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篇一：同光十三绝
高中历史必修3《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案
高中历史必修3《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案【一】
教学准备
教学目标
1.阅读教材，识记汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点;中国画的发展脉络及基本特征;京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表;
2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，理解书画同源和京剧形成发展的原因;汉字书画的发展历程特点;初步学习欣赏书画艺术;学会欣赏京剧。
教学重难点
1.重点：中国书画的基本特征和发展脉络。京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就
2.难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征
教学工具
教学过程
【自主学习】带着下列问题，阅读教材P46-49，在书上进行圈、勾、划，对知识点进行记忆与思考。
1.阅读教材第一目“汉字与书法艺术”(注意“前言”、学思之窗等部分)
A：(1)请依据时序梳理汉字的演变过程。其演变的总趋势是什么(请注意阅读“前言”综合思考)?
【1组学生板演预测】甲骨文→金文→篆书(分大篆和小篆)→隶书→楷书;由繁到简
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
A：(2)书法艺术经历了哪两个发展阶段?楷书、草书、行书各有什么特点、代表人物和代表作品(请注意阅读图片资料及解读综合思考)?
【2组学生板演预测】
分为魏晋前后后两个阶段(自发——自觉);由隶书衍生出楷书、行书和草书。
形体 特点 代表人物及代表作
楷书 笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体 魏晋有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》;初唐的欧阳询(欧体)、盛唐的颜真卿(颜体)、晚唐的柳公权(柳体)
草书 笔画简约，钩连不断;线条流畅，任情纵性。虽难于辨识，实用性不大，却有极高的审美价值 东晋王羲之、王献之;唐朝张旭、怀素等
行书 兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有实用价值。 东晋王羲之的《兰亭序》——天下第一行书;唐朝颜真卿的《祭姪文稿》——天下第二行书;
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
【合作探究1】汉字为何具有旺盛的生命力(请注意阅读“历史纵横”综合思考)?
【3组学生板演预测】①汉字是复脑文字，激发人的形象思维。②汉字有中华民族几千年的历史沉淀为背景，信息含量大，具有丰富的表达能力。③汉字有强大的组合能力，单字相对较少，占空间较小，经济实用。④汉字中的数字有强大的逻辑性。⑤汉字的书法是一门独特高雅的艺术。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
2.阅读教材第二目“笔墨丹青中国画”
A：(1)请依据时序梳理中国画在各个历史时期发展的特点、代表作及成就(请注意阅读“历史纵横”、图片资料及解读综合思考)。
【4组学生板演预测】
时期 阶段特征 代表作品
远古 萌芽 《鹳鱼石斧图》
战国 萌芽到成熟，人物肖像为主 《人物驭龙图》《人物龙凤图》
秦汉 门类丰富 《夫妇宴饮图》
魏晋南北朝 理论总结，出现真正的中国画 《女史箴图》《洛神赋图》
隋唐 吸收外来风格，中国绘画高峰 《游春图》《步辇图》《送子天王图》
两宋 画学兴起，风俗画为亮点 《清明上河图》
元明清 文人画成就突出 王冕的《墨梅图》;徐渭的《牡丹蕉石图》;郑板桥的《墨兰图》
总特征：注重写意传神，追求“得意忘形”
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
【合作探究2】绘画艺术与当时社会有没有关系?请举例说明。
【5组学生板演预测】一定时期的文化是由当时政治经济条件决定的。例如宋朝时商品经济繁荣，市民阶层增加，文化需求扩大，风俗画开始流行;元朝实行民族歧视政策，画家们多画残山乖水寄托抑郁心情。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
【合作探究3】在中国书法和绘画史上，自古以来就有“书画同源”的说法，你是如何理解的?
【6组学生板演预测】“起源” :即是说书法与绘画在起源上有相同之处; “形源”：书法与绘画在表现形式方面，尤其是在笔墨运用上具有共同的规律性; “神源”:具有相同的神髓、意境之源; “心源”：成为了人们表达思想、直抒胸臆的桥梁，成为人们宣泄感情的工具。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
3.阅读教材第三目“京剧的出现”
A：(1)请依据时序概括中国戏曲艺术的发展演变。
【1组学生板演预测】原始社会，中国戏曲就从原始的歌舞发展而来。春秋战国时期，出现以乐舞戏谑为业的艺人，即优伶。元朝时，中国戏曲艺术开始走向真正成熟，出现元杂剧。元代的戏曲形式称为元杂剧。明代时，出现昆曲。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
A：(2)请简述京剧的形成、发展(请注意阅读图片资料及解读综合思考)。
【2组学生板演预测】(1)形成：①乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。②道光年间，“徽汉合流”，即湖北汉剧艺人进京参加徽班演出。③道光二十年至咸丰十年(1840年～1860年)间，经徽戏、秦腔、汉调的合流,并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成了京剧。
(2)发展：①同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。②京剧由北京走向各地，成为全国广为流行的剧种，被称为“国剧”。③民国以来，逐步走向世界，受到各国人民的赞赏。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
【合作探究】京剧为什么被称为国粹?
【3组学生板演预测】是因为它代表了中国传统文化的精髓。京剧经过历代艺人的千锤百炼，吸取了众多地方戏曲的精华，逐渐形成了固有的并具有综合性的一种表演程式。从某种意义上说，京剧艺术是中国戏曲艺术，更广泛地说是中国传统文化的一个缩影，一种浓缩。
另一种原因是因为它被梅兰芳等人传播到世界上，并被世界人民所认可和瞩目。中国的戏曲剧种种类的繁多，在世界上也是独一无二，所以把京剧称谓为国粹，引申说是中国戏曲艺术的总代表。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
特别提示：生旦净丑。
生：生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重要行当之一。
须生(老生)：即中年以上的剧中人，口戴胡子(髯口)，因性格与身份的不同，可分为安工老生或称唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武将)，衰派老生(如扮演穷困潦倒之人等)。
红生：为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。
小生：指演剧中的翎子生(带雉翎的大将，王侯等)，纱帽生(官生)、扇子生(书生)、穷生(穷酸文人)等。
武生：为戏中的武打角色，穿厚底靴的叫长靠(墩子)武生，穿薄底靴的称短打(撇子)武生。
旦：分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全为女性。
青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。
花旦：亦叫花衫，以服装花艳为特色，以演皇后、公主、贵夫人、女将、小贩、村姑等角色为主。
武旦、刀马旦：为演武功见长的女性。
老旦：用本噪子演唱，多为中老年妇女。
净：亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为‘‘净”净行分如下几种角色：以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸;以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净，架子花脸叫副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。
丑：剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区别。
丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑(文人，儒生);武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又完全不同。
【知识梳理】【师生互动小结】
一、汉字的起源与演变
1.起源：由图画、象形字到汉字
2.演变：从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书到楷书
3.总趋势：由繁到简
4.汉字历史地位：最为古老的文字之一，硕果仅存的表意方块字
二、中国书法艺术的发展
1.以魏晋为界，经历了由自发到自觉两个阶段
2.主要书体与名家：楷书：钟繇、王羲之、欧阳询、颜筋柳骨;草书：二王、颠张醉素;行书：王羲之、颜真卿、赵孟頫、文征明等。
三、笔墨丹青中国画
1.起源：原始社会的绘画艺术
2.特点：写意传神，追求“得意忘形”
3.演变：夏商周三代以人物肖像为主;战国帛画，标志中国绘画由萌芽走向成熟;秦汉绘画门类丰富;魏晋南北朝士大夫画家活跃于画坛;隋唐五代吸收外来美术风格，是中国绘画高峰;两宋绘画艺术全面发展，宫廷画最活跃，风俗画为最大亮点;元明清士大夫的文人画成就最为突出。
四、京剧的出现
1.中国戏曲发展历程：从原始歌舞、春秋战国优伶、元杂剧、明昆曲到清朝京剧
2.京剧的形成与发展：乾隆末年，徽剧进京，风行一时;道光年间，“徽汉合流”;融合兼收，形成新剧种——京剧。同治、光绪年间，走向成熟，出现“同光十三绝”;清末民初，成为全国流行剧种;民国以来，走向世界。
【检测回馈】
1.汉字演变的脉络是( )
①金文 ②甲骨文 ③篆书 ④楷书 ⑤隶书
A.②①③⑤④ B.④⑤①②③ C.⑤②①③④ D.①②③④⑤
【4组学生板演预测】A
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
2.被誉为“天下第一行书”和“天下第二行书”的作品分别是( )
A.钟繇的《乐毅论》、王羲之的《兰亭序》
B.王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭姪文稿》
C.王羲之的《兰亭序》、怀素的《自叙贴》
D.王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《颜氏家庙碑》
【4组学生板演预测】B
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
3.下列关于京剧的叙述不正确的是( )
A.同治、光绪年间是京剧的一个繁盛期，出现“同光十三绝”
B.京剧在道光年间“徽汉合流”博采众长、兼收并蓄而成
C.标志着中国戏曲的成熟，并走向世界
D.形成的关键是乾隆末年徽班进京
【4组学生板演预测】C
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
课后小结
学完了这节课，你有什么收获?
课后习题
1、中国古代文人们经常以书法、绘画抒发自己的志趣、思想,表述自己对现实的看法和想法 。右图是明末清初“八大山人”的绘画作品《墨鱼图》,图中的鱼眼瞪得很大,被称为“瞪眼鱼”。作者主要是通过这一夸张的艺术手法来( )
A.反映对社会现实的不满
B.表达改造中国传统绘画风格的愿望
C.讽刺中国人闭目塞听
D.反映先进中国人渴望走向世界的思想动向
解析:明末清初,随着商品经济和资本主义萌芽的发展,部分知识分子渴望自由,追求个性解放,但封建专制统治严重压抑了 这一思想的发展,一些文人借助绘画等艺术手段来表达对社会现实的不满,《墨鱼图》就典型地反映了知识分子的这一要求。
答案:A
2、(2013o课标全国Ⅱ)“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳。” 京剧艺术中人物的脸谱( )
A.真实再现了客观历史 B.固化了大众的历史认知
C.正确评断了历史人物 D.提升了历史人物的价值
解析:脸谱反映了剧中历史人物的性格,蓝脸代表着刚直、红脸代表着忠义、黄脸代表着暴躁、白脸代表着奸诈 、黑脸代表着猛智,这是对历史人 物的艺术化认知,A、C、D三项错误。剧中人物的性格通过固定的脸谱表现出来,固化了大众的历史认知,B项正确。
答案:B
板书
充满魅力的书画和戏曲艺术
高中历史必修3《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案【二】
教学准备
教学目标
一、知识与能力
1. 了解中国汉字、书画的发展演变脉络
2. 理解京剧形成发展的原因。
二、过程与方法
通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。
三、情感态度价值观
感受中国古代文化的艺术魅力;珍惜和弘扬古代优秀文化。
教学重难点
重点：中国书画的基本特征和发展脉络。京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就[来源:Zxxk.Com]
难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
导入：
[课件展示2008年北京奥运会会徽图案]
教师提问：北京奥运会为什么采取这样的设计图案?学生讨论
教师指出：这是奥运会徽史上第一次汉字字形的引入。汉字是表意文字，是象征性的符号体系。汉字中的一笔一划，充满者对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。由此引入新课。
一、汉字与书法艺术
1、汉字的起源
汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，早在六千多年前，原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字。汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“文字图画”。象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。
2、汉字演变的基本脉络
汉字在长期演变的过程中，经历了由商周的甲骨文发展到金文、篆书、隶书、楷书的脉络演变发展。教师可以一边介绍，一边借助课件展示汉字的演变过程。通过图片欣赏对比的方法给学生以直观印象。
3、书法艺术发展的两个阶段
中国书法是一门古老的艺术，它伴随着中华文明的发展而发展。书法比较集中地体现了中国艺术的基本特征。中国书法艺术的发展主要分为两个阶段：魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。从此，书法的审美功能超过实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。
4、书法艺术
(1)、楷书
特点：笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体。
发展：①始于东汉。②魏晋楷书有定鼎之功。③唐代步入盛世，名家群起。初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权是这一时期的代表。结合课件展示楷书名家的代表作。
(2)、草书
特点：笔画简约，钩连不断;线条流畅，任情纵性。虽难于辨识，实用性不大，却有极高的审美价值。
发展：起源于汉初，成熟于东晋。魏晋以来盛行不衰，名家辈出。
代表人物：东晋的王羲之、王献之，盛唐的张旭、怀素等。
(3)、行书
特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有实用价值。
发展：经过东汉至西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟。
代表作：王羲之等。
二、笔墨丹青中国画
三、中国画的起源、演变及特点
教师：什么是中国画?特点?
中国古代绘画具有悠久的历史和独特的风格，其绘画形式、艺术风格、表现技法都经历了一个发展过程。
1、远古的绘画艺术
起源：早在六七千年以前，黄河流域的祖先就在陶器上绘制图案。
代表作：彩陶画《鹳鱼石斧图》。
2、战国时期的绘画艺术同光十三绝。
特点：以人物肖像为主，画在墙壁上、丝帛上。
代表作：战国楚国帛画《人物龙凤图》和《人物御龙图》。以线条勾画物象，构图简洁而有序，平面感和装饰性极强，生动的气韵，简洁的笔墨，流畅的线条，表达出完美的意境，反映出画家高度的艺术概括力。它们虽然不能叫卷轴画，但可以窥见当时的绘画水平，这时确立了中国绘画艺术以线条造型的民族风格形式。
战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。
3、魏晋南北朝时期的绘画艺术
特点：真正意义上的中国画出现了。这一时期士族兴起，士大夫画家活跃于画坛。他们文化修养很高，总结出许多精辟的绘画理论，有力地推动绘画艺术的提高。此时人物肖像画是主要的创作主题。顾恺之“传神写照”理论提出，要求绘画作品应重表现人物的风貌、气质。这和后来的绘画理论家谢赫“六法”中的“气韵生动”对当时绘画风格有很大的影响，也为中国画重气韵的特点的形成打下了基础。发展到晋、南北朝，中国画逐渐演变成单幅的卷轴画，成为独立的艺术欣赏品，题材亦日益扩大。除人物，宗教题材外，初期山水画也随之出现。同时，书画理论著述的问世，指导了艺术创作的方向。
代表作：东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》和杨子华的《北齐校书图》。
4、隋唐五代时期的绘画艺术
特点：中国绘画的一个高峰。在继承魏晋以来优秀传统的基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格，产生出许多画家和优秀作品。中国的绘画发展是与社会经济和文化的发展紧密联系的。从唐朝开始，由于是经济文化的空前繁荣，再加上唐诗的伟大成就和影响，绘画重情趣求意境，追求一种“画中有诗”的意境，希望通过绘画来表达一种心境。文人士大夫追求的抒情性成为当时绘画的主流，文人画从此兴起。唐朝是中国绘画史上的鼎盛时期，开创了新纪元。唐代在隋代承前启后过渡的基础上，获得了全面的发展。
代表作：隋朝展子虔的《游春图》，是现存中国最早的山水画。初唐阎立本的《步辇图》。盛唐吴道子的《送子天王图》。此外，隋唐时期，敦煌莫高窟壁画盛极一时。
5、两宋时期的绘画艺术
特点：宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起;适应民间需要，绘画成为商品。这些因素，使绘画艺术得以全面发展。各画种全面发展，题材愈加广泛，画派并出，空前繁荣，盛极一时，其光辉璀璨，照耀百代。中期出现了以水墨写意为主体的文人画，讲求诗书画统一，注重笔墨情趣，是富有生命力的画派新支。体备众法，流派纷呈，名家辈出是这一时期绘画艺术的特点。风俗画是当时画坛的最大亮点。
代表作：北宋张择端的《清明上河图》长卷。它描绘了北宋汴河沿岸风光和繁华的景象，作品充分展示了画家的写实功力，河流、物舍、舟船、城关、人群、虹桥、楼观、店铺、市街、驼队，等等，一切物象都刻画得入微传神。
6、元明清时期的绘画艺术
特点：士大夫的文人画成就最为突出。这一时期文人画开始占据画坛的主导地位。所以适合于表现文人画家意识的山水画和枯木竹石、梅、兰以及墨笔花鸟大量涌现，人物故事画的相对减少。随着文人画的繁荣，绘画作品中诗、书、画进一步密切结合而且成为普遍的风尚。这加强了中国画的文学趣味，更好地体现了中国画的民族特色。同时，绘画理论和创作实践中，特别强调了笔墨技巧的运用，讲究绘画作品要具书法韵味，将书法融入画法之中，在笔墨技巧上起了新的变化，使水墨写意画在传统的基础上有所突破。要求绘画体现书法性用笔，反对刻意求工、求似，主张神似，逸为上。追求作品的古意和“士气”，重视画家主观意兴和思想感情抒发。中国画在明代产生了许多流派，各派又在创作和理论上自成体系。清代的绘画艺术，继续着元明以来的趋势，文人画日益占据画坛主流，山水画的创作以及水墨写意画盛行。更多的画家在文人画创作思想影响下，追求笔墨情趣，很多画家钟爱梅、兰、竹、菊等题材和泼墨大写意手法，他们的艺术对近现代花鸟都产生了深远影响。
代表作：元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黄甲图》、清代郑板桥的《墨竹图》。
三、京剧的出现
1、京剧的形成
清代开始，地方戏曲日趋繁盛，一批大型地方戏曲趋于定型和成熟。这些地方戏曲有着浓郁的生活气息，强烈的地方色彩和深厚的群众基础，形成了自己鲜明的特点和风格。
乾隆五十五年(公元1790年)，在安徽一带很有名气的“三庆”徽戏班，来到北京演出。徽戏在北京经常和其他剧种同台演出，注意吸收和借鉴他们的长处。尤其是与以唱二黄调和西皮调为主的汉戏的合演，逐渐形成了二黄与西皮的合流，形成了“徽汉合流”的局面，后来徽剧又吸收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，逐渐形成以“皮黄”为主要声腔的京剧。到1840年左右，京剧的唱腔、念白、剧本和表演已经成熟，尤其是出现了以演“京戏”为主的一批演员，他们不再以徽戏、汉戏为名，而以演“京戏”自居。从此，诞生了一个独立的剧种──京剧。
2、京剧的发展
早期的京剧以迷人的唱腔、丰富的剧目、精彩的表演和京腔京味吸引了观众，使京城出现了京剧热。同治、光绪年间，京剧已经被京城市民承认，成为人们最喜爱的舞台艺术。并涌现出著名的“同光十三绝”。
3、京剧走向世界
京剧来源于地方戏，有着南北方许多剧种的优点，所以很容易地被各地观众所接受。从清朝末年到民国初年，京剧迎来了它的繁荣期。京剧以其独特的艺术魅力风靡全国，被誉为“国剧”。20世纪以来，京剧在不断革新的基础上，迅速发展，流派纷呈，新剧迭出，走向世界，达到了艺术上的顶峰时期，创造了中国戏曲史上令人振奋的辉煌。
4、京剧表演特色
①京胡、二胡、笛子、唢呐等管弦乐器和鼓、板、大锣等打击乐器伴奏;②生、旦、净、丑四大行当，化妆都有一定的谱式;③唱、念、做、打有机结合，形成独具特色的艺术体系;④表演有程式性和虚拟性，虚实结合，形神兼备。
小结：运用知识网络概括本课基础知识
拓展：
中国文人画的精髓在于借物抒情，追求神韵意趣。
宋代画院考试中曾出现过以下题目：踏花归去马蹄香、竹锁桥边卖酒家、嫩绿枝头红一点。结合文人画追求意境的特点，请你来构思，什么样的画面设计在当时会获得考试的好名次?
戏曲欣赏
在介绍完相关知识点后，教师可选取中国各地著名的戏曲剧种进行播放，指导学生进行欣赏，展现艺术本身的魅力，从而发挥学生学习的主动性，让学生自主学习、自我探究。
课后小结
1、本课在设计时，为了较好地展现书画和戏曲艺术的魅力，提供了丰富多彩的历史材料，让学生大开眼见，同时在其中巧妙设计一些有思维度的问题，激发学生的学习热情。在学习过程中，学生既感兴趣，又感到快乐，又学到了知识。这样的教学设计与课堂让师生都感到满意。比如“汉字的演变”中呈现的不同的字体及演变历程，让学生从中探究其演变的规律，既直观，又有思维度，教学效果当然会好。
2、通过“拓展延伸”环节，让学生学会欣赏生活中身边的与传统书画艺术有关的艺术作品，让传统的书画艺术在现实生活中获得重生。
3、这样的课，一不小心会上成艺术欣赏课，在艺术的欣赏与历史学科之间如何找到一个更好的契合点，是值得我们思考的一个问题。
4、面对浩如烟海的书画、戏曲艺术的资料时，如何更好的选择材料、组织材料、利用历史材料是历史教师永恒探究的问题?
课后习题
议一议：当越来越多的外国人对京剧产生浓厚兴趣时，我们的年轻人却很少有人喜欢京剧，你怎么看待这个问题?
板书
略
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篇二：同光十三绝
纪念梅兰芳先生逝世56周年——从乱弹到国粹的京剧
1961年8月8日，京剧大师梅兰芳先生仙逝，他出身梨园世家，4岁丧父，12岁丧母，但8岁学戏，10岁登台，14岁成名，为四大名旦之首。他一生中创造了虞姬、穆桂英、杨玉环等许多古典女性的舞台形象，无不雍容典雅，形成了最具影响的京剧流派“梅派”。下面是留学网小编为您整理的纪念梅兰芳先生逝世56周年——从乱弹到国粹的京剧。欢迎阅读！
【纪念梅兰芳先生逝世56周年——从乱弹到国粹的京剧】
2017年8月8日是梅兰芳先生(1894-1961)逝世56周年的纪念日。作为一代京剧大师，梅兰芳在五十余年的舞台生涯中，为京剧作为一门艺术的发展，做出了杰出的贡献。
不仅如此，终其一生，梅兰芳先生都致力于将京剧推向世界，让京剧成为了一门得到全世界认可的艺术。2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，这其中正凝结了梅兰芳先生的心血与奋斗。
时至今日，京剧已经走遍世界各地，作为国粹，成为了中国传统艺术的代表。然而回溯历史，回到两百余年前京剧诞生的时代，京剧却只被当作“不登大雅之堂”的”乱弹”。那么，是什么让京剧脱颖而出，成为中国人喜闻乐见的剧种的呢?这要从花部戏说起。
(演京剧的外国人)
中国古典戏剧自十八世纪中叶以来，最突出的现象之一便是花部戏的兴起。所谓花部戏，是相对于雅部戏而言。“雅部”即指用昆山腔演唱的戏，而用其他地方性腔调演唱的概称“花部”或“乱弹”。
(昆曲)
昆山腔因颇得社会上层人士的青睐，文人雅士亲为之制曲、参与其演唱，最终成为主流社会认可的戏剧——“雅部”。雅者，正也。昆腔，官腔也，是为正声。而“花部”戏皆以方言入唱，故不得其正，为“花”、为“乱弹”。
由于花部戏都是以方言入唱，势必局限于一隅，很难通行四方。所以清乾隆以前，各种花部戏主要流行于广大农村和一些中小城镇，极少能进入大城市。
但乾隆中叶以后，“花部”逐渐进入都市，获得了更大的发展。这是因为乾隆中叶以后，社会经济情况恶化，引发了巨大的社会动荡，再加上自然灾害和太平天国起义等战争，原本安于故乡的花部伶人不得不带上简陋的行头，闯荡江湖，四海为生。
清乾隆五十五年，为了庆祝乾隆帝80大寿，三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续来到北京，他们与汉调艺人合作，又吸收了昆曲、秦腔的精粹，深得京城百姓的喜爱，在这个过程中，京剧最终形成。
(同光十三绝)
因为演出对象主要是不识字的平民百姓，不同于雅部戏，京剧剧目许多都是戏曲艺人自编自导，职业戏曲艺人开始成为戏剧活动的主体，京剧名角班因而兴起，出现了被称为“同光十三绝”的著名艺人。
所谓名角班戏班，是指以挂头牌的某名角儿为首，戏班人员皆有其等级归属的戏班。头牌以下是二牌和三牌演员，总称为头路。头路演员以下是二路演员，二路演员在演出中多扮演地位较重要的配角。二路演员以下是三路演员，他们在演出中扮演次要的配角。三路演员以下是龙套，即扮演士兵夫役等随从人员及群众的演员的统称。这样，从最底层的龙套、三路演员、二路演员(也可称“角儿”)以及一路的三牌、二牌、头牌等共同组成一等级森严的金字塔式戏班，头牌演员则高居金字塔顶端。
(名角班的海报)
角儿制的班社内有强烈的竞争性。无论名角、还是龙套，都是凭自己的“玩艺儿”吃饭，若想保住自己的饭碗，或者争取更高的戏份，必须努力奋斗。强烈的竞争，迫使“名角儿”们必须不断努力提高演技，在唱、念、做、打等各方面精益求精，拓宽戏路，以能立于不败之地。
(四大名旦)
特别是民国以来，京剧“名角儿”们努力提高个人文化修养，竞相编创“新”腔、编演“新”戏，在剧情改造、人物扮饰、身段设计等方面大胆改进，努力寻求、创造与个人性情气质相契合的唱腔、剧目，从而形成独具特色的表演流派，推动了京剧的飞速发展，梅兰芳先生的“梅派”就是其中之一。
于是乎，民国时期以梅兰芳先生等“四大名旦”为代表的“名角儿”们，成为中国戏曲史上社会地位最高、文化修养最高、个人艺术创造也最多的空前绝后的一代演员。正是他们使得京剧真正成为了一门雅俗共赏，走向世界的伟大艺术。
(本文部分内容选自陈洪、徐兴无主编“中国文化二十四品”丛书《花雅争胜——南腔北调的戏曲》，解玉峰著。)
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篇三：同光十三绝
2014高考历史复习汇总：京剧的出现
高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评， 请广大考生家长关注。时光飞逝， 暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否， 无论准备与否， 我们已走进高三， 走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
京剧的出现
1、发展历程：
(1)春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。
(2)元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。
(3)明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。
(4)清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。
(5)道光年间，形成“徽汉合流”的局面。形成了一个新剧种，就是后来的京剧。
(6)同治、光绪年间，京剧走向成熟。
2、代表人物：程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。
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篇四：同光十三绝
2013高考文综历史备考之中国古代科学和文学
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高考历史知识点：古代中国的科学技术与文学艺术
1.科技成就
【主要内容】四大发明及其对世界文明发展的贡献。
【默写、背诵提示】(1)四大发明产生与发展的标志性事件;(2)四大发明的外传及其对世界文明发展的贡献。
【重点、难点破解】两本教材差别较大，多会借助材料、创设情景来考查，重点掌握四大发明对世界文明发展的影响。明确四大发明在东西方不同命运说明的实质问题。
2.汉字与书画
【主要内容】汉字、绘画的起源和演变;中国书画的基本特征。
【默写、背诵提示】(1)汉字的起源。(2)汉字字体的演变过程。(2)古代著名书法家及其作品。(3)中国画的不同类型及其特点。(4)著名绘画作品及其代表人物。
【重点、难点破解】(1)汉字字体的演变过程是：甲骨文一大篆一小篆一隶书一楷书(注意不要记忆时间错位)。(2)要能够认识主要字体，从中大体知道其特点。如楷书笔画详备，结构形体严整;草书笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值等。认识名家的书法代表作。(3)对于绘画要能知道著名画家的代表作品，重点了解文人画的特点。
3.文学成就
【主要内容】诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就;中国古代不同时期的文学特色。
【默写、背诵提示】(1)诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就。(2)中国古代不同时期的文学特色。
【重点、难点破解】与语文课相通的地方多，学生知识储备多，不必过多用力复习。
4.京剧
【主要内容】京剧等剧种的产生与发展。
【默写、背诵提示】(1)产生时期。(2)发展历程：徽班进京、徽汉合流、同光十三绝。
【重点、难点破解】人民版教材几乎没有涉及，估计要考也得借助材料来设计。
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