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篇一：心理问题的表现
青少年心理辅导：心理健康问题表现的形式
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当前青少年心理健康问题表现的形式有多种多样，大致可分为：学习类问题、人际关系类问题、情绪类问题、人格障碍类问题及青春期性心理类问题。
1、学习类问题占当前青少年心理问题的大部分。
尽管近些年来，教育部门一直在大力推行素质教育，但应试教育的阴影一直在困扰着广大青少年，加之父母的望子成龙心理，对子女寄予的过高期望，使青少年的身上承受着巨大的学习压力。据1998年北京《中学生时事报》的相关调查，34%的被访中学生说，有时“因功课太多而忍住想哭”;58%的接受调查的同学说，“父母对自己的成绩不满意”。调查表明，45%的被访中学生感到当前的学习压力太大，近半数的人经常担心学习成绩达不到父母的期望而受责备，57%的中学生为“考试成绩直接关系到自己的命运和前途”而担忧。青少年学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等多种症状出现。
篇二：心理问题的表现
小学生心理缺陷的表现是什么?
大家做好准备迎接考试了吗?心理咨询师栏目诚意整理“小学生心理缺陷的表现是什么?”，欢迎广大考生前来学习。
每个人在成长的过程中都会遇到或大或小的问题，如果处理的好，我们会更加健康的成长，反之，会造成心理缺陷，看看心理缺陷都有些什么表现吧。
1、敏感：
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。
2、叛逆：
由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱 家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。
3、嫉妒：
这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等)，表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。
4、失落：
小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。
5、自卑：
它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。
6、孤独：
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
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篇三：心理问题的表现
青少年心理辅导：不健康的心理表现
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少男少女由于处在身体发育、知识和生活经验尚不充足的特定时期，故可有不健康的心理表现，当发现时应当及时纠正，以免酿成大病。其表现主要有以下几个方面：
1.忧郁。由于种种原因，青少年会出现闷闷不乐，愁眉苦脸，沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态，就应当予以充分重视。
2.陕隘。即斤斤计较，心胸太狭窄，不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀，爱钻牛角尖。
3.嫉妒。当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意，更有甚者竟用打击、中伤手段来发泄内心的嫉妒。
4.惊恐。对环境和事物有恐怖感，如怕针、怕暗、怕鬼怪。轻者心跳厉害、手发抖，重者睡不着觉、失眠、梦中惊叫等。 嫉妒。当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意，更有甚者竞用打击、中伤手段。
篇四：心理问题的表现
关于心理学的10个问题
心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“关于心理学的10个问题”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。
学一些心理学的知识，不是为了要比别人强，而是为了让自己更好的理解这个世界!
1.世上有没有超感知觉?
在超感知觉领域，心理学试图研究三个问题
(1)心灵感应(两个人之间不通过任何媒介或沟通就能达到的信息传递。)
(2)千里眼。(不需要通过感官的途径就能获取有关地点、人物、事件的发生讯息。)
(3)预言能力。
在一项有关心灵感应的实验中，被试被安排坐在2个屋子里。一方试图传达信息，另一方试图接收信息。然而,批评者们认为,许多影响心灵感应的实验其方法是有问题的;参与者也会无意中泄露心中的答案。那些表现出具有感应力的人往往具有很强的阅读他人微妙信息的能力。
2.为什么我们会做梦?
梦境的吸引力在于：我们醒来时会困、迷失方向、害怕、或者感到非常满意。
弗洛伊德曾说：我们的梦体现了个人在现实生活中不敢表达的愿望。而最近的
研究却不完全符合这种说法。
有一种说法是，梦境中出现的故事，是由那些随机进入我们的大脑的刺激所形成的。另一种说法是，梦境故事是我们弥补、反映部分我们隐藏的欲望的结果。但并不是受压抑的愿望的产物。
3.我们如何能更好地激励自己?
在实现目标这件事情上，我们都希望自己变得更有效率起来。根据行为主义的观点，要让自己变得更有效就要在实现最终目标的每个小阶段上奖励自己。
首先，你要找到一件你真的很喜欢的事情或奖励物;
然后，确定一个你很想实现的目标。
接着，从目标倒推看你的现状，你还需要做什么?
最后，在每个实现目标的小步骤中给自己一些奖励。
4. 怎么让工作记忆好好为我们服务?
工作记忆的模式是帮助你把信息存储在意识之中。不管是第一次学什么，或者是为了回忆起过去曾学过的东西。
关键在于，你怎么让信息尽可能长时间的保存;或者在你需要的时候，记忆能完全呈现。
心理学有3个方法帮助你:
(1)组块式记忆：通过将大量的信息分割成一些小的组块。
(2)通过对信息进行编码，使你能运用自如。也就是说你要对信息进行系统化
的梳理。
(3)使用深度处理法。
你给一个信息越多的意义，就越容易记住它。比如记单词的时候，与其死记硬背，而不如把单词放进句子里去记忆。
5.心理学是否提供给你解决人生困境的良药?心理问题的表现。
心理学试图帮助解决人类每天面临的种种问题和困境。
在遇到问题时，心理学家建议，你先要理解问题的本质所在。
然后更重要的是，为了解决问题你要保持一颗敞开的心境，从而能想到解决问题的各种方法。有时，越是古怪的方法，越是有效。心理问题的表现。
最后，假如结果失败了，你也可以准备随时重新再来一番。
6.怎么才能更好地沟通?
好的沟通技巧是我们与他人建立联系的秘诀。谈及沟通，我们想到的都是口头或者书面的语言。然而，谈到说话，重要的并非你说什么，而是，你怎么去说。
你说话的语调决定了听者对你这句话的判断：你说的是一句问句呢还是只是做一个陈述而已。然而，很多人在表达自己观点的时候往往就像一句问句。这就会让人感觉你不自信;尤其是你想要说服他人时，就不那么有说服力。
而你的身体语言可能比你说的话更重要。很多人都不能做到看着别人的眼睛说
话，紧张的时候还会搓手顿足。这样他们就把自己内心的情绪都表露出来了。你需要试着掌控自己的身体语言，才能影响别人对你的看法与印象。
7.智力是什么?我们为什么那么关心有关智力的问题
这是心理学领域的一个极大的问题。人们很早就开始了对智力的研究，最早追溯到20世纪初。然而，却没有一个人能够提出关于智力的精确定义;也没有一种方法能真正用来测量智力。
关于智力的话题，有很多争论。比如，哪个性别更聪明?智商是否得到遗传?智力能否被训练?聪明真的能让你更出色吗?
心理学家们认为：智力所包含的的不只是学术知识，更重要的还有操作技能;自我认知技能;和共情他人的能力。我们如此关注智力，这是因为智力延伸到我们生活的每个角落;深刻地影响了我们的生活。
8.“自我实现”是什么意思?
“自我实现”理论的提出者马斯洛认为：自我实现是一个人持续地实现自己潜能的过程。这个理论源于马斯洛的个人需求金字塔，其中“自我实现”处于金字塔的顶端。人们往往会误解的认为：只有当你实现了金字塔较底端的部分，才能去实现较顶端的需求。但事实并非如此。你可以想想那些穷酸的还没有实现安全和尊重需求的但却十分伟大的艺术家们。
事实上，马斯洛认为：很多自我实现的人，不得不付出人生中的很多代价来实
现自己内心的潜能。可以说，没有什么人是这能处于完美的自我实现的状态的，但重要的是，我们每个人都有自己独特的途径去实现自己。
9. 身体和大脑的互动怎样影响了我们的情感?
从威廉·詹姆斯到理查德·拉扎勒斯，无数心理学家都纠结于这个问题中：到底我们的精神状态会不会受到身体状态的影响?那反过来呢?
威廉·詹姆斯的理论,强调身体的感受影响了情感的体验。生理学家卡尔·朗格提出了一个类似的理论。生理学家坎侬认为丘脑起了关键作用。一种情感刺激激活了丘脑,反过来激活了自主神经系统，然后产生兴奋。据沙赫特和他的同事杰罗姆·辛格提出面部反馈假说。相反,我们的情绪受到脸部肌肉的影响。如果你想要快乐,你就应该微笑。
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