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2017年七年级上册人教版生物期末复习计划
篇一:生物初一上册
2017年七年级上册生物期末复习计划
一、复习目标
以教材为依据， 以提高学生能力为重点，加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，争取期末考试取得较好成绩。
二、指导思想
(1)处理好初一生物教材，揭示单个知识、知识联系、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。
(2)把基础知识教学与能力发展融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。
(3)识记知识和知识运用融为一体，使学生能学以致用，培养学生的创新能力。
三、复习措施
本学期内容多、时间紧，只有三个星期的复习时间，要让学生在这么短的时间内复习完整册内容，取得好的成绩，需要给同学把知识系统起来，便于学生复习，同时给学生精心编制复习提纲，让学生短时间内获得成绩。
(1)出三张生物复习试卷(含上一年期末统考试卷)，让学生加强对基础知识的理解记忆。
(2)把每单元重点的知识结构进行梳理，针对一些难点，对照基础训练进行知识的订正和讲解。
(3)可利用多媒体展示一些考题，让学生以竞赛的形式完成，以检验学生的学习情况及促进学生的复习兴趣。
(4)让学生以小组的形式进行复习，让优生带动后进生更好的复习。
(5)让学生自己举出某一个知识在现实生活中的应用，以加强对知识的理解。
(6)针对某些差生老师进行单独辅导。
四、复习安排
第一课时：第一单元 生物与生物圈
1. 生物学的概念及其重要性
2. 生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件
3. 科学探究的基本方法 4. 生物的特征2017年七年级上册生物复习资料(人教版)
5. 生物与环境的关系 6. 生态系统
第二课时：第二单元生物体的结构层次
1. 显微镜 2. 玻片标本 3. 细胞
4. 动植物体的结构 5. 单细胞生物
第三课时：第三单元生物圈中的绿色植物
1.植物的分类 2.孢子植物 3.种子植物
4.被子植物的一生 5. 水循环 6. 光合作用 7. 呼吸作用 第四、五课时做上期统考试卷，解答疑难问题
2017年人教版七年级上册生物看图题
篇二:生物初一上册
七年级上册生物看图题2017年七年级上册生物复习资料(人教版)
12017年七年级上册生物复习资料(人教版)
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人教版生物学七年级上册复习资料(最新版)
篇三:生物初一上册
2017级《生物学》七年级上册复习资料
致同学们
第一单元 生物和生物圈
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2生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞（cell）构成的。
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4、科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论并进行表达和交流，实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。
5、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
6和岩石圈的表面，平均厚度约20千米。
7类是非生物因素，如光、温度、水、空气、土壤等，非生物因素可以影响生物的生活和分布；另一类是生物因素，即影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系主要有：①捕食（如瓢虫捕食蚜虫）、②竞争（如杂草和水稻争夺阳光、养料和水分）、③合作（蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫的分工合作等）、④寄生等。
8响环境。
9、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），它们之间是相互依存的关系；后者包括阳光、空气和水等。
10、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
11动调节能力，但这种调节是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。
12地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态
系统，是所有生物共同的家园。
第二单元 生物体的结构层次
1不同的光圈）、压片夹、反光镜、镜座、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。
2镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。
3、分为三种：切片、涂片、装片，每种玻片标本都可做成永久的或临时的。
4、细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细胞质中有液泡和叶绿体，液泡中有富含营养物质的细胞液。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。它们的细胞核中都含有遗传物质。
5、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质分为两类：有机物（包括糖类、蛋白质、脂肪）；无机物（包括水、无机盐）。细胞膜能控制物质的进出，细胞质中有能量转换器，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
6、细胞核是控制中心。细胞核中的它包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，可以认为，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。（重点背诵：P54第三自然段。）
7多）；细胞生长（使细胞体积增大）；细胞分化（形成组织）。动物体和人体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；植物体的基本组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
8、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体或动物体。人体的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌和生殖系统。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物体的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
9、身体只有一个细胞的生物叫单细胞生物，如草履虫、衣藻、变形虫等，它们大都生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
第三单元 生物圈中的绿色植物
1、生物圈中已知的绿色植物大约有以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
2葫芦藓、墙藓等）大都生活在潮湿的陆地环境中，通常具有类似茎和叶的分化，根是假根，苔
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藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞引起变色，因而常作为监测空气污染程度的指示植物；蕨类植物（如蕨、满江红等）生活在森林和山野的潮湿环境中，植株较高大，有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织。藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，靠孢子（一种生殖细胞）来繁殖后代，因而叫做孢子植物。
3、双子叶植物种子（如菜豆种子）和单子叶植物种子（如玉米种子）的比较：相同点是：都有种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶等部分构成，胚是幼小的生命体，是种子的主要部分。不同点是：双子叶植物种子的果皮和种皮大都分开，单子叶植物种子的果皮和种皮大都愈合；双子叶植物种子大都无胚乳，子叶两片，肥厚，贮存营养物质，单子叶植物种子大都有胚乳，贮存营养物质，子叶一片，不肥厚，不贮存营养。
4、种子是裸露的，外面没有保护它的果皮的种子植物叫做裸子植物（如松、杉、柏等）；种子外面有果皮，种子被包在果实之中的种子植物叫做被子植物（如桃、大豆、水稻等）。果实由果皮和种子组成。
5、种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发的自身条件：种子的结构完整、胚必须是活的。
6、种子萌发的过程：随后，胚根发育，突破种皮，形成根；最后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
7方面靠伸长区细胞的体积增大。
8组织进行细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
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10、被子植物生长到一定时期就会开花，花是由花芽发育成的。一朵花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的。雄蕊上部的花药里面有花粉（内含精子细胞），雌蕊下部的子房里面有胚珠（内含卵细胞）。
11、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉落到雌蕊柱头上以后开始萌发出花粉管，花粉管里的两个精子细胞进入胚珠内部与卵细胞融合形成受精卵。受精完成以后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
12、绿色植物生活需要水，水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
13运输的途径：导管。导管是由许多长形、管状的细胞组成的，这些细胞的细胞壁已经消失，形
成了一根中空的管道。植物根、茎、叶中导管连接贯通成一个整体，根吸收的水分和无机盐沿着这条管道输送到植株的各处。
14门户，也是气体交换的窗口，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。叶片的结构：表皮（上表皮、下表皮）、叶肉、叶脉。
15量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植株各处。 16、光合作用与呼吸作用的比较（P131）
17我国人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。
18、我国于草原法》，2003年1月20日颁布实施了《退耕还林条例》；每年3月12日定为全国的“植树节”。
编印：黄克东
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