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辩论赛经典实用技巧
篇一:辩论技巧及常用语
辩论赛战术
辩论本来是一种探求真理的手段。在古代欧亚大陆，那些雄辩家几乎都是名噪一时的 思想家，他们的思想火花直接闪现在他们的唇枪舌剑中，几乎不必思考什么战术，一切似 乎是信手拈来，自然而然。
但是，现在辩论成了比赛，它的目的不再是说服对手或者把某种信念传诸天下，而是 争胜，为了取得胜利，有些辩论队甚至采取了下九流的手段，这里我不举例了，总之，这 些手段不属于战术范畴。
那么什么才是辩论赛的战术呢？它是能够在许多不同的辩论赛中应用的具有同样效果 的技巧方法，当然，首先是不能违反规则。这些战术之所以得到广泛的应用，是因为辩论 赛固有的特点，那就是评委对辩题没有深入的了解，不可能要求评委象辩手们一样去分析 辩题，查找资料，这种情况在校内还好一点，多次充当评委的老师对辩论本身还有所了 解，而在校际比赛中，许多社会贤达在坐上评判席前，甚至不知辩论为何物，往往是那边 热闹就评那边赢。所以，很多根本不能说明论点，哗众取宠的东西也成为战术的一部分， 在这方面，复旦大学带了一个头。
作为一个居然已经可以卖卖老的辩论队员，这篇文章我早就想动笔了，可是惯有的惰 性使我每每难以提起兴趣，随着时间的流逝，那些曾经激发过我创作冲动的素材，也开始 渐渐遗忘了，终于痛下决心给管院辩坛后来者留下点东西，希望有所裨益，但顺便奉劝一 句，如想靠此从庸手成为高手，除非奇迹出现。
规范发言的战术
规范发言是一场辩论赛的基础，没有规范发言，自由辩论无从展开，辩手的演讲水 平、形象风度也能在规范发言中得以充分体现，当然，最重要的还是要把本方的逻辑说清 楚，使本方处于一个进可攻，退可守的位置。
1． 正方一辩的发言时间控制
正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好 的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起， 可收到先声夺人之效。这一点极难，在我看过的几十场辩论赛中，只有两人能做到，而且 也纯属运气，所以不必强求。
正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发 言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在 结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上 显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子还未念完，可以把论 点重复一遍，然后坐下。
2． 控制驳论的的比例
除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者 易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟 然成了没有空门；二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方 打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。 驳论应该注意的问题是：
①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在 卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头；
②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一 些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击；
临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组
织语言；
③反驳的对象不要太过分散，不超过3点；
④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减 弱。当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外；
⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。
3． 语言通俗化、口语化
初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实 恰恰相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既 要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使 用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的 笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。
4． 概念的模糊和清晰
其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有 点矛盾，但第3点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。
举个例子：在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个 难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不 利；如果不同意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定 义：法治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过 程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上 作了大量的纠缠。
可以看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法 定义精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是 使不存在，使腐败现象为零，这样才能加强进攻的力度。
5． 煽情
煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时间 很短，使这种战术的应用受到限制。大规模煽情一般出现的规范发言中。
煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭；沉痛哀伤之处，气若游丝。 但也要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容 也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说 “腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。而在“应该鼓励购买私人小汽车”中， 反方大谈农村失学严重，去煽希望工程的情，就有点风马牛不相及了。
6． 豹尾
以往发言稿结尾都比较平淡，往往是把本方论点重复一遍，自从《狮城舌战》出版之 后，很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾，这值得一 试，但要注意这句话必须和论点密切相关，而且一般由一辩和四辩来说。
自由辩论的战术
自由辩论是整场辩论赛中最重要的一个阶段，大多数评委是根据自由辩论的胜负来决 定比赛的胜负的。正因为有了自由辩论，辩论和演讲也才有着质的区别，这么说是毫不过 份的。在两支势均力敌的辩论队之间，自由辩论的随机应变成分很高，常常会让人觉得事 先准备的东西全用不上，而且，由于气氛紧张激烈，即使是高手有时也难免气急败坏，于 是打到哪里算哪里，双方都死钻牛角尖，过多纠缠细节问题，把战略战术忘个精光。因 此，一方面要注重平时的自我训练；一方面要尽力在赛场上保持冷静，以求成功地运用战 术。
一.配合
1． 划分战场
在我的印象中，南京大学是这种战术的首创者。基本的作法是把一系列关系紧密的问 题作为一个战场，并由场上的一名队员提出其中的第一问题，其他队员立即跟上，直到问 完这一系列问题，取得了满意战果后，转入下一战场。
这种战术的优点是：火力集中，进攻显得有章法，有层次。缺点是：有时过于死板，为了 贯彻连续提问，对对手临场暴露的弱点只能作简单攻击，而对对手的有力反驳又不能由最 恰当的队员来防守，这和自由辩论随机应变的特点是相背离的。
结论：仍然可以适当决定几个战场，但不用强求连续提问，让队员自己控制提问的时 机。
2. 两次发言
在自由辨论中，一个队员发言后，不要立即把话筒传给其他队员，而在对方发言后， 由其自己决定是否作第二次发言。
这种战术的目的是保持发言的连贯性，在队员相互之间很不了解，配合很生疏时应用。
3. 相互保护
由于种种原因，往往会出现某个队员口误，或者偏离立论等等对本方不利的情况，这 时候，别的队员应该弥补其错误。弥补的方法有以下几种：
① 抵赖。如果本方犯错误，对方隔了相当长时间后才攻击，又或者犯错误的这句话 本身含意就很模糊，可以死不认帐地说：“我方没有这样说过。”但是，这种战术如果被 评委识破，会非常不利，一般不要采用。
②别解。对本方犯错误的话作另外一种解释。
例：正：大家听到没有，对方同学竟然说共产主义不能实现，看来帝国主义亡我之心 不死，和平演变真是越来越严重了。
反：在相当长一段时间内，由于条件不具备，共产主义当然不能马上实现……
这里反方就运用了别解这种战术，一定程度上扭转了不利局面。这种战术运用得比较多， 常用的句式是“我方的意思是说：……”
③调整底线。这是一种迫不得已的作法，所犯的错误既不是口误，又明显背离本方原 来的立论，只好将错就错。
例：“法治能消除腐败”一题中
反：对方同学刚才还说法治能消除腐败的根源，可现在又说法治对腐败的根源——贪 欲只是遏制，这不是自相矛盾吗？
正：对方同学怎么忘了腐败还有一个根源；不受制约的权力。法治能消除的，正是不 受制约的权力这个根源。
当时我持正方立场，原来准备的立论是法治既能消除贪欲，又能消除不受制约的权 力，但由于准备仓促，场上我方一辩明确说出法治对贪欲只是遏制，我只好在场上临时作 了调整，于是对方又转到另外的问题上去了。
④对于明显的口误，可以大胆承认“我方刚才出现了口误。”
4. 连续进攻
场上要保持头脑冷静，当注意到对方对本方某个问题避而不答或回答不力时，应连续 攻击，哪怕把问题再重复一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于说出某句“精妙”的 话，根本不去注意队友问了什么问题以及对方是如何回答的，这种个人主义应该避免。
二． 逻辑战术（这类战术多牵涉形式逻辑）
5. 破除双难境地
辩论中难免会碰到一些选择疑问句，对方逼着问你“是A还是B？”不管是A是B对本方都是 不利的，对这类问题有两种回答的方法：①（既不是A，也不是B）是C②既是A，又是B
例：“爱滋病是医学问题，还是社会问题”一题
反：……对方同学认为是病就是医学问题，那么我请问，相思病是看内科还是看外科 啊？
正：相思病也要看心理医生……
这就是第一类回答，有一定难度，但效果甚佳
例：“抓住老鼠的猫才是好猫”一题
正：如果一只猫长得可爱，但是不会抓老鼠，而另外一只猫长得很丑，却是抓老鼠能 手，对方同学你会挑哪一只呢？
反：两只我都要，一只用来观赏，一只用来抓老鼠……这是第二类回答，让对方无法 攻到实处。
6. 破类比
类比手法是辩论中经常运用的，但类比不可能做到绝对的精确，类比物与被类比物总 是会有一些区别，这就为反驳提供了突破口。
例：“爱滋病是医学问题，还是社会问题”
正：千千万万人得爱滋病就是社会问题吗？千千万万人还得心脏病呢，这也是社会问 题吗？
反：一个人打喷嚏不是社会问题，难道我们全场人都打一个喷嚏还不是社会问题吗？ 正：对方同学还是没有听清楚我说的，难道千千万万人得心脏病也是社会问题吗？ 反：问一个简单的问题，治疗一个爱滋病人要多少钱？
看得出反方有左右支绌之感，其实这个问题可以这样回答。
反：心脏病会传染吗？心脏病和同性恋有关吗？
传染和同性恋都是爱滋病具有的特征，而类比物心脏病则无此特征，所以事先找出一 些重要概念的特征后，可以用来攻击对方不准确的类比。
7. 循环论证及对待办法
循环论证常常是在立论中就已准备好的，这种论辩手法会有出乎意料的效果。当不管 从哪个角度进攻，对方总是能自圆其说时，很可能就是在运用这种手法。
复旦大学在“人性本善”一题中曾经设置过一个循环论证（实战中他们抽到的是“人 性本恶”），基本立论是：人有人性和兽性，人所以有善行，是因为有人性，人所以有恶 行，是因为有兽性。
现在我假设一段自由辩论：
正：泰丽莎修女的善行，英国小男孩为了救自己的妹妹不惜献出自己的生命，这不是 人性的光辉吗？
反：但是我们也看到二次世界大战夺去了几千万人的生命，而巴尔干半岛现在仍然战 火熊熊，面对人类这些恶行，对方同学还能说人性本善吗？
正：当我们谈起这些恶行时，总是说“兽性大发”，又怎么能让人性来承受这不白之 冤呢？
其实正方为了论证人性是善的，他的论据是：恶的都是兽性。这是一种典型的循环论 证，对付的办法是直接予以揭破。
反：恶的就是兽性，善的就是人性，所以人性是善的，对方同学这不是在循环论证 吗？……
如果循环论证能设置得比较隐蔽，对方是无法攻破的，值得在立论中采用。
8. 归谬及对付方法
所谓归谬就是先假设对方的逻辑是正确的，然后推导出荒谬的结论，以此证明对方的 错误。这是辩论中常用的有力武器，很多看来难以攻击的诡辩，一经归谬，会有“柳暗花
明又一村”之感。
例：“外资是推动广东经济飞速发展的主要动力”
反：马克思早已指出：劳动决定价值，所以，廉价的劳动力才是推动广东经济飞速发 展的主要动力。
正：劳动决定价值适用于任何国家、任何地区，如果按照对方这种逻辑，世界上任何 国家、任何地区的经济飞速发展的主要动力都是廉价劳动力喽？
对反方看似吓人的论据，正方以归谬给予有力一击，再看一个比较高级的归谬。 例：“法治能消除腐败”
反：请对方举个例子，哪怕是一个例子，世界上有哪个国家哪个地区用法治消除了腐 败？
正：过去没有消除，现在没有消除，就等于将来一定不能消除吗？那我们还谈什么共 产主义必然实现，共产主义以前也从来没实现过嘛！
正方对反方的这个要害问题如果避而不答，那就要丢分了，而以归谬驳斥对方提问中 隐含的逻辑，却化险为夷。
使用归谬是不容易的，但防守也很难，大概有以下两种防守方式：
① 正本清源
例：“法治能消除腐败”
反：腐败有减少的趋势就能说明腐败能消除吗？一个人小时候一天能吃一斤饭，成人 后一天能吃二斤米饭，这也是饭量不断增长的趋势啊？是不是说到了老年他就能吃100斤 大米饭呢？那不成了饭桶了吗？
正：吃饭是饭量不断增长，消除腐败却是腐败在不断减少，这两者怎么能混为一谈 呢？
正方用这种反驳方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“逻辑”，所以导出的荒 谬结论是无效的。
② 顺水推舟
例：正方“人性本善”，反方“人性本恶”
正：我想先请问对方同学，您的教育能够使你一辈子不流露本性吗？如果您不小心流 露本性，那我们大家可要遭殃了。（前面反方说过教育使本恶的人性向善）
反：所以我要不断地注意修身自己呀！曾子为什么说：“吾日三省吾身”呢？……
这种反驳方式是指出对方所导出的结论与本方观点并不矛盾，在①例中，如果用顺水 推舟法，似乎可以这样说：
正：所以我们才要考察法治是否有消除腐败的内在能力啊！而腐败不断减少的趋势恰 恰提供了一个证明。
比较一下，哪种方法更好呢？我个人认为后一种方法更能体现“避其锋芒，击其惰 归”之兵家要义。
9. 各执一词
在同一个论据上，双方各自强调对自己有利的一面。
例：“当前妨碍大学生走向社会主要是自身素质问题，还是社会环境问题”
反：现在是“孔雀东南飞，飞到广东来”，不就是因为广东水草丰美，环境优雅吗？ 正：可也要是孔雀才能东南飞啊！
反：东南有梧桐，方有孔雀来。现在的问题是梧桐太少。
临场利用对方的论据时，会用到这种战术。
10. 特殊情况
先举一个例子：“发展旅游业利大于弊”
辩论赛常用句型
篇二:辩论技巧及常用语
1. 请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是。。。。。。而不是。。。
2. 对方辩友请不要将概念混淆
3. 按照对方辩友的逻辑??
4. 世界如此奇妙，您却如此烦躁，不好。不好
5. 面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒
6. 对方辩友不要回避问题，您所说的。。。。。。与我们所讨论的题目离了不止万里
7. 对方辩友以偏概全，用。。。。。。例子来论证。。。。。。实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有。。。。。。
8. 我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受。。。。。。这样荒谬的逻辑我们能接受吗？
9. 为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么？还是你们的乱点根本无法面对如此之多的现实
10. 总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗？
11. 我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢？”
12. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉
13. 对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中
14. 对方辩友搞错了，。。。。。。恰恰是反映了。。。。。。
15. 既然对方辩友不喜欢谈。。。。。。那我们谈谈。。。。。。
16. 对方辩友一直回避这样的问题，请对方辩友正面回答
17. 对方讲的是。。。。。。这一点我们并非反对，可问题是。。。。。。
18. 对方辩友既然说。。。。。。就是。。。。。。那么我就请问。。。。。。你们怎么解释呢？
19. 暂且不说。。。。。。本身。。。。。。再退一步。。。。。。
20. 请对方辩友不要跳出讨论的论题之外
21. 世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛
22. 对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。
23. 对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角
24. 对方辩友总是人太懒，大学的全面教育要靠理论来抗，相爱总是太简单，实践可是太难，不懂理论的家庭可千万不要勉强哦
25. 理论教我一首歌，可是只有实践告诉我，为什么共产党才能拯救中国
26. 麻子上台——群众观点
27. 猪八戒戴花——自觉其美
28. 拽着胡子过马路——谦虚
29. 老鼠跳到钢琴上——乱弹
30. 正如对方辩友所说的，你们的论点只有在。。。。。。情况下才能成立，而我们要看好今天我们讨论的是在。。。。。。情况下的论点，对方辩友是不是有点含糊其辞？强词夺理呢？
31. 按对方的逻辑是不是海马也是马，蜗牛也是牛呢？
32. 请问对方辩友，一个苹果什么味道？去想还是去尝啊？
33. 非常感谢对方辩友的“抛砖引玉”现在我们陈述我方观点
34. 谢谢对方辩友对我方观点的支持，有你们的支持，相信我方陈述的观点会更容易让人了解
35. 对方辩友为什么故意逃避我方问题呢？是不是已经同意我方观点呢？
36. 对方辩友带着跳槽眼睛看问题，当然天下乌鸦一般黑
37. 对方辩友一再对我方问题避而不答，不知是否是默认了我方观点而又不好意思承认呢？
38. 对方辩友非常狡猾，将。。。。。。概念偷换成了。。。。。。幸好我方独具慧眼。。。。。。
39. 我们一再重申，只有。。。。。。才会。。。。。。什么，而对方始终举不出正面例子来证明。。。。。。
总是拿。。。。。。说是，难道在你们眼中，只有。。。。。。才是。。。。。。吗？
40. 请对方辩友摘下玫瑰色的眼镜，看清这个现实的世界吧。
41. 其他因素都是“像雾像雨又像风”只有。。。。。。是明明白白我的心
42. 谢谢主席、评为、对方辩友大家好，听了刚才对方辩友的陈词，我们如沐春风，但是仔
细推敲还是发现有基础疏漏值得我们商榷
43. 对反辩友不尊重字典的定义，是不是先给我们一个理由
44. 对方辩友的论述，我方实在是难以苟同
45. 同时我方还是要指出的是：就时间和理论两者的内在关系而言，如果在大学阶段以时间
锻炼为重，理论学习则是水到渠成，必然会有所提高，但是如果更加注重理论而轻视实践锻炼，理论呢学习必然会下降，因此，我们看到，如果能够更加注重实践锻炼，就能实现实践锻炼与理论学习比翼双飞
46. 对方辩友刚才的陈词无非是一张渔网，漏掉卓然不少
47. 对方辩友一厢情愿。。。。。。
48. 对方辩友对。。。。。。视而不见
49. 对方辩友用你的基础性和必要性来等同于主要性是不是有点混淆辩题呢？
50. 首先。。。其次。。。再次
51. 谢谢主席，对方辩友首先对我们的定义进行断章取义
辩论常用语
篇三:辩论技巧及常用语
Useful Words and Expressions in a Debate
I. Vocabulary of basic information
一辩：FIRST DEBATER
二辩：SECOND DEBATER
对方辩友，my fellow debaters
辩题：Motion
Proposition 正方
Opposition 反方
II. Useful expressions
1. stating an opinion 陈述观点
a. in my opinion… 我的意见是……
b. personally I think…… 我个人认为……
c. I believe that…… 我相信……
d. I think that…… 我觉得……
e. the point is that…… 关键是……, 要点是.....
f. I’d like to say this： …… 我会这样说……
g. I’d like to point out that 我想指出的是……辩论技巧及常用语。
h. speaking for myself 站在自己的立场上说……
i. as far as I’m concerned， … 就我而言，……
g. in my experience… 根据我的经验……
2. Challenging an opinion 质疑某种观点
a. that can’t be true 那不可能是真的。
b. but what about…？ 但关于……方面呢？
3. Clarifying a point 澄清观点
a. what I said was… 我刚才说的是……辩论技巧及常用语。
b. what I mean to say was… 我的意思是说……
c. let me repeat what I said. 让我重复我刚才所说的。
d. let me rephrase what I said. 让我重申刚才所说的。
4. Agreeing with an opinion 同意观点
a. of course 当然。
b. right. 是的。
c. exactly. 对。
d. that’s true. 是那样。
e. so do I. （neither do I.） 我也这样认为。（不这样认为。）
f. I agree completely. 我完全赞同。
g. I agree with you entirely. 我完全同意你所说的。
h. you’re absolutely right. 显然你是对的。
i. that’s a good point. 这个看法不错。
j. I couldn’t agree with you more. 我绝对赞成你。
k. that’s just what I think. 我就是那样认为的
l. I feel the same way. 我也持同样的想法。
5. How to Half Agree with an Opinion
1. Yes, perhaps, however ...
2. Well, yes, but ...
3. Yes, in a way, however ...
4. Hmm, possibly, but ...
5. Yes, I agree up to a point, however ...
6. Well, you have a point there, but ...
7. There's something there, I suppose, however.
8. I guess you could be right, but ...
9. Yes, I suppose so, however ...
10. That's worth thinking about, but ...
6. Disagreeing with an opinion 反对意见。
a. however， … 然而……
b. I’m afraid i disagree. 恐怕我是持反对意见的。
c. I don’t think so. 我不那样认为
d. I don’t think… 我认为……不是那样的。
e. on the other hand… 另一方面……
f. on the contrary. 相反的。
g. that’s not （entirely） true. 那不（完全）正确。
h. I can’t possibly agree with you. 我不可能同意你。
i. I hate to disagree with you， but… 我不喜欢反对你，但……
j. all right, but don’t you think…？ 好吧，但难道你不觉得……
k. but that’s different. 但那是不一样的。
7. 如何礼貌地反对对方某一观点
I don't think that...,
on the other hand… on the contrary…
Hmm, I'm not sure you're right. I'm inclined to disagree with that. Don't you think it would be better..., I'd prefer...
But what about...,但关于…方面呢?
That can’t be true那不可能是真的。
I'm afraid I don't agree...
Frankly, I doubt if...,
Your argument would be more persuasive if you had considered...
The point you have made is interesting but negated by the fact that...
I can’t possibly agree with you.我不可能同意你。
I hate to disagree with you，but…我不喜欢反对你，但…
all right，but don't you think…?好吧，但难道你不觉得…
but that’s different.但那是不一样的
While your statement is compelling, I believe you have not expressed the main point of the problem. I understand your viewpoint, but it fails to consider...
The problem with your point of view is that...
8. 如何强烈反对对方某一观点
I disagree.
I disagree with you entirely.
I totally disagree with you.
I’m afraid I don’t agree.
I’m afraid you are wrong there.
I wouldn’t accept that for one minute.
You can't really mean that.
You can’t be serious.
9. asking for an opinion 询问意见
a. well…what do you think （about…）？ …你觉得怎么样？
b. do you agree？ （don’t you agree？） 你同意吗？（你是不是同意？）
c. what’s your view on the matter？ 就这件事你的看法呢？
d. how do you see it？ 你怎么看它？
e. let’s have your opinion. 让我们听听你的意见！
f. do you think that…？ 你认为……吗？
10. Giving Reasons and offering explanations:
To start with…,
The reason why...,
That's why...,
For this reason...,
That's the reason why...,
Many people think....,
Considering...,
Allowing for the fact that...,
When you consider that...,
11. How to convince in a debate
The other team has tried to make some good points, however, they forgot to think about some very important issues, namely….
We hear what the opposition are saying but we do not agree. We will prove to you…
That’s one way to think about it, however,….
Their opinion may seem plausible at first glance, however, we would like to remind you of recent developments in this area. According to ….
At first sight, their argument seems to be true. But….