经大学奖学金获奖者的调查研究，分析了大学生在使用奖学金方面存在的一些问题，并提出一些建议，希望获奖者能够充分理解奖学金的意义，并把奖学金的激励作用传递他人，建立更高层次的社会责任感。
关键字：奖助学金；大学生；建议；社会责任感
The Usage of College Students Scholarship
Abstract:The university scholarship in college students' own development and set up the exemplary role played an important role, but the scholarship in the concrete practice process still exist many problems, especially college students in terms of the usage of scholarship. By Anhui finance and economics university scholarship awardee of investigation and study, analyzes the college students in the use of scholarship,there are some problems and puts forward some suggestions, hoping the awardee can make full sense of scholarship’ meaning ,and convey the incentive to others ,have a higher level of social responsibility.
Key words: scholarship; College students; Advices; Social responsibility
一、高校奖学金设置情况概述
中国高等学校奖学金来源于助学金制度，是中国教育体制改革的内容之一。总体而言，全国各高校奖学金设置情况大体相同，但略有差异，包括政府奖学金、校内综合奖学金和社会奖学金。主要针对德智体等方面表现突出以及家庭贫困的学生而设立，意在充分调动大学生学习积极性，挖掘自身潜力以及对家庭贫困、经济困难的学生群体进行一项补助。
1.政府奖学金
政府奖学金主要有国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金。国家奖学金是政府资助的最高金额奖学金，每人每年8000元，主要针对德智体全面发展的优秀学生；国家励志奖学金每人每年5000元，主要针对品学兼优但家庭贫困的学生；国家助学金每人每年3000元，主要针对家庭经济困难且努力奋进的学生。1安徽财经大学学生中有5570人获得政府奖学金，占全校人数的25.38%。
2.校内综合奖学金
校内综合奖学金分一、二、三等级奖学金、优秀班干部、优秀团干、三好学生、优秀三好学生以及包括社会活动奖、学习进步奖、科技实践奖、综合素质将奖、精神文明奖等单项奖学金，每学期评审一次。一等奖学金为每人500元，二等奖学金每人300元，三等奖学金每人200元，至于其他奖学金均为每人200元。校内综合奖学金主要针对在学习、科研、实践以及社会工作中表现突出的学生而设置，目的是鼓励学生能够德智体全面发展。据统计，全校共有11334人获得校内综合奖学金，占总人数的51.64%。
3.社会奖学金
社会奖学金以企业为了捐助品学兼优及家庭贫困的学生为主。以安徽财经大学为例，主要有天安奖学金，恒生奖学金，昌荣助学金“兴皖育才”奖学金，“孙大光、张刚”奖学金，国元证券奖助学金以及中国工商银行股份有限公司安徽省分行设置的助学基金。奖学金金额每人每年2000元到5000元不等。据统计，有225人获得此类奖学金，占全校人数的1%。
表一：安徽财经大学学生获各类型奖学金的分布 广东石油化工学院2011年招生章程（含艺术类录取规则）
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图一：安徽财经大学学生消费金额情况
图二：安徽财经大学在校学生收入来源情况
由图一可以看出，安徽财经大学学生的消费支出在1000元以下的占27%，消费1000元以上的占73%。而大学生的主要收入最大比例来源于父母，其次是奖学金。其中奖学金所占比重达到23.23%，成为仅次于父母的第二大收入来源。因此，奖学金的设置对高校学生的意义重大。
二、奖学金的使用情况概述 1.全部收入使用情况
由于大学生存有资金量少以及缺乏理财意识，因此大学生的全部收入基本上用于日常消费。在日常消费中，主要
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是生活必需品，学习用品，娱乐，通讯和其他方面。获得奖学金的学生全部支出中有超过2/3的支出是用在了生活必需品上，其次是学习用品，而娱乐支出仅占所有支出的11.51%。
表二：安徽财经大学学生全部收入的消费情况
2.奖学金的使用结构
表三：安徽财经大学学生奖学金使用情况
奖学金使得学生在原有的消费结构上增加了消费金额,但增加的比例不同。从表中可以看出，娱乐支出增加比例最大，达到46.12%，其次是生活必需品的支出达到了27.36%。奖学金的获得提高了学生的日常生活水平，与未获得奖学金的同学相比，奖学金的获得使得该群体学生拥有更多的资金可以支配，而在学习用品上虽然有14.54%的提高，但远低于娱乐消费的提高。以下就奖学金获得者在生存消费、发展消费和享受消费三个方面进行分析。奖学金学习情况。
（1）生存消费
比较表二、表三的数据，总消费支出中的69.41%是用在了生活必需品上，获得奖学金后，奖学金中只有27.36%是用在了生活必需品上，生存性消费支出增加比例较小。因为生活必需品支出消费弹性系数小，无论是否获得奖学金，生存消费都必须满足。
（2）发展消费
发展消费主要用于购买书籍、参加职业技术考试和购买其他学习用品，以满足学生提高个人技能、增加对科学文化知识的需求。其中购买书籍占48%，参加职业技术考试报名费37%，其他学习用品占了15%。获得奖学金后该方面的增加比例明显低于生活与娱乐增加比例，说明奖学金的消费结构存在欠缺，尚待改进。
（3）享受消费
享受消费主要指休闲、旅游、娱乐等方面的消费。这部分消费占奖学金的近一半，说明获奖学生在满足生活的基本需要之后，在不断追求精神心理上的满足。但过分的追求物质生活上的享受是不健康的，例如同学之间互相攀比、购买奢侈品等。
三、结论
各高校设置奖学金既是对大学生在大学阶段各个方面发展的一种肯定，也希望通过奖学金的设立，鼓励更多的学生能够重视学习，积极投入到全面提高个人综合素质方面，从而发挥其“鼓励先进、鞭策后进”的作用，而在具体实践中效果却远低于预期。基于大学生使用奖学金的情况得出以下三点结论：
1. 大部分奖学金能够由品学兼优，家庭经济状况相对较差的同学获得，但是一部分奖学金则由家庭相对来说比较富裕的同学得到，而这部分家庭富裕的同学在使用奖学金方面，超过90%都是用在了享受型消费上，并没有真正用在提高自身技能和科学文化素养方面，使得奖学金并没有发挥预期效果。
2.由统计资料来看，奖学金的获得者每年的变化基本不大，85%的同学在第一年获得奖学金后能够在第二年继续获得，这使得奖学金的资助对象被限制在一个很小的范围内，预期效果也大打折扣。而另外一部分同学则因为某些原因不能获得，一部分真正需要奖学金资助的同学则被拒之门外，无法获得资助。
3. 就获得奖学金的学生来说，奖学金在学生发展消费方面所占比例明显偏低仅占14.54%，而享受型消费却占到了46.12%，是发展型消费的三倍以上，这就很难发挥奖学金在促进大学生全面发展中的作用。获奖者并没有把奖学金真正用在提高自身发展方面，而主要用在享受方面。
图三：安徽财经大学学生奖学金使用结构
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四、建议——建立奖学金从“他助到己助到助人”模式长效机制 1.引导学生树立正确的奖学金消费观
大学生在消费中往往存在盲目消费观念，得到奖学金的学生短时间内增加了大量资金，更是助长了这种盲目消费。因此，可以从三个方面进行引导：一是对于大金额奖学金的发放可以分阶段按月发放，一般情况下奖学金按月发放每月仅仅增加几百元，在家长每月给孩子生活费的基础上，这几百元并不能使学生感到增长了很多，相反，如果将奖学金一次性发放，学生会在很短的时间内增加几倍的生活费，自然助长了盲目消费；二是对大学生奖学金消费进行指导教育，指导大学生更好的使用奖学金，达到“他助”让大学生更好地学习的目的；三是建议受奖学生在消费前做个详细的奖学金消费计划，自我监督，充分发挥奖学金的意义。
2.加强奖学金使用监督管理，建立相应的约束机制
由于大学生群体中普遍存在攀比心理，加之大学生很少会对自己的收入进行合理规划，因此，大学生消费中存在很多不合理现象，要不断加强管理，帮助大学生建立自我约束。主要从以下两个方面：一要加强对奖学金使用情况的跟踪，对于部分乱使用奖学金的受助群体，可以予以警告；加强对贫困生学习生活情况追踪，对于需要奖学金的受助群体，给予其受助资格；二要培养奖学金受助群体的消费自我约束能力，积极引导学生把更多的奖学金用在发展消费，提高自身素质能力，达到“己助”谋求自身深远发展的目的。
3.培养大学生的社会责任感
大学生作为社会群体的重要组成部分，应当更多的强调对社会的责任感。奖学金受助群体在满足自身发展需要的同时，应当学会感恩，懂得“助人”，注重对社会的回报，增加对其他社会弱势群体的帮助，尤其对于那些家庭富裕的奖学金获得者更应该助人为乐。这样做，一方面能够间接的扩大奖学金的资助范围，发挥奖学金在育人过程中的激励作用，另一方面使得大学教育中培养的高素质人才更加具有社会公益心和责任意识，更好的发挥大学生应有的价值。
五、结语
奖学金的设置和评定过程中还存在很多问题，如何能够让更多需要奖助的学生成为奖助的对象至关重要。而受奖者在发挥奖学金的价值方面也存在一定问题。因此，要不断增强大学生受奖群体的责任意识和社会公益心，让更多的人享受到奖学金在促进大学生发展中发挥的作用。
参考文献
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奖学金成长汇报
篇二:奖学金学习情况
奖学金成长汇报
成 长 心 语
很荣幸能成为“朱敬文奖学金”获得者，这对于我来说是莫大的鼓励与鞭策。 回首过去的一年的时光，我始终牢记“厚德、重教、博学、笃行”的校训，努力提升自身思想境界、文化涵养及专业技能，不断充实和完善自我。在各位老师的悉心关怀教育下，在同学们的热情鼓励与帮助下，无论是思想上还是学习生活上，我都取得了很大进步。
“朱敬文奖学金”的获得让我更加认识到专业课学习的重要性，从而使我在人生的成长道路上逐渐成熟，培养了我坚忍不拔、一丝不苟、认真务实的处世态度，使我有了更加执着的追求和信心！我一如既往地刻苦读书、努力学习，作为环科院食品科学与工程专业的一员，我深刻地认识到本专业的重要性，俗话说“民以食为天，食以安为先”，在这个时代迅速发展的时代，越来越多的人重视食品的营养与安全，然而食品问题历年来却层出不穷，因此，作为一个食品人，我有责任也有义务好好学习专业知识，以造福人类。因此，我从来都不缺堂，上课认真听讲、做笔记，课下常向老师同学请教，并多多涉猎一些文献书籍以增长我的知识面，功夫不负有心人，我获得了2013年优秀学生二等奖。虽然在2014年没有获得朱敬文奖学金，但接下来我会再接再厉。争取再次获得。我还参加了专业技能大赛，以巩固我的学习。还与同学一起申请参加了大学生创新实验省级项目，这样在课下我也能学习到更多的知识。 在刻苦努学习的同时，我与同学们一直保持着很好的关系，经常与几个同学一起活动、学习，大家一起谈心、相互帮助、共同进步。我明白付出才会有回报，不论是在学习上还是在与人相处中，因此，我一直以来都很乐意帮助同学，现如今我已是一名预备党员，奉献自己，服务他人更成了我的责任，我会用自己的信念和汗水去实践。“朱敬文奖学金”的获得还使我明白，努力一定没错，因为机会永远都是留给有准备的人的。无论是生活还是学习上，我都会一直努力。 今后，我会更加努力学习，全面提高自身的素质，更好地为社会服务，做一个对社会有益的优秀大学生！
高校奖学金情况说明
篇三:奖学金学习情况
奖 学 金 评 定 说 明
奖学金评定表的模板要根据本班级的实际情况来调整。
1、综合测评表：
①综合测评表是否规范
如：有无不及格课程的智育扣分（只要有学生不及格就应该有，1门不及格扣2分）；校园表现分是否大于60（满分60，不超），公寓表现分是否大于40（满分40，不超），附加分是否大于6分（最高分6分，不累加）。
②对照奖学金评定表，在综合测评表上审核：公寓表现分是否扣分大于5分或校园表现分是否小于35或德育评定总分是否小于70。若是，同时奖学金评定表上的一、二、三等奖学金（单项奖除外）名单上有该生，则需调整。
③奖学金（单项奖除外）中所有学生是否综合测评位于班级前60%（一、二、三等奖学金要求获奖学生综合测评排名班级60%内），若不是，需调整。
2、奖学金评定表
①名额分配：计算各班人数的百分比，按一等4%，二等10%，三等16%，单项10%，按小数点后第一位四舍五入计算，若不符合，重新评定。
②体育成绩：
一等奖中有否体育成绩小于80分，若有，调整；
二、三等奖中有否体育成绩不及格，若有，调整；
③班级等级：
考核等级为A，三等奖学金在原有名次外增加一个名额
考核等级为D、E，三等奖学金在原有名次外减少一个名额
④单项奖学金：
要求所有单项奖学金对照学生手册注明奖项名称（学习优秀奖学金、学习进步奖学金、社会工作优秀奖学金、见义勇为奖学金、社会实践奖学金、文体宣活动奖学金、校园精神文明建设奖学金），若未写，重新填报。
3、对照审核学生处分资料，留级、试读生资料
受通报批评不满一学期、受行政处分未撤销者不能评任何奖学金。
另外，本次奖学金发放将采用一人一卡制，不得出现集体卡号或借用他人银行卡
的情况，若无卡的请抓紧时间办新卡。模板中的奖学金发放表，要求登记好学生的工行卡号（必须是本人在杭州办的工行卡），到时电子稿发给我，同时也要打印一份纸质稿让学生们确认签字后交到我处，我统一交到学校。
申请奖学金个人情况说明
篇四:奖学金学习情况
申请奖学金个人基本情况说明
我是2012级职继学院xx专业的xx，首先我承认我的家庭并非是最困难的，有许多比我还困难的同学也许更需要这笔励志奖学金。我申请这笔奖学金只是为了补助一下自己的家庭，尽一点孝心。我从小信奉一句话，认真做人，专心做事，这样才能赢得别人的尊敬。这么多年来，我一直牢记着这句话，将它作为我行事准则，一直在这两句话的指导下向前行进着。这个人生准则也一次次的为我指明前进的道路。
两年美好的大学时光使我这个小城镇姑娘逐渐走向成熟。在这两年里我的思想和认识都发生了很大的转变。现在我想好好总结一下我走过的路，为自己的未来做好一些准备。
两年来，我的思想变化是最大的，体现在我的人生观和价值观的转变。我是出生在大理市区的一个家庭，父母在家工作都很辛苦，所以我上大学的目的就是找到一份稳定的工作，等父母老了就好好照顾他们。所以我一上大学就很认真地学习，努力参加学生会和各种社团，以增加我的各方面的能力。在这些社团里，我遇到了许多对我思想有冲击的好朋友，通过与他们的相处，我的一些认识在慢慢地改变，在这些社团里，也不缺乏来自农村贫困家庭的同学，他们从小就是一件衣服几个兄奖学金学习情况。
弟姐妹轮着穿，其中一些同学能上大学是因为他的兄弟姐妹都在打工为他攒学费和生活费，所以他就是整个家庭的希望。而我的父母从来没有给过我这种压力，慢慢地我认识到，很多事情都需要靠自己的努力一点一滴地改变。我从前看见别人穿潮流衣服，提名牌手袋，我很羡慕，喜欢和她们攀比，现在我不会这样了，我的衣服都是和老妈一起挑的，既质量好又实惠，最重要的是它含有人世间最纯洁的母爱，穿起来特别温暖。我明白了自己的使命和责任，知道自己应该追求些什么。
两年来我一直努力加入中国共产党，大学二年级我经过自己的努力提高了自己的成绩，终于拿到了积极分子培训的资格，并且顺利地在进行入党培训。这无疑是肯定了我的努力，同时也是我的新起点。我对自己说过，将来无论在哪个岗位，都要对得起这个称号。人最重要的是问心无愧，这是我逐渐追求达到的境界。原来我很排斥与自己思想不同的人，总觉得他们想的东西很另类，慢慢地我打开自己的思想之门，接纳各种思想，因为我明白到思想的形成和转变很大程度上是受到生长环境和价值取向的影响的。因此我必须时刻检验自己的思想，保证它不会偏离轨道。同时感受别人的思想能令我重新认识很多现象，我会继续保持下去。追求党员之路令我爱上了读书看奖学金学习情况。
报，对我的思想提高起到很大的作用。
谈到学习，大学一年级上学期我初来乍到没有很好地适应大学的教学模式，加上刚上大学感到很多事物都很新鲜，所以这对我来说是一个过渡期。从大一下学期开始我就一直没有松懈过，我深知我来到大学的初衷是求知，如果忘了初衷的话人会偏离轨道，会走弯路。我决定先要把专业知识牢牢地掌握好，大学二年级我认真上课，课后花很多时间复习，坚持要求自己做到多思多练多问，通过自己的努力我终于获得了奖学金。活到老，学到老，尽管我的大学生涯已经走了一半，但求学之路伴随我一生。我还经常学习课余知识，我对文学比较感兴趣，所以我在课余时间经常读一些文学著作，这既能增长我的见识，也能够让我对文学有更深入的了解。在寒暑假我很注重自己的实践，想把学到的知识应用到日常生活中来，真正帮助到又需要的人。
目标明确，态度端正，勤奋好学，努力上进是我在学习中最大的优点，因为我深知学习是学生的天职，作为一名优秀的学生干部更应该具备优异的学习成绩，这不但有利于学生工作的开展，更有利于自身未来的发展。进入大学以来，我一直秉承“一分耕耘，一分收获”的理念来督促自己的课程学习，坚
持每天认真听讲，课上做好学习笔记，课后在教室或图书馆自习。经常向老师请教专业相关的基本知识，充分利用课余时间不断拓宽自身的知识面，通过网络媒体及时涉猎与收集专业相关的资料，经常阅读一些名人名著以增加知识底蕴，拓宽知识面。我始终牢记:学习是学生的天职。始终坚信自己的信念“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”功夫不负有心人，在老师、同学的指导和帮助下，我取得了优异的学习成绩：（这里可以把你以前的获奖情况写下里）
我这个人呢，总是很乐观，对什么事情都看得开，所以在生活上我保持乐观向上的积极态度，对生活总是充满了激情。虽然我的家庭并不富裕，但我没有把注意力集中在这点上面，我知道很多东西是通过努力而获得的，所以乐观的生活态度很重要。我经常和同学们一起打球，这对我的团队意识的提高起到很大作用。在宿舍里我与舍友相处融洽，互相帮忙，我很珍惜大学的这些朋友，经常与她们一起分享喜怒哀乐。雷锋同志说过，对待同志要像春天般的温暖。
这两年我的转变真的很大，从浮夸到渐渐成熟，从思想狭隘到有自己的追求并且逐渐学会以平常心处事，我积累了一定的思想、学习和工作经验。但我明白，以后走出社会，我还会
遇到更多的考验，不过我不会退缩，我已经做好了迎接挑战的准备。在过去的两年里，我不断在各方面充实自己，提高自己，使自己在“德、智、体、美”等方面得到均衡发展。
不过，一个人不管曾经取得怎样的成绩，都只代表着过去。一切的成绩终究都会成为浮云，不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。所以，心中应该要有更高的追求，才有继续向前的动力。学如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，才能取得更多优异的成绩，才能创造更美好的将来，我相信我们会用自己的双手去创造属于自己的未来。时间还在继续，生活还在进行，我会依然拼搏并且努力着，不断的提高，不停的挑战，争取在各个方面全面发展，相信我的明天会变的更加的美好和绚烂！
申请人：
2014年6月20日