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国内外同类研究概况
篇一:与当前国内外同类研究、同类技术的综合比较
国内外同类研究概况：
一. 简介：
书写纸是一种消费量很大的文化用纸，适用于表格、练习簿、账簿、记录本等，供书写用，分特号、1号、2号、3号和4号五个等级，定量为45克/平方米至80克/平方米。
书写纸做为一种与人们工作、学习密切相关的商品纸，又直接关系到一个国家办公用纸的总体水平。让我们人人都来关心它的质量。
书写纸的质量要求：色泽洁白致、两面平滑、质地紧密、书写时不洇水。 书写纸的规格：1）平板纸规格：427×569毫米，596×834毫米，635×lll8毫米，834×ll72毫米，787×l092毫米。2）卷筒纸规格：787毫米，1092毫米。
书写纸：writingpaper
供作馆签、公文、日记本、账册、表格和练习簿等用的书写用纸，具有洁白光滑、书写流利、耐水性好等优点。分别为A、B、C、D四个等级，前一种供较长期保存的账册和书写制品，后三种则作一般练习簿等用。
制法简介：用漂白化学纸浆为原料，长网机或圆网机抄造，并压光而成。 二．书写纸的市场供求：（含国内外主要厂家）
2011年的概况：据调查由中国造纸协会(CPA)在2011年大约有3500纸板制造商;纸板的总产量达到9930万吨,同比增加7.12%,直至92.70点几百万
吨;2010年纸板消费9752万吨,增加631%到9173万吨,人均纸板消费是73公斤,增加5公斤。从2001年到2011年,纸板总产量平均年增长率增长10.31%的11.99%,总消费的增加了164.78%平均年增长率为10.23%。
基于造纸行业中长期供求改善、短期旺季及补库存驱动纸品量价回升，行业盈利有望逐渐走出低谷。
1）中国纸品消费与GDP具有较高的关联度，中长期有望受益，于宏观需求弱复苏：造纸下游较为分散，与其他周期品行业的区别在于其更贴近出口消费而非投资。根据回归统计检验，国内纸制品的消费量与GDP的相关度达到了99.6%。2013年伴随宏观经济复苏，造纸行业下游需求亦有望面临弱改善。而且纸种据2013年景气判断：文化纸供求相对良好。文化纸中包含书写纸，下表格为多种纸在2013年的预判。
预计2013年纸种结构-----------------------------------------------资料来源：申万研究：（注：考虑2013年新产能释放，包括太阳40万吨食品级白卡纸、博汇75万吨白卡、景兴6.8万吨生活用纸等）
文化纸% 铜版纸% 新闻纸% 箱纸板瓦楞原纸% 白卡白纸板% 生活用纸% 其他纸%
晨鸣纸业 22 21 9 38 10
太阳纸业 39 30 30
岳阳林纸 30 24 45 博汇纸业 10 5 81 4 景兴纸业 79 17 4 中顺洁柔 100
恒丰纸业 100
如表格所得：文化纸：新建项目少，看点在于落后产能淘汰。双胶纸需求较为稳定，景气提升关键在于落后产能淘汰。
2）全球商品浆需求增速将大幅放缓，中国一枝独秀：因现有消费基数较高，
加之受经济增速制约，预计北美和西欧的纸浆需求将同比下滑，中国成为未来全球纸浆需求增长的主要支撑力，预计2013～2015年纸浆的需求增速在7%左右。综合而言，全球纸浆2013～2015年需求量复合增长率在2%左右，低于2000～2009年3%～5%的平均增速。
根据北美印刷书写纸概述而论，大多数印刷书写纸常作为出版业和广告业用纸。印刷书写纸主要分为四大类:机械浆未涂纸、不含机械浆未涂纸、机械浆涂布纸和不含机械浆涂布纸。而PWPA(印刷书写纸协会)将北美印刷书写纸也按4个纸种分类，每一纸种下有许多子品种:(1)械浆未涂纸:高光泽纸、标准纸、低定量纸;(2)不含机械浆未涂纸:胶版纸、债券和书写纸、表格、信封、其他;(3)不含机械浆涂布纸:单面涂布纸、双面涂布纸(#1一##5);(4)机械浆涂布纸:#4涂布纸、#5涂布纸。
利用PRC-APMP化机浆生产印刷书写纸：化学机械木浆具有价格低、松厚度高、不透明度高、成纸部分性能好等优点，通过使用化机浆代替部分商品阔叶木浆，提高涂布与未涂布印刷书写纸质量和降低其成本。
在普通未涂布印刷书写纸中的应用：未涂布印刷书写纸在以往的生产中一般都不使用化机浆，但近年来因生产成本问题而少量加入。比如太阳纸业在生产100%I S O白度的高档未涂布印刷书写纸时，如果大量使用白度低于商品针叶木浆或阔叶木浆白度6%-10%ISO的PRC-APMP，则存在返黄的可能，故一般仪使用5%一10%的PRC-APMP代替商品阔叶浆，提高低定量未涂布印刷书写纸的松厚度和不透明度，避免印刷透印现象，同时，也可以降低成本59.2-128.0元/t纸。但在生产白度低于94%的中、低档未涂布印刷书写纸时，一般可以使用11%-20%的PRC-APMP代替商品阔叶浆，能降低成本126.7-249.6元//t纸。
3）对于国内外浆纸发展趋势：1.对于针叶浆供应趋紧，以美国、加拿大为代表的针叶浆产能关停为主，而下游生活用纸新投产的产能支撑针叶浆需求显著上升。长期看针叶浆供应趋紧，预计价格有上行趋势。2.对于阔叶浆新增项目较多，有望平抑价格。以巴西等国为代表的阔叶浆产能增加，增量明显大于减量。未来阔叶浆价格有望维持稳定。3.对于废纸，供应端趋紧，价格预计稳中有升。2012年国内废纸进口量增价跌。根据造纸行业“十二五”规划，“十二五”期间，全国计划淘汰落后造纸产能1000万吨以上，作为约束性目标（占现有存量10%左右）。以造纸行业作为节能减排的重点亦顺理成章（造纸行业单位收入污染贡献高于其它行业，通过横向对比，治理能耗高、污染大、产值相对较低的造纸行业，降耗减排效果明显），既最大限度减少对经济增长的影响，又顺利完成“十一五”、“十二五”节能减排的任务，实现转型与增长的“帕累托最优”。 回顾“十一五”期间取得的成就一年计划,指出了发展目标的十二5一年计划,清理的主要任务和关键中国造纸工业项目。“中国造纸工业2011年度报告”中国造纸协会颁发,介绍了生产、消费、进口和出口。
三．书写纸的国内外的生产工艺流程：
1）酸法苇浆生产书写纸：与当前国内外同类研究、同类技术的综合比较。
1.1 配浆工艺条件：打浆浓度一般不超过5%，打浆度41~44°SR。与当前国内外同类研究、同类技术的综合比较。
2) 用高配比竹浆生产高白度书写纸:
2.1主要工艺流程图（图1）
纸机运行参数:车速580～610m/min,浆网速比1～1.1,浆料上网浓度0.7%～1.0%,上网pH值5.8～6.2,滑石粉用量15%～20%,增白剂用量0.1%～0.3%,添加淀粉、松香胶及其他化学助剂。堰板开度15.5 mm,冲浆泵转速755 r/min,网部真空 度6.0 Pa,3套压榨;干燥主汽管压力284～314 kPa。
四.参考文献：
1. 中华人民共和国国家标准 书写纸[J]. 印刷标准化,1997,(2).
2.刘仁庆、黄秀珠.纸张指南(第二版). 北京:轻工业出版社.2004
3.陈桂芬,. 书写纸的质量分析[J]. 技术监督纵横,1995,(6).
4. China Paper Association. 2011 Annual Report of China's Paper Industry[J]. 造纸信息,2012,(8).
5.周海晨. 2013年浆纸市场及投资前景展望[J]. 中华纸业,2013,(5).
6.顾民达,. 中国造纸工业发展的几点思考[J]. 华东纸业,2011,(5)
7.张菊先,. 北美印刷书写纸概述[J]. 国际造纸,2008,(2).
8.危志斌,张瑞杰,. 利用PRC-APMP化机浆生产印刷书写纸[J]. 中华纸业,2011,(12).
9.造纸工业发展“十二五”规划[J]. 造纸信息,2012,(2).
10.Focus on China's Paper Industry[J]. 造纸信息,2012,(8).
11.姜海涛,李池. 酸法苇浆生产书写纸的实践[J]. 纸和造纸,1999,(3).
12.唐红梅. 用高配比竹浆生产高白度书写纸[J]. 中国造纸,2005,(1).
国内外同类课题的研究状况
篇二:与当前国内外同类研究、同类技术的综合比较
国内外同类课题的研究状况
随着信息技术在教育教学工作中的广泛应用许多地区都将信息化手段引入了未成年人思想道 德建设工作之中。他们采取了“三步走”的战略。一是开通教育信息网德育网页。开设了网上德育 论坛、电子邮箱、网上公告栏、打开了德育管理的各种渠道。各中小学也相继建立校同网络其余 的中小学也都在校园网、局域网建立了德育网页并应用于学校德育T作之中。二是建立了德育资 源库。按照思想政治教育、品德教育、法纪教育、心理健康教育、劳动教育和社会实践等德育要素 对德育资料进行筛选逐步建立起爱国主义教育影片、传统美德故事、诗词欣赏和民乐欣赏等一系 列音像资料库。配备德育资料积累适合学校特色的教育资料。鼓励广人中小学教师紧密围绕德育 内容利Jj现代技术手段设计开发相应的德育课件。二是探索利用信息技术开展德育的有效方法。 创造研究型德育、网上心理辅导网络班会、专题网络教育活动、开放校园网等一系列运用信息技 术开展未成年人思想道德教育的模式德育与信息技术的有机整和使德育内容得到丰富德育方 法得到改进德育途径得到拓展德育管理得到完善。 研究本课题的理论意义、实际意义 一、教育价值的科学定位是人的全面发展教育肩负的更为重要的使命是陶冶人性铸造健康 饱满的人格培养正确的世界观、人生观、价值观。 二、致力于发现蕴藏在学生身上潜在的创造性品质培养坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神、 团结合作的作风以及适应社会生活的能
力关注理想信念、道德人格、伦理规范和思维方式的教育。 三、未成年人思想道德建设的出发点不是禁锢人、束缚人、约束人而是以学生发展为本 刨造条件发展人。德育教育不仅是社会的道德要求而且是学生自我生存、自我发展的需要。 四、借助于信息技术工具后学校的德育工作可以从视、听、触等多个维度展开。
五、网络可以极大地丰富德育工作的资料使我们的德育教育工作具有了丰富资料的来源。 课题研究的价值 思想道德建设在人的一生中起着十分重要的作用。青少年是国家和民族的未来他们的思想道 德如何直接关系别社会主义现代化事业的成败关系到整个中华民族的精神面貌。未成年人的思 想道德建设在其一生中占有举足轻重的地位。回顾历史从幻灯投影的出现到电影、电视、广播 录音媒体以及现代计算机的介入和发展已促使传统德育手段方式一步步得到改造。而现代信息技 术的发展是在信息传递方式、传递速度上提供了一种全新的通道更是为学校德育方式、手段的全 面变革提供了历史机遇。据2000年底我国29个省市的不完全统计我国中小学已拥有各类计算机 204.9万台其中4600所学校建立了校园网。目前“校校通”工程已全面启动在今后的5——10 年内全国90左右的独立建制的中小学校都能上网共享网上资源。这说明以现代信息技术作为 德育工作的支撑已有了硬件保证。将信息技术渗透到学校德育的方方面面是可能的也是现实的。 由此我们认为思想道德教育理应抓住信息化发展机遇开始自己新的里程。 课题研究目标 通过实验利用网络技术、
网络资源收集大量具有正确导向的教育信息教会学生在现代信 息条件下形成正确的道德观、价值观、人生观利用网络使学生学会有目的地去自主发现和收集、 学习相关德育信息具有初步的分析问题、解决问题的能力。探索新形势下小学德育教育的有效途 径和方法充分挖掘学生向善的愿望从而铸造学生健康饱满的人格为其后继发展奠定基础。 课题研究内容 本实验研究的主要内容包括 一、网络环境下未成年人思想道德建设教育素材甄选小学一至六年级分年段二、校园网条件下家校互动的新渠道、新方法探索三、网络资源条件下思想道德阵地建设的活动方案设计。 主要观点和创新之处 小学生由于其明辨是非能力较差可塑性强同时善于接受新生事物利用网络资源优势能适应儿童年龄、身心特点有效的开展思想道德教育活动。能紧密贴近当前社会现状有效选择教育资源以多种活动形式扎实有效的展开教育活动。根据我校现有的信息技术基础设施条件和已经建立的德育示范特色将两者有机结合探索网络条件下思想道德建设实现手段、方法、内容的创新。具有现实意义。 课题的研究思路 一、把信息技术作为德育学习的工具l、学校德育工作由教会学生道德向教会学生如何选择道德转变。让学生能够对获取到的人量信息进行筛选和鉴别以便找出自己所需的信息。2、让学生学会主动有目的地去发现和收集相关德育信息。3、对学生德育目标的达成度的要求也由整齐、划一的标准向富有层次性、个性化转变。充分发挥学生创造力、想象力更加体现了个性化教育。 二、把网络
作为学校德育教育的教育技术通过网上博客、BBS论坛、校园网站、家校速递通道等渠道实现了生生间、师生、家长教师问的教育互动。 三、把网络资源作为学校道德建设教育的元素利用光盘、课件、事件介绍等相关资料组织教育活动。 四、把网络作为学校思想道德教育工作的阵地开辟校园网站专栏。 课题的研究方法 1、调查研究法了解学生对学校德育现状的看法、意见和建议为确定课题研究方向提供订价值的信息 2、文献研究法及时掌握与吸纳国内外与课题相关的最新成果 3、个案研究法选取具有典型范例的教育个案观察、分析具有典型问题或特征的教育对象进行研究。 4、教育观察法组织教师利用博客撰写教育日记对学生教育及时观察与反思 5、经验总结法组织教师及时整理总结教育经验。为同行提供研究借鉴。 课题研究的操作要点和实施措施 l、收集本课题研究相关信息资料及时掌握与吸纳国内外与课题相关的最新成果供课题组成员学习研究定期组织课题组成员学习做到组织、内容、人员三落实 2、了解上级领导、学生家长对我校德育现状的看法、意见和建议。为确定课题研究方向提供有价值的信息进一步分解课题明确分工落实任务 3、运用信息技术改进德育教育方法在班队及学校各项活动中进行探索、实践初步构建现代信息技术介入的德育教育新模式形成一批有价值的利用网络极其资源开展主题教育的活动方案与德育活动课件逐步建成自己的德育资源库建成若干个有特色的师生双向互动的主题教育网页促进学生的主体性发展提高德育的有效性。 4、与当前国内外同类研究、同类技术的综合比较。
根据研究的具体成果进行分类、汇总形成各年级未成年人思想道德建设教育活动内容计划及活动方案、研究论文集同时将一些优秀的德育教育课件、德育资源库及有特色的师生双向互动的主题教育网页制成多媒体光盘在区域内推广研究成果。 五、完成课题的可行性分析 已取得的相关研究成果和主要参考文献限填20项 主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构如职务、专业、年龄等 完成课题的保障条件如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时问及所在单位条件等 一、相关研究成果 学校近三年来狠抓学生思想道德教育已经取得显著成果。学校通过争创工作先后被评为苏 州市少先队特色大队、苏州市德育先进学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市德育示范学校等称 号。学校家访工作逐渐成为德育工作的亮点。学校信息化建设成为特色之一先后被评为苏州市信 息化实验学校、苏州市信息化先进学校、苏州市十人校园网站、苏州市自制资源库评比二等奖等荣 誉。
二、主要参加者学术背景和研究经验、组成结构 课题负责人为苏州市学科带头人金阊区学术带头人中学高级教师。苏州市首届信息化研究 型教师培训班学员。江苏省数学骨干教师。先后主持过省市级立项课题课题研究成果曾获苏州市 二等奖。撰写的论文近三十篇先后在全国、省市级刊物上发表获奖。课题主要参加者均为学校教学 骨干。学校德育工作、信息化工作的部门负责人。有区级“教坛新秀”、市级优秀人队辅导员。平均 年龄33岁。具有敬业爱岗、乐于奉献的师德风范。 三、完成课题的保
6 国内同类技术对比分析报告
篇三:与当前国内外同类研究、同类技术的综合比较
详实的对比国内外同类技术的主要参数、效益及市场竞争力等
篇四:与当前国内外同类研究、同类技术的综合比较
主要科技创新
该内容是推荐项目的核心内容，也是评价项目、遴选专家、处理异议的主要依据。主要科技创新应以支持其创新成立的旁证材料为依据（如：专利、鉴定证书、验收证书/ 报告、论文等），准确、完整地阐述项目的立项背景、详细技术内容中具有创造性的关键技术，客观、详实的对比国内外同类技术的主要参数、效益及市场竞争力等，并按其重要程度排序。 各项科技创新按重要程度排序，且每项科技创新阐述前应首先准确标明该创新所属的学科分类名称、支持该项创新的专利授权号、鉴定证书、验收证书（报告） 、论文等相关旁证材料。
第三方评价
第三方评价是指被推荐项目完成单位、完成人、合作者和具有直接利益相关者之外第三方对推荐项目技术内容等做出的具有法律效力或公信力的评价文件，如国家相关部门的技术检测报告、鉴定结论、验收意见，或者同行科技工作者在学术刊物或公开场合发表的对本项目主要科技创新的技术性评价意见。