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江西省基础资源网上传、下载资源操作流程
篇一:江夏教育资源
江西省基础资源网上传、下载资源操作流程
步骤一、登录江西省基础教育资源网站
步骤二、进入“上传资源”界面。
（1） 直接上传资源。点击“上传资源”，直接进入“上传资源“界面（此方法简单直接）。
（2） 管理上传的资源。点击“会员中心”，选择“资源管理”，单击下拉菜单“添加资源”（此步骤可对上传资源进行管理，可以对自己添加的资源进行查询、删除、修改操作）。
步骤三、选择步骤二中任一方法，进入“添加资源”界面，在“基本信息”选项页面，标注有*号的项目为必填项。
步骤四、填写好“基本信息”后，单击“详细信息”选项卡，选择知识点、课标、学习领域等内容。
步骤五、选择知识点、课标、学习领域等选项旁的“更多”进行如下图操作：
江西省基础教育资源中心网站教师注册卡激活操作流程
篇二:江夏教育资源
江西省基础教育资源中心网站教师注册卡
激活及查看操作流程
一、怎样激活教师注册卡
1、登录
2、在首页点击新用户注册：选择持卡用户
激活，填写教师真实姓名、卡号、原始密码（111111）、验证码，点击激活
3、输入教师个人详细信息：输入用户名，
用户名是以后登录帐号，可以用英文、数字、中英文，要方便记忆，输入后验证一下，检查是否被别人占用，输入密码，也要方便记忆（密码不能过于简单如用111111，用个性化密码）。
4、用户登录：在首页输入用户名、密码 、江夏教育资源。
验证码，点登录。
5、登录后教师可以浏览网上资源、上传、
下载资源等。
二、学校管理员怎样查看每位教师注册卡卡
号、用户名（即账号）、更改密码。
1、登录
2、在首页找到管理人员入口，点击输入电
教站帐号：0281028004密码：6786603、验证码，点击登录。 点击屏幕右边“查看学校教师信息”，找到你校校名，更改管理员密码：
如管理员忘记密码，在校名前面的方框内打钩，可以初始化管理员密码，点击学校校名，打开可看到学校所有人员用户名、卡号。
更改教师密码：
如教师忘记密码，在教师姓名前面的方框内打钩，在初始化随机密码后面的方框内输入你想要的数字，（便于记忆，但又不能太简单如111111
）点击初始化自定义密码。
退休教师处理
在初始化自定义密码后面的方框内选择离退休、调离或死亡，点击执行。
调入调出教师处理：
点击教师迁 移
，
输入教师姓名或卡号，搜索，点击目的学校找到要调入的学校，进行迁移。
江西基础教育资源网考试答案
篇三:江夏教育资源
江西基础教育资源网考试答案
1.农村中小学远程教育资源是通过________播发到广大农村中小学的。C、中国卫星宽带平台
2.陈至立指出，加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的（）；是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的（）；是建设社会主义和谐新农村的一项（），具有深远的意义。①有效途径②重要手段③捷径④基础性工程B、①②④
3、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是：①实用性强②交互性强③简单实用④投入少、见效快、资源丰富D、①③④
4、在2.53版以上的接收软件中，所接收的教育资源默认是保存在目录下的。D、D盘根目录
5、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（）教研活动和教师培训等。①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教师备课④利用网络环境备课B、①②③④
6、陈至立强调，要把农村中小学现代远程教育的＿作为工程建设的关键环节．B、应用
7、天线基座建造时。沙和水泥比例为()，中间不能掺鹅卵石A、1:1
8、幻灯片有图片展示、声音播放、视频播放功能，并有交互功能所以在制作时需:①插入动作②超级链接③插入动画④插入声音A、①②③④
9、农村中小学现代远程教育工程目标是：按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则，争取用5年左右的时间，使（）基本具备计算机教室，（）基本具备数字电视教学收视系统，（）具备教学光盘播放设备和光盘资源，并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区D、①②③
10、网络机房中常见的故障有：①客户机故障②布线系统故障③应用服务器故障④交换机/集线器等故障A、①②③④
11、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是＿C、共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益
12、在编辑Word文档时，常用的视图模式为。C、页面视图
13、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用____进行教学和通信联系的教育形式。C、多种媒体手段
14、板块包括教案示例、习题精选、课外扩展资料、视频资料、课件及部分教学案例等资源。
B、课程资源
15、PID值在卫星控制程序的"数据服务"标签中设置，接收教学资源时，一般只需要设置PID值为：A、B2
16、信息技术教育经历了三个发展阶段，IITC是指信息技术教育的第（ ）发展阶段。C、三
附：[信息技术教育所经历的三个发展阶段：CAI（计算机辅助教学）阶段，CAL（计算机辅助学习）阶段，IITC(信息技术与课程整合)阶段]
17、家庭电脑要接入Internet的必要设备有：①一台电视机②一台网络设备③一台传真机④一台计算机B、②④
18、下面不是Excel窗口的菜单栏上的菜单。A、表格
19、"远教"工程实施要求在农村实现同一片蓝天下，学生能够享受同样的____B、优质教育资源
20、农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为（）为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务。①开设信息技术必修课②计算机辅助教学③开展网络环境下的教学④利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训A、①③④
21、当对Word文档进行页面设置，页面设置可对下面进行操作的是：①页面的边距②页面
的方向③纸张④版式①③④
22、教育资源网中的课件以（）形式存在。①PowerPoint文档②RAR自解压格式③Flash文件格式④视频文件格式C、①②③
23、下列关于软件的说法正确的是：①WindowsXP是应用软件②Ghost2003软件可用来备份操作系统③Word2000是文字处理软件④Nero是一种常用的刻录软件B、②③④
24、网络中著名的邮件管理工具有：
①OutlookExpress②OfficeOutlook③foxmail④WindowsMessengerB、①②③
25、表示存储器的容量时，1MB的正确含义是B、1024K字节
26、下面是Excel窗口的菜单栏上的菜单:①表格②格式③数据④窗口C、②③④
27、关于使用Ghost软件备份和还原文件，下列说法正确的是：①备份之前应检查病毒②恢复系统时，忽然有事，中途只好中止，待会儿再进行系统恢复操作③备份的文件只能在原来的机器上恢复④如果映像文件超过2G，Ghost2003会对其自动分卷。这样除了原始的gho文件之外还会生成ghs格式的文件。因此在备份这些文件时一定要将ghs文件也一同储存下来①④
28、下列选项中，（）是将单个计算机连接到网络上的设备。①声卡②网卡③路由器④交换机D、②
29、Windowsxp系统中更改Administrator用户的密码需要同时按下键盘的三个键是（）。
B、Del+Alt+Ctrl
30、接收机上有两个接口，IN是信号输入端，也就是连接到高频头一端，是信号输出端，连接到卫星接收卡的IN端A、OUT
二、判断题(a正确，b错误)
31、"教师发展"板块的适用对象是教师。b
2、UPS不能长期处于断电状态,三个月之内应至少有一次充放电过程。a
33、连接高频头的馈线最好绕底座和支杆三圈，以免连接头被风刮断。b
34、远教IP数据接收软件下载资源的保存路径不能更改。b
35、在编辑Word文档时，要选择全选是按Ctrl+Z。b
36、重复打印一份文档时，可以通过设置打印份数一次性打印多份a
37、UPS只能连接显示器和服务器，连接其他设备可能会过载a
38、Word文档打印时，一般情况下默认的纸张方向是横向的b
39、有杀毒软件就不会感染病毒。b
40、遥控器长时间不使用时，要把电池取出，避免下次使用时没电。b
41、微型计算机中的ROM的中文含义是可存取的内存储器。b
42、鼠标的拖放操作是指按下并快速地释放鼠标按钮。b
43、要对Word文档中的图片进行修改，是在"插入"菜单栏下调出"图片工具栏"。b
44、上计算机信息技术课就是开展远程教育.b
45、有了现代远程教育技术,农村中小学的教育教学质量就必定会大幅度地提高.b
46、国家远程教育资源包括时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务七个主要板块和使用指南、网站导航、两个附属板块。a
47、农村中小学远程教育资源是通过中国卫星宽带平台播发到广大农村中小学的。a
48、整合远程教育资源不是机械地照搬资源，而是要善于灵活使用资源，善于随机应变、不拘泥于形式。a
49、信息的主要特征有：共享性、传递性、载体依附性、价值相对性和实效性、真伪性。a
50、信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。a
1、从区域范围看，计算机网络可分为:①大型网②小型网③广域网④局域网(0.5分)
C、③④
2、接收卡没有卫星信号的处理检修办法是:①检查当前卫星信道参数设置是否正确②检查连线是否断开或松动③看接收机能否收看电视节目
④如果接收机不能收看到电视节目则要判断高频头是否有问题(2.5分)
A、①②③④
3、计算机网络的主要目的是实现（）(3.5分)
D、共享资源
4、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是：①实用性强②交互性强③简单实用④投入少、见效快、资源丰富(3.5分)
D、①③④
5、网络上提供了许多搜索工具，比如：①谷歌②百度③搜狗④搜霸(2.5分)
A、①②③④
6、信息技术与学科整合是指课堂教学中把（ ）和课程内容有机的结合共同完成课程教学的一种新型方式。①信息技术②信息方法③信息资源
④人力资源(0.5分)
A、①②③④
7、播放PowerPoint可以单击播放按钮或按什么组合键，进行全屏播放。(2.5分)
A、Shift+F5
8、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是：(2.5分)
C、共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益
9、表示存储器的容量时，1MB的正确含义是（ ）。(0.5分)
B、1024K字节
10、陈至立指出，加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的（）；是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的（）；是建设社会主义和谐新农村的一项（），具有深远的意义。
①有效途径②重要手段③捷径④基础性工程(3.5分)
B、①②④
11、“远教”工程实施要求在农村实现同一片蓝天下，学生能够享受同样的____(3.5分)
B、优质教育资源。
12、下面是Excel窗口的菜单栏上的菜单:①表格②格式③数据④窗口(0.5分)
A、①②③④江夏教育资源。江夏教育资源。
13、我们使用的接收卫星信号的高频头的极化方式是：(3.5分)
A、水平
14、在计算机中盘符“A:”表示（）(2.5分)
B、软盘
15、在编辑Word文档时，如果需要寻找文档中的某一内容可以用的操作是：①编辑菜单下的查找命令②Ctrl+F③Ctrl+H
④Ctrl+S(0.5分)
B、①②
16、Internet采用的最基本的通信协议是()。(2.5分)
C、TCP/IP
17、经授权后的计算机，如果重新安装了操作系统后，还需要重新授权。(3.5分)
A、不需要
18、幻灯片有图片展示、声音播放、视频播放功能，并有交互功能所以在制作时需:①插入动作②超级链接③插入动画④插入声音(0.5分)
A、①②③④
19、为查明学习准备和不利因素，教师对学生通常会采用（ ）评价。(0.5分)
A、诊断性评价
20、农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为（）为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务。
①开设信息技术必修课②计算机辅助教学③开展网络环境下的教学④利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训(3.5分)
B、①②③④
21、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（）教研活动和教师培训等。
①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教师备课④利用网络环境备课(3.5分)
B、①②③④
22、电子信箱的组成部分分别是:①用户名②域名③@④#(0.5分)
D、①②
23、农村中小学现代远程教育工程目标是：按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则，争取用5年左右的时间，使（）基本具备计算机教室，（）基本具备数字电视教学收视系统，（）具备教学光盘播放设备和光盘资源，并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。
①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区(2.5分)
D、①②③
24、教师教学实施模式一般有：①讲授性教学模式②探究性教学模式③联想教学模式④问题性教学模式 (0.5分)
A、①②③④
25、陈至立强调，要把农村中小学现代远程教育的＿作为工程建设的关键环节．(2.5分)
B、应用
26、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用____进行教学和通信联系的教育形式。(2.5分)
C、多种媒体手段
27、在不更换硬件的条件下，每台电脑生成的远教IP数据接收软件的系统编号（）。(2.5分)
A、是唯一的
28、计算机网络最突出的优点是（）。(3.5分)
C、共享资源
29、作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，下面（）评价是在教学之前实施。(0.5分)
A、诊断性评价
30、某学校电视机能够收看到卫星电视节目，但电脑内收不到卫星信号。下面的选项中，哪一项不会造成这种现象的发生。（）(3.5分)
C、高频头坏
二、判断题
31、PowerPoint的界面与Word完全一样。(0.5分)
B、错误
32、表格是PowerPoint窗口的菜单栏上的菜单。(0.5分)
B、错误
33、利用IP资源进行教学备课除了备教材、备学生、备设备、备资源、备过程、备方法、备作业外，还必须对选用的课件进行整合。(0.5分)
A、正确
34、远教IP接收软件中的小站编号、主频道组播地址、主频道接收端口不能更改。(0.5分)
A、正确
35、在Word2003菜单栏包含本程序的所有功能选项。(0.5分)
A、正确
江夏区教学研究室小学组关于开展“一师一优课”意见 - 副本
篇四:江夏教育资源
江夏区教学研究室小学组关于开展
“一师一优课、一课一名师”活动的具体意见
区教育局2014年12月下发了《江夏区中小学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》，各街道教育总支、直属小学、中心小学及村完小积极发动，认真组织，全员参与，营造了一线教师研究教学、制件课件、创新课堂的良好风气；为促进活动的深入开展，传播和推介优秀教师丰富的实践智慧与教学成果，引导更多的教师参与教学研究，掌握信息技术与课程融合的策略方法，搭建骨干教师迅速成长的平台，鼓励青年教师脱颖而出，现针对我区小学实际，提出此项活动的后续实施意见，请各校落实。
一、确保全员参与。
各校认真统计前期参与“人人上‘优课’”活动的教师，对因各种原因尚未开展此项活动的在岗专任教师，要有计划地安排，在规定时间内完成“人人上‘优课’”活动。
每位教师执教的这节基于信息技术的公开课，应由学科教研组牵头，组织校内同行观课议课。
二、网上晒“优课”。（4月底前）
各校在组织“人人上‘优课’”的同时，应通过不同方式，按照《武汉市中小学“一师一优课、一课一名师”课堂教学评价标准》，在教研组
范围内组织评议，推荐一定比例的“优课”进行“打磨”，并将活动成果上传到武汉教育资源公共服务平台（实名注册、登陆、上传），与同行交流、分享。
教师参与“一师一优课，一课一名师”活动的具体成果样式，可整理成文字实录、教学随笔、课后反思等，也可请专业摄制人员按相关技术规范，选择优秀课例拍摄制作成视频文件。
原则上要求市区小学“学科带头人”“优秀青年教师”“魅力教师”“教育名师”等获得专业称号的骨干教师，人人有一节基于信息技术的“优课”视频上传；纸坊地区学校每门学科有“优课”视频资源上传；中心小学语文、数学、英语这三门课程有“优课”视频资源上传；村完小每校至少有一节任意课程的“优课”视频资源上传。各校要在4月30日前将已上传至武汉教育资源公共平台上的各种教学实录、反思、随笔及视频资源目录清单（学校、姓名、学科、年级、成果类型、成果内容等），报送到教研室小学组工作邮箱2005xxyw@163.com（样表可在2008xxjy@163.com中下载）。
三、层层评“优课”（全年）
在人人上优课、网上“晒”优课的基础上，各直属小学、教育总支按区教研室分配的“优课”视频上报指标，及时上报各单位的优课视频文件，区教研室将组织学科专家集中评选。
各单位推荐参加区级“优课”评选的视频课例数量，稍后由基教科统一下发。
上报时间：初步定于2015年秋季开学后，具体时间另行通知。 本学期参加市级优课评选的指标，将由区教育局会同教研室商定，分配到具体学校、学科（稍后由基教科下发）；凡有市级优课评选报送指标的学校，务必于4月15日前完成优课视频初录，并将初录的视频文件交给各学科教研员；学科教研员观课后，逐一反馈修改与重建的意见，教师调整教学设计。之后，区教育局将组织专业技术人员对这些经过“打磨”的优课，按优课录制的技术规范统一录制，区教研室统一报送。
四、活动要求与说明：
1.高度重视。各校要高度重视“一师一优课，一课一名师”活动，按照要求，成立专班，制定操作性强的活动方案，广泛动员，精心组织，全面推进教育云规模化、常态化、深层次运用。
2.加强指导。学校校长、教学干部、骨干教师应深入到课堂、教研组，指导教师开展教学研究，帮助教师养成钻研教材、研究学情、开发课程、整合资源、聚焦课堂、重建设计的专业意识与习惯，撰写高质量的文稿，摄制高质量的视频课例，不能将人人上“优课”变成教师的“独角戏”，要充分发挥教学干部的专业引领作用；教研室也会根据学校需要，尽可能深入学校，一同研究、指导。
3.创造条件，争取专业机构的技术支持，制作符合专业技术规范的视频课例（有关《拍摄制作技术规范》，将通过附件的形式下发）。各学校在做好自身优课打磨的基础上，可争取区教研室、区仪器准备站的专业技术人员的指导，打造高质量的“优课”。
4.本次“一师一优课，一课一名师”活动与“课内比教学”活动合并，区教研室本年度不再另外组织“课内比教学”活动。
江夏区教学研究室小学组
2015年3月10日