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具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。下面是菩提文摘网www.ptsmy.com小编整理的一遍过生物必修1，供大家参考!一遍过生物必修1
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
【自学学案】
1. 细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研 究已经进入___________水平，生物大分子________________(有或没有)生命。生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。
2.生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。
3.生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
4.生物与环境 之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。
5.生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8个层次，其中最基本的生命系统是________________________。
【课堂精练】
例1.下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )
A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成
B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C .草履虫会逃避有害刺激
D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
例2.下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是( )
A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B.骨骼肌细 胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C.神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
例3. 观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题：
⑴接受火刺激的结构是 ，
发生缩手动作的器官是 。
⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于
。
⑶支配运动的神经细胞体位于 ，
若这类细胞受到病毒侵染、破坏，则可能患
病。
⑷用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧 。
⑸从整个过程看出，对多细胞生物来说，完成某种生命活动，需要 细胞的配合，而不同的细胞在形态、结构上有 ，在功能上有 和 。
【课后练习】
一.选择题
1.生物体结构和功能的基本单位是 ( )
A.蛋白质 B.核酸
C.细胞 D.器官
2.人体胚胎发育是从下列哪项开始的 ( )
A.卵巢 B.输卵管
C.子宫 D.受精卵
3.下列属于细胞产物的是 ( )
A.花粉 B.酵母菌
C.精子 D.甲状腺素
4.下列属于死细胞的是 ( )
A.血小板 B.植物的导管细胞
C.神经元 D.抗体
5.下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是 ( )
A.脊髓灰质炎(小儿麻痹症) B.神经性耳聋
C.癌症 D.艾滋病
6.在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 ( )
A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
C.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体
7.下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是 ( )
A.SARS病毒是一种冠状病毒的变异体
B.SARS病毒是一个独立的生命系统
C.SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞
D.SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞
8.乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的 ( )
A.细胞 B.器官
C.种群 D.生态系统
9.一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于( )
A.生态系统和群落 B.生态系统和种群
C.群落和种群 D.群落和个体
10.下列属于群落范畴的是 ( )
A.一座山上所有的马尾松 B.一块草地上所有的昆虫
C.一个池塘内所有的生物 D.一个公园内所有的树木
11.地球上最大的生态系统是 ( )
A.生物圈 B.陆地生态系统
C.海洋生态系统 D.森林生态系统
12.(多选)草履虫能够完成的生命活动有 ( )
A.生长 B.新陈代谢
C.应激性 D.发育
13.(多选)下列属于种群的是 ( )
A.一块农田中的害虫 B.一片森林中的全部山毛榉
C.一座高山上的鸟 D.一个池塘中的全部鲫鱼
14.(多选)下列属于器官的是 ( )
A.肾脏 B.叶
C.反射弧 D.根尖分生区
二、非选择题
15.取一干净的载玻片(如图所示)，在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边;若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：
(1)草履虫最可能的运动方向是__________________。
这种现象的存在对生物个体生存的意义是
___ _ _________ 。
(2)草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。
(3)如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象?________________。
(4)某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡;如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂 、生长等，这一事实可以说明______________________________。
16.材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。
(1)腐木中的一个腐生细菌____________________。
(2)这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。
(3)这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。
(4)这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成 。
17.根据反射弧模式图回答下列问题：
(1)反射弧是完成反射的 。
(2)写出图中数字所代表的名称：
1. 2. 3.
4. 5.
(3)图示的反射 弧中包含 个神经细胞。
18.以棉花为例，列出生命系统的结构层次。
参考答案
第1章 第1节
【自学学案】 1.结构和功能 分子 没有 细胞 活 细胞 2.细胞 3.单个细胞 各种分化的细胞 4.细胞代谢 细胞增殖、分化 基因 5.细胞 组织 器官 系统 个体 种群和群落 生态系统 生物圈 细胞
【课堂精练】 1.A 2.D
3.⑴皮肤上的感受器 上肢的部分肌肉 ⑵大脑皮层 ⑶脊髓灰质前角 小儿麻痹症 ⑷1→2→5→4→3 ⑸多种 差别 分 工 联系
【课后练习】1.C 2.D 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B10.C 11.A
12.ABC 13.BD 14.AD
15.⑴向清水一侧移动 有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存
⑵细胞 ⑶不能 ⑷细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动
16.⑴细胞(个体)⑵种群 ⑶群落 ⑷生态系统
17.⑴结构基础 ⑵感受器 传入神经 神经中 枢 传出神经 效应器 ⑶3
18.叶肉细胞——栅栏组织——叶(器官)——棉花(个体)——种群和群落——生态系统——生物圈