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红领巾真好【一】
红领巾真好教学设计
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【红领巾真好教学设计】
教学目标
1.树立爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
2.认识“叽、喳”等生字。会写“羽、领”等生字。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会小鸟的活泼可爱及人与大自然的和谐。
教学重难点
1.学会本课的生字、新词,能正确读写。
2.理解课文内容,体会小鸟的活泼可爱及人与大自然的和谐。
教学工具
教学过程
一 导入新课
(齐读课文题目。)课文题目中的“红领巾”为什么加上了引号?“红领巾”指什么?让我们共同学习,到文中去找找答案。
二 初读课文
1.自由读课文,借助拼音读准字音。
2.默读课文,标出小节,圈出生字并大声读一读。
3.同桌互读,看谁读得又快又准。
4.出示生字卡片,认读生字。(指名读,接龙读,齐读。)
jī叽 zhā喳 péng蓬 yuè跃 léng棱 cháo巢 zhǎn崭 pái牌
5.再读课文,巩固字的读音。红领巾真好。
三 学习课文
1.指名分小节读课文。说说“红领巾”为什么加引号,“红领巾”指什么。
(“红领巾”不是指戴着的红领巾,而是指戴红领巾的少先队员。)
2.小鸟为什么说“红领巾”真好?你能从文中找找答案吗?
(“红领巾”放鸟巢,插写着“请爱护小鸟”的木牌。)
你能用赞美的语气读读最后一句吗?(指名读,评读。)
3.“红领巾”除了放鸟巢、插木牌,还会做什么呢?(想象。)
“红领巾”真是太好了,我们一齐读读这一小节,好吗?(齐读。)
4.“红领巾”真好,你觉得小鸟可爱吗?看图,读读课文,说说为什么觉得它可爱。(外形、叫声、作用。)你能找出文中的原句读读吗?(指名读。)
(1)完成练习。(可填文中内容,也可想象填。)01hn.com
机灵的( ) 翠绿的( ) 蓬松的( ) 快乐的( )
(2)教师范读。
(3)学生仿读,读出对小鸟的喜爱。
5.配乐读课文。
(1)配乐读全文。
(2)以问答的形式读课文。(师生互读,学生互读。)
四 实践活动
做一件爱鸟、护鸟的事。
五 总结
除了爱护小鸟,我们还应爱护哪些小动物呢?
同学们,每当我们外出郊游时,会发现在蓝天白云下,除了绿树红花,还有各种小鸟,它们不仅是人类的朋友,还是环境的卫士。你们也是“红领巾”,一定也想得到小动物的夸奖吧?那就快快行动,去爱护这些可爱的生灵吧。
【红领巾真好教学设计】
教学准备
教学目标
1. 认识“叽.喳”等8个生字，会写“羽.领”等8个字
2. 正确.流利.有感情的朗读.背诵课文，体会小鸟的活泼可爱。
3. 有爱鸟，护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
教学重难点
教学重点
1、通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文
2、指导识字、写字
教学难点 理解词语
教学过程
一、导入新课
1、师：小朋友，小鸟美丽可爱，叫声婉转动听，还能捕捉害虫，是我们人类的好朋友。你们喜欢小鸟吗?最喜欢什么鸟?我们来交流一下好吗?
学生说自己最喜欢的鸟，并简单讲述理由。
2、师：老师也准备了小鸟的图片，我们一起来欣赏。
师：看了这些可爱的小鸟，你有什么感受?
生答，小鸟惹人喜爱，要爱护它们等等。
3、师：今天我们就一起来学习一篇关于爱鸟护鸟的课文，
《“红领巾”真好》。板书课题，引导学生理解“红领巾”的意思。
提示：红领巾是少先队员的标志。这里的“红领巾”指的是少先队员。
4、提问：看了课题后你想知道什么?
生思考、回答。如：谁赞扬少先队员真好?为什么要赞扬他们?红领巾真好。
师：下面你们就带着这两个问题，自己轻声读课文。
二、初读课文
1、借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。
2、检查生字词
师：上课前老师要告诉大家一个好消息，我们的好朋友今天也来了想知道他是谁吗?看--是谁?师：想不想和小鸟一起到美丽的大森林里去看一看?
生：想。
师：但是小鸟说了，小朋友必须先闯过它设得两道关才能和它一起去。咱们要不要闯关?有没有信心?
第一关：读生字
生字卡片出示：羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活跃、机灵、清晨、
指名读，男女生赛读，齐读。
师：像蹦蹦跳跳这样得词语你还能说出哪些?
指名答。
师：大家的表现棒极了，那就让我们和小鸟一起唱着歌走进大森林，再次走进26课文。
3、指名分节朗读课文，读后评议，注音纠正错误读音。
4、播放媒体资源中的范读部分，更正读音。
三、指导朗读
1、齐读第一节第一句，读出设问的语气。
2、师：从课文中哪些词看出小鸟最快乐?
要求学生轻声读一读课文，画出表现小鸟快乐的词句。
3、指名朗读课文，说出表现小鸟最快乐的词句。
提示：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。
4、指导朗读
师：清晨，小鸟快乐地唱歌，蹦跳，它们无忧无虑、自由自在地生活。我们要用轻松愉快的语气朗读第一节。
齐读、分组读、个别读。
5、师：刚才我们用“读-画”的方法学习了第一节。下面用同样的方法自己读读第2、3节。
6、学生轻声自由读课文，边读边想，勾勾画画。同桌可以互相讨论。师巡视指导。
学生汇报，指导语气。
第二节中表现小鸟活跃的词语有：“扑棱棱”(小鸟扇动翅膀飞翔)、“飞来飞去”。它们这么活跃是为了捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
教师补充鸟类是如何捕捉害虫、保护树林的。
教师补充鸟类是如何捕捉害虫、保护树林的。
朗读时速度较快，体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌。
第三节中勾画出是“是‘红领巾’”来放鸟巢”。少先队员一大早来到树林里，是为了安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的窝。他们还插上木牌，宣传“不许打鸟!”让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。
“不许打鸟”是严厉禁止打鸟，朗读这句时语气要坚决。“‘红领巾’真好!”要读出赞扬少先队员的语气。
7、有感情地朗读课文。
齐读、分组读、个别读。
四、指导写字
1、启发学生用偏旁和熟字分析“羽、歌、护、活”的字形。
“羽”是两个“习”;“歌”是“哥”加欠字旁;“护”是提手旁加“户”字;“活”是把“话”的言字旁换成三点水。
重点分析以下几个字。
跃：右边是“夭”(“笑”的下边)，不是“天”。
保：右边不要写成“果”。
写：上边不要写成宝盖儿。
2、指导写课后练习第2题的字。先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。重点指导写好以下几个字。
“歌”、“羽”、“新”三个字要写得左右相等。“活、跃、保、护”四个字要写得左窄右宽。“歌”和“新”的笔画较多，要写紧凑些。
五、实践活动
1、师：同学们，每当我们到郊外游玩的时候，会发现在蓝天白云下面，除了绿树红花以外，还有各种各样的小鸟。它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。你也是一位“红领巾”，也想得到小动物们的夸奖吧?让我们行动起来，和文中的“红领巾”一样，去爱护这些可爱的小生灵吧!
课后同学们可以自己动手做鸟巢和广告牌，到树林放置鸟巢，插上“不许打鸟”的木牌。
2、在课外阅读《十万个为什么》或有关鸟类知识的书籍，在活动课上向同学们讲鸟类趣闻。
红领巾真好【二】
小学二年级作文550字：红领巾真好
作文标题： 红领巾真好关 键 词： 红领巾 真好 小学二年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级550字的作文，题目为：《红领巾真好》，欢迎大家踊跃投稿。
上幼儿园时，每次看到大哥哥大姐姐胸前那条鲜艳的红领巾，我真是羡慕极了！心想：如果让我挂一天，我一定把自己心爱的玩具给他换，一定……
上了小学一年级，我努力学习，努力工作，争取第一批挂上红领巾。终于在10月13日那天我如愿以偿地成为少先队员了。记得挂红领巾那天，我激动地站在那高高飘扬着五星红旗的操场上，当宣誓仪式一结束，我的脖子上就被一位大姐姐挂上了一条鲜艳的红领巾。望着胸前那条飘动的红领巾，我感到非常自豪。我现在也是少先队员了！
那天放学回到家，我兴奋地把胸前的红领巾拿起来给妈妈看。妈妈见了，语重心长地对我说：“楠楠，挂上红领巾，你就是一名少先队员了。你知道吗？红领巾是国旗的一角，是许许多多革命烈士用鲜血染红的。以后你要以身作则，做一名优秀的少先队员！
”我使劲地点了点头。在以后的日子里，我努力做着一些我力能所及的事情。常常以一个少先队员的标准要求自己。
一个风和日丽的早晨，我背着书包一蹦一跳地去上学。一路上，汽车来来往往，川流不息。忽然，从前面跑过来一个小男孩，他低着头急着要穿过马路。我见了一边大声喊：“喂，小弟弟，不要跑，危险！
”一边赶紧上前拉住了他。这时，一辆汽车刚好从他身旁飞驰而过，小弟弟吓得面如土色。我说：“你瞧，乱穿马路，多危险啊！
以后过马路时要前后左右多看看”他不好意思地低下了头，小声说：“小姐姐，我以后一定会记住的。”这时一阵微风吹过，胸前的红领巾轻轻地飘着，好像在称赞我刚才的表现。我暗暗地发誓：红领巾，今天我以你为荣，明天你将以我为荣。我一定要为“红领巾”争光。
红领巾真好【三】
小学六年级作文550字：红领巾真好
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关 键 词： 红领巾 真好 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zW.01hn.com
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本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《红领巾真好》，欢迎大家踊跃投稿。
上幼儿园时，每次看到大哥哥大姐姐胸前那条鲜艳的红领巾，我真是羡慕极了！心想：如果让我挂一天，我一定把自己心爱的玩具给他换，一定……上了小学一年级，我努力学习，努力工作，争取第一批挂上红领巾。终于在10月13日那天我如愿以偿地成为少先队员了。记得挂红领巾那天，我激动地站在那高高飘扬着五星红旗的操场上，当宣誓仪式一结束，我的脖子上就被一位大姐姐挂上了一条鲜艳的红领巾。望着胸前那条飘动的红领巾，我感到非常自豪。我现在也是少先队员了！
红领巾真好【四】
三年级作文250字：红领巾真好
本作文是关于小学三年级250字的作文，题目为：《红领巾真好》，欢迎大家踊跃投稿。
红领巾真好，自从我带上了鲜艳的红领巾后，我就变得更加懂事。因为我知道我已经是一位少先队员了，应该勤奋好学，帮助他人。当上少先队员后，我做的第一件好事，真令我难以忘怀。
记得，有一天放学回家的路上，我远远地听见有小孩在哭。我顺着声音找到那位正在哭泣的小朋友，原来她掉到了一个大坑里，出不来了。我伸手去拉她，可是够不着。正愁着没办法时，我看到了胸前的红领巾，于是解下红领巾一人拉着一角。就这样小女孩顺着红领巾爬了上来。
她高兴地说：“谢谢你!”我说：“不用谢，这是我应该做的。”然后，我又把红领巾戴起来。这时，我感到无比自豪和快乐!
红领巾真好，和我一起上学，一起进步!