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校庆黑板报手抄报内容与设计
篇一:难忘母校手抄报内容
校庆黑板报，手抄报内容
染上淡红色的季节，十周年盛大华诞，秋风里透出邀约。
一阵轻风的爱抚，阳光似一条粉红的绒毯从天边铺来到有点褪色的校道上，循着校道翩翩走去，心情如殷红草莓般一路张结、一派天真。
在淡红色的穹天下，在一片紫云粉霞中，你我的同窗之情如此纯粹鲜灵。
你有如忽然绽出的一团炽烈耀眼火花，在我的生命中划出一条弧形的漂亮轨道，拖延着一条极灿烂的光束，有如一条美丽的长翎，永远在我脑海里翩翩起舞。 翻开相册，定格的画面中，我们曾经如此快乐。 在将你我包围绚丽的时光中，我们的双手重叠一处 ，将梦想与羁绊交织在一起，交换着你我的笑容与泪水。笑看季节流动间，忽然发现重叠的双手必须分开，推开各自的梦想大门。还能再有几次，看见你开心的笑容；还能再有几次，与你一起年少轻狂。
在你给予我的勇气与坚强中，我会勇敢地穿越一个个流转不息的季节，寻找通向明天的彩虹。
只是，此时，还不可以，不愿看到季节的变迁，曾与你一起嬉闹的时光：花园的林荫小道中互相追逐，宽阔的球场篮底下挥洒汗水，宽敞的明亮课室里唇枪舌剑……
友谊宛如花蕾含苞待放， 我愿为他的绽放而歌唱， 希望歌声传到你的耳边， 向着那片天空许下心愿， 希望我们永远形影不离。
在这风在流淌，叶在飘荡的季节中，在这五十周年校庆中，让我们即兴表演的和音配上的喜悦，愉悦了旋律，飘逸了裙摆，旋转了舞鞋。来感激学校给予我们的这次相逢。
校园里空气中飘着香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。 这里的同窗之情，“花底笙歌，绿芜墙绕”； 这里的师生感怀，“梅花啧香，桃李春风”； 这里的校园生活，“绿波旖旎，山茶流红”。
这里的一切一切，自由肆意地涂染着空气，都幻化成美丽。
霞，缓缓变幻，拉上殷红的缎带；风，轻轻吹奏，和上优美的旋律；叶，纷纷飘落，送出一份份邀约。
这里的一切，都在为校庆而送出点点祝福——愿学校明天更美好。
一、一流的办学条件： 1、优美的校园环境
校园依山伴水，绿树成荫，古木苍天，占地面积106亩。校园依地势分三大区：活动区；教学区；生活区。近年来投资3000多万元进行校园建设，现已建成艺体馆、地理园、教学大楼。游泳馆、塑胶跑道也已开工建设。一个功能齐全，布局合理、环境优美的校园正在形成。
2、先进的现代教育技术。
按国家级示范校标准，学校配有的理化生实验室、微机室、多媒体教室、语音室、图书馆、阅览室、电子阅览室、学术报告厅、钢琴音乐室、画室、室内篮球馆，乒乓球馆。装备一流的网络设施，装机300余台，满足学生信息技术课和课余上网的需要。教职工人人配备笔记本电脑，实现行政办公自动化。每个教室都安装了多媒体设备,先进的信息技术，优秀的教育资源，使你能够得到一流的教育！ 二、一流的师资队伍：
我校现有教职工198人，历经磨练，形成了一支德高艺精的师资队伍。有特级教师1人，省级学科带头人7名，省级骨干教师8名，硕士研究生8名，市级骨干教师30名，高级教师59名。学校一贯重视师德师风建设，加强对教师的激励和培养，实施“培青工程”、“名师工程”。形成了年龄结构合理，优势互补的高质量的教师队伍。 三、一流的办学理念：
学校构建了因材施教，全面发展的办学模式。以“以人为本，面向全体，为学生终身发展奠基”为办学理念。以“人格健全、基础扎实、学有特长”为培养目标，为学生的全面发展构建良好的平台。学校紧紧把握 课堂教学这个中心，尊重学生身心发展的规律，尊重学生认知规律，尊重学生的爱好特长，把“学习过程即成长过程”、“愉快学习”的新课程理念渗透到教育教学的每一个环节。努力使学生在德、智、体、美、劳全面发展，提高学生的综合素质。
四、一流的办学业绩：
学校有优良的办学传统。60多年来，共培养近3万余名各级各类人才。其中世界著名电化专家、中科院院士、原厦门大学校长田昭武，著名半导体专家、中科院院士郑有炓，世界液膜创始人黎念之，曾出任多国大使的国际问题专家薛谋洪，党的十六大代表、福建省副省长王美香以及新时期涌现出来的像美国国家环保局杰出科学家余绍才，被评为“福建省小科学家”的陈澜杰等百余名杰出校友闻名遐迩，为永安一中增光添彩。
改革开放以来，我校教育教学质量进一步稳步提高，先后培养了6位高考总分状元，和[font]12位学科状元。2004年来在各类学科竞赛中有5人获全国一等奖，20人省级获奖。在中学生创新大赛中共有2人获全国奖，6人省级获奖。2005年张华同学获省高考文科总分第二名，在三明市文科总分前十名中，我校占了4名，文理本一上线数列三明市第三。在2006年高考中我校取得历史性的突破,本一上线数231人，其中应届199人，居三明市各中学之首;杨晓慧同学以672分的高分，勇夺省文科应届状元，在三明市文科前10名中，我校占了4名，理科前10名，我校占2名，600分以上有76人;5位学生被清华、北大和香港大学录取。今年我校高三全体毕业班师生正信心十足，全力以赴地搞好复习工作，争取在2007年的高考中再创佳绩永安一中将在新的高度上，总结出更好的办学经验，以更加矫健的步伐向国家千所示范校迈进。为发展祖国的科学文化教育事业再展新风采，谱写新华章
献给母校的诗
在这里
有师资一流的教师 有朝气蓬勃的学生
在这里
有汇集了各国风景名胜的地博园 有种植了各地奇花异草的生物园
在这里
有我们最珍贵的回忆 有我们最难忘的初中生涯 有我们最知心的朋友
在这里
有我们军训时那难忘的辛劳 有我们初三这艰苦的最后拼搏 在这美丽的校园里 有情有义 有苦有乐
但更多的是汗水洗过的风采
我会永远爱你——献给母校的诗
每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林
我是一粒微小的种子
我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候
你的肩膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚
在你的脚下默默地醒来 睡去
直到今天
我长成了一颗会移动的树 重温那些你给我的爱 我才要像你一样 在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽
母校的回忆
母校，是你哺育了祖国的未来， 母校，是你教育了下一代， 母校，是你让我学到了知识， 是你，让我懂得了学习的乐趣。 我像朵刚刚生长的小花， 是你给了我土壤， 是你给了我清水， 我在你的怀抱里成长， 我在你的怀抱里学习，
是你让我知道了应该做些什么，
是你不会让我长大时变得无所事事， 是你让我知道了大千世界的奥秘， 谢谢你，我的母校
是你让我这只迷途的小鸟， 再次找回了伙伴找回了家， 啊，母校再此说谢你，
是你让我知道了学习的重要， 是你给我提供了学习的环境， 我的母校，我即将离去，
你会永远埋藏再我心灵的深处！
难忘的小学生活
篇二:难忘母校手抄报内容
《难忘的小学生活》作文指导教案
教学目标：
1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助
3、用多种方式表达对老师同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。
5、能在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。 活动重点：
1、懂得成长的过程需要自己的努力和教师的教导和学生的帮助，怀着一颗感恩的心。
2、成功组织联欢活动。
3、制作爱在母校手抄报
活动时间：15课时
第一课时
内容：制定活动计划
过程：
一、导语导入，激发学生的兴趣。
亲爱的同学们，我们在我们美丽的陈店小学已经生活学习了6年，我们马上升入初中，告别我们可爱的学校，告别和蔼可亲的老师，告别
为我们殷勤服务的工人师傅们……我想同学们的心情一定是复杂的。此时你想说些什么呢？
学生交流，说说自己的体会。
二、我看出来了，同学们对学校都怀着依依惜别之清，这学期我们的语文综合性学习就以“难忘小学生活”为内容开展活动。
请同学们讨论，我们围绕这个主题可以开展哪些活动呢？ 学生讨论。难忘母校手抄报内容。
三、交流
活动分为两个版块开展活动：
成长足迹
依依惜别
四、学生自由分组，并推荐出小组长。
五、学生分组制定活动计划。
第一课时：制定活动计划
第二课时——第六课时：
1、难忘的启蒙。阅读阅读材料，写写自己的启蒙老师或者启蒙教育。
2、感恩教师。学生回忆自己最尊敬的老师，并写下来。
第七课时：感恩后勤工作人员，用自己喜欢的方式表达对后勤工作人员的感激之情。
第八课时：难忘学校生活，写一篇作文表达自己对小学生活的怀念之情。
第九课时——第十课时：制作手抄报：难忘小学生活。
第十一课时——第十三课时
阅读材料，学生尝试写建议书，给老师写书信，写毕业赠言。 第十四——十五课时
毕业联欢活动
第二课时
活动内容：难忘的启蒙
活动过程：
一、激发学生兴趣，导入
小学即将结束，我想同学们一定难忘最初入学的情景，也最难忘自己的启蒙老师，在你的记忆中，最难忘的是什么呢。请同学们交流讨论。 学生自由讨论。
交流。
二、课件出示阅读材料《难忘的启蒙》。自读材料，说说你的体会和收获。
你的启蒙是怎么样的，你能对全班同学说说吗？
三、课件出示阅读材料《老师领进门》。教学过程同上。
四、同学们，你能将你最难忘的启蒙用你的笔写下来吗？ 学生自由作文。
第三课时：
活动内容：学生继续作文
一、学生继续作文
二、教师巡视辅导。
三、学生分小组交流自己的习作。
五、找出一篇优秀习作，全班在一起评议好在哪里，为什么？还可以进行修改。
六、出示一篇中等习作，让全班同学读读，然后说说还怎么修改。
七、学生再次修改自己的习作。
八、学生将修改后的习作认真誊写，然后教
师编写成文集《0964班难忘启蒙文集》
第四课时
过程：难忘师恩
一、齐唱《每当我走过老师窗前》。
二、学生交流，分小组说说自己最敬重的教师，然后全班交流。
三、教师出示阅读材料《新来的王老师》《忘不了的笑声》《作文本上的红圈圈》
学生自读材料，然后说说自己的体会。
1、你读过这些文章后有什么体会？
2、学生讨论，教师到底为我们做过些什么？
3、在你的小学生涯中，有哪位老师为你留下了深刻的印象，为什么？
4、动手写一篇小作文，表达自己对老师的感激之情。
第五课时：
一、学生继续作文。难忘母校手抄报内容。
二、教师巡视指导。
三、小组交流自己的习作。
四、请学生朗读每个小组的优秀习作，学生谈感受，他们的习作好在哪里，为什么？
五、学生修改自己的习作。
六、教师将学生习作编辑成集。〈〈——班难忘师恩文集〉〉。
七、布置课外作业：收集难忘师恩的诗歌，散文。
第六课时
内容：
难忘师恩的朗诵比赛
一、激趣导入：
同学们，你们在上几次的学习活动中，品读了一篇篇优秀习作，自己也写出了一篇篇优秀的习作，那今天让我们用自己的声音来表达自己对小学阶段教师的深深感激之情。
二、分小组朗诵。
选出最佳朗诵者参加全班的角逐。
三、分小组活动。
四、主持人宣布比赛开始。
1、选出评委。
2、确定统分人员。
3、各位选手抽签。
4、比赛开始。
难忘小学生活
篇三:难忘母校手抄报内容
1难忘母校手抄报内容。
2
3
4
5
毕业手抄报
篇四:难忘母校手抄报内容
匆匆那年我们一时匆忙撂下难以承受的诺言 只有等别人兑现
不怪那吻痕还没积累成茧匆匆那年我们 究竟说了几遍再见之后再拖延
可惜谁有没有爱过不是一场七情上面的雄辩 拥抱着冬眠也没能羽化再成仙 不怪这一段情没空反复再排练 是岁月宽容恩赐反悔的时间 如果再见不能红着眼是否还能红着脸 就像那年匆促刻下永远一起那样美丽的谣言 如果过去还值得眷恋别太快冰释前嫌 谁甘心就这样彼此无挂也无牵 我们要互相亏欠要不然凭何怀缅
毕业赠言
时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然；
岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天；
生活总要讲情缘，友情闪过我的视线，又闪过你的顾盼。
春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。
56班赵双莲