【www.myl5520.com--课堂实录】
我，初中三年一直都保留的这样一个身份——留守儿童。
坚强，这是同桌覃大大对我的评价，脆弱，是我对自己的评价。因为我躲避、撒谎，或许是对不同的同学朋友问起我，我都有不同的故事和解说。
三年，在父母不在身边的日子里，我也学会了许多东西，比如坚强、独立。但也有逃避与脆弱，有时也是笨蛋一个，但却被舍友说是坚强的孩子。
每到节假日，这是我最害怕的时候。放假的前一天学校都会用校园广播通知我们说要放假，而且要通知家长来学校接，不接是不可以回去的。每到放假的那天中午，我一定是第一个冲出教室，跑去宿舍睡觉的那个人。我不想听到最后一节课下课后，同学们在讨论是爸爸来接他们还是妈妈。我也不想看见同学们和室友们拿着电子卡在每个楼层的拐角处，排着长长的队打电话给家长。午休的时候，舍友们就在宿舍照镜子啊（我没有参与)打扮，讨论家长，还有回家后一桌的晚餐。舍友们有注意到还有一个人在午休，说小声点，别太大声了。可我也没有在午休，吵不吵我都睡不着。（我这样说也不是责怪我舍友的意思。）下午的第三节课是很热闹呢，但这些热闹从来不属于我。等校门口开后就看见一群家长从外面挤进来，奔向教学楼，每每这个时候，我都会速回教室，速回！等班主任叫同学们回教室，家长则在走廊外等候。等老师说可以接的时候，这就是我最害怕的时候了。没有人喊我的名字，一个个家长堵在教室门口冲教室里大声喊自己的孩子的名字，班主任在重喊一遍便可以回家了。家长们，大声喊自己孩子的名字，让座位在前面的我很是鼻子酸，眼睛红脸红。到教室只有我一个人的时候，班主任打电话给我的家长说明情况，我的家长才跟班主任说让我自己回家，可班主任只有些为难了，因为我的安全问题，节假日嘛，车多人多，街上也有不同的人，回家的车里也挤，这也是安全问题。我的家长则说三说四的说我自己会回去的。
挂完电话，班主任就无奈的看着我，叹了口气。哎！你这留守儿童真麻烦哎！转了个身，手插在肥嘟嘟的腰上，抬头望着上面，走吧，放你回家了，走吧。哎！
我收拾好书包，走在校园里，看见其他班的同学和自己的家长挽着胳膊回家，想到班主任无奈的样子，其实我也想对班主任说，我也不想这样，可这是生活需要，我也无法改变。
我忍着眼泪，努力不让它流下来。我想让自己变成个坚强的孩子。可这份坚强却让节假日辗转成了一份脆弱，眼泪非得留下来，才显得自己舒服过好受过。
留守儿童，我想这是一些中国孩子避免不了的事，这些也是一些中国孩子的生活。而这些孩子也无法改变这些生活，就像我。
因为这也是生活！