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三年级作文我的课余生活
篇一:三年级描写老鹰生活,外形,性的作文
我的课余生活
我的课余生活可丰富多彩了,不信,你瞧瞧:
我的课余生活每天少不了一篇小日记。以前,我有些惰性,不想写,只想玩,可妈妈告诉我:“只要每天写一篇小日记,可以把积累的好词、好句、好段运用起来,写小作文时,就觉得不难了，长大后,你可以翻开这些小日记本,会发现童年生活非常有趣!”现在,我像变了个人似的,每天写一则小日记,而且,现在我写得进步多了,我心里乐滋滋的!
我的课余生活还有:每天坚持练一小时钢琴,星期天练两张铅笔字, 每天半小时阅读,每天早上花15分钟听英语,还不忘每天运动??
丰富多彩而又有规律的课余生活,不仅增长了知识 ，强壮了体魄,而且陶冶了情操,我觉得受益匪浅。
我的课余生活
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的图画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.
在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:“给我画一张,给我画一张!”忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.
绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画。
我的课余生活
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！
每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好，我心里美滋滋的，只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。
足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
我的课余生活
平时除却上学写作业之外，我还有很多有趣的课余生活。画画，玩游戏，和爸爸一起下棋，看书-----我最喜欢画画。
画画可以激发人的想像力，让心灵平静，让人变得美丽。当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来，没想到我才学了几次就喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主，骄傲自大的狮子，狡猾的狐狸，机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时，我就有说不出的高兴。
画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把
书看透了看熟了。真的是这样，不信你也试试。
丰富的课余生活会让你的生活更美丽。
我的课余生活
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢??至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
五岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我五岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着??后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶??记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游??可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！
我的课余生活
课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！ 游戏开始了，我们班的* * 是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。
这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。也让我明白了团结就是力量。
我的课余生活
我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。
一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》??多少本书啊！
书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。
我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。
书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。
书占据了我的课余生活。
我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。
我的课余生活
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢打乒乓球。我经常和小朋友抢案子打球，感觉好极了。
清明假终于来了！我又可以痛痛快快地打乒乓球喽！我已经在心里打好了如意算盘。假期的第一天，我和伙伴们一起来到学校操场打乒乓球。我第一个上场，开始我和对手打得很平稳，这叫友谊球吧，突然，给我来了个杀球，他以为我不会接，结果我左脚一垫右腿一跳，右臂一扬拍子一转，“啪”的一声杀了过去，给对手来了个措手不及，“好球”伙伴们为我呼唤着，对手他“哎”了一声，无精打采地离开了。伙伴们为我喝彩。对手又换了一个，我三下五去二，我就把他打得落花流水。这时，伙伴们都为我竖起大拇指叫起好来，我心里美滋滋的。
正当我高兴时，不知从哪儿冒出一个陌生的男孩，用十分霸道的语气对我说：“小子，咱俩较量较量？”我没多想就点了点头。
比赛开始了，我俩都是刹球的姿势，“啪”“啪”“啪”特激烈，忽然他给我一个超快旋转球，我一不留神，球就飞过我的头顶，我输了，大家都笑了。
这次我好惨，好狼狈。这个场面让我想起居里夫人的一句话：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它，将一事无成。”
三年级作文：我的课余生活
篇二:三年级描写老鹰生活,外形,性的作文
我的课余生活
说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓。 每当下午第四节兴
趣课铃声敲响时，同学们就像一只只活蹦乱跳 的小猴子一样，赶快跑出教室，去参加自已喜爱的兴趣活动小组，刚才还沉浸在一片读书声的校园里 霎时变得热闹非凡。有的参加科技小组、有的参加乒乓球小组、还有的参加美术小组……我也不例外，参加了有趣的足球小组。
“预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞上了球场，前锋、中锋、后卫、守门员各就各位，只见小队员们个个信心十足，一副盛气凌人准备打败对方的样子，不停的跑来跑去，追来追去，摔倒了马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8岁的小足球队员，可是我们觉得丝毫不比专业水平的球员逊色。在球场上我们除了不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的球门。有时我踢得满头大汗觉得
很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。“锐烈，注意，接球，射门！”“好样的！”当在我们的共同努力下，把球射进射门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！
踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的信心和勇气，并且加深了我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。
我觉得课余生活真快乐，童年更快乐！
【构思提示】：
①活动作文最要紧的是什么——要写清活动的“经过”。
上面的材料写得很详细，活动的经过是：
老鹰奋力捕捉——母鸡奋不顾身的阻挡——小鸡提心吊胆的四处逃跑。
②活动作文写作的第二点要求是什么——描写要细致而生动。
这就要求我们仔细想象当时的情景。
老鹰怎样奋力捕捉小鸡：抓住神态、动作、心理、语言来描写；你可以想到“这么多白白嫩嫩的小鸡，我今天又可以美餐一顿了！哈哈……”……
母鸡怎样奋不顾身的阻挡老鹰：也可抓住她的神态、动作、心理、语言来描写；你可以想到“该死的老鹰，你不要痴心妄想了，想吃我的宝宝？没门！”……
小鸡怎样提心吊胆的四处逃跑：同样抓住他的神态、动作、心理、语言来描写。特别是心理描写要体现他的害怕，语言你可以想到：“妈妈，快来救我呀！我好害怕！”……
③活动作文写作的第三点要求是场面描写不可忽视。
好的场面描写能烘托、渲染比赛的气氛。不但能让读者切身感受到当时活动的热烈，更能让人体会到当时选手们比赛的激烈。
如：拉拉队时不时的发出阵阵呐喊声：“加油！加油！”有的手握拳头，有的挥动手臂，还有的解下红领巾，舞动着。
④活动作文写作的第四点要求是时间、地点、人物、事情、经过、结果要“交代明白”。
上面的材料里没有“结果”，你要注意想象而编写清楚。可以是自己组赢了，也可以是自己组失败了。 ⑤抓住关键，畅谈感受
表达出自己的真情实感是我们作文的目的。
那么，你对这次活动的成败有什么看法呢？为什么失败？为什么成功？有什么收获呢？
提示：可以从自由分组那儿考虑，自由分组会带来什么隐患？总结经验得失。
⑥抓住重点，有详有略。
活动前的准备，你是可以略写的。
【修改提示】
1、给自己定好位，你是活动中的哪个角色？“老鹰”、“ 母鸡”、“ 小鸡”还是观众？这一点你想到了吗？
2、比赛的结果怎样呢？
3、时间，地点、人物你交代明白了吗？
4、游戏规则你交代清楚了吗？
5、无论是失败还是胜利，收获在哪？“团结就是力量”
老鹰抓小鸡
课间活动时，我和同学们一起在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
老鹰捉小鸡的游戏真好玩。我们首先分了工，张艳当“老鹰”，闻奇为“母鸡”，我和其余同学当“小鸡”。当“老鹰”张艳张开翅膀飞快地扑向“小鸡”时，在母鸡妈妈的掩护下，我们小鸡迅速跑到另一个地方，“老鹰”扑了个空，“小鸡们”都哈哈大笑。这时，老鹰故意晃了几下，见我们没有防备之心时，马上扑了过去。哈哈，李赞这只“肥小鸡”被抓住了，“老鹰”立刻开怀大笑。接着，老鹰又故伎重演，故意向左边奋力跑去，又来个180度大转弯，向另一边迅速扑来。这次我们可慎重啦，可机灵啦！“母鸡”闻奇张着翅膀紧紧盯住“老鹰”，我们在后面左躲右闪，楞是不让“老鹰”抓住。这时的“老鹰”疯了似的
乱抓，可还是没有抓住一只“小鸡”。“老鹰”张艳灰心了，趴在地上一动也不动 。
我们蹦啊，跳啊，心里别提有多高兴。欢笑声传遍整个校园。
今天体育课上，老师让我们玩老鹰捉小鸡，我们高兴地一蹦三尺高，像小鸟一样地飞出教室,来到操场上。
我们用，剪刀`石头`布，分出了老鹰和母鸡，小鸡们一个拉着一个，最前面那只小鸡紧紧拉着妈妈的衣角。老鹰目不转睛地盯着小鸡，它冲了过去，可是鸡妈妈展开翅膀左抵右挡，鸡妈妈走到左边小鸡们就跟到左边妈妈走到右边小鸡就跟到右边,他们累地气喘吁吁，满头大汗.老鹰“骨碌”一转眼睛想出一个好办法,它躺在地上假装闭目养神。鸡妈妈知道老鹰很狡猾,大声说：“孩子们不要放松警惕。”可是一只小鸡却说：“妈妈是在吓嘘我们。”就大胆地走过去，老鹰从眼缝里看着那只小鸡心里乐滋滋地想："这只小鸡自己送上门来了。”它扑过去把那只小鸡捉住了，高兴地说：“哈！哈！今天我可以美餐一顿了。
老鹰捉小鸡真好玩。 课前准备：
1．再次品味本组四篇课文，注意写作方法。 2．读记叙课余生活的作文，积累好词好句。
3．准备一二年级时期的日记。 4．作文草稿本。
教学过程：
师：（品题导入）齐读课题，关键词是什么发？ 生：课余。
生：生活。 师：找得真准确，谁知道这两个词分别是什么意思？动脑思考一下，看看谁最棒！ 生：课余就是课堂以外 生：生活就是做的一些事情。
师：真会思考，老师帮你们把两个词连起来说一下：“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的一些事情。谁的课余生活？哪位同学能把整个课题的意思完整地说一遍？
生：我们在上学读书以外的时间里做的一些事情。
（习作初就引导学生审题，培养学生在写作过程中审题的好习惯，避免学生作文时无从下手，让他们有所思，有所想。）三年级描写老鹰生活,外形,性的作文。
师：太好了，你真会概括。上学读书以外的时间包括哪些时候？抢答！
生：下课的时候。 生：放学的时候。 生：周末 生：寒假和暑假的时候。
师：你的思维真敏捷，在这些时间里，你做了哪些事情？请用最少的文字，在草稿本上写下来。请两个同学到黑板上来写！看谁写得最正确，最迅速。
生：赛车。 生：养金鱼 生：……
师：你们的课余生活真是丰富多彩！其实，我们本单元有三篇课文也是写课余生活的，请大家完成下面连线：（出示课件1）《金色的草地》辛勤劳动，《爬天都峰》 外出郊游，
《槐乡的孩子》 游戏玩耍， 生：（连线）
师：虽然三篇课文所写课余生活的内容有所不同，但他们却有一个很大的相同之处，请同学打开课本，把这三篇课文仔细地默看一遍，对比一下，它们的相同之处是什么？先找到先举手。
生：（默读并思考）三年级描写老鹰生活,外形,性的作文。
师：先说相同的地方吧。 生：每篇课文都只写了一件事。 生：三篇课文都是写了课余生活。
师：那当然，三篇课文都写了什么样的课余生活，还需加一个词，谁能说得更准确、具体？
生：三篇课文都写了快乐的课余生活。
师：对极了，快乐这个词用得妙，三篇课文都写了快乐的课余生活。你从课文中哪个地方感受到他们的“快乐”的？找出来读一读。（板书：快乐）
师：先说《金色的草地》吧。
生：《金色的草地》的第二段“有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：?谢廖沙！?他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。……” 师：草地上的玩耍体现了快乐，这里是对兄弟俩什么的描写 生：动作和语言对话。
师：你真棒，老师上课讲的内容你记得很牢固，《金色的草地》是通过对兄弟俩动作和语言的描写来体现课余生活的快乐的，那么其它两课是不是这样的呢？生：《爬天都峰》中的“我奋力向峰顶爬去……” 师：爬山的过程体现快乐。 生：《槐乡的孩子》中的“男孩常常爬到树上……”
师：孩子们削槐米的过程体现快乐。好了，复习了三篇课文，我们感受到他们的课余生活的快乐、有趣，你们的课余生活又是怎样的？回忆一下，把你觉得最快乐、最有趣的一种课余生活在草稿本写下来，特别要注意动作和语言的描写。
（教材上的每一篇文章都是经过编者千挑万选而得来的，我们一定要充分利用，反复研读，温故而知新。） 师：写出来的同学请读一读，没写完的同学先听别人是怎么样写的，也可以提出自己的建议。 生：（读 师：（和学生一起相机提出修改意见）
写得不错，我感觉了你课余生活的快乐、有趣，除快乐、有趣，我们在课余生活中还有哪些收获呢？请大家接着完成下面的连线，这是他们在课余生活中的收获。（板书：收获并出示课件2 )
生：（生完成连线） 师：请大家按照连线齐读一遍。找找看，课文是怎么样写他们在课余生活中的收获的？ 生：（读）“老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：?谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞了我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！?……” 生：（读）“原来蒲公英的花就像我们手掌……”
师：你在课余生活中有什么收获，先思考一下，再和同学讨论讨论，最后向大家介绍一下。
生：（讨论后发言）天气冷了，我怕金鱼冻着，就往鱼缸里加热水，结果金鱼都被我烫死了，最后爸爸告诉我，金鱼是变温动物，不会怕冷，由此我学到不少关天动物的知识。
师：很好，在失败中吸取教训，并学到知识。
生：…… 师：下课后，把刚才你们讨论的内容接着写在作文后面，好吧。
师：课上到这儿，我们作文还没题目，我们这篇作文题目应该是什么呢？
生：我们的课余生活。 生：养金鱼 生：…… 师：我们再一次齐读三篇课文的课题——生：（齐读） 师：虽然三篇课都是写了课余生活，但因为内容不同，所以题目不同，所以我们的作文题目应该根据内容不同而有所不同，所以老师认为像《养金鱼》这样的题目比较恰当。
师：我们这节作文课就要结束了，但我们这篇作文还远远没有结束，希望大家草稿完成后一定要多修改，因为作文不仅要自己看得懂，别人也要看得懂。
三年级上学期第一单元作文 我的课余生活
篇三:三年级描写老鹰生活,外形,性的作文
三年级上学期第一单元作文 我的课余生活
我的课余生活
作者：肖文妍
我们的课余生活多彩多姿！有跳绳，有踢毽子。有跑步，有老鹰抓小鸡，还
有丢手绢等等......其中我最喜欢的是老鹰抓小鸡了。
游戏规矩是这样的：派出一名同学当老鹰，一位当母鸡。其余的同学当可爱
的小鸡。鸡妈妈得保护好小鸡，如果小鸡被抓到，就变成了老鹰的食物了。
游戏开始了，茅钰清当凶恶的老鹰，杨凌薇当温柔的母鸡，我和贾婧颖还有
好几个同学当可爱的小鸡，在后面排成一行。我们跑到东，老鹰追到东，我们跑
到西，老鹰又追到西。我们跟着鸡妈妈东奔西跑。趁鸡妈妈不注意的时候，凶恶
的老鹰想：我可不能浪费这个千载难逢的好机会呀！老鹰飞快地向鸡宝宝跑了过
去，鸡宝宝对鸡妈妈说：“妈妈，妈妈，我可不想变成老鹰的盘中餐呀，快点救
救我呀！”就在这时候鸡妈妈以百米冲刺的速度跑了过来，飞快地把小鸡救了出
来。鸡妈妈展开了两只大大的翅膀保护小鸡，再也不让老鹰有可乘之机。
最后，老鹰无奈地说：“唉，我输了，你们赢了！”上课铃声响了，我们依
依不舍地进教室了
我的课余生活
邹宇飞
我的课余生活丰富多彩，有拔河、下象棋、打篮球、我最喜欢玩的就是
老鹰抓小鸡了。
游戏规则是：一个同学当老鹰，一个同学当母鸡，剩下的当小鸡了。老
鹰要想办法 抓住小鸡，母鸡要保护小鸡。如果老鹰抓到了小鸡，这只小鸡可是
要淘汰出局的。
游戏开始了，老鹰扑扑翅膀向小鸡猛扑过去!小鸡左躲右闪，老鹰还是没
抓到小鸡。小鸡们向左，老鹰也向左扑。小鸡向右，老鹰也向右扑。老鹰怎么也
抓不到小鸡有点灰心了。看!母鸡得意洋洋，放松了警惕！老鹰赶紧抓住这个机
会，飞快地向一只小鸡扑过来，母鸡发现了用百米冲刺的速度冲了过去，可惜还
是被抓到了。
这个游戏真有趣！三年级描写老鹰生活,外形,性的作文。
老鹰捉小鸡
万 青 雯
我的课余生活丰富多彩，有跳绳、有捉迷藏、还有丢手绢。我最喜欢的是老
鹰捉小鸡了。
记得那天，我们围在操场上，大家异口同声地说：“我们来玩老鹰捉小鸡的
游戏吧！”游戏开始了，一个同学当老鹰，一个同学当母鸡，其它同学扮小鸡。
老鹰恶狠狠地盯着小鸡，心想：怎样才能抓住小鸡呢？突然，老鹰猛的一转身，
向小鸡扑去，这时，老母鸡张开双臂，用全身挡住了老鹰的进攻，机警地保护着
自己的孩子，老鹰几次从左右进攻都没有成功，于是老鹰趁老母鸡不注意的时候，
一下子就从它的手臂下钻了过去。小鸡看见老母鸡没有挡住老鹰吓得乱了手脚，
直叫：“妈妈，妈妈快来保护我呀！”可是老母鸡来晚了一步，小鸡已经被老鹰
抓去了，成了它的美食。老母鸡特别伤心。玩到这儿，同学们哈哈大笑起来。
这个游戏真有趣，它告诉我们团结合作的重要性。这就是我的课 余生活！
我的课余生活
刘 文 轩
今天，阳光灿烂、万里无云，我和小伙伴们闲着没事干，就玩起了老鹰抓小鸡的游戏。
“谁当凶猛的老鹰呢？”不知是谁叫了一声，大家都争先恐后想当老鹰，后来选了弟弟当老鹰，姐姐当母鸡。老鹰趁母鸡不备像箭一样飞向小鸡，小鸡们连忙跑到鸡妈妈的翅膀下，一心想抓住我们的老鹰，一会飞到左边；一会飞到右边，有的小鸡很勇敢说：“老鹰我不怕你！”有的小鸡很胆小说：“老鹰，你看我这么可爱你可以不抓我吗？”老鹰飞来飞去的，想让我们措手不及，鸡妈妈左抵右挡，最后老鹰消耗了大量精力，最终没能得到这顿美餐，老鹰愁眉苦脸地说：“看来今天又要饿肚子了。”就垂头丧气地飞走了。
三年级作文上册第一单元《我的课余生活》
篇四:三年级描写老鹰生活,外形,性的作文
我的课余生活
我的课余生活很有趣，也很多姿多彩，不过，请你猜一猜，我最喜欢的课余生活是什么？告诉你吧，我最喜欢的课余生活就是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
使我记忆犹新的那一次，是刚开学不久，大课间休息钟声一响，我和几个小伙伴就迫不及待地冲出教室，来到操场上兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。抽签结果：小欣扮演老鹰，小源扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。
游戏开始了，“老鹰”瞪着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，好像几天没吃东西，正准备大吃特吃一顿呢！“母鸡”也不甘示弱，十分警觉，左拦右挡，想方设法护着小鸡，唯恐自己的孩子遭殃。小鸡乖乖地躲在母鸡身后，随着妈妈东躲西藏。他们有的低着头，显得惊惶失措；有的尖叫着，真叫人心惊肉跳。
老鹰见此情景，更加猖狂了，拍打着翅膀，做出一个个恐怖的动作。不用说，“他”还真是狡猾，一会儿左，一会儿右，可都被机灵的母鸡挡住了去路。突然，老鹰后退了几步，又向母鸡猛扑过去。母鸡吓了一跳，连连后撤了几步，一不留神，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只只紧跟在它身后的小鸡失去了保护，一下子落入了老鹰的魔掌，成了老鹰的美餐。
你看，我的课余生活是多么的有趣呀！
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是跳舞、画画和读书，这些课余生活我都非常喜欢，那我就给你们说说吧！
说跳舞吧！我第一次跳舞的时候我非常怕老师，后来，我慢慢的知道，如果我们做得对的话老师就会表扬我们，如果我们做的不对的话老师就会给我们再做一遍或者给我们说窍门和怎么做。如果我们都学了很多次了，还没有学会，老师就会严厉的批评我们。老师带我们参加了六一节的演出。这次演出给我留下了难忘的印象，我非常喜欢学舞蹈。
舞蹈可以让我把驼背的坏习惯改成爱直腰的好习惯，让我长大以后更美丽，其实学舞蹈还有很多好处，说也说不完。
课余时候我还玩电脑，玩跳棋，玩娃娃??我的课余生活美好、快乐、充实，不知道你们的课余生活好吗？
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩、五花八门：有打羽毛球、看漫画、玩电脑、下棋、还有钓鱼摸虾??
我最喜欢打毛球，因为打毛球既可以锻炼身体又可以长个子。
只要我一打起羽毛球，每次我都玩得汗流浃背，豆粒大的汗珠不停地从头上流下来，甚至妈妈喊我吃饭都不愿意回去了。在今年的六一节，我参加了羽毛球比赛。虽然我只打了四局就出局了，但我觉得很开心，因为我已经尽力了。失败是成功之母，只要我平时认真练习，明年的比赛我一定能取得更好的成绩。
现在，打羽毛球已经是我生活中不可缺少的部分，也给我的课余生活带来了无限乐趣，我非常喜欢打羽毛球。
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书??不过，我最喜欢的还是骑自行车。 以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，当时我高兴得一蹦三尺高！
我着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸、爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。
我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩的。我喜欢游泳、打篮球、骑自行车，最喜欢骑自行车。
七岁生日那天，爸爸买了一辆可折叠的自行车，作为礼物送给我，可把我乐坏了，我迫不及待的骑上车，右脚一登，自行车欢快的奔跑起来，道路两边的树木和房屋迅速向后退，我目不转睛的看着前面的路。突然，一位老大爷走出人行道，肯定是要横穿道路，我急忙刹车，自行车在手中不服气的停了下来。我害怕极了，爸爸告诉我：“做任何事情都要有计划、有勇气，如果仅仅知道害怕就什么也不做，那就什么事情也做不成。”我再次鼓起勇气，慢慢地，自行车像好伙伴一样很配合我的走在上学的路上。
我的课余生活让我更加快乐。
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，绘画、书法、打乒乓球等，可多了。其中我对打乒乓球情有独钟。爸爸妈妈还专门给我报了乒乓球兴趣班，每到周末和节假日，我都会按时去训练。
还记得刚学打球的时候，我连球拍都不会拿，爸爸先教我拿球拍的姿势，然后让我练托球，托球熟练后，爸爸又教我如何用正手接球，终于能真正地打球了，我很兴奋。刚开始，我打完一个球，爸爸就让我停一下，看看我的动作对不对，再发第二个球，我经常把球打“飞”。通过一段时间的训练，现在我打球的技术可高了。每次打球，我都是眼睛紧盯着球“飞”来的方向，球来了，我轻轻一挡，球就乖乖地回去了，球又来了，我轻轻一拨，球又回去了，有时候，我还会找准机会“杀”回去，爸爸在旁边一边指点一边夸奖。每次训练后我都会汗流浃背，但心里总是乐滋滋的。现在我已经学了反手，正手，扣球等。
课余生活不仅锻炼了我的身体，还让我感到了无限的快乐。
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢游泳，但我却喜欢拔河。
今天下课后，老师宣布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学们一听欢呼起来，我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两队，男生一队，女生一队。男生个个都摩拳擦掌，还有的装着大力士的样子。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声清脆的哨音，比赛开始了，只见男生脚靠着脚，使出九牛二虎之力，拼命地向自己的这边拉。尤其是小红，他的脸憋得通红，小阳的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力气拼命地拉呀！小艳都快没力气了，而小月呢已经摔倒了。再看看场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威！男生喊着：“男生必胜！男生必胜！”女生喊着：“加油！加油！”女生的喉咙都喊破了。突然小宝一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊：“我们赢了！我们赢了！”男生个个都垂头丧气。
这就是我们的课余生活，多么快乐呀！不知道下次比赛是不是不是我们赢呀？
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，有时唱歌，有时看课外书，有