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我喜欢的……作文范文5篇
篇一:就是喜欢什么的作文
我喜欢的……作文一：
“一寸光阴一寸金，寸金难买尺寸光阴，时间就是生命，时间就是金钱……”
是呀，时光匆匆，一晃几个月，几年甚至几个世纪就过去了，我们都毫不察觉，顶多只说一声：“时间过得真快呀!”在考试中，时间如真金，一分一秒都隐含着考生的汗水、紧张与辛酸。考生只有抓住每分每秒，才能考出自己的好成绩。但在分数背后，又隐含着多少努力?要我说这个时间最珍贵。
时间如生命，时间如金钱，时间如流水……我们无法阻止时光流逝，那么就让我们抓紧时间好好学习，以弥补爸爸妈妈的遗憾吧!
我喜欢的……作文二：
在北方的一年四季中，我最喜欢的要属冬天了。
冬天，雪花飞舞，飘飘洒洒，像一位位仙女在跳着优美的舞蹈。慢慢地落下来,到处一片片白茫茫的，像一个童话般的银色的世界。
雪后的冬天，就像铺上了一层厚厚的棉被，高山、田野、村庄、道路都是白的。厚厚地雪踩在脚上“咯吱咯吱”地响，好像谁在唱着动听的歌曲。
我喜欢冬天。因为到了冬天，它会带给我们这些调皮的孩子快乐。我们可以来雪地推雪人、打雪仗、滚雪球、滑冰，冬天充满了孩子们的欢声和笑语。
我更喜欢冬天，因为冬天可以考验我们是否坚强，是否有毅力，是否持之以恒。我们宁愿做寒冬里的松柏，也不愿做温室里的小草;宁愿坚强，也不软弱;宁愿坚持下去，也不娇气。我们在冬天里学会了做一个坚强的人。我们在冬天里长大，冬天里玩耍，冬天里学会做人。
我爱冬天，更爱冬天给人的精神——坚强。
我喜欢的……作文三：
我去过许多好玩的地方，却有一个地方让我记忆犹新，那就是我喜欢的上海水族馆。
那天，我早早的和爸爸买好了去上海的车票，在候车厅等上车。上车后我望着窗外美丽的风景心里不禁地发出赞叹：“春天真是太美了!"
到了水族馆，我迫不及待地跑进水族馆的大门，哇!大大小小的鱼在玻璃窗里游来游去，马上给人一种心旷神怡的感觉。走进水下走廊时，大大小小的鱼从眼前游过，我仿佛自己在水里游。
海豚表演就更精彩了，海豚在训练师的指导下做出了跳跃、举手、转圈等动作，海豚的表演赢得了观众的掌声!
上海水族馆真是太好玩了，我以后还要去玩呢!
我喜欢的……作文四：
乌黑的头发,圆圆的脸,脂肪丰厚,负有弹性，是个小胖墩，就是穿一百件衣服，也能看见他身上的肉一抖一抖的。他跑起来很慢，像只小鸭子。
他很狡猾。有一次，上体育课，我正在追他玩，眼看就要追上了，他突然停住了，说：“刘子闻，你爸爸来了!”我回头四处张望，等回过神来，他已经跑的无影无踪了，我这才知道上了当。
他不仅狡猾，还乐于助人。
有一天，我正在做课下作业，一道思考题把我难住，怎么解也解不开，我想问他，可是，他要是说我笨怎么办呀，我心里像打着小鼓似的，冬冬直响，他仿佛看出了我的心思，便走过来，对我说：“是不是这道题不会呀，我给你讲讲吧。”说着，就按他的思路给我讲了一遍。“原来这道题这么简单，谢谢你!”我说。
这就是我的好朋友--吴琼。我非常喜欢我的朋友。
我喜欢的……作文五：
我有一张我最喜欢的照片，那是我一年级国庆节时去河源的一所学校照的。我坐在一棵又粗又大的树上，那棵树的叶子很绿，很茂盛，树的周围是草坪，那草很绿，有斜坡，还有很多高大的树，也有矮小的树。我穿的是蓝色的牛仔裤和蓝色的牛仔衣，裤子上有两个口袋，还有几朵花，衣服上有个小小的口袋，还有一顶紫色的帽子，脚上穿着一双白色的袜子，还穿上了一双红色的皮鞋，头上扎了两条辫子，两条辫子上有两颗亮晶晶的珠子，我左手抓着树枝，右手什么东西也没抓，那时我的脸圆圆的白白的，眼睛大大的，我笑的很灿烂。
一看到这张照片，我就会想到我那时总爬都爬不上，最后，我一步一步地踩着树就爬上来了。我坐在树上简直就像一只小猴子在树上玩耍，可开心了!我觉得这棵树很美丽，于是，爸爸给我拍了这张永恒的记忆。
告别……的半命题作文700字
篇二:就是喜欢什么的作文
随着我们慢慢的长大，我们总会告别一些东西，下面是关于告别的半命题作文，欢迎大家阅读!
告别……半命题作文700字1：告别也美丽蒲公英告别母亲，为了另一片土地绽放刹那芳华的美丽;流星告别宇宙，为了划破夜空，在黑暗中展现耀眼的美丽，溪水告别山林，为了淌过四季，奔向大海，体验广博的美丽。告别之美，是过来与过去的融合，是希望与失望的交织，是决然与不舍的融聚。
人生总是这样，聚了又散，散了再聚，聚散两依依，欢聚固然美好，可没有告别，又拿来的欢聚呢?我说，“告别也美丽。”
大漠中琵琶曲
我看到遥遥的戈壁，茫茫大漠里行走的队伍中怀抱琵琶的昭君，弹奏出一曲曲不悔与隐忍。在茫茫大漠中，昭君安然地走向那荒凉的地方，那将成为她生命的驿站。从此以后楼台亭榭将不在，从此以后莺歌燕舞将不现，她不再是深宫中无闻而绝色的女子。等待她的是背井离乡、孤独无际的异域之景。她不悔地走着，走出了一条和平的纽带!
拥抱天空的翅膀
鸟儿的一家又增添了几位新成员，鸟妈妈又孵出几只鸟宝宝，鸟巢里显得是热闹非凡，，随着鸟宝宝“喳喳渣。”的叫声，父母知道它们饿了，给它们外出觅食。在父母的精心照料下，鸟宝宝们长大了，它们将要离开父母，离开它们幼时最美好的地方，虽有几分不舍，但小鸟还是离开了，它们要飞向天地，用自己的一双翅膀去寻找属于自己的一片蓝天，去拥抱天空。
秋的落叶
春，生机勃勃;夏，艳丽高照;秋，秋风瑟瑟;冬，玉树银枝。秋天，是最让人感伤的季节，在着个季节里，树叶就要离开它最忠实的伙伴--树枝。树枝说：“叶啊，你能不走吗?”树枝说?“不行啊，我落下了就能给新的树枝腾出地儿了，我落到地上，也能给树提供营养啊。”树枝点了点头。一阵秋风吹来，树叶离开了树枝，她含泪微笑着随风飘到了地面，它不悔，因为它明白：自己告别树枝，是去孕育希望。
枫叶的摇坠，是一中悲伤的必然;梧桐的飘落是一中凋零的必然;风雨的到来，是成功与美丽的升华，因为在告别风雨之后，便是彩虹的七色之美。
所以说，告别也美丽!
告别……半命题作文700字2：告别淋雨“……有时候，我真的好想去淋雨……”MP3里播放着熟悉的旋律，听到这里，我扬起了嘴角。“或许你是因为有烦恼，才去淋雨吧?”我不知道对着谁说。
五年级。(烦恼)
那天，放学了。天空飘着细细的雨丝，我坐在操场边的石台上，仰着头，想着心事：这次语文考试砸了，怎么办呢?我低下头，看着自己晃荡着的脚尖，想：几点了?我是不是该回家了呢?回去爸爸妈妈不会骂我，也不会打我，可是……可是看到他们的样子，我心里就难受啊!唉，还是快回去吧，太晚了他们也会着急的。我跳下石台，淋着越来越密的雨，一步步的慢慢地往家走……
六年级。(孤独)
那天，放学了。天空乌云密布，我没有回家，在教室里画着黑板报。“轰……”豆大的雨点落下，“噼噼啪啪”地打在地上，窗户上，树上……我望了望窗外，摇摇头，我可没有带伞。结束了工作，我走出教学楼，这才发现，若大的校园里竟然只有我一个人!我皱了皱眉头，低着头扎进了茫茫的雨雾中。父母今天都不在家，我要去哪儿?我一个人漫步在雨中……
七年级。(难过)
那天，放学了。心情不好，不知道为什么。我看着自己的脚尖，一步一步地往家踱去。“啪，啪啪。”雨一滴一滴掉下来，落在我的头上，脖子里。我抬起头望了望天空，伸出手去接那晶莹的雨滴。下雨了，可是我却不想撑伞。周围的行人奔跑着寻找避雨的地方，可是我却一动不动。雨，下吧，冲走我的不快。
雨，谢谢你在我烦恼，孤独和难过的时候陪伴我。雨，下吧，下吧!把我的一切不快都冲走!今后我是快乐的，永远是快乐的，所以，雨，我不会再让你落在我身上了，以后你在伞外陪我好吗?
告别……半命题作文700字3：告别曾经的追求曾经以为，世界很美，没人流眼泪……
儿时，总是小鸟依人的依偎在妈妈的怀中，静静地听妈妈讲故事，然后再慢慢地、慢慢地当嘴角挂着微笑时睡过去。朦胧之中，可以感到妈妈小心地抱起放在床上，盖好被子，在我圆圆的脸蛋上留下一个吻，然后悄然离开。天真地以为这种日子是永恒的，可没发现我在一天天长大，以前的我很少流泪，因为我的生活是那么的美好快乐，没有人会悲伤的哭泣，可现在我无助的发现泪在静静的划过我的脸庞，是啊!我大了，没有了妈妈的怀抱，没有了妈妈的吻。有时受了伤象一只迷路的小鹿，在森林中迷茫。多愁善感的我们有了细腻的情怀，同样也拥有了无数悲伤的理由，
曾经的我，是伙伴中最受欢迎的一个，玩过家家游戏我一直都是领导者，我们放肆地笑着、叫着、喊着、闹着，把心中的快乐毫无遮拦的表达出来，曾经的我不懂什么是叛徒、什么是嫉妒、什么是自私……但是现在这些黑暗的东西也渐渐侵入到我们的心灵，洁白的翅膀被无情地折断了，美丽的天使也飞走了。我竭尽力量要把他们唤回，留给我的只有空荡的回音。不知道为什么，不知道什么时候累在我的脸上任性，而我却没有发现。
现在的我，怀念从前，是因为太留恋。
现在的我还是一样安静，外界的一切，变化的太快，以至于使我踉跄的奔跑着，我追不上……好想回到记忆的从前，可我知道，世界是变换莫测世界，时间不会怜惜任何人。我要用心去聆听他的声音，放开脚步接受世界带给我们的挑战，不会再哭泣，告诉自己要坚强、要勇敢，向曾经微微笑、挥挥手，一切仿佛过眼烟云。我会静静的面对世界带来的意外，我会努力的学习，奋力的挑战，挑战时间，挑战自我，挑战世界。
告别曾经，因为我相信我的现在、我的未来是美丽的，是灿烂的，值得我用心去追求。
告别……半命题作文700字4：告别初中后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过面。三年后的今天，当一切又如原样发生时，大家不约而同地猜测，该不会又像三年前的那场告别一样，从此我们就真的不再见面了呢?
初一，倔强而单纯，每天老老实实地做老师心目中的好孩子，在老师的视线范围内捧着课本假装用功;初二，疯狂而自信，开始悄悄喜欢一些明星，开始注意那些长得帅气些的男生;初三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿。
这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么温暖而难忘的三年，就这么过来了。
那些可贵的天真与单纯，我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子，那些寻找阳光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窝里发抖的日子，那些身在教室而心在校外只能满心无奈的日子，那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的日子，那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子，再也回不来了。
都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了。
如今，我已经不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头;如今，我已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头;我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来，所有的爱，所有的恨，所有的潮湿的日记，所有的眼泪与欢笑，所有的刻骨铭心的灼热年华，都在这个繁盛而离散的日子，一起消失了。
再见，我的初中生涯!
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的滋味半命题作文5篇
篇三:就是喜欢什么的作文
的滋味半命题作文1：成长的滋味
时间的年轮已悄然转过了十六个春秋，生命的丝线也已拉扯了十六个年头。我成长在不知不觉中，但后知后觉以后，感悟……
不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大闹，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。成长的滋味是理解。
不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了,却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下，体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考。成长的滋味是感悟人生。
不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力，却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成长的滋味是感恩报答。
不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤，却常常会在夜深人静时，品一杯冒着热气的苦丁茶，看着深蓝的夜空，让浮躁的心归于平静，数着星星抱着梦想入睡。成长的滋味是成熟。
成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。
成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。
成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。
……
成长的滋味，自己体会。那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味，萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后，浸入我的魂灵，永远、永远……
的滋味半命题作文2：成功的滋味
人人都希望成功，因为成功的滋味是甜蜜的，但成功是要付出辛勤的汗水和努力的。
记得有一次，我看见院子里小伙伴都在飞快地骑自行车，可我又不会，只能眼巴巴地看着。爷爷看出了我的心思，对我说：“你想不想学骑自行车?”“当然想了。”我高兴地说。爷爷从地下室拿出一辆红色的自行车，阳光下，它闪闪发光。我兴奋地跨在自行车上面，两手扶着车把，爷爷叮嘱我：“手要抓牢车头，看清好路，速度不要太快，拐弯处放慢速度，有车来了要刹车……
我在爷爷的指导下开动车子，可车子却怎么也不听使唤，弄得我心里忐忑不安，生怕摔个大马趴。我发现骑车没那么容易，就有点想打退堂鼓了。在这个时候，在旁边的妈妈鼓励我说：“不要放弃，你一定能成功!”
渐渐的，我觉得自行车越来越平稳，便开始加速。正当我得意的时候，不小心被旁边的石头拌了一下，连车一起摔了一跤，“好痛啊……”我摸着被摔痛的屁股。我忍着疼痛，在爷爷和妈妈的鼓励下，再次上了自行车，这次我轻松多了，骑得也是飞快。啊，我终于学会了!我体会到了成功的滋味。
第一次学骑车，让我深深地体会到了一个道理：失败并不可怕，只要从失败中吸取教训，就能体会到成功的滋味!
的滋味半命题作文3：为妈妈洗头的滋味
春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。
妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意!伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。
在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧!
于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧!”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑……
我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝………我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。
妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了!”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。
蓝天上，云朵在飘;庭院里，花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋味。
春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的……
的滋味半命题作文4：冰激凌和汗水的滋味
盛夏的骄阳依旧如火地烘烤着大地，妈妈依旧问我想不想吃冰激凌，可是今年我改变了回答。现在天气再热，我也不再吃冰激凌，因为……
去年暑假，我约了几个同学出去玩，从天蒙蒙亮一直玩到烈日当空。经过商量，中午不回家，就在餐馆吃饭。于是一顿胡吃海喝之后，我发现点的饭菜根本无法吃完，看着满桌狼藉，几个人无所谓地摇摇头，浪费就浪费了吧。我们继续争分夺秒地疯狂。这时，有人提议去学校打篮球，大家都表示赞成，于是我们呼啦一下向学校奔去。
路上，我越走越热，就近在商店里买了一盒冰激凌，吃着它清凉甜爽，真觉得是一种享受。在桥上，我又遇到了他。一辆破旧不堪的木板车，轮与轴之间吱呀作响。车上堆满了乌黑油亮的煤块，他拉着这样一辆煤车，在桥面的上坡上艰难“爬”行。他上身只搭了一件背心，晒得黝黑的皮肤青筋暴起，瘦弱的身板上流满了汗水，背心早已湿透，粘在他佝偻的背上。与高高叠起的煤堆相比，他简直就成了蚂蚁。桥的坡度并不大，但他的身体几乎与桥面平行。他的两臂死死拽住车，为了防止手滑松，他的腰上还系了一条与车相连的粗绳。我不禁为他担心：“要是他不小心跌倒了可怎么办?”于是我走到车后，准备必要时帮他一把。幸好，我的担心没有成为现实。车仍在缓缓上爬，车后的地上却清晰可见一行汗滴。终于爬上了坡，我为他松了一口气，但也许下坡时比上坡更困难，更危险。
我突然立住脚。仔细一想，无论风霜雨雪，他都拉着在我可能无法移动半步的车，上坡下坡，叫卖煤炭。日起三更，费力地赚取那微薄的收入，也许还时常捉襟见肘。想我刚才在餐桌上浪费了多少他们乞望不到的佳肴，平时面对丰盛的饭菜，我还不时地作贱。可是又有多少人吃不饱饭，又有多少人为了不饿肚子而拼命挣钱?猛地低头，冰激凌正融化成水，我脸上的汗水正滴进去，吃一口，香甜全无，却有丝丝苦涩。我回头告诉他们，我不同他们去玩了。
回家的路上，我一口一口将咸苦的冰激凌吃掉，任凭汗水的滋味在我心中回荡。
的滋味半命题作文5：棉花糖的滋味
棉花糖，像棉花一样软绵绵的，它入口即溶，但它甜甜的滋味刺激着味觉，让人难以忘怀。
放学后，那个卖棉花糖的阿姨如往日一样守在学校门口，一看到同学们都围着她要买棉花糖就知道她是一个和蔼友善的人。我每次都很想走过去买一个棉花糖，但是我家那时候比较穷，所以我都舍不得掏零用钱买，只能站在保安亭门口看着同学们尝了棉花糖后幸福的样子。
十月的秋风迎面扑来，我伫立在秋风中，沐浴在夕阳光下，看着卖棉花糖的阿姨。
啊，那个阿姨向我这边走来了，她要干嘛。咦，她手上拿着一个很大的棉花糖。
“妹妹，阿姨请你吃棉花糖好不好?”她弯下腰，抚摩着我的头说。
“可……可是我没钱。”
“是阿姨请你吃，不用钱的，拿去吧!”她微笑着说。
于是，我把插在口袋里的双手缓缓地伸出来接过阿姨手上的棉花糖。在我触碰到阿姨的手的瞬间，我感觉到她双手的冰冷，只不过她对我的温暖的微笑使我认为这只是一种错觉。
阿姨回去了，还不时转过头对我挥手，而她的灿烂中带有一丝勉强的笑容仍然挂在稍微苍白的脸上。
我低头看着手中的棉花糖，禁不住地尝了一口，舌头与棉花糖刹那的接触后融化了，但那甜甜的滋味，如同蜂蜜一般的味道还留在我的味觉当中。
我抬起头望向那个送我棉花糖的阿姨，心里流淌着一股温热的暖气，我感觉到她的善意，她的慈祥，她的真诚，我似乎甚至感觉到她对一个陌生人的关怀。
第二天，我本来狠下心来掏钱去买棉花糖，可是我失望而回。不知怎的，阿姨她今天没来。我觉得等待。
两天，三天……阿姨好一段时间没来了。
后来，有传言说她在不久前逝世了。当我听到这个消息，我没有办法说服自己去相信，老天爷不可能就这样把一个如此善良有同情心的人抹杀。
现在，每当我看到有人卖棉花糖，我都会毫不犹豫地买一个，品着那甜甜的滋味，总会想起阿姨带给我甜美的回忆，那滋味时刻提醒着我也要像阿姨那样，尽我的能力去帮助有需要的人。
半命题作文作文指导(第五作)
篇四:就是喜欢什么的作文
半命题作文写作指导 （第五作）
教学目标：
1、理解半命题作文的特点
2、掌握特点及写法
教学重点：
学会半命题作文的审题和补题技巧
教学难点：
半命题作文的补题技巧的掌握和运用
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
作文最忌审题的马虎，尤其在考场上，审题是作文成败的关键的一步，如果这一步出差错，其结果是“下笔千言，离题万里”，正如我们常听到的“写跑题了！”那也就等于“砸锅了”！ 所以说，审题非常重要， 命题作文的审题比较直接，而半命题的审题就需要掌握一定的技巧才能准确把握。
二、技法点津
（一）半命题作文特点：
1、结构形式
（1）命前半题。如：“现代科技带来的 --- ”，“我不再 --- ”等
（2）命后半题。如“--- 的滋味”，“ ---之间”等
（3）命首尾部分。如“当我面对---的时候”。
2、一般来讲，半命题作文在三个方面给作者以“自由”：
（1）重在让考生自由选材。如文题“---的乐趣”就是如此。做此类题，要在选材上仔细斟酌，以“口子小、角度新”为原则，选出自己最熟悉、最有意义，最容易写好的材料，完成题目进行写作。
（2）重在让考生自由立意，如文题“做人要 ---”认真考虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的心声
（3）既重自由选材，又重自由立意，如文题“现代科技带来的 ---”。做此类题，要把它“当
作”一篇自由拟题作文来写，把选材、立意构思放在一起，通盘考虑，反复比较之后才能落笔成文。
（二）审题：突出“准”字。
写考场作文第一步便是审题，审题时要审清题目的显性要求和隐性要求。半命题作文一般有两个关键词，一个是要补充的词，一个是所给部分的中心词。
如：以“______最珍贵”为题写作，就要注意到“最珍贵”三个字是对文章立意定的调，写作时要突出“珍贵”。所谓“珍贵”是指珍惜、宝贵，千万不要把“美丽”“美好”等同于“珍贵”。一个“最”字告诉我们要百里挑一，只能写一个，不能这个“最珍贵”，那个也“珍贵”另外一个还“珍贵”。空缺处补充的内容决定写作的素材，选材时一定要紧扣这一点。此外，题目中的要求往往涉及文体、字数等内容，都要一一落实。
（三）补题：量力而择。
补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文品位的高低。补题最好以写“我”为写作主体，以“熟”为选材前提，以“新”为立意追求，以“小”为切入口径。
具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：
(1)扬长避短，熟悉为先。考场作文是一种“速成”作文，难于有充裕的时间来选材、运思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。
如题“我深深感受到了____”，题目要求中列出的可选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等，很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。
(２)创新求异，独标一帜。为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为克除此弊，考生在补题时，要充分运作求异思维。
如题“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。
(3)力戒空泛，小处切入。 补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度自然就越大。
要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。
如题“拥抱____”，很多考生如此补题——“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，可能难度会变得小一些。以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。
(4)搭配得当，合乎逻辑。 选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。
首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。
其次，补题要合乎语法规则。如题“____夸我____”，分析文题的语法结构，我们不难看出，这应是一个兼语句而非双宾句，前空须填人物名称或人称代词，如“奶奶”、“她”等词，充当句子的主语；后空宜填主谓短语、动补短语或形容词短语，如“进步大”、“长得快”、“真懂事”之类，充当兼语“我”的谓语，绝对不能补填名词。再次，补题要前后照应，合乎题旨。如题“____谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系， “再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。
(5)思想健康，拓深主题。 中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着隐性要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流。
如题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄；若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。
相关练笔：《我为此而_________ 》 要求：补充完整题目，以记叙为主，叙议结合。 提示：文题中应补充的内容，是陈述“我”怎么样的，而“我怎么样”又是“为此”而产生的。因此，补充的内容可以是“自豪”、“骄傲”、“快乐”、“伤心”、“内疚”等。写作该文要把“此”所指代事件叙述完整，在此基础上，恰当地议论或抒情，达到突出中心的效果关于我喜欢的……半命题作文5篇
三、小试牛刀
审题的难点在于补写什么题目。下面是部分作文题目，请你说说题目拟得好不好，为什么？：
1、题目：（1）《我学会了使用电脑》 （2）《我学会了学习》 （3）《我学会了关心他人》 （4）《我学会了洗碗》 （5）《我学会了对别人说“不”》 （6）《我学会了站到别人的立场想想看》 （7）《我学会了面对挫折》
2、分析：
题目（1）学会的内容较具体，只要是自己操作过的，一般比较好写，只是应注意不要以说明为主。题目（2），略抽象，范围太大，写好不太容易。 题目（3）是某种精神，事例好选，便于展开。 题目（4）立意太浅，难写出新意。
题目（5）似乎有点标新之意，给自己出难题，关键要看自己能否写好，写不好就写成小杂文了。 题目（6）显得罗嗦，让人有些费解。 题目（7）如果选择典型事例，那么就有可能写出比较打动人的立意深的文章，但要与议论文区别开。
由此可见，补写题目要根据自身实践及写作能力来确定。一般说来，题目不宜太大、太空、太长。如果确定写学会某种技能，可多调集这方面的内容，从中选一个最适于自己发挥的题。 如：《我学会了使用电脑》，可依此拟题为“骑自行车”、“弹钢琴”、“绘画”等等。关于我喜欢的……半命题作文5篇
四、实战演练
1、题目：以“——，请听我说”为题写一篇文章，文体不限，600字左右。
2、思路导引：文题中的“说”是关键词语，说的对象可以是人，也可以是物或其他。说的内容应是本文叙述的重点，这里的说主要是指说出自己的心里话，可以说自己心中的委屈和不平，可以说自己的希望和要求，可以说自己的意见和看法等。但要注意说的话要真实、客观，意见要正确、合理，不能偏颇，否则就难以站住脚，难以让人接受。不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。本文无论写成哪种文体，都要注意感情真挚、浓厚，以情动人。在“说”的过程中，既要注意叙、议、抒情相结合，更要注意条理性，不要想到哪里就说到哪里，写到哪里，更不要随便变换话题，这样才能做到中心明确，层次分明。
四、课堂小结
总之，审题是写作的第一步，只有走好审题这一步，立意构思，选材谋篇等才能顺利一些，因此，必须准确，全面的审好题，才能迈好当堂或考场写作的第一步。
第5课 半命题作文《我和——》
篇五:就是喜欢什么的作文
第5课 半命题作文
——我和××
教学目标：1、让孩子懂得什么是半命题作文
2、学会写半命题作文的步骤
3、仔细分析具体半命题作文的写法
教学难点：1、审清题目的意思
2、怎样围绕中心写具体
教学过程：
一、导入：
从前啊，我们有个同学叫某某，在一次考试的时候，闹了个大大大的笑话。是怎么个情况呢？原来啊，她在写作文的时候遇到了一个新型的作文题目，从来没有见过的，当时啊，他就傻眼了。恨不得把眼珠子给瞪出来哦，心里还在不停的骂着，到底是谁啊，出了个这样的作文题目，真是没水平，是不是才小学毕业啊。我看出题的老师的脑袋肯定是被驴踢了。到底是什么题目呢？-----的滋味？他啊，真是把头发也给抓完了，还是不会写，结果他就在作文格子上写了几个大字。老师病了，题目错了。我不写了。爱谁谁。
你看你们都笑了，这是个什么作文啊？今天老师我就带领着大家学习半命题作文的写法 。
二、讲课
1、什么是半命题作文
半命题作文的定义：
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
将重要内容记录在P19页课本课堂笔记上。
2、怎样写半命题作文呢？
⑴、要弄清题意。
半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待 （亲人、生命、自己……）”。从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给 的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）”。从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员即可。
⑵、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：
①、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
②、要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
⑶、要选好材料。补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
⑷、要有好的开头，扣题的结尾。
①、好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读欲望，分数也会有所提高。
②、半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一语句或同一风格。
好，现在我们来看一下这个半命题作文，我和＿＿的这个半命题作文。首先我们要怎么样？ 对，先弄清题意，然后把题目补充完整，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。现在我们就要打开思维，先看同学们可能会想到哪些？我们的作文可以分为人、事、物、景四大种类，看这个半命题作文，选择哪一个方面会容易下手一些。
人 ：我和妈妈 我和爸爸 我和老师
物 ：我和小狗 我和喜洋洋玩具 我和学校
景 ：我和春天的故事 我和黄昏的约会
抽象一些的我们还可以写：我和唐诗、我和足球、我和某一个明星、我和某一个动画片中的人物、我和未来的时光等等，这些都可以。但是记住我是要具体的写一篇完整优秀的文章，我们一定要选取我们会写的。容易写的。
今天我们就来写一下我和妈妈，虽然这个题目很简单，可能好多同学都以前写过，今天我就是在这个基础上把文章写具体写精彩。
题目补充完整后我们来分析一下题目。是我和妈妈，这样一看就不要只写我们补充的内容---妈妈，而是写我和妈妈的关系和故事。
首先我们要为作文设计一个好的开头
第一、母爱像一棵大树，让我在树下乘凉；母爱像一眼清泉，让我在泉边解渴；母爱像温暖的太阳，照耀着我这棵小苗. 我的母亲和全天下的母亲一样，最疼爱的人是孩子。
第二、在这个世界上，我们每个人都有一位上帝选中的天使做妈妈。我也有一位这样的“天使”妈妈。我喜欢躺在她的怀抱里，告诉她我的开心和不开心的事情；她总是用温柔甜美的声音回答我，妈妈希望教会我语言中最美的话语。
接下来我们要介绍一下我们的妈妈，妈妈的外貌是什么样的。
我的妈妈三十多岁了，她是一名教师。妈妈有一头又黑又长的卷发，嘴唇红红的，脸上总是微笑着，待人和善。妈妈有一双会说话的眼睛，简直取代了嘴巴。当我做了不应该的事时，妈妈就会用生气的眼神瞄了我一眼，好像在说：“某某，你下次不准再做这样的事情了。”当我做了令她高兴的事，妈妈就会用满意的眼神看了我几分钟，好像在说：“嗯！这次表现的不错，要再接再厉哦！”关于我喜欢的……半命题作文5篇
下面我们就要来看看我和妈妈之间的那些事：
我和妈妈的感情可好了。妈妈爱好看书，一看就着迷。记得有一回，我和妈妈在沙发上看书。一阵风吹来，我觉得太冷了想去拿一件衣服穿上，再回头看看妈妈，想妈妈一定也冷我先去给她穿上，不行，这样会打扰妈妈的，就拿一件衣服给她盖上吧。我说干就干，拿起一件衣服轻轻的走到妈妈身旁小心翼翼地把衣服盖在她的身上。妈妈像刚睡醒一样大声道：“谁？”妈妈往后一看说：“原来是你呀！你为什么要